2024屆杭州市西湖區(qū)中考語文模擬精編試卷含解析

2024屆杭州市西湖區(qū)中考語文模擬精編試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、積累1．下列文學(xué)常識,說法有誤的一項(xiàng)是（）A．《三國演義》是我國第一部優(yōu)秀的長篇?dú)v史小說,作者是明代著名的通俗小說家羅貫中。B．《水滸傳》是我國第一部優(yōu)秀的描寫農(nóng)民革命斗爭的小說,作者是元末明初著名的小說家施耐庵。C．《西游記》是我國第一部長篇神話小說,作者是明代小說家吳承恩。D．《聊齋志異》是我國第一部優(yōu)秀的文言短篇小說集,作者是明代著名小說家蒲松齡。2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．宣泄全愈斷章取義斷壁殘?jiān)獴．慰藉剽悍心有靈犀味同嚼臘C．貯存鞭撻漠不關(guān)心彬彬有禮D．鐫永狡黠紛至沓來川流不息3．請選出下列加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)A．又到深秋時(shí)節(jié)，校門口的那棵楓樹遠(yuǎn)看就像一團(tuán)紅云，美不勝收。B．這人一貫愛占便宜，碰到對自己有好處的事情，總是當(dāng)仁不讓，所以大伙都不怎么喜歡他。C．少年時(shí)總是討厭父母的強(qiáng)聒不舍，長大后才明白他們的用心何其良苦。D．老師發(fā)現(xiàn)他因考試失利喪失學(xué)習(xí)信心，上課走神溜號，于是對他不斷鼓勵(lì)，求全責(zé)備，終于讓他重拾信心，專注于學(xué)習(xí)。4．下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（）學(xué)業(yè)重要，分秒必爭。然而，我想說：何不留點(diǎn)時(shí)間來“浪費(fèi)”？（甲）因?yàn)椤袄速M(fèi)”，你會發(fā)現(xiàn)生活原來那么美好。就拿我來講吧，只要一有空，我就一定會去打籃球①,我有心模仿姚明的動(dòng)作，讓球在眾人矚目中劃出漂亮的弧線。盡管姿勢很酷，進(jìn)球卻總與我無練。（乙）打籃球，不但有助于磨煉意志，而且能增強(qiáng)了我的體質(zhì)。把時(shí)間留一點(diǎn)“浪費(fèi)”在自己喜歡的事情上，真好！留點(diǎn)時(shí)間來“浪費(fèi)”。②但是，這又有什么關(guān)系呢！有張有弛，生活才能更快樂。A．第①處的標(biāo)點(diǎn)使用有誤，應(yīng)將“，”改為“?！盉．第②句的位置不當(dāng)，應(yīng)該放在（乙）處。C．劃線句“打籃球，不但有助于磨煉意志，而且能增強(qiáng)了我的體質(zhì)。”這個(gè)句子有語病。D．語段中加點(diǎn)的一對關(guān)聯(lián)詞“只要…就…”是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。5．用詩文原句或文學(xué)常識填空。青青子衿，___________。（《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》）明月幾時(shí)有？___________。（蘇軾《__________》）_________________，東風(fēng)無力百花殘。（李商隱《無題》）_________________，八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾《滿江紅》）人不寐，________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）世有伯樂，________________。（（_________）《馬說》）臨近畢業(yè)，好友請你在畢業(yè)冊上留言，你寫下對他的美好祝愿：“____________，___________。”6．閱讀下面的文字，回答問題。只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐上生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：“這屋如何過得一冬?待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理?！毕蛄艘换鼗?，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？”便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了…，取氈笠子戴上，拿了鑰匙出來，把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了，帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊?！貋恚迅话?、陸謙頭都割下來。把尖刀插了，將三個(gè)人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了。被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。（1）文段出自《水滸傳》第十回《，陸虞候火燒草料場》（2）劃線句中的“緊”字歷來被人稱道，請聯(lián)系前后內(nèi)容，說說它的妙處。