武士領導的社會變革課件6-北師大版

古代歷史上，日本在亞洲拜認了第一位老師，向老師學習。但明治維新（拜認了第二位老師）后不久，日本就對他的第一位老師發(fā)動戰(zhàn)爭，逼老師簽訂不平等條約，收錢占地。20世紀

30年代，他再一次向他的第一位老師發(fā)動戰(zhàn)爭?！躁惐蹲鞣焕锏娜毡尽?大化改新由奴隸社會過渡到封建社會明治維新從封建社會走上發(fā)展資本主義道路2第16課 武士領導的社會變革（明治維新1868-1889）3日本——相傳為公元前660年由天照大神后代神武天皇開創(chuàng)4武士的由來是日本以武藝為專業(yè)的社會階層。從事朝廷或一般貴族的警衛(wèi)工作。10—12世紀，許多影響較大的武士集團出現(xiàn)，逐漸控制中央政權。武士道精神，是武士道德規(guī)范的行為準則。絕對服從主君，重言諾，輕生命，勇于戰(zhàn)斗。5一、幕府統(tǒng)治的危機（背景）1、19世紀中期以前日本的社會狀況（1）646年，大化改新（封建制度——天皇）（2）8C

日本確立天皇的集權統(tǒng)治（3）9C

武士（4）12C

幕府統(tǒng)治（5）1603 德川家康 江戶時代6德川家康7天皇為名義上的國家元首，朝庭設在京都實權在將軍手中，權力中心設在江戶（東京）德川幕府8天皇（傀儡）將軍（實權）武士農(nóng)工商士日本封建等級示意圖大名封建專制統(tǒng)治民9封建統(tǒng)治階級(諸侯)天皇傀儡將軍大名士農(nóng)從12世紀武起士，一些將武軍士和大出名的家臣日本封建等級制度示意圖身的人掌握了國家政權，天皇大權旁落。這些武士自稱將軍，他們的工統(tǒng)治被民稱作“幕府統(tǒng)治”。商最后一個統(tǒng)治日本的將軍是德川慶喜！封建專制實權統(tǒng)治10材料：除特許國家外，嚴禁其他船只駛往外國。除特許船外，不得派遣日本人閉至關外鎖國。國的政禁止官策吏在長崎碼頭直接購買外國船之貨物。1112東莞市寮步鎮(zhèn)香市中學一.幕府統(tǒng)治的危機德川幕府1、德川幕府統(tǒng)治時期的內(nèi)外政策是什么？對內(nèi)：實行封建專制對外：實行閉關鎖國政策德川幕府第十五代將軍，倒幕運動中被迫還政天皇，終結了德川幕府統(tǒng)治。1868年一群在日本統(tǒng)治階層中地位低下的中下級武士，在人民的支持下，發(fā)起以武力推翻德川幕府統(tǒng)治的“倒幕運動”。他們?yōu)槭裁匆@么做？德川慶喜132、19世紀中期的日本材料：在日本尾西地區(qū)，就有很多棉織業(yè)的手工工場主，他們原本是農(nóng)民。大阪地區(qū)出現(xiàn)了被稱為“木棉寄屋”的農(nóng)村商人地主、富農(nóng)。日本商品經(jīng)濟不斷發(fā)展，他們都不滿幕府的統(tǒng)治，矛盾日益激化。14外患：民族危機151853年美國準將佩里率艦隊入侵日本—黑船事件美國首先打開日本的大門1853浦賀港1854年《日美親善條約》16這兩個日本人的求學精神令我感動，如果日本人都像他們一樣，日本一

