幼兒園交通安全活動(dòng)方案

幼兒園交通平安活動(dòng)方案交通平安教化是解決交通事故的根本途徑。只有有了很好的交通平安學(xué)問和自我防衛(wèi)意識(shí)，才能確保交通的平安。這次我給大家整理了幼兒園交通平安活動(dòng)方案，供大家閱讀參考。更多活動(dòng)方案相關(guān)內(nèi)容引薦文化遺產(chǎn)主題活動(dòng)方案高校生團(tuán)建活動(dòng)方案社區(qū)大舞臺(tái)活動(dòng)方案公司組織戶外活動(dòng)方案全民健身主題活動(dòng)方案幼兒園交通平安活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、知道過馬路要走斑馬線、過街跳橋或地下通道，能留意來往車輛。2、知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。3、遵守社會(huì)行為規(guī)那么，不做"制止〃的事。4、造就幼兒敏銳的視察實(shí)力。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體教學(xué)資源《走在馬路上》的圖片。1、假如違反了交通規(guī)那么會(huì)發(fā)生什么緊急？2、馬路上來來往往的車輛真多，很簡(jiǎn)潔發(fā)生緊急，那么誰在維持交通秩序?除了交通警察，還有誰在幫助管理？3、馬路上有很多標(biāo)記提示行人、駕駛員遵守交通規(guī)那么，你還知道哪些標(biāo)記嗎？4、小結(jié)：交通標(biāo)記提示行人和駕駛員平安行駛，平安過馬路，遵守交通規(guī)那么。四、欣賞兒歌：《馬路上》五、游戲：看誰又快又對(duì)1、老師隨意說出《安康》第27頁上交通標(biāo)記的名稱，讓幼兒快速指出對(duì)應(yīng)的標(biāo)記；2、老師出示大的交通標(biāo)記，請(qǐng)幼兒說出交通標(biāo)記的名稱。六、游戲：快樂的小司機(jī)附：馬路上（兒歌）大大的馬路寬又平，車來人往忙不停。紅燈這了車輛停，綠燈亮了趕快行。要過馬路怎么辦?斑馬線上快步行。不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)那么要記清。幼兒園交通平安活動(dòng)方案2、幼兒用書第24—25頁。3、在教室里布置馬路場(chǎng)景：十字路口、斑馬線、人行道等（活動(dòng)也可在戶外進(jìn)展）;自制信號(hào)燈4個(gè)。活動(dòng)過程：1、播放多媒體教學(xué)資源，探討怎樣過馬路才平安。提問：這是什么地方?怎樣過馬路才平安。小結(jié)：過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對(duì)面的綠燈亮?xí)r才能走，還要時(shí)刻留意避讓來往的車輛，尤其要留意右轉(zhuǎn)的車輛。2、了解在馬路上玩耍的緊急。提問：濤濤和寶寶在什么地方踢球?會(huì)發(fā)生什么事？小結(jié)：不要在馬路上玩耍，尤其是機(jī)動(dòng)車道、自行車道、路口等，這樣做很緊急。3、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解馬路上的行走規(guī)那么。請(qǐng)幼兒視察、探討：哪幅圖中的小摯友做得對(duì)?為什么？并在正確的行為下面畫一朵小花。小結(jié)：行人要走人行道、靠右行。4、模擬演習(xí)"我們一起過馬路〃。請(qǐng)四名幼兒分別站在"十字路口〃的四個(gè)方向，手持"信號(hào)燈〃。其余幼兒分成四組，從四個(gè)方向在“馬路〃右側(cè)排隊(duì)行走。走在〃路口〃處,依據(jù)信號(hào)燈的指示選擇等待或過馬路。（幼兒可選擇不同方向的路口進(jìn)展練習(xí)，老師留意提示幼兒不管在哪個(gè)方向練習(xí)，都要靠右行走。）幼兒園交通平安活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、了解一些根本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時(shí)要留意自己的平安。3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的緊急性。4、造就幼兒敏銳的視察實(shí)力。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)-過馬路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行?；顒?dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)那么?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動(dòng)過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒探討，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?（幼兒答復(fù)，主要緣由是不遵守交通規(guī)那么）引出主題。2、老師出示十字路口的圖片提問：①這是哪里?小摯友在什么地方見過它？②上面的白線叫什么?有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒探討，假如沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。假如沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。5、老師小結(jié)小摯友過馬路時(shí)要留意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小摯友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小摯友開著車子過馬路時(shí)看紅綠燈,綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。幼兒園交通平安活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)1、相識(shí)常見的交通標(biāo)記，知道標(biāo)記是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)，了解標(biāo)記的作用和特征。2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)記行動(dòng)。3、激發(fā)幼兒的想象締造標(biāo)記，造就幼兒的締造實(shí)力。4、造就幼兒敏銳的視察實(shí)力。5、引導(dǎo)幼兒初步駕馭日常生活中的交通標(biāo)記?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)記圖片、書籍假設(shè)干。2、準(zhǔn)備自制標(biāo)記所須要的各種材料?？垺U筆、彩筆等。3、布娃娃一個(gè)。活動(dòng)過程、故事導(dǎo)入:師：小摯友，今日早上有個(gè)小摯友托付我們幫他一個(gè)忙。原委是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!（師出示布偶表演情景戲）師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今日早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)覺我們的馬路上到處有著很多她不相識(shí)的標(biāo)記，這些標(biāo)記她從來沒有望見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請(qǐng)教我們小摯友來幫助T!二、相識(shí)交通標(biāo)記師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)記都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧?。◣煶鍪靖鞣N交通標(biāo)記的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標(biāo)記，分別代表著什么意思）幼兒舉手答復(fù)：紅綠燈、制止停車、制止行人通行、制止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。