（3）請結(jié)合文段，聯(lián)系《水滸傳》的相關(guān)內(nèi)容，分析林沖的性格變化。二、閱讀7．課外文言文閱讀唐太宗論止盜上與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越?，上哂①之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪!”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿②焉。注釋：①〖哂〗微笑。②野宿：在郊外露宿。1．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。或請重法以禁之（_____）去奢省費(fèi)（_____）由賦繁役重（_____）自是數(shù)年之后（_____）2．翻譯下面的句子。或請重法以禁之。則自不為盜，安用重法邪!3．閱讀選段，回答下面兩個(gè)問題。唐太宗“止盜”的方法與群臣有何不同？請用文中原詞回答。群臣：__________，唐太宗：__________唐太宗的說法與《大道之行也》所描繪的大同社會有著相似之處，用自己的話說說他們都營造了一個(gè)什么樣的社會？8．閱讀下面一篇文章，完成后面小題齊桓公出獵，逐鹿而走，入山谷之中，見一老公而問之曰:“是為何谷?”對曰:“為愚公之谷?！被腹?“何故?”對曰:“以臣名之?！被腹?“今視公之儀狀，非愚人也，何為以公名之?！睂υ?“臣請陳之:臣故畜牸牛①，生子而大，賣之而買駒。少年曰:‘牛不能生馬?！斐竹x去。傍鄰聞之，以臣為愚，故名此谷為愚公之谷?！被腹?“公誠愚矣!夫何為而與之?”桓公遂歸。明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰:“此夷吾②之過也。使堯在上，咎繇③為理，安有取人之駒者乎?若有見暴如是叟者，又必不與也。公知獄訟之不正，故與之耳。請退而修政?！笨鬃釉?“弟子記之，桓公霸君也，管仲賢佐也，猶有以智為愚者也，況不及桓公、管仲者也!”（注）①牸(zì)牛:母牛。②夷吾；即管仲。③咎繇:人名，法官。1．把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①今視公之儀狀，非愚人也，何為以公名之?②公知獄訟之不正，故與之耳。2．結(jié)合文章內(nèi)容，說說齊桓公和管仲是否都認(rèn)為“愚公”是個(gè)愚笨的人。9．閱讀下面的文言文，完成各題。冰雪文序張岱魚肉之物，見風(fēng)日則易腐，入冰雪則不敗，則冰雪之能壽物也。今年冰雪多，來年谷麥必茂，則冰雪之能生物也。蓋人生無不藉此冰雪之氣以生，而冰雪之氣必待冰雪而有，則四時(shí)有幾冰雪哉？若①吾所謂冰雪則異是。凡人遇旦晝則風(fēng)日，而夜氣則冰雪也；遇煩躁則風(fēng)日，而清凈則冰雪也；遇市朝則風(fēng)日，而山林則冰雪也。冰雪之在人如魚之于水，龍之于石，日夜沐浴其中，特②魚與龍不之覺耳。故知世間山川、云物、水火、草木、色聲、香味，莫不有冰雪之氣。其所以恣③人挹④取受用之不盡者，莫深于詩文。蓋詩文只此數(shù)字，出高人之手，遂現(xiàn)空靈；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期間真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能說。即使其能解能說矣，與彼不知者說，彼仍不解，說亦奚⑤為？故曰：詩文一道，作之者固難，識之者尤不易也。（注釋）①若：像。②特：只不過。③恣：放縱，任憑。④挹（yì）：舀。⑤奚（xī）：什么。1．用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)一處）冰雪之在人如魚之于水2．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）則冰雪之能壽物也（__________）（2）蓋人生無不藉此冰雪之氣以生（_________）（3）若吾所謂冰雪則異是（_________）（4）蓋詩文只此數(shù)字，出高人之手，遂現(xiàn)空靈（_________）3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。特恨遇之者不能解，解之者人能說。4．根據(jù)原文內(nèi)容，在下面一段文字空格處分別填寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語。本文作者由遠(yuǎn)及近，層層鋪墊，先由________的“冰雪之氣”，過渡到________的“冰雪之氣”，最后才落腳到________的“冰雪之氣”，使文章顯得條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。5．結(jié)合對文中畫線語句的理解，說說本文通過對“冰雪之氣”的議論評說所包含的思想與《愛蓮說》作者所表現(xiàn)的主題有什么不同。10．閱讀下面的文字，完成小題。善用我們的語言寶庫盛玉雷①面對爛漫春光，有人在“紅杏枝頭”品味春意，于“拂堤楊柳”陶醉氤氳春霧，有人卻語竭詞窮、詞不達(dá)意，停留在“哇”“超贊”的簡單感嘆。盡管眾人眼中的景色“遠(yuǎn)近高低各不同”，但網(wǎng)絡(luò)語言風(fēng)靡的現(xiàn)象，不經(jīng)意間影響著越來越多人的日常交流和情感表達(dá)。