學(xué)生寫實(shí)記錄集合11篇

Print學(xué)生寫實(shí)記錄集合11篇寫實(shí)記錄在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過程中的功能素質(zhì)教育中形成的學(xué)生成長袋是中小學(xué)新課程實(shí)施后形成的素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)的主要方法。以下是為大家整理的學(xué)生寫實(shí)記錄集合11篇,歡迎品鑒!第1篇:學(xué)生寫實(shí)記錄一、在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的基本，本人知道一個(gè)初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好，所以，本人始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時(shí)間，本人卻沒有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學(xué)的知識(shí)，回家后沒有做到及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。但在老師的輔導(dǎo)和幫助下，本人的學(xué)習(xí)有很大的提高。二、在紀(jì)律，在紀(jì)律方面，本人可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;基本能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明等。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，本人會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。但本人身上還有各種各樣的問題，如：有時(shí)上課會(huì)開小差，不認(rèn)真聽講，大課間時(shí)會(huì)與同學(xué)交頭接耳等缺點(diǎn)，但本人會(huì)牢記班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律，時(shí)時(shí)刻刻想著班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律，努力改正這些缺點(diǎn)。三、在衛(wèi)生，本人做到了認(rèn)真干值日，不亂扔垃圾，作為一個(gè)值日組長，本人認(rèn)真領(lǐng)導(dǎo)組員干好每一次值日。四、在集體榮譽(yù)方面，本人做得并不太好，所以本人會(huì)努力改正，積極參加班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。展望新學(xué)期，本人會(huì)揚(yáng)長避短，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。第2篇:學(xué)生寫實(shí)記錄人們都說：勞動(dòng)最光榮。?這一天，我往居委會(huì)勞動(dòng)了一天。??當(dāng)我在親身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話的精華。勞動(dòng)確切很辛勞，但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這類感受是作為一位勞動(dòng)者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。??這一天，(至因而哪天，你自己寫好了)我往居委會(huì)干了一個(gè)上午的活兒，居委會(huì)的負(fù)責(zé)人讓我往小區(qū)里面刮小廣告。我興奮的應(yīng)承了下來，心想，弄小廣告有甚么不輕易的，拿手一撕不就成了!因而信心滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實(shí)和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個(gè)貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結(jié)果，??本想放棄，然后往干點(diǎn)別的事情，但是不伏輸?shù)男郧槭刮蚁氲?，還沒有甚么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主張我就忽然想起一次下雨天走在路上時(shí)候的情形了，被水沖過的地面上的小廣告，很輕易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。??看到自己想到的方法獲得了成果，當(dāng)時(shí)心里挺興奮的，因而更加滿懷信心，往勞動(dòng)了!??呃&經(jīng)過一番努力以后，被我清除過的地方確切看著干凈，整潔多了。??我想，通過自己的勞動(dòng)，自己動(dòng)手動(dòng)腦解決了題目是我收獲最大的，學(xué)習(xí)亦是如此吧!??通過這次實(shí)踐，給我留下了深入的體會(huì)。當(dāng)你做一件事的時(shí)候，不管是會(huì)還是不會(huì)，你都要有勇氣面對(duì)它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo);不做，你是困難的俘虜;而我在實(shí)踐中收獲了很多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多本身的不足?