師：剛剛小摯友都說出這些標(biāo)記的意義，那原委說的對(duì)不對(duì)呢?老師來告知你吧!（師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)記的名稱及意義）列舉。游戲一一我指你說：（老師可指出標(biāo)記圖片，讓幼兒說出標(biāo)記名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)）老師帶著幼兒說標(biāo)記的稱及含義。師：請(qǐng)小摯友說說自己還見過哪些交通標(biāo)記?它能告知我們什么?鼓舞大膽答復(fù)的幼兒。三、交通標(biāo)記作用大師：此時(shí)此刻我們都知道了很多交通工具的意義，那小摯友你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)記，那會(huì)變成什么樣子呢?（幼兒自由想象答復(fù)，幼兒紛紛答復(fù)。）師小結(jié)：交通標(biāo)記在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)記，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)那么，互不謙讓，很簡(jiǎn)潔引起車禍;假如沒有交通標(biāo)記人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;假如沒有了交通標(biāo)記，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)記是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào);是缺一不行的，我們都應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎的去執(zhí)行這些交通標(biāo)記所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)那么，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。四、我是小小設(shè)計(jì)師1、師：小摯友，剛剛奇奇說，她此時(shí)此刻可全都明白了這些交通標(biāo)記的意義了，她說感謝我們中二班的小摯友，我此時(shí)此刻要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們快樂嗎?可是啊，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今日就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)記來,就像交通標(biāo)記一樣，讓奇奇一來，看到這些標(biāo)記就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)記，如：用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要奢侈水資源等等）2、幼兒找尋設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小摯友，此時(shí)此刻你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方須要標(biāo)記?（幼兒找尋，師可跟隨指引）3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)記并制作出來（幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于實(shí)力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引）4、標(biāo)記粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)記貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講解并描述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)記的名稱及作用。幼兒園交通平安活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在溝通活動(dòng)中相識(shí)一些常見的交通標(biāo)記。2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)那么的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么。3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)方法。4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。5、遵守社會(huì)行為規(guī)那么，不做“制止〃的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、細(xì)心布置活動(dòng)場(chǎng)景。2、收集各種交通標(biāo)記（照片或圖片）。3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道?；顒?dòng)過程：（一）綻開聯(lián)想，提示活動(dòng)主題1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒細(xì)致視察。提問：孩子們，剛剛你們看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們必需要留意交通平安。（出示字卡〃交通平安〃）（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)那么的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多了,此時(shí)此刻我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“起先〃之后，立刻向自己的對(duì)面啟程。其他孩子細(xì)致視察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？（1）孩子們，剛剛你們看到了什么?你們想說什么？（2）假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢？⑶（老師拿出信號(hào)燈標(biāo)記）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)記貼在黑板上）幼兒答復(fù)后出示字卡"紅燈停，綠燈行2、相識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你相識(shí)這些道路嗎?（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）（三）初步了解常見交通標(biāo)記的作用（出示交通標(biāo)記）在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)記外，還有很多交通標(biāo)記，這些交通標(biāo)記都有什么用呢？（四）現(xiàn)場(chǎng)指揮1、剛剛我們相識(shí)的交通標(biāo)記對(duì)維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小摯友細(xì)致看，猜一猜是什么意思。2、老師來當(dāng)交通警察，請(qǐng)小摯友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧?。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)幼兒游戲狀況，完畢。幼兒園交通平安活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、通過視察、分析、探討、感知交通規(guī)那么的重要，駕馭交通規(guī)那么兒歌。2、相識(shí)幾種常見的交通標(biāo)記，知道在馬路上要遵守交通規(guī)那么，建立正確的交通平安意識(shí)。3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、能踴躍參