②漢語博大精深、自成一體，在表達(dá)上有簡潔、生動(dòng)、意蘊(yùn)深長的特點(diǎn)。不說古詩詞，單說日常用語就是如此。比如一個(gè)“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉為其難的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等區(qū)分，僅形容笑聲就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“撲哧”等區(qū)別?？梢哉f，多樣的表達(dá)折射出多重情感，反映著多彩生活。而善用語言，不僅可以更好地說出個(gè)人的故事、自己的想法，而且能夠以百花齊放的語言實(shí)踐，營造豐富多元的文化氛圍。③然而，最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏，主要表現(xiàn)在不會用復(fù)雜、微妙且精確的修辭，以及基本不會引用乃至創(chuàng)作詩句。正如網(wǎng)友所說，“有時(shí)候腦子里想一件事，無法很利索、飽滿地說出來”，越來越多的人習(xí)慣使用網(wǎng)絡(luò)語言,習(xí)慣運(yùn)用固定的句式或者很多夸張的語氣詞，看似個(gè)性實(shí)則雷同，既鈍化了豐富多彩的表達(dá)方式，也在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累。④是我們的語言貧乏了嗎？并不盡然。從存量上來說，我們詞匯、句子、典故等語料的多少，可能并沒有太大變化。從增量上說，網(wǎng)絡(luò)語言創(chuàng)造的大量流行詞、新句式、新修辭，在簡化語言的同時(shí)也為其注入了鮮活的生命力和時(shí)代感。因此，古詩成語也好，網(wǎng)絡(luò)用語也罷，都是表情達(dá)意的方式，都蘊(yùn)含著語言的力量。⑤語言的活力來自常用常新。在一個(gè)新詞匯層出不窮的時(shí)代，準(zhǔn)確說出所思所想，比不假思索套用流行詞匯更有價(jià)值。很多時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)用語的風(fēng)頭正盛只是暫時(shí)的，真正擁有生命力的語言總會在時(shí)間的沉淀下大浪淘沙。只有直面內(nèi)心感受的差異化表達(dá)，才能生機(jī)勃勃、經(jīng)久不衰，造就語言的經(jīng)典。⑥事實(shí)上，身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和自媒體時(shí)代，我們或許更需要“咬文嚼字”。一段時(shí)間以來，從教科書上的“姥姥”“外婆”的稱謂之爭，到“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”等詩詞的古音討論，如今的語言生活空前活躍也空前復(fù)雜。在語言的吐故納新中，倒映著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激蕩、文化與生活的互動(dòng)。更進(jìn)一步說，如何對待語言、如何更好表達(dá)，其實(shí)也是如何善待文化、對待生活。語言是文化的載體，用豐富的表達(dá)去認(rèn)清自我、認(rèn)識生活，在創(chuàng)新與守正的辯證中感悟過去、探索未來，語言的河流就會奔騰不息，交流與溝通就能心心相印。1．下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．第①段將生活中人們面對爛漫春光時(shí)不同的情感態(tài)度進(jìn)行對比，引出文章的話題。B．第②段“百花齊放”原指各種花同時(shí)開放，這里比喻各種形式和風(fēng)格的語言實(shí)踐。C．據(jù)調(diào)查，超七成受訪者拒絕使用復(fù)雜、微妙且精確的修辭，不會引用、創(chuàng)作詩句。D．“姥姥”“外婆”的稱謂之爭及詩詞的古音討論，對善用語言、善待文化沒有意義。2．作者怎樣看待網(wǎng)絡(luò)語言風(fēng)靡這一現(xiàn)象？請簡要概括。3．文章認(rèn)為應(yīng)如何“善用我們的語言寶庫”，請簡要概括。11．閱讀下面的文章，完成下列小題。中國科技的春運(yùn)秀場①持續(xù)40天，預(yù)計(jì)發(fā)送旅客近30億人次。這就是2019年中國春運(yùn)的氣勢，它以短期超大規(guī)模的人口流動(dòng)繼續(xù)成為我們這顆星球上蔚為壯觀的景象之一。到2019年，春運(yùn)已經(jīng)走過整整40個(gè)年頭，可以說幾乎伴隨改革開放的全過程。可能還是往年的那條線路，但有了新的見聞和體驗(yàn)。春運(yùn)正成為展現(xiàn)中國科技的一個(gè)舞臺和秀場。②道路交通安全是春運(yùn)的重中之重。2019年春運(yùn)開始之前，著名導(dǎo)航定位服務(wù)公司高徳攜手中國天氣網(wǎng)以及全國80多家各地交通管理部門，共同發(fā)布了《2019年平安春運(yùn)安全出行指南》，推出“回家地圖”系列在線服務(wù)，助力春運(yùn)返鄉(xiāng)。值得一提的是，高德充分挖掘利用大數(shù)據(jù)，發(fā)布了出行擁堵指數(shù)預(yù)測和岀行天氣預(yù)報(bào)，方便旅客提前規(guī)劃出行路線和及時(shí)應(yīng)對路況變化。