，F(xiàn)代社會(huì)中很多都是三口之家，在這里，我們其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)實(shí)在大多數(shù)養(yǎng)尊處優(yōu)的不是父母，而是我們。可能由于我們大多數(shù)都是獨(dú)生子女的關(guān)系吧!有的家長太愛自己的孩子了，那種愛不是真實(shí)的愛，那是溺愛。說到這里，培養(yǎng)孩子的自理，自立能力就變成了比學(xué)習(xí)成績更為重要確當(dāng)務(wù)之急。所以，做家務(wù)便成了培養(yǎng)孩子的自理，自立能力的重要選擇。?????做家務(wù)既是體力勞動(dòng)又是腦力勞動(dòng)。實(shí)在，在做家務(wù)的進(jìn)程中我們學(xué)會(huì)了如何整理物品，如何把家務(wù)干的又快又好。在這個(gè)進(jìn)程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，做家務(wù)就像是學(xué)習(xí)，重要的是把握好的學(xué)習(xí)方法。具有了好的學(xué)習(xí)方法，做家務(wù)也就很輕松了，同時(shí)也到達(dá)了事半功倍的效果。?????我們要的不單單是學(xué)習(xí)成績還有自理，自立的能力。一味地尋求學(xué)習(xí)成績，只會(huì)讓很多孩子變成高分低能的人。在這個(gè)千變?nèi)f化，科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，我想肯定不會(huì)需要高分低能的人。親愛的中學(xué)生們，請(qǐng)看看父母日漸發(fā)白的頭吧!讓我們多心疼心疼父母吧?????社會(huì)，在實(shí)踐中增長知識(shí)，鍛煉自己的能力，更重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)東西能否被社會(huì)所用，找出自己的不足的地方，以便更好的揚(yáng)長避短，完成自己的學(xué)業(yè)。?????通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長;另外一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐進(jìn)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理題目不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等題目。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力把握更多的知識(shí)，其實(shí)不斷深進(jìn)到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。?????冷假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上往見識(shí)世面、發(fā)揮才華、增長才華、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐固然比較辛勞。是慶幸?還是迷戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中布滿著?？?，苦澀中流露出甘甜。主題：了解野生動(dòng)植物時(shí)間：xxxx地點(diǎn)：生態(tài)園組織者：自定內(nèi)容：去生態(tài)園參觀多方面的野生植物動(dòng)物增長知識(shí),擴(kuò)大視野,深入了解野生動(dòng)植物感想：通過這次活動(dòng),讓我認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)植物,也讓我知道了我們要去保護(hù)這些動(dòng)植物,保護(hù)大自然中的寶貴物種.主題：為人民服務(wù)，打掃衛(wèi)生時(shí)間：xxxx地點(diǎn)：某某小區(qū)內(nèi)容：打掃小區(qū)衛(wèi)生，改善社區(qū)環(huán)境，打掃社區(qū)內(nèi)球場(chǎng)及活動(dòng)場(chǎng)的衛(wèi)生。服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)意見：打掃的比較干凈，勞動(dòng)積極性很高，很有帶頭組織能力，在這次社區(qū)衛(wèi)生勞動(dòng)實(shí)踐中，做的很好。感想：這次勞動(dòng)，是我得到了很大的收獲。既鍛煉了身體，學(xué)到了為人民服務(wù)，不怕臟不怕累的優(yōu)良品質(zhì)。又懂得了奉獻(xiàn)精神的重要性。俗話說“送人玫瑰，手留余香”明白了幫助別人，同時(shí)是提高自己的機(jī)會(huì)。讓我們愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的觀念深入我的內(nèi)心。積極承擔(dān)自己的責(zé)任，才是獲得別人尊重的基礎(chǔ)，以后我一定將這種精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。第3篇:學(xué)生寫實(shí)記錄一、口語表達(dá)能力訓(xùn)練活動(dòng)。如舉行了“故事會(huì)”“演講會(huì)”“朗誦會(huì)”“古詩背誦比賽”等，這些活動(dòng)的開展，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，加深對(duì)課外讀物的理解，培養(yǎng)學(xué)生流利講普通話的能力。就形式來說，組織FLASH故事會(huì)，即邊動(dòng)畫，邊講故事，把語言和具體形象結(jié)合起來，增強(qiáng)直觀效果。