亳州市渦陽縣2021年八年級上學期《語文》期中試題與參考答案

亳州市渦陽縣2021年八年級上學期《語文》期中試題與參考答案一、積累運用與綜合運用1.默寫古詩文名句名篇①山隨平野盡，________________。（李白《渡荊門送別》）②________________，都護在燕然。（王維《使至塞上》）③________________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）④亭亭山上松，________________。（劉楨《贈從弟（其二）》）⑤晴川歷歷漢陽樹，________________。（崔顥《黃鶴樓》）⑥幾處早鶯爭暖樹，________________。（白居易《錢塘湖春行》）⑦王績的《野望》中，描寫秋意正濃的山野景色的詩句是______________，_____________。⑧《三峽》中形容三峽江水澄清、風光嫵媚的句子是：______________，_____________。2.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。溫馨是初春河上飄過的第一叢草壘，______________，是月光如水漫浸的庭院，是漫步黃花間衣袖盈風的少女笑靨，是令你砰然心動的溫暖與溫柔。溫馨是重陽登高，與另一位登臨者不約同吟“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是”時彼此微笑hàn首的心儀；是情緒低落時，坐在朋友書房里，捧著剛沏的熱茶，迎著關切目光的shì然。（1）根據拼音寫出相應的漢字，給加點字注音。hàn（）首shì（）然笑靨（）（2）文中有錯別字的一個詞是“________”，這個詞的正確寫法是“________”（3）文中“漫步”的意思是________________________________；“衣袖盈風”中的“盈”的意思是________________________________。（4）仿照上下句，在文中橫線上寫一句合適的話：3.根據自己的積累，完成下列各題。在平原地帶天氣很熱，可是在過大雪山時，這些衣衫單薄、氣血不旺的南方戰(zhàn)士不習慣于高原氣候，凍死不少。更難的是爬荒涼的炮銅崗，他們可以說是自己鋪出一條路出來的，一路砍伐長竹，在齊胸深的泥淖上鋪出一條曲折的路來。（A）告訴我：“在這個山峰上，有一個軍團死掉了三分之二的馱畜。成百上千的戰(zhàn)士倒下去就沒有再起來?！保?）上文選自▁國作家寫的《紅星照耀中國》，文中的“我”的身份是__________。（2）A是《紅星照耀中國》這部作品中的一個主要人物，他是誰?請結合作品，說出其性格特征或精神品質。（3）下列關于《紅星照耀中國》的敘述不正確的是（）A.“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳?！边@里的“大遷移”指的是紅軍長征。B.這是一部具有新聞報道性的作品，及時是他暢銷不衰的首要和基本因素。C.該書以作者陜北之行的經歷為線索，切實報道共產黨人的生活和精神。D.此書充滿激情的政論，忠于客觀事實，具有“事實勝于雄辯”的威力。4.2020年國慶節(jié)前夕，學校決定開展“銘記抗戰(zhàn)史共圓中國夢”主題教育活動，請你參與。（1）請按要求修改活動通知。通知通知為慶祝偉大祖國成立71周年暨抗戰(zhàn)勝利76周年，全班團員和班委會成員于本周星期六上午八點到校教學樓前集合，然后統(tǒng)一乘車前往海軍紀念館參觀。希望相關同學準時參加！此致敬禮！八（1）班班委會2020年9月20日①劃橫線的句子是個病句，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。②通知的格式有一處不?guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?）下面是活動中的兩道題，請回答。①根據下面的詩句，寫出愛國詩人的名字。了卻君王天下事，贏得生前身后名：__________________位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺：__________________②根據下面的詩句，寫出古人常用的兩種武器。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚：__________________金戈鐵馬，氣吞萬里如虎：__________________（3）活動中，你班的宣傳委員準備擬寫一副對聯張貼在班上。