③在春運(yùn)期間，廣東梅州公安局推岀數(shù)項(xiàng)黑科技手段，實(shí)現(xiàn)更加高效的交通安全管理和服務(wù)。一是無人機(jī)空中巡視。第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)高速交通事故和事故隱患，實(shí)現(xiàn)快速岀警處置，提高通行效率，避免發(fā)生二次事故。二是胎壓感應(yīng)器掃描隱患。對高速過往車輛進(jìn)行感知掃描，及時(shí)發(fā)現(xiàn)胎壓異常問題，進(jìn)行交通安全風(fēng)險(xiǎn)警示。三是利用智慧新警務(wù)平臺，結(jié)合警用大數(shù)據(jù)，排查岀威脅道路交通安全的違法上路的報(bào)廢車、事故車等，最大可能消除安全隱患。④保障出行安全離不開醫(yī)護(hù)人員的參與，然而旅途中及時(shí)獲得優(yōu)質(zhì)高效的醫(yī)療資源并不容易，碰到突發(fā)的旅客健康問題，很大程度上靠旅客之間的自救來進(jìn)行。今年春運(yùn)期間這一問題開始得到更好解決。比如，鐵路太原客運(yùn)段推出“互聯(lián)網(wǎng)+”旅客急救計(jì)劃，引入志愿醫(yī)生通過互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程醫(yī)療對救治工作給予指導(dǎo)，大大提高救治的專業(yè)性。⑤對很多生活在北京、上海等城市的人來說，地鐵掃二維碼進(jìn)站上下車、實(shí)現(xiàn)自動(dòng)扣費(fèi)是日常的交通體驗(yàn)，然而，遠(yuǎn)距離出行的火車何時(shí)也能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)呢？答案是2019年春運(yùn)，而且其便捷程度有過之無不及。近日，在線支付巨頭支付寶聯(lián)合廣深城際鐵路，在這條連通廣州、東莞與深圳市之間的城際快速客運(yùn)專線上推出全新進(jìn)出站方式和服務(wù)：支付寶掃碼進(jìn)站或者直接刷臉進(jìn)站。這就意味著，旅客無須提前買票，利用支付寶業(yè)已構(gòu)建的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，直接完成身份識別認(rèn)證和支付程序，把之前動(dòng)輒要花半小時(shí)完成的程序縮短至令人驚詫的3秒。⑥在人工智能應(yīng)用日益廣泛的今天，春運(yùn)自然少不了機(jī)器人的身影。今年春運(yùn)期間，武漢火車站引入了幾名萌萌的機(jī)器人，它們不僅外表憨萌可愛，而且神通廣大，對“公交車站在哪兒？”“最近的地鐵站怎么走？”等這類方位性問題的答案，它們張口即來。對列車車次及出發(fā)抵達(dá)等出行信息在背后強(qiáng)大的數(shù)據(jù)支持下也是對答如流。⑦安全快捷抵達(dá)目的地是人們對春運(yùn)的最基本需求，近年來，隨著生活水平的提高，人們不僅要求走得安全、走得快捷，而且要求走得舒適，有更好的旅途體驗(yàn)。⑧拖著大包小包的行李對于旅客來說的確是個(gè)煩心事兒，如何能讓行李寄存更智能一直是一大痛點(diǎn)。今年武漢火車站推出了智能寄存柜服務(wù)，旅客只要通過微信掃描二維碼就可以免費(fèi)把自己的行李安全存放在那里，然后根據(jù)出行時(shí)間安排一些就近逛街或者會友。（選自2019年11月26日《人民日報(bào)》海外版，有刪改）1．在保障安全方面，中國科技在春運(yùn)秀場上有哪些精彩的展示？2．文章第①段加點(diǎn)詞語不能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的一項(xiàng)是（）A．近 B．之 C．幾乎 D．一個(gè)3．下面這段文字放在文中哪一段的后面比較恰當(dāng)，為什么？高效便捷的除了火車，還有飛機(jī)。今年春運(yùn)期間，上海虹橋機(jī)場的2號航站樓實(shí)現(xiàn)53個(gè)登杋口“無紙化”登機(jī)，旅客只要通過航空公司的應(yīng)用軟件等渠道提前辦理值機(jī)手續(xù)，現(xiàn)場岀示安檢驗(yàn)訖憑證就不必排隊(duì)打印紙質(zhì)登機(jī)牌，在2號航站樓的所有登機(jī)口憑有效身份證和手機(jī)二維碼直接進(jìn)行登機(jī)。4．小麗帶著大包小包從長沙回蘭州過年，在武漢換乘17點(diǎn)的火車，她中午1點(diǎn)到站，想利用空閑時(shí)間去附近的黃鶴樓參觀。依據(jù)選文，你會給她哪些建議？三、應(yīng)用12．閱讀材料，完成任務(wù)。今年4月2日是第53個(gè)國際兒童圖書日。每年的這一天，各國輪流主辦該節(jié)日，確定一個(gè)主題，并邀請一位著名畫家根據(jù)主題設(shè)計(jì)海報(bào)。今年的主辦國是立陶宛，主題為：書籍讓我們放慢腳步。歷年的主辦國及主題摘錄如下（見表一）：年度國家主題1982年塞浦路斯書籍是和平的太陽1990年加拿大在林間的空地上2006年斯洛伐克書籍的命運(yùn)寫在星星上2011年愛沙尼亞春光無限，綻放指尖2019年立陶宛書籍讓我們放慢腳步（表一）根據(jù)表一，你認(rèn)為圖一是哪一年國際兒童圖書日的海報(bào)？說明理由。_______________________學(xué)校圖書館在4月2日舉辦了“圖書日”活動(dòng)，你作為小記者要對活動(dòng)進(jìn)行采訪報(bào)道。