(主要是以“環(huán)?！睘樵掝});如開展“每日論壇”活動(dòng)，讓學(xué)生輪流上臺(tái)演講，內(nèi)容不限，以鍛煉學(xué)生的思維能力和當(dāng)眾表達(dá)的能力。二、寫作能力訓(xùn)練活動(dòng)。舉行了“作文比賽”“課外讀文”“剪報(bào)、輯報(bào)、辦報(bào)”等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅使學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，增長智慧，提高閱讀興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力和習(xí)慣，還幫助學(xué)生鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的語文知識(shí)，提高閱讀和寫作能力。如69班手抄報(bào)《語文小報(bào)》開辟字謎、文章病院、古詩欣賞、格言警句、優(yōu)秀作文、讀書方法等欄目。幫助學(xué)生豐富知識(shí)，提高分析、欣賞能力。三、語文講座活動(dòng)。用講座的形式介紹一些有關(guān)的語文知識(shí)。舉行了“語法講座”、“標(biāo)點(diǎn)趣話”、“閱讀欣賞”、“怎樣寫話題作文”等活動(dòng)。內(nèi)容通俗、淺顯，注意了趣味性，盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例。四、語文游藝活動(dòng)。舉行了“成語接龍、給歇后語找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜”等活動(dòng)。通過游藝活動(dòng)為學(xué)生提供思維活動(dòng)的"材料，在創(chuàng)設(shè)解決問題的情境中培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性、邏輯性和創(chuàng)造性;另一方面提供學(xué)生說話的機(jī)會(huì)，在有效的談話中發(fā)展了學(xué)生的語言。五、存在的問題：由于場(chǎng)地和時(shí)間的關(guān)系并不是所有學(xué)生都能得到訓(xùn)練和提高，今后將盡可能多給大部分學(xué)生提供機(jī)會(huì)。采用的形式有時(shí)候不能很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，今后要盡可能的降低活動(dòng)的難度，讓學(xué)生大膽參與?？傊?，以上活動(dòng)的開展，既豐富學(xué)生課余生活的內(nèi)容,又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后將繼續(xù)利用本學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的熏陶，高雅情趣的陶冶。第4篇:學(xué)生寫實(shí)記錄“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？陶淵明說過：“盛年不再來，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人?！边@句話也激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性。拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足和差距所在，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，于是我便開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐之旅。說的容易做的難，經(jīng)過了艱苦的找尋，很多地方的招聘都要有工作經(jīng)驗(yàn)的人，一聽說我沒有經(jīng)驗(yàn)就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會(huì)通知你的”。經(jīng)過多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。于是我再次鼓足了勇氣，來到了長春光機(jī)數(shù)顯技術(shù)有限責(zé)任公司，說明了來意之后，老板終于同意了讓我留在那里干一些雜活，這來之不易的一次機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住了啊，于是休息的時(shí)候，我也主動(dòng)找我們的領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心地向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，老板跟我說：“我知道你是大學(xué)生，有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以致辭千里?！彼麨槲抑赋隽斯ぷ髦械暮芏噱e(cuò)誤和缺點(diǎn)，我也一直很虛心地在學(xué)習(xí)，他還對(duì)我說，看一個(gè)人怎么樣并不是看他學(xué)歷、文憑怎么樣，關(guān)鍵是看此人做事是否勤快踏實(shí)我的老板在走之前也給了我一些指點(diǎn)，他說：“一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)東本，增長見識(shí)，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，選用暑期時(shí)間參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)會(huì)，然后他給我說了他讀書時(shí)的事，他說他讀書的時(shí)候，也是求知欲非常強(qiáng)烈，想方設(shè)法地想多學(xué)點(diǎn)東本，放假的時(shí)候，經(jīng)常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識(shí)”。