下列對這副對聯的補充，最恰當的一項是（）上聯：_________七十載，世界除寇同仇敵愾下聯：放眼一百年，神州_________民富國強A.回眸圓夢 B.轉眼夢圓 C.回眸夢圓 D.轉眼圓夢二、閱讀閱讀下面的文字，分別回答問題。[一]【甲】中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上.便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。【乙】這一學年沒有完畢，我已經到了東京了，因為從那一回以后，我便覺得醫(yī)學并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當然要推文藝，于是想提倡文藝運動了。5.請用簡潔的語言概括選文甲所寫的主要事件，并說說它在文章結構上的作用。6.抓住下列句子中加點的詞語，簡析表達效果。（1）中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。（2）他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！7.下面兩句話中的“他們”分別指誰？他們高興的原因相同嗎？①他們都拍掌歡呼起來。②他們也何嘗不醉酒似的喝彩。8.從表達方式來說【甲】文以_____________為主，【乙】文以_____________為主。【甲】文說“但在那時那地，我的意見卻變化了”請結合【乙】文，具體說出“我的意見”發(fā)生了怎樣的變化。這種變化對于你設計自已的人生規(guī)劃有怎樣的啟示?[二]我與父親的秘密馬德父親是個搓澡工，打我記事起，父親就在城南李記澡堂給人家搓澡。我已經長了很大了，也沒有人喊我的大名。只是說，他啊，是搓澡工家的小子，學習不賴。即便是在夸我，只要別人說到我是搓澡工家的兒子，我就會遠遠地走開。記得有一年夏天的晚上，我在旁邊沖涼，父親在槐樹底下坐著抽煙，沖到一半的時候，父親站起來說，小子，來，我給你搓搓背。我有些不冷不熱地說，你給別人搓去吧，我用不著你搓。說完后，我把剩余的水一下子兜頭澆下來，一轉身，就進屋去了。黑暗中，只剩下父親一個人，呆呆地站在那里。我很為有這樣一個父親而感到丟人現眼。上初中的時候，語文老師曾經留過一個《我的父親》的作文題目，同學們都寫了很多。整整一節(jié)課，我卻只字未寫。我不知道怎么去寫這個每星期都到城里為人家搓澡的父親。除了夏秋地里忙的時候，偶爾還可以看到他，冬天，幾乎整整一個冬天，便很難再看到他的影子。到別的伙伴家玩，看到人家的父親坐在炕上一家人有說有笑的溫暖情狀，我的心里就澀澀的，說不出的難受。就因為那次作文，語文老師把我叫到辦公室，問我的作文為什么僅僅寫了那么幾行文字。我半天一句話沒說，我以我的沉默反抗著與老師談父親的事情。陽光從寬大的窗戶照進來，照在老師的臉上，老師的面容在耐心中泛著慈祥的光芒。他想盡辦法，想與我溝通我與父親的情況，但任憑他怎么說，我始終沉默著，一句話也不說。這樣的父親，沒什么可說的。然而，沒有料到的是，我快上高中的時候，父親便不再去城里了。隱約聽他說，好像要和別人一塊去做買賣，便辭去了為人家搓澡這個活兒。我說不出是高興，還是解脫，總之似乎一下子輕松了許多。其實，父親還不知道，我原本并不打算去上高中了，因為高中就在城里，我不想讓同學們知道我是搓澡工的兒子，更怕哪一天，突然在大街上看到他。既然，他不去了，我便開始籌劃上高中的事情。報到的那一天，父親說，我去送送你吧，我說不用了，父親便不做聲，默默地在一邊幫我拾掇。就在我跨上自行車的那一刻，他一下抓住車把，頗有些堅決地說，你沒出過門，還是讓我送你去吧。我一口回絕了父親，連頭也沒回就走了。父親一個人，在坡上瞭了我許久。上高中的那一段日子是快樂的，不僅是高中的學習生活，更重要的是，父親終于不再是一個搓澡工了，每次月休回家的時候，我都會看到父親和母親在家里等我回來。我興高采烈地給他們講學校里發(fā)生的事情，他們一邊認真地聽，一邊不斷地頷首微笑?？吹贸鰜?，父母也為我在學校取得的成績而自豪著。高三的那一年冬天，我回到家已經很晚了，只有母親一個人在。我問，父親呢?母親說，出去好幾天了，還沒有回來。我便有些悵然。睡到后半夜的時候，聽到院子里沉悶的咳嗽聲，父親回來了。父親的棉帽子上、須髯上掛著白白的霜，像一個圣誕老人一樣。推門進來，他便瞇瞇地沖著我笑，說：小子，看，給你買來了啥。說完后，父親便從挎包里倒出幾本書來，我一看，竟然是一整套的《高中各科復習綜合訓練》，我翻著嶄新的書，心里有說不出的高興。父親撫摸著我的頭，不斷地重復著，好好學吧，好好學吧。那一刻，我的心里突然間涌動著一種從來沒有過的異樣感覺。高中畢業(yè)后，我考上了大學，然后，又分配到另一座城市。