請完成相關(guān)的采訪提綱。采訪提綱采訪目的①__________采訪對象②__________采訪問題（設(shè)計(jì)一個(gè)問題即可）③__________（3）學(xué)校圖書館贈(zèng)送小記者一本書，你準(zhǔn)備在表一中選擇一個(gè)最喜歡的主題，抄寫在書的扉頁上。你會選擇哪一個(gè)呢？請你用正楷或行楷將它抄寫在下面的橫線上。__________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．閱讀下面材料，按要求作文小文的爸爸是班級家委會的主任，正在發(fā)動(dòng)家長每天讀《父母規(guī)》。對此，小文的爺爺很有意見：自古只要求小孩子讀《弟子規(guī)》，你們怎么能對大人有這樣那樣的要求呢，你們這樣子做，小孩子會更加無法無天了。對此，你有什么想法？如果這樣的討論在你家發(fā)生，會是怎樣的情景呢？……請自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題作文，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)，還可以抒發(fā)感想。要求：（1）明確文體，但不可以寫成詩歌。（2）不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。

參考答案一、積累1、D【解題分析】

試題分析：《聊齋志異》簡稱《聊齋》，是中國清朝著名小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集。我國第一部文言短篇小說集是劉義慶的《世說新語》；蒲松齡是清代人，不是明代的。據(jù)此，答案為D。2、C【解題分析】

A.全愈——痊愈。B.味同嚼臘——味同嚼蠟。D.鐫永——雋永。3、C【解題分析】

試題分析：A.美不勝收：形容好的東西太多，一時(shí)接受不盡。只寫一棵樹，不是好多東西。使用不當(dāng)。B.當(dāng)仁不讓：原指以仁為任，無所謙讓。后指遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓。褒貶誤用。C.強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個(gè)沒完。符合語境，使用正確。D.求全責(zé)備：對人或?qū)θ俗龅氖虑橐笫?，毫無缺點(diǎn)。望文生義，使用錯(cuò)誤。據(jù)此，答案為C。4、D【解題分析】

D.語段中加點(diǎn)的一對關(guān)聯(lián)詞“只要…就…”是條件復(fù)句。5、（1）悠悠我心（2）把酒問青天水調(diào)歌頭（3）相見時(shí)難別亦難（4）四面歌殘終破楚（5）將軍白發(fā)征夫淚（6）然后有千里馬韓愈（7）但愿人長久（長風(fēng)破浪會有時(shí)）千里共嬋娟（直掛云帆濟(jì)滄海）【解題分析】

本題考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“悠”“殘”“嬋娟”的書寫。6、（1）林教頭風(fēng)雪山神廟（2）“緊”字寫出了雪之大，給故事營造緊張的氛圍；為下文壓塌草廳，林沖躲過火災(zāi)作好鋪墊（或埋下伏筆）（3）林沖面對衙內(nèi)調(diào)戲他的妻子，遭受高俅誣陷，發(fā)配滄州等一系列事件，都采取了委曲求全，隱忍不發(fā)的態(tài)度，可以說是一個(gè)逆來順受的人；但在文段中，面對陸虞候等人一而再的要他性命，他終于爆發(fā)，走上了反抗道路。（前面強(qiáng)調(diào)逆來順受，后面強(qiáng)調(diào)反抗精神）【解題分析】

考查名著閱讀。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來，這些文學(xué)常識就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。此題考查的是與《水滸傳》有關(guān)的文學(xué)常識。（1）文段出自《水滸傳》第十回，標(biāo)題是“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場”。（2）考查詞語的表現(xiàn)力?！澳茄┱碌镁o”一句中的“緊”字寫雪，是通感手法，以感覺來寫視覺，使人感受強(qiáng)烈、真切，寫出了雪的氣勢，烘托了林沖這個(gè)落魄英雄的處境。能真實(shí)地表達(dá)出特定情景下自然景色的意境又推動(dòng)了小說情節(jié)的發(fā)展。要從景物描寫對表現(xiàn)人物、烘托氛圍的作用角度考慮。如果答不同意，能分析出理由，言之成理亦可。（3）結(jié)合原著情節(jié)分析林沖的性格變化。最初的林沖性格隱忍、耿直，對朋友義氣，對上司軟軟。被陷害發(fā)配后，林沖性格發(fā)生了變化，對前途產(chǎn)生了迷茫，但是沒有放棄對朝廷的幻想，有了反抗的勇氣和信念，但是沒有造反的決心?；馃缴駨R，雪夜上梁山使他性格最終改變，敢愛敢恨，火并王倫，反抗朝廷，直率、堅(jiān)強(qiáng)、耿直、驕傲，是林沖這個(gè)人物性格最終的表現(xiàn)。二、閱讀7、1．有人、遠(yuǎn)離、由于、這。2．（1）有人請求使用嚴(yán)厲的刑法來禁止他們。