第5篇:學(xué)生寫實(shí)記錄不知不覺我在XX大學(xué)的學(xué)習(xí)生活已到尾聲，雖然我是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不像全日制學(xué)生那樣全天的在校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實(shí)踐→再學(xué)習(xí)→再實(shí)踐……的學(xué)習(xí)模式，讓我收獲匪淺。這幾年年的學(xué)習(xí)歷程，我感受如下：首先、認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律。由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機(jī)會(huì)外，可以說大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。因此為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在校期間，我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。并且在工作之余，我認(rèn)真閱讀教學(xué)材料，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每門課程所講述的內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向教師請(qǐng)教；課后復(fù)習(xí)鞏固。這次函授的教師，是一些從事教學(xué)活動(dòng)幾十年的優(yōu)秀教師，他們的豐富理論知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)吸引了我，增加了我學(xué)習(xí)的信心和決心。對(duì)老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽，認(rèn)真地圈劃重點(diǎn)，按類別認(rèn)真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識(shí)，又突出重點(diǎn)內(nèi)容；回家后舍得花時(shí)間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用時(shí)間，勤學(xué)苦練；虛心向同學(xué)和教師請(qǐng)教；能夠嚴(yán)守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度；做到尊敬教師和同學(xué)。經(jīng)過二年的XX學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果。二年的XX學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一段光輝歷程。其次、思想上高度重視。在工作中，使我充分認(rèn)識(shí)到之前在校所學(xué)的知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要，急需補(bǔ)充相關(guān)理論、專業(yè)技能知識(shí)。參加XX學(xué)習(xí)后，我在思想上就高度重視，認(rèn)識(shí)到通過這次XX的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W到許多理論知識(shí)，將對(duì)本人知識(shí)更新及提高素質(zhì)有許多幫助，并且能夠?qū)W到今后工作的理論知識(shí)、專業(yè)技能及工作經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)工作辦事能力，為比較順利地完成各項(xiàng)工作創(chuàng)造了良好條件。為了保證能夠安心學(xué)習(xí)，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學(xué)習(xí)期間的事務(wù)做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段的學(xué)習(xí)。最后、珍惜機(jī)會(huì)，受益匪淺。在校學(xué)習(xí)其間，有過成功的喜悅，當(dāng)然也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，老師的博學(xué)，講課的場(chǎng)景，是使我終身難忘的；同學(xué)之間的真誠，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代。大學(xué)這幾年，不在看到自己的長處之外，我同時(shí)也了解到了自己還有很多的不足，這些不足都是需要我在后階段的學(xué)習(xí)工作生活中更為努力的動(dòng)力，只有不斷的向前，不斷的成長才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，才能不被社會(huì)所淘汰！第6篇:學(xué)生寫實(shí)記錄