定會變得和美國一樣強大。17——《佩里日記》佩里當時的幕府統(tǒng)治存在著什么危機？國內(nèi)：1.幕府的橫征暴斂使國內(nèi)階級矛盾尖銳，直接威脅幕府的統(tǒng)治。2.資本主義生產(chǎn)內(nèi)關系憂逐外步形患成，新興地主、資本家、資產(chǎn)階級性質(zhì)的商人，不滿幕府的統(tǒng)治。國外：日本面臨民族危機。日本遭受美國等國的侵略，面臨著淪為殖民地的危險181、內(nèi)憂：幕府統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，對內(nèi)鎮(zhèn)壓激化矛盾。（根本）2、外患：日本面臨嚴重的民族危機19一、幕府統(tǒng)治的危機2、原因19世紀中期，中日兩國的社會狀況有何異同？相同點：社會生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟都有所發(fā)展，國內(nèi)都面臨著嚴重階級矛盾,都面臨著淪為殖民地的危險。不同點：日本的資本主義發(fā)展的水平高于中國，中國民族資本主義發(fā)展先天不足，后天畸形；日本的封建勢力相對薄弱，統(tǒng)治階級內(nèi)部的斗爭和分化日益激烈，而中國守舊勢力非常強大。比一比20封建專制使國內(nèi)階級矛盾的尖銳矛盾日益激化西方列強的入侵日本的民族危機幕府統(tǒng)治的危機（內(nèi)憂外患）倒幕運動21二、倒運動幕（明治維新的前提）1、倒幕派的形成大久保利通（1830—1878）22矛盾幕府統(tǒng)治下級武士（倒幕派）倒幕運動23武士的窮困小武士的家里除了被子和鍋，還有一塊大石頭，因為當他感到冷的時候，可以舉石頭取暖?！贝笈邢录壩涫坑捎诮?jīng)濟地位的急劇惡化，反對幕府的腐敗統(tǒng)治，由幕府統(tǒng)治的支柱變成倒幕派的中堅力量。他們打著恢復天皇權力的旗號，展開了一場以武力推翻幕府的倒幕運動。倒幕運動的主力是中下級武士24挾天皇以倒幕（倒幕運動）伏見、鳥羽之役251868年二.挾天皇以倒幕倒幕運動:1869年，武士推翻了德川幕府的封建專制統(tǒng)治，恢復了天皇的權力。26二、挾天皇以倒幕（倒幕運動）1869年，幕府被徹底打敗，德川幕府對日本長達260多年的統(tǒng)治終于結束。武裝倒幕的成功，為明治維新掃清了障礙。27二、挾天皇以倒幕明治天皇（1852～1912）日本第122代天皇（1867～1912）2、倒幕運動的結果推翻幕府統(tǒng)治，建立以明治天皇為首的資產(chǎn)階級、地主階級的聯(lián)合政權。為明治維新掃清了障礙。成為日本明治維新的政治前提。28想一想日本明治時期的改革派與中國戊戌變法時期的改革派有何不同？明治時期的改革派指倒幕派，他們掌握實權，得到人民的擁護，得到部分大名支持，建立倒幕基

地，武裝推翻幕府。戊戌變法時期的改革派指維新

派，他們依靠沒有實權的皇帝，不敢發(fā)動群眾，維

新派僅以有資產(chǎn)階級傾向的士大夫知識分子為核心。沒有基地，也無兵權和財權。29剛上臺的明治天皇30?明治維新6、影響：積極&消極1、人物：明治天皇2、時間：1868年3、目的：變法圖強

、富國強兵4、性質(zhì)：一場自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。5、措施（填表格）三、邁入近代社會的維新311868年明治維新主要內(nèi)容——改革措施請閱讀教材，點出日本明治維新從哪些領域進行改革。32明治維新的主要內(nèi)容明治維