（2）那么他們自然也就不去做盜賊了，何必要用嚴(yán)厲的刑法呢!3．（1）群臣：請重法以禁之；唐太宗：去奢省費(fèi)、輕徭薄賦、選用廉吏（2）人人平等，百姓安居樂業(yè)；沒有偷盜、路不拾遺的安寧社會；沒有剝削和官史貪腐的黑暗；百姓富足，以民為本……【解題分析】1．本題考查學(xué)生對文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意古今異義詞，去：遠(yuǎn)離。是：這。2．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：或：有的人。安：怎么。3．考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。此文群臣：“或請重法以禁之，”唐太宗“止盜”采用的方法是“去奢省費(fèi)、輕徭薄賦、選用廉吏”。與《大道之行也》中的“天下為公，選賢與能，講信修睦。”“盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉?！比巳似降?，百姓安居樂業(yè)；沒有偷盜、路不拾遺的安寧的大同社會?！绢}目點(diǎn)撥】譯文：皇上與群臣議論怎樣禁止盜賊．有人請求使用嚴(yán)厲的刑法來制止，皇上微笑著說：“老百姓之所以去做盜賊，是由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無厭，老百姓吃不飽，穿不暖，這是切身的問題，所以也就顧不得廉恥了．我們應(yīng)當(dāng)去掉奢侈，節(jié)省開支，減輕徭役，少收賦稅，選拔和任用廉潔的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他們自然就不會去做盜賊了，何必要用嚴(yán)厲的刑法呢!從這以后，過了幾年，天下太平，沒有人把別人掉在路上的東西拾了據(jù)為己有，大門可以不關(guān)，商人和旅客可以露宿。）8、1．.①今天我看你的儀表舉止，不像個(gè)愚笨的人，為什么要用愚公來命名呢？②那位老人知道國家司法(案件審理)不公正，所以只好把小馬給了那位少年。2．不是。齊桓公認(rèn)為那個(gè)老頭是愚笨的人，因?yàn)槔项^容忍少年把自己的小馬牽走而不阻攔。管仲卻認(rèn)為愚公不愚，他明白老頭是借向齊桓公解釋地名的機(jī)會，通過敘述一件近似荒誕的事情來委婉地諷刺齊國“獄訟之不正”(司法不公正)的現(xiàn)象?！窘忸}分析】

1．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“視（看）、愚（愚笨）、何為（為什么）、名（取名）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“獄（案件）、訟（訴訟）、與（給）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。2．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章敘寫的具體內(nèi)容分析作答。依據(jù)“公誠愚矣!夫何為而與之?”可知，齊桓公認(rèn)為那個(gè)老頭是愚笨的人。依據(jù)“公知獄訟之不正，故與之耳”可知，管仲認(rèn)為愚公不愚。因?yàn)樗靼桌项^是借向齊桓公解釋地名的機(jī)會，通過敘述一件近似荒誕的事情來委婉地諷刺齊國“獄訟之不正”的現(xiàn)象。據(jù)此理解作答?！绢}目點(diǎn)撥】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：齊桓公出外打獵，因追趕野鹿而跑進(jìn)一個(gè)山谷時(shí)?？匆娨焕先?，就問他說:"這叫做什么山谷?"回答說"叫做愚公山谷。"桓公說:"為什么叫這個(gè)名字呢?"回答說:"用臣下的名字來命名的。"桓公說:"今天我看你的儀表舉止，不像個(gè)愚笨的人，老人家為什么起這樣一個(gè)名字呢?"回答說:"請?jiān)试S臣下一一說來。我原來畜養(yǎng)了一頭母牛，生下一頭小牛，長大了，賣掉小牛而買來小馬。一個(gè)(蠻不講理的)少年說:'牛不能生馬。'就把小馬牽走了。附近的鄰居聽說了這件事，認(rèn)為我很傻，所以就把這個(gè)山谷叫做愚公之谷。"桓公說:"老人家確實(shí)夠傻的!您為什么把小馬給他呢!"桓公就回宮了。第二天上朝，桓公把這件事告訴了管仲。管仲整了整衣服，向齊桓公拜了兩拜，說:"這是我夷吾的過錯(cuò)。假使唐堯?yàn)閲?，咎繇為法官，怎么會有?qiáng)取別人小馬的人呢?如果有人遭受了像這位老人所遭受到的欺凌，也一定不會給別人的。那位老人知道現(xiàn)在的監(jiān)獄斷案不公正，所以只好把小馬給了那位少年。請讓我下去修明政治吧。"孔子說:"弟子們記住這件事，桓公是霸主;管仲是賢明的宰相。他們尚且有把聰明當(dāng)作愚蠢的情況，更何況那些不如桓公和管仲的人呢!"9、1．冰雪之在人/如魚之于水2．（1）使……保鮮（2）借助，憑借（3）這（4）于是，就3．只不過遺憾的是看到這樣的詩文的人不能理解，理解了又不能評說。4．物人詩文5．本文通過對“冰雪之氣”的議論評說所流露出的是一種眾人皆醉我獨(dú)醒的自傲和曲高和寡、知音難覓的無奈之情，而《愛蓮說》作者則表現(xiàn)了作者對世人貪圖富貴、追名逐利的鄙棄和追求潔身自好的美好情操?！窘忸}分析】