一、活動(dòng)主題：環(huán)保在我心中二、活動(dòng)背景分析地球是人類共有的家園，大自然是我們的朋友，人類與環(huán)境和諧共處是我們生存與發(fā)展的必要保證。然而目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地出現(xiàn)了環(huán)境污染問題，20世紀(jì)初，世界人口只有約16億，1999年10月，世界人口已經(jīng)突破了60億。隨著人口數(shù)量的激增，生活需求的擴(kuò)大以及工業(yè)的迅猛發(fā)展，人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境受到污染，生態(tài)遭到破壞，環(huán)境問題已從地域性走向全球性，成為當(dāng)今人類面臨的全球性問題之一，引起了世界各國的普遍關(guān)注。為了增強(qiáng)中學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹立正確的環(huán)境觀，我們組織學(xué)生利用寒假，對(duì)菏澤市的環(huán)境污染進(jìn)行一系列的考察和調(diào)查。三、活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)我們分別到東明縣勇越紙業(yè)有限公司、巨野花冠酒廠、菏澤綠源食品有限公司、山東億豐制袋有限公司和巨野海潤新型紡織有限公司以及三條河流東魚河、洙趙新河、萬福河實(shí)地調(diào)查，比較全面地了解我市環(huán)境問題的現(xiàn)狀和防治措施，從而正確認(rèn)識(shí)人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展同環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系，自覺保護(hù)人類賴以生存的自然環(huán)境。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、學(xué)生自愿組合，成立調(diào)查小組，民主選舉組長，確定調(diào)查線路，確定訪問對(duì)象。2、聯(lián)系一些企業(yè)的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)求配合學(xué)生的調(diào)查訪問。3、搜集因企業(yè)違法排污而影響群眾生產(chǎn)生活的事例，通過真實(shí)的例子，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。五、活動(dòng)方法和步驟1、學(xué)習(xí)書本知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際。認(rèn)識(shí)當(dāng)今環(huán)境問題的產(chǎn)生、現(xiàn)狀及其危害，并了解人們?yōu)榻鉀Q環(huán)境問題而采取的一般措施。2、進(jìn)行實(shí)地考察。先后到東魚河看水體污染現(xiàn)狀，到市區(qū)看大氣污染現(xiàn)狀，到主要交通干道及建筑施工現(xiàn)場(chǎng)考察噪聲污染，到垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)中心觀看廢渣污染情況等。3、記錄數(shù)據(jù)。我們重點(diǎn)走訪市環(huán)保委、市環(huán)境檢測(cè)站、排污站等單位，比較全面地了解我市環(huán)境污染和環(huán)境治理的情況。4、談心得體會(huì)，撰寫《大氣污染與防治》《水污染與防治》《噪聲污染與防治》《固體廢棄物污染與防治》《環(huán)境與我們》等一系列文章。六、實(shí)施過程1、調(diào)查走訪①學(xué)生以小組為單位，到河流所在地進(jìn)行觀察并取樣測(cè)數(shù)據(jù)，完成下表：②學(xué)生以小組為單位，對(duì)確定企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，小組成員合理分工合作，調(diào)查表如下：③訪問河流沿岸居民，詢問內(nèi)容各組自定，如：在50年代河流的透明度以及水中都有哪些生物？從什么時(shí)候河水開始變得混濁不清，河流的變化使沿岸居民有哪些深的感觸等。④在家長的幫助下通過上網(wǎng)、查閱書籍等方式了解更多的環(huán)境問題，以及目前我們城市的環(huán)境狀況，詳細(xì)記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。2、收集整理對(duì)活動(dòng)過程中的收集資料進(jìn)行歸納整理，以小組為單位辦一份小報(bào)，可以分二部分：①活動(dòng)剪影：調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表、活動(dòng)的部分照片。②感想分析：這次實(shí)踐活動(dòng)的感想，對(duì)一些污染事件的看法等。3、宣傳環(huán)保意識(shí)①評(píng)出優(yōu)秀小報(bào)，張貼在校園宣傳欄中，提出倡議。②當(dāng)小小解說員：向家長、周圍鄰居介紹一些環(huán)境問題，講解一些環(huán)保做法。七、預(yù)期達(dá)到的收獲與體會(huì)1、開展地理調(diào)查活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)載體，學(xué)生參與地理調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，能接觸到許許多多真實(shí)的、具體的自然地理和人文地理知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)精神和人文意識(shí)和諧發(fā)展，達(dá)到全面提高地理素質(zhì)的目的。