新的主要內(nèi)容（1868年）政治：廢藩置縣，加強中央集權；

廢除封建身份制度，取消武士特權。大名的經(jīng)濟：發(fā)展近代企業(yè)，由中央任命官員引進

西方技術，允許土地自由買賣。世襲領地管理的行政區(qū)域軍事：實行征兵制，建立近代化軍隊（“皇軍”）。還建立警察制度。社會生活和文化教育：提倡“文明開化”，實行強制性教育；日本使團出訪歐美明治維新時期的日本紡紗廠1869年日本建造的第一艘輪船“孝明丸”1872年通車的日本第一條鐵路1877年日本東京大學（日本國立大學）明治初期的小學身穿西服舉辦西洋音樂會的東京大學生3313:47--22:56廢藩置縣廢封建身份、武士特權允許土地買賣引進科技、發(fā)展近代工業(yè)實行征兵制提倡“文明開化”普及義務教育政治34經(jīng)濟軍事建立警察制度文化教育與社會生活（1）政治方面請根據(jù)改革措施分析其有何作用。（2）經(jīng)濟方面加強中央集權，使資本主義發(fā)展得到統(tǒng)一的市場，建立起統(tǒng)一的國家。推動資本主義經(jīng)濟發(fā)展，增強國力。（3）軍事方面維護社會穩(wěn)定，壯大軍事實力。（4）社會生活方面提高國民素質(zhì)，加速資本主義發(fā)展。35日本使團赴歐洲考察36九年級歷史（上）第16課1.為了向西方各國學習，明治政府派出了以為首的使團訪歐美國。2.1889年，日本頒布《

》,開始了有限的憲政統(tǒng)治。大日本帝國憲法巖倉俱視37國家 時間 年平均增長速度日英美德1868-1873

32.2%1851-1873

3.3%1861-1873

5%1861-1873

3.8%在政府大力推動下，日本經(jīng)濟迅速發(fā)展，其速度在當時世界上非常罕見。3839404142日本就是西化，30年后就打敗了大清，日

本就是西化，40年后就打敗了當時橫跨歐亞美的俄國，日本就是西化，100年后GDP就排名第二性質(zhì)：明治維新是明治政府自上而下實行的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。43影響積極影響：廢除了封建制度，加強了文化教育。扶植和推動了資本主義經(jīng)濟發(fā)展，使日本逐漸富強起來。使日本走上了獨立發(fā)展的資本主義道路。使日本擺脫了淪為殖民地和半殖民地的民族危機，成為亞洲的一個“例外”。但這次改革不徹底，保留不少封建殘消極影響：余，使日本走上了一條對外擴張的道路，成為亞洲和平的一個威脅。44日本明治維新的影響？積極方面消極方面:影響保留了不少封建殘余，走上了對外侵略擴張的道路，對亞洲和平構成威脅①走上了發(fā)展資本主義的道路，逐步變?yōu)橘Y本主義國家②擺脫了淪為殖民地或半殖民地的民族危機性質(zhì)：明治政府自上而下實行的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。45問題探究日本從“鎖國”到被迫“開國”，進而主動學習外國先進科學技術的歷史性轉變，給我們帶來了哪些歷史啟示？改革發(fā)展，與時俱進，順應歷史進步的潮流46背景：

幕府統(tǒng)治內(nèi)憂外患改革者：

明治天皇影響：

積極方面 消極方面內(nèi)容：日本明治維新（1868年）改革性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革政治 經(jīng)濟 軍事社會生活與文化教育課堂小結47討論：日、中“維新”一成一敗的原因中國光緒帝（1871～1908）愛新覺羅·載湉（tián）日本明治天皇（1852～1912）日本第122代天皇（1867～1912）48比較項目時代背景國內(nèi)明

治幕府極端孤立維

新

戊

戌

變

法封建頑固勢力掌握著清朝實權國際世界正處于自由競爭資本主義時期日本有機可乘。世界資本主義已向帝國主義階段過渡，開始瓜分中國，不愿意中國強大起來。領導者具有革新精神的中下級武士有資產(chǎn)階級傾向的知識分子和士大夫參加者反幕府的強藩、廣大農(nóng)民和