1．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。，根據(jù)句意：冰雪的氣質(zhì)在人的心中，就像魚在深水中。即可推斷出正確答案：冰雪之在人/如魚之于水。2．本題考查學(xué)生對文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意古今異義詞，藉：借助，憑借。詞類活用詞，壽：使……保鮮。3．此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。重點(diǎn)詞語：“特”：只不過。“恨”：遺憾?！敖狻保豪斫?。4．本題考查學(xué)生梳理文章內(nèi)容的能力。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。第一段“魚肉之物”，第二段“凡人遇旦晝則風(fēng)日”，第三段“其所以恣人挹取受用之不盡者，莫深于詩文。”可見是由(物)到(人)最后到(文)。5．考查學(xué)生的分析比較能力?！稅凵徴f》該文采用托物言志、借花喻人的手法，反對當(dāng)時(shí)消極避世和追求富貴名利的世風(fēng)，旗幟鮮明地表示自己要做一個(gè)正直、高尚的君子，廉潔、進(jìn)取、愛人敬重的清官。此文，“詩文一道，作之者固難，識之者尤不易也?！弊髡咄ㄟ^這句話所流露出的是一種眾人皆醉我獨(dú)醒的自傲和天下無人能識君的無奈之情?！绢}目點(diǎn)撥】譯文：魚肉一類的食物，見到風(fēng)和陽光就容易變質(zhì)，放入冰雪中就不會腐爛，這說明冰雪是能夠使食物保鮮。今年冰雪多，來年谷物一定長得茂盛，就是說冰雪有助于谷物生長。大概人的一生沒有不借助于冰雪這樣的特質(zhì)成長的，然而冰雪的特質(zhì)必定要等到有了冰雪才能有體現(xiàn)，但一年四季又有多少冰雪呢！至于我所說的冰雪和這（自然界的冰雪）不一樣。大凡人在白天就表現(xiàn)出風(fēng)日一般的平常，但在夜晚就有冰雪的氣質(zhì)；遇上心情煩躁就表現(xiàn)出風(fēng)日一般的平常，但心情清凈了就有冰雪的氣質(zhì)；人在市井朝廷就表現(xiàn)出風(fēng)日一般的平常，但居住在山林之中就有冰雪的氣質(zhì)。冰雪的氣質(zhì)在人的心中，就像魚在深水中，龍?jiān)谏钌街幸粯?，日夜置身其中，只不過是魚和龍沒有感覺到水和山而已。所以懂得世間的山川、云物（注：浮云靜物）、水火、草木、色聲、香味（注：嗅覺芳香、味覺五味）都有冰雪的特點(diǎn)，其中可以任人酌取并受用不盡的，沒有比詩文更高深的了。詩文僅為數(shù)不多的文字，出自高人之手，就顯得超逸靈活；一旦落入凡夫俗子的手中，就變得穢惡。在認(rèn)識的過程中真是相差雖小，但錯(cuò)誤極大。只不過遺憾的是看到這樣的詩文的人不能理解，理解了又不能評說。即使有能夠評說的，和那些不懂的人評說，他仍不理解，評說又干什么呢？所以說：詩文的一般規(guī)律，做詩文的人原本就難，識別的人更不容易啊。10、1．B2．①影響日常交流和情感表達(dá)。②鈍化了豐富多彩的表達(dá)方式，阻滯了吐故納新的文化積累。③為語言注入了鮮活的生命力和時(shí)代感。3．①直面內(nèi)心感受，差異化表達(dá)。②咬文嚼字，吐故納新。③表達(dá)要豐富，創(chuàng)新與守正要結(jié)合。【解題分析】1．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，在理解文本的基礎(chǔ)上分析選項(xiàng)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，第①段將生活中人們面對爛漫春光時(shí)是否會描繪、表達(dá)進(jìn)行對比，引出文章的話題。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)內(nèi)容與“最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏，主要表現(xiàn)在不會用復(fù)雜、微妙且精確的修辭，以及基本不會引用乃至創(chuàng)作詩句?！辈幌喾?。D項(xiàng)內(nèi)容與“從教科書上的‘姥姥’‘外婆’的稱謂之爭，到‘遠(yuǎn)上寒山石徑斜’‘鄉(xiāng)音無改鬢毛衰’等詩詞的古音討論，如今的語言生活空前活躍也空前復(fù)雜。在語言的吐故納新中，倒映著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激蕩、文化與生活的互動(dòng)?！辈幌喾?。2．要求學(xué)生通讀文本，從整體上把握，然后結(jié)合內(nèi)容概括即可。結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)語言風(fēng)靡的現(xiàn)象，不經(jīng)意間影響著越來越多人的日常交流和情感表達(dá)?！备爬ǖ贸觯河绊懭粘＝涣骱颓楦斜磉_(dá)；結(jié)合“越來越多的人習(xí)慣使用網(wǎng)絡(luò)語言,習(xí)慣運(yùn)用固定的句式或者很多夸張的語氣詞，看似個(gè)性實(shí)則雷同，既鈍化了豐富多彩的表達(dá)方式，也在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累?！备爬ǖ贸觯衡g化了豐富多彩的表達(dá)方式，阻滯了吐故納新的文化積累；結(jié)合“，網(wǎng)絡(luò)語言創(chuàng)造的大量流行詞、新句式、新修辭，在簡化語言的同時(shí)也為其注入了鮮活的生命力和時(shí)代感?！