增進(jìn)了學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，地理調(diào)查活動(dòng)絕大多數(shù)不是一個(gè)人所能承擔(dān)的，而是需由多人合作的。從問題的提出、實(shí)踐、解決，都要互相討論、商榷、修正，如果拋開團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，地理調(diào)查活動(dòng)是很難開展的。為了提高問卷調(diào)查表回收率，師生需多次到社區(qū)居民家中進(jìn)行采訪。為了正確掌握水質(zhì)、植被、土壤野外測(cè)定數(shù)據(jù)方法，促使地理調(diào)查小組的學(xué)生去查閱資料，動(dòng)手動(dòng)腦尋求更適當(dāng)?shù)姆椒ǎ@些無疑培養(yǎng)了學(xué)生在課題研究過程中的吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。第7篇:學(xué)生寫實(shí)記錄高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了，這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。我熱愛我們的黨，熱愛社會(huì)主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)小組，努力要求進(jìn)步。在學(xué)校時(shí)，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀(jì)律性強(qiáng)，連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛互助的精神，多次被評(píng)為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部，高二年還被評(píng)為市三好生。天資聰穎，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺，理解和自學(xué)能力強(qiáng)，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。我積極探索，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識(shí)。高中三年以來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識(shí)。在全國中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。我積極參加體育鍛煉，體鍛達(dá)標(biāo)，還曾經(jīng)代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì)，并在接力項(xiàng)目為班爭(zhēng)光。雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進(jìn)步，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。在今后的學(xué)習(xí)中，我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn)，讓自己更好地報(bào)效祖國。第8篇:學(xué)生寫實(shí)記錄學(xué)校每年舉行幾次盛會(huì)，最期待的是元旦的演出。今年元旦藝術(shù)節(jié)，我決定不再僅僅是一個(gè)觀眾，而是自己站在那個(gè)舞臺(tái)上，聚焦自己。我準(zhǔn)備的節(jié)目是小品，演員一共有三個(gè)。經(jīng)歷了寫劇本、準(zhǔn)備工具、分配角色等一系列環(huán)節(jié)后，我們已經(jīng)達(dá)到了熟練表演的程度，接下來只想在面對(duì)全校數(shù)千名觀眾時(shí)正常發(fā)揮作用。演出當(dāng)天，我坐在座位上默默地回憶臺(tái)詞。語氣和表情，緊張和心跳，旁邊的同學(xué)們想緩和氣氛，不會(huì)感到壓力和緊張。我們的節(jié)目是第七個(gè)。時(shí)間過得很快，我們就要上臺(tái)了。我告訴自己，不要緊張，正常發(fā)揮就沒問題。開口說的第一句話有點(diǎn)緊張。因?yàn)槭堑谝淮卧谌Ｇ氨硌莨?jié)目，所以我一點(diǎn)信心也沒有。搭檔比我有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，她悄悄地給了我眼睛，表示我放開了，不要害怕丑陋。我告訴自己不要害怕，表演給自己看，這樣想，心平靜下來，我們也順利完成了節(jié)目。下臺(tái)后，同學(xué)們夸我們演技成功，我感到沉重的滿足感，我的演技得到了大家的認(rèn)可。這首次登臺(tái)演出在我腦海中留下了深刻的印記。其實(shí)我們每個(gè)人都能成為主角，成為焦點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己必須勇敢。每個(gè)人的潛力都是不可估量的，不要輕易斷言自己做不到，要敢于嘗試，不要嘗試自己不知道自己能收獲什么，試試我們可能會(huì)有意想不到的收獲。最重要的是相信自己的實(shí)力，放開自己，大膽去做。第9篇:學(xué)生寫實(shí)記錄A1.學(xué)習(xí)體驗(yàn)傳統(tǒng)文化2019年3月（時(shí)間），我和同學(xué)（人物）參加了少年宮組織的剪紙學(xué)習(xí)班（地點(diǎn)）。