市民、商人、手工業(yè)者組成聯(lián)合陣營。沒有實權的皇帝和少數(shù)官僚，力量薄弱。改革措施政治方面廢藩置縣；加強中央集權。廣開言路；裁撤冗官；精簡機構。經(jīng)濟方面允許土地自由買賣；引進西方技術；發(fā)展近代企業(yè)。提倡辦實業(yè)；獎勵發(fā)明創(chuàng)造；改革財政。文化方面提倡“文明開化”；努力發(fā)展教育。改革科舉制度；開辦新式堂；設立譯書局。軍事方面實行征兵制；建立近代化軍隊。訓練和裝備新式陸、海軍。4950學習測評51）。1.明治維新最重要的意義是使日本（A.徹底鏟除了封建制度C.擺脫美、英、法等國殖民統(tǒng)治B.走上了資本主義道路

D.實現(xiàn)了工業(yè)現(xiàn)代化A.美國

B.俄國3.組成倒幕派的主要力量有（C.英國

D.法國）。①中下級武士 ②商人和資本家A.①②③

B.②③④③新興地主 ④高級武士C.①②④

D.①③④4.雖走上資本主義道路，但仍保留大量封建殘余的是（）。①法國 ②俄國A.①②

B.②③③日本

C.①③④美國

D.②④5.俄國廢除農(nóng)奴制和日本明治維新的共同點是（）。A.推翻了舊政權

C.廢除了農(nóng)奴制B.由資產(chǎn)階級領導

D.改變了社會性質(zhì)B2.1853年，率先打開日本關閉國門的是（

A

）。ABD6.閱讀下面的材料：52……由于日本在歷史上曾經(jīng)有過大規(guī)模吸收中國文化，以促

進本國文化發(fā)展的經(jīng)驗，日本人把移植外來文化視為當然的事情，只要能夠適應形勢，任何需要的東西都可以從海外引進，既無顧

慮也不以為恥。因此，當日本在19世紀中葉開始面臨西方資本主

義國家的侵略威脅時，能夠以這些國家為榜樣，順利地實現(xiàn)了本

國的社會變革，走上獨立的資本主義發(fā)展道路?！獏怯阝埤R世榮《世界史·近代史編》根據(jù)材料，請回答：①日本對外來的文化采取的是什么樣的態(tài)度？答：吸收。②文中所說的日本“社會變革”主要指哪些方面？答：從封建社會向資本主義的轉變，包括政治、經(jīng)濟、文化教育和軍事等方面。7.646年，孝德天皇效仿中國隋唐封建制度進行了改革；1868年起，明治政府在“富國強兵、殖產(chǎn)興業(yè)、文明開化”的口號下進行了改革。（1）646年和1868年的改革分別稱作什么？