备爬ǔ觯簽檎Z言注入了鮮活的生命力和時(shí)代感。3．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，找到答題區(qū)間第五六段，然后結(jié)合第五六段的內(nèi)容概括。結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)用語的風(fēng)頭正盛只是暫時(shí)的，真正擁有生命力的語言總會在時(shí)間的沉淀下大浪淘沙。只有直面內(nèi)心感受的差異化表達(dá)，才能生機(jī)勃勃、經(jīng)久不衰，造就語言的經(jīng)典?！钡贸觯褐泵鎯?nèi)心感受，差異化表達(dá)；結(jié)合“身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和自媒體時(shí)代，我們或許更需要‘咬文嚼字’。在語言的吐故納新中，倒映著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激蕩、文化與生活的互動(dòng)?！钡贸觯阂慕雷?，吐故納新；結(jié)合“語言是文化的載體，用豐富的表達(dá)去認(rèn)清自我、認(rèn)識生活，在創(chuàng)新與守正的辯證中感悟過去、探索未來，語言的河流就會奔騰不息，交流與溝通就能心心相印。”得出：表達(dá)要豐富，創(chuàng)新與守正要結(jié)合。11、1．高德推出“回家地圖”系列在線服務(wù)；廣東梅州公安局推出數(shù)項(xiàng)黑科技手段；鐵路太原客運(yùn)段推出“互聯(lián)網(wǎng)+”旅客急救計(jì)劃。2．D3．應(yīng)放在第⑤段后面，第⑤段主要說明2019年春運(yùn)便捷的特點(diǎn)，所給材料寫了上海虹橋機(jī)場2號航站樓實(shí)現(xiàn)53個(gè)登機(jī)口“無紙化”登機(jī)的便捷；其次，“高效便捷的除了火車，還有飛機(jī)”是一個(gè)承上啟下的過渡句。4．示例：小麗，今年春運(yùn)武漢火車站引入了幾名機(jī)器人，如果你不知道方位或者想查詢車次及出發(fā)抵達(dá)等信息都可以咨詢它們。武漢火車站還推出了智能寄存柜服務(wù)，你可以通過微信掃描二維碼免費(fèi)存放行李，然后去黃鶴樓?！窘忸}分析】

1．此題考查的是從文中搜集信息的能力。，中國科技在春運(yùn)秀場上保障安全方面所做的集中體現(xiàn)在文段②③④中，其中②段中提到“高德攜手中國天氣網(wǎng)以及全國80多家各地交通管理部門，共同發(fā)布了《2019年平安春運(yùn)安全出行指南》，推出“回家地圖”系列在線服務(wù)，助力春運(yùn)返鄉(xiāng)”，③段中有“在春運(yùn)期間，廣東梅州公安局推出數(shù)項(xiàng)黑科技手段，實(shí)現(xiàn)更加高效的交通安全管理和服務(wù)”，④段中有“鐵路太原客運(yùn)段推出“互聯(lián)網(wǎng)+”旅客急救計(jì)劃”。據(jù)此概括作答即可。2．此題考查的是說明文語言的準(zhǔn)確性?！敖睆臄?shù)量上加以限制，說明了春運(yùn)發(fā)送的旅客數(shù)，“幾乎”表示估計(jì)，對春運(yùn)的運(yùn)行時(shí)間進(jìn)行說明，“之一”從數(shù)量上加以限制，說明這些壯觀的景象還有其他的，只有“一個(gè)”不能充分體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。故選D。3．此題考查的是文章情節(jié)的作用。解答此類試題，首先分析此段說明了什么，人后再看文中那個(gè)段落說明的是這一問題。“高效便捷的除了火車，還有飛機(jī)。今年春運(yùn)期間，上海虹橋機(jī)場的2號航站樓實(shí)現(xiàn)53個(gè)登機(jī)口“無紙化”登機(jī)，旅客只要通過航空公司的應(yīng)用軟件等渠道提前辦理值機(jī)手續(xù)，現(xiàn)場出示安檢驗(yàn)訖憑證就不必排隊(duì)打印紙質(zhì)登機(jī)牌，在2號航站樓的所有登機(jī)口憑有效身份證和手機(jī)二維碼直接進(jìn)行登機(jī)?！贝硕瓮ㄟ^舉例子說明了春運(yùn)便捷的特點(diǎn)，文中第五段也恰恰是在說明這一特點(diǎn)，所以應(yīng)放在第⑤段后面。據(jù)此理解作答。4．這是一道開放性試題。解答此類試題首先圍繞主題“去黃鶴樓”，然后結(jié)合實(shí)際，她帶著大包小包，所以可以文中的“武漢火車站引入了幾名萌萌的機(jī)器人，它們不僅外表憨萌可愛，而且神通廣大，對‘公交車站在哪兒？’‘最近的地鐵站怎么走？’等這類方位性問題的答案”和“武漢火車站推出了智能寄存柜服務(wù)，旅客只要通過微信掃描二維碼就可以免費(fèi)把自己的行李安全存放在那里，然后根據(jù)出行時(shí)間安排一些就近逛街或者會友”兩條信息給予對方合理的建議，注意語言表述合理，得當(dāng)即可。三、應(yīng)用12、（1）2006年。圖片中飛馬拉著車飛向天空，車是由圖書的造型變化而成，周圍有很多星星的圖樣，緊密呼應(yīng)了“書籍的命運(yùn)寫在星星上”的主題。（寫“在林間的空地上”亦可）（2）示例：①采訪目的：了解學(xué)校圖書日活動(dòng)開展情況②采訪對象：學(xué)校圖書