在班里，劉老師會(huì)先跟我們講解（學(xué)習(xí)形式）剪紙的歷史，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣；然后他會(huì)給我們演示（學(xué)習(xí)形式）一些基礎(chǔ)的剪紙技法，我們模仿他的手法開始練習(xí)剪紙。最后在劉老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了剪雙喜字、窗花，這讓我體會(huì)到了剪紙只要有細(xì)心、有耐心就能學(xué)得會(huì)。（收獲）A2.關(guān)注國內(nèi)國際時(shí)事這周末晚自習(xí)的時(shí)候（時(shí)間），語文老師用教師的多媒體（形式）給我們播放了《慶祝中華人民共和國成立70周年閱兵式》。在喜慶洋洋的禮炮聲中，閱兵儀式正式拉開帷幕，整齊的隊(duì)伍、先進(jìn)的軍事武器，氣勢(shì)宏偉壯觀（內(nèi)容）?？赐甏箝啽?，我內(nèi)心油然而生的自豪感，同時(shí)也深知自己身上的責(zé)任感和使命感更加重大。國家越來越強(qiáng)大，我只有好好學(xué)習(xí)，練就一身的本領(lǐng)，才能成為祖國建設(shè)的一份子（收獲）。B3.優(yōu)勢(shì)學(xué)科或興趣學(xué)科我的興趣學(xué)科是語文(科目)。因?yàn)槲矣X得語文很文藝，當(dāng)我讀別人寫的散文時(shí)，我會(huì)覺得語言很優(yōu)美，并且把它們摘抄下來。我會(huì)有意識(shí)地去積累一些詞組、成語，以便自己在以后的寫作中會(huì)用到（經(jīng)驗(yàn)分享）。最令我自豪的是，去年我寫的《成長在路上》作文獲得了學(xué)校初二年級(jí)寫作比賽的第二名（成就）。B4.課外閱讀這個(gè)學(xué)期我讀了《魯濱遜漂流記》（書名），這本書主要講述了魯濱遜如何在荒島求生的故事（內(nèi)容梗概）。書中最令我印象深刻的部分是主人公搭救“星期五”，并最終和他成為朋友。閱讀的過程中，我仿佛身臨其境，既能感受到環(huán)境的惡劣，又能感受到主人公的聰明和智慧（舉例及感悟）。C5.體育活動(dòng)今天的體育課上，我們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上進(jìn)行了100米接力賽。（時(shí)間和內(nèi)容）我們先進(jìn)行了組，每組5人接力，老師先給我們講了傳遞接力棒的技巧，并演示給我們。我們五個(gè)人商量站位，由于我爆發(fā)力比較好，所以選擇了最后一棒的位置。這讓我既緊張又興奮，當(dāng)把接力棒放到我手里時(shí)，我飛奔向終點(diǎn)，雖然很累，但是我們組最后取得了第二名的好成績（過程描述）。我明白了接力賽不僅考驗(yàn)每個(gè)人的能力，更考驗(yàn)隊(duì)員之間的默契和配合（收獲）。D1.藝術(shù)賞析《蒙娜麗莎》這幅畫為什么那么有名呢（作品）？我?guī)е闷嫘膹木W(wǎng)上（賞析形式）找到了這幅畫，第一眼看上去只是覺得很溫暖，后來我又去查找了幅畫的創(chuàng)作背景，閱讀了其他人對(duì)于這幅畫的解讀，才知道這幅畫，花費(fèi)了繪畫巨匠達(dá)·芬奇四年之久的時(shí)間，在漫長的中世紀(jì),藝術(shù)成為基督教的工具,達(dá)芬奇的肖像畫《蒙娜麗莎》在題材上取自現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)人物,打破了原來的禁錮，成為文藝復(fù)興時(shí)期的代表作，肯定了人在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值與地位,尊重人的情感并贊美人的力量。這讓我感受到藝術(shù)作品背后所傳達(dá)的社會(huì)背景和思想發(fā)展（評(píng)析）。D2.藝術(shù)活動(dòng)我參加了學(xué)校舉辦的“校園歌手大賽”（活動(dòng)主題）。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，我和另外一名同學(xué)經(jīng)過了海選、初賽，最終進(jìn)入到了決賽。在最后的決賽中我們決定合唱《隱形的翅膀》，我們只要一有時(shí)間就排練，雖然很辛苦，但是一想到有那么多老師、同學(xué)和家長的期待，我們堅(jiān)持了下來（過程描述與個(gè)人角色）。雖然比賽很殘酷，但是用心準(zhǔn)備的過程讓我們懂得了堅(jiān)持。（感悟）第10篇:學(xué)生寫實(shí)記錄新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了“語文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)”這一理念，這是基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)新亮點(diǎn)。那么，什么是學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)呢？首先我想和大家交流一下我對(duì)“學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)”這一名詞的理解。剛接觸這個(gè)詞，我粗淺的理解就是讓所教學(xué)科與生活實(shí)踐相聯(lián)系，讓所教學(xué)科服務(wù)于生活實(shí)際。