一次，我看到了初中的語文老師，他說，你還不知道你父親為你付出了多少吧。見我愣在那里，他接著說，那年，我把你作文中的情況反映給你父親后，他便以做買賣為名義，偷偷地躲著你和別人到鄰縣的澡堂里搓澡去了。為了不讓你知道，估摸著你什么時候放假，他就什么時候提前等在家里，就連你們村里的人，也不知道你父親那幾年到底在忙什么……這就是一個父親為孩子的成長所付出的！若干年之后，我理解了父親，我也知道了一個孩子的虛榮給父親帶來了什么。是的，卑微的父親沒有別的手藝，為了養(yǎng)家糊口，他有的只是勞作和承受。后來，我一直沒有問過父親這件事，我不想把它捅破，我想珍藏起來，用一生的時間去體味飽含于其中的辛酸。前些日子，我洗澡，父親正坐在沙發(fā)里看電視，我說，爸爸，給我搓搓背吧。就在父親給我搓下去的那一剎，我發(fā)現，我哭了，父親也淚流滿臉。9.文中，當老師詢問我作文為什么僅僅寫了那幾行文字時，“我一句話不說”的原因最不可能的一項是（）A.覺得父親的工作很丟人現眼 B.父親總不在家而怨恨他C.不希望老師憐憫自己 D.自己當時虛榮心很強10.結合作品語境，完成下面的對話。王磊說：“父親的棉帽子上、須髯上掛著白白的霜，像一個圣誕老人一樣?！蔽易x到這句話的時候鼻子酸酸的，覺得這句話寫得很好，但是不知道該怎么說好在哪里。劉蘭蘭說：我認為這個句子好在：__________________________________________11.選文結尾寫到我主動請求父親給我搓澡這個事情有什么作用?12.“在父親給我搓下去的那一剎，我發(fā)現，我哭了，父親也淚流滿臉”，為什么“我”和“父親”都哭了?請結合全文探究原因。[三]【甲】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?！疽摇科腿ピ轮x病，還覓薜蘿①。梅溪②之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實⑥。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂，豈徒語哉！注釋：①還覓薜蘿：意思是正準備隱居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境內。③限日：遮擋陽光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹實：竹米，狀如小麥。隱士所食之物。13.解釋下面加點的詞在文中的意思。①互相軒邈：______________ ②窺谷忘反：______________③蟬吟鶴唳：______________ ④豈徒語哉：______________⑤任意東西：______________14.用現代漢語翻譯下面的句子。（1）鳶飛戾天者，望峰息心。（2）山谷所資，于斯已辦。15.請從甲乙兩文中找出運用了“化靜為動”手法的語句，簡要分析。16.作者吳均在兩文中流露的思想感情有什么相同之處?三、寫作17.不要以為遠方才有風景，其實，風景無處不在。我們往往在行色匆匆中錯過許多動人的風景，只要我們用一顆熱愛生活的心去觀察，用一顆細膩敏感的心去感悟，用一顆充滿詩情畫意的心去欣賞，就會發(fā)現，最美的風景就在我們身邊。請以“風景就在身邊”為題目，寫一篇文草?！咎崾九c要求】（1）內容具體，有真情實感。（2）除詩歌外，文體不限。（3）考慮到內容的充實，文章不要少于600字。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。參考答案一、積累運用1、詩詞默寫①江入大荒流②蕭關逢候騎③老驥伏櫪④瑟瑟谷中風⑤芳草萋萋鸚鵡洲⑥誰家新燕啄春泥⑦樹樹皆秋色山山唯落暉⑧素湍綠潭，回清倒影2.（1）頷釋yè（2）砰然怦然（3）漫步：沒有目的悠閑的走。盈：充滿3、（1）美新聞記者（2）毛澤東具有強烈的愛國心和責任感、具有不懈進取的奮斗意識和不屈不撓的套斗精神、具有大公無私、純樸善良、愛憎分明的性格。（3）B4、（1）①“團員”與“班委會成員”意思交叉而不合邏輯：刪除“和班委會成員”。②刪去“此致敬禮！”（2）①辛棄疾陸游②弓箭金戈（3）A二、閱讀5.“看電影”事件，交代了下文與藤野先生告別并決定不學醫(yī)學的直接原因，為下文的情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。6.（1）“中國是弱國”與中國人是“低能兒”之間沒有因果關系；作者這樣說，突出這種邏輯的荒謬，表達了對這種謬論的憤慨和抨擊?！盁o怪”貌似“表示理解”，實則寫出了作者在遭受凌辱后極為心酸和憤懣的心情。（2）“何嘗”與“不”連用，以反詰的語氣加強肯定，說明“他們”無一例