答：646年大化改新；1868年明治維新。（2）646年的改革，日本社會性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？答：日本由奴隸社會過渡到封建社會。（3）1868年的改革，日本社會性質(zhì)又發(fā)生了怎樣的變化？答：日本由封建社會進入到資本主義社會。（4）通過對日本這兩次改革的了解，你對我國社會主義現(xiàn)代化建設有什么想法？答：要堅持改革開放；吸取國外先進的技術和企業(yè)管理經(jīng)驗；當今世界是個開放的世界，要與外界互通有無；要與時俱進，與國際接軌……53我站在新西蘭文化節(jié)的演講臺上，聲音有一點顫抖。我在宣布一個非常重大的事件，那消息經(jīng)由我面前的話筒，變成振奮人心的一刻：屬于新西蘭華人的讀書會終于成立，而我是會長之一，帶著作家的身份。我的身后是國會議員和文化領事，面前是令我睜不開眼的閃光燈。我閉上眼睛，真怕睜開眼又回到兩年前的景象。那時我在新西蘭的中餐館里打工，頂著國內(nèi)優(yōu)秀大學畢業(yè)生的頭銜，人人掠過我的面孔，只關心面前的桌子有沒有被我擦得锃亮。沒文化的人最易拿金錢為人貼上階級的標簽，那一年我是最落魄也最沉默的那一個，溫和軟弱，看起來并不需要被賦予什么過多的關懷，又能承受相當?shù)钠畚?。我在與朋友講這段經(jīng)歷的時候，心中還頗有感慨：“人為什么可以這么冷漠？所有人都排擠我，逼得我在午休的時候獨守休息室的角落，看完一本又一本書，那成為我每日半個小時的逃離。”直到后來有了些積蓄，不必再去中餐館用委屈換生存，每當遇到壓力，朋友總是說：“去度假吧，去逛街吧，不要這么壓榨自己了！”我總是這樣回復：“不，給我半個小時讀書，那才是我需要的安全?！庇卸嗌俟陋毜臅r光，書籍賦予我絕對的安全。去上班的巴士上，午休的桌子前，等車的間歇，或找一處清靜的角落……一本書撥開沉重的孤獨，讓凌晨和午夜，雨天或晴天，都有了各自的美好。讀書先是我的安全，后又成為我的成長。想起一次家庭聚餐，我那正讀高中的表妹曾說：“學習有什么用??？我的同學輟學后去餐館干活，幾個月就當上了經(jīng)理！每個月工資5000元！這不比考個好大學有用得多嗎？一席話令所有人停下杯箸。終于有長輩打破平靜：“讀書有什么用呢？讀書的用途，就在于讓你看到，有些人，可能這輩子就只賺那5000元了?！蔽液髞聿胖?，原來超出5000元的那部分，就是讀書可以改變的命運。2有過幾年艱苦的時刻，在異鄉(xiāng)獨自打拼，整個人像浮萍一樣四處漂泊，心也失去?？康牡胤?。沒有親人的擁抱，沒有朋友的安撫，我唯一的堅持，就是讀書。幾年中讀過很多本書，很多次閱讀都在碎片時間中發(fā)生還記得在求學時攢下課間時間飛速翻過幾頁書，還有在打工結束的夜路中奔回家去，一杯咖啡就著一本書的喜悅。我從那些為自己“偷”出來的閱讀時光中，讀到了托尼和莫琳的堅持，讀到了龍應臺的溫情，讀到了歐·亨利的睿智，讀到了汪曾祺的真實，讀到了卡佛的另類……讀到了這世間別處的生活，還有那其中的希望?，F(xiàn)在回想起來，那為閱讀去尋找的時光竟是如此珍貴，令我在幾年后讀到嚴歌苓在異國求學時的經(jīng)歷而無比動容——她曾因為在巴士上忘情讀書而落下為友人買的禮物，而我則是因為讀到某個精彩的篇章坐過了一站又一站《當哈利遇見薩莉》的編劇諾拉·埃夫隆談起閱讀曾俏皮地說：“有一種感覺叫‘深海眩暈，它指的是深海潛水員在海底停留太久而不知道海面在哪一個方向的感覺。浮出水面后，他可能會得潛水病，這是一種從高氣壓驟然進入低氣壓環(huán)境而致身體一時無法適應的病癥。當我從書的深海出到現(xiàn)實的水面時，也會得這種病?！逼鋵崳芏嗝烂畹南敕ㄊ菑拈喿x中來的。我開始重拾寫作的夢想，在做餐館女招待的其他時間，把零碎的想法寫在小紙條上，我那第一篇描述異國生活的文字就從閱讀中來。無論是那幾年讀的書，還是堅持把兩年沒日沒夜的拼搏拿去做讀文憑的學費，兩種讀書的形式，都賦予我一定程度的智慧和修養(yǎng)：我的寫作事業(yè)終于開始，一篇文字變成幾篇文字再匯聚成一本書。我不用再做那個手忙腳亂的女招待，我可以成為專心寫作的小作者，在艷陽天的沙灘上構思文章，那些年讀過的書帶我去過另一種人生。我開始看到自己的書出現(xiàn)在暢銷書的榜單上，開始接受合集的邀請，開始看到有朋友請我為新書作序，開始聽到“楊老師”這樣的稱呼，開始學習接受新的身份，也開始站在舞臺中央，話筒的前面，成為聚光燈下的那個人物…這便是文字所給予我的超越那5000元的命運。3無法想象若那些日子里沒有知識的填補，現(xiàn)在的自己會過著怎樣的人生，是否拎著抹布，拖著掃把，在老板的呵斥下小心翼翼，獨自咽下委屈……太多人對成功有種狹隘的認識，以為這只是金錢的另一種說法，然而成功卻往往有著超越經(jīng)濟層次的意義，讀書是性價比最高的成功之道，使人的物質(zhì)與精神都漸漸走向豐盈，不再對自己所喜愛的事物失去掌控權。有人問：“讀了那么多書也記不住，怎么辦？”說過：“讀過的書，哪怕不記得了，卻依然存在著，在談吐中，在氣質(zhì)里，在胸襟的無涯，在精神的深遠。”深以為然。也許讀書改變不了全部的命運，但可以改變一部分，請用我們有限的生命，去牢牢抓緊可以為之努力的事情，并且盡力使它成為，得以改變命運的那個部分吧。人生如逆旅，我亦是行人。生活朝起暮落，盡管還有不舍，卻沒有人能夠阻擋它前行的腳步，來不及細細品味，我們已踏上了新的旅程。走過的路，有過迷茫，有過心酸，但都只為了抵達。一個人走過了青山綠水，經(jīng)過了人情冷暖，體味過了五味雜塵，心中便多了一份厚重。人這一輩子能做到看山是山看，看水是水，一定是經(jīng)過了一番酸甜苦辣的領悟，卸下鮮衣努馬，開始理解生活，化干戈為玉帛，懂得與這世界溫柔相待。無論是在平淡的日子里，還是在迷茫低落的時候，我都盡量靠近陽光，喜歡在陽光下眺望，只為尋一抹亮色，只要有陽光在，希望就在。生活難免會有高低浮沉，歲月總會有寒來暑往，請相信命運給予的一切，都是最好的安排。無論是好的壞的，堅持住了，就會變成照亮你前行的燈盞。一個人在塵世中行走，無論多么堅強，都會有孤單無助的時候，于是便渴望被關