為了更準(zhǔn)確的理解這一名詞，我在電腦中輸入了“學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)”這幾個(gè)字，但是沒能得到對(duì)這一名詞的明確的解釋，只是搜到了一些相關(guān)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)與我們的主題活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)比較類似，分活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)效果等，我看到的那幾個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)所設(shè)計(jì)的活動(dòng)都是走出教室的，然后我又看了幾篇相關(guān)論文，論文中所涉及的活動(dòng)也都是走出教室的，最后我又查了一下詞典，詞典里對(duì)“實(shí)踐”這個(gè)詞的解釋是：人類改造自然和改造社會(huì)的活動(dòng)。綜合以上這些，我覺得“學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)”就是讓學(xué)生回到生活中去，利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。任何學(xué)科的知識(shí)都來源于生活而又服務(wù)于生活。平時(shí)，我們讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，解決的都是呈現(xiàn)在教材上的生活問題，而學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，則讓孩子們走進(jìn)生活當(dāng)中利用所學(xué)知識(shí)，解決孩子們身邊的問題。基于對(duì)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的這種粗淺的理解，再結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)際，接下來我單就語文學(xué)科，說說我是怎么開展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的。我們的語文教材每一個(gè)單元都有一個(gè)主題，我的語文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，就是以單元主題為載體，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，有目的、有步驟、有條理的開展的。例如，六年語文上冊(cè)第二單元的主題是“祖國在我心中”，在教學(xué)《詹天佑》一課后，我便根據(jù)教材內(nèi)容，布置了本單元的實(shí)踐活動(dòng)主題：《祖國之多少》。學(xué)生以小組為單位，搜集、整理有關(guān)祖國的各種資料，并根據(jù)所搜集的內(nèi)容，繪制手抄報(bào)，編輯小冊(cè)子，寫活動(dòng)感受等。在本單元教學(xué)結(jié)束后，利用一節(jié)課的時(shí)間，進(jìn)行交流、展示。此次實(shí)踐活動(dòng)，不僅加深了學(xué)生對(duì)祖國的了解，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任心，學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力還得到了極大的檢驗(yàn)和提高。第四單元的教學(xué)主題是“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”，為了加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的緊迫感，環(huán)境惡化的危機(jī)感，攜手本單元的教學(xué)，我組織開展了“關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)境”的一系列實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生調(diào)查了所生活的村莊及周邊的環(huán)境，寫出了調(diào)查報(bào)告，匯報(bào)了家鄉(xiāng)環(huán)境的受破壞情況，并根據(jù)自己的調(diào)查，寫出了《建議書》。第六單元整個(gè)單元都以實(shí)踐活動(dòng)為主，活動(dòng)以“輕叩詩歌的大門”為主題，目的是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩歌世界，通過搜集和整理詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌、寫兒童詩等活動(dòng)，進(jìn)一步了解詩歌，感受詩歌的魅力?；顒?dòng)開展前，我引領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀活動(dòng)要求，認(rèn)證定制活動(dòng)計(jì)劃，幫助各小組做好分工，悉心指導(dǎo)活動(dòng)方法。學(xué)生以小組為單位，目標(biāo)明確，有條不紊的開始搜集與詩歌有關(guān)的一些列內(nèi)容，諸如詩歌的發(fā)展、詩歌的種類、古今經(jīng)典詩詞，著名詩詞達(dá)人等。隨著對(duì)詩歌的了解，孩子們也激發(fā)了試寫詩歌興趣，雖然他們的筆還比較稚嫩，但我卻看到了一顆顆詩心?；顒?dòng)結(jié)束后，各小組都編撰了凸顯本小組特色的《輕叩詩歌的大門》手抄版小冊(cè)子。當(dāng)我們的小冊(cè)子掛在走廊的展示板上，吸引別的班級(jí)的孩子駐足翻看時(shí)，作為他們的老師，我的心里涌動(dòng)著一種淺淺的幸福，淺淺的驕傲。以上這些活動(dòng)，我覺的搞的最成功的，就是《輕叩詩歌的大門》那一活動(dòng)，因?yàn)檫@一活動(dòng)全部是學(xué)生借助電腦和課外書搜集、整理而成，學(xué)生不用走出校園，便于教師