愛，但生活總是忽明忽暗，緣份總有聚散離合，誰又能真正參透，慢慢的學會了抱緊自己，苦而不言，痛而不語。林語堂說，我們最重要的不是去計較真與偽，得與失，名與利，貴與

賤，富與貧，而是如何好好地快樂度日，并從中發(fā)現(xiàn)生活的詩意。盡管日子很平淡，卻也有閃光的，盡管會有一地雞毛的瑣事，卻也會有開心和快樂，人生不如意事十之八九，如若我

們不抱怨，湖涂一些，煩惱就會少些，日子即便是平庸，但也活得踏實安不知從什么時候開始，生活多了一些責任。人到中年，與歲月已是隔著幾重山水，曾經(jīng)我們都想活成自己的模

樣，卻不得不向生活妥協(xié)，曾經(jīng)我們都曾想用雙手握緊光陰，卻也不得不隨波逐流。生活實苦，沒有誰的天空永遠陽光明媚，也許只有熬過了不如意，才能更好地擁抱詩和遠方?；钪?，只要今天比昨天有一點進步，就要懂得滿足。如果你沒有梅花的清香，牡丹的華貴，那就做一株向日葵，溫暖向陽，簡簡單單，快快樂樂的過好每一天。人生最重要的，保特一份好心

情，做一個快樂的人。將美好收藏，不必糾結遺憾，也不要總是后悔彷徨，只有心胸寬廣，才能釋然，只有懂得取舍，才能接近幸福。歲月深重，陽光滿目是日子，大雨傾城也是日子，陰與晴，風景自在人心，微笑是一種力量，能選擇微笑時，請一定不要憂傷。一個人，能做到不被環(huán)境左右，不被天氣變化影響，始終與自己微笑明亮著，就是最好的修行。攬一份從

容，一起見證歲月的美，將心停泊在溫暖明媚的地方，未來的路上，微笑向暖，安之若素。人生如逆旅，我亦是行人。生活朝起暮落，盡管