運(yùn)用交際教學(xué)法提高初中學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫成績(jī)的實(shí)驗(yàn)研究的任務(wù)書

運(yùn)用交際教學(xué)法提高初中學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫成績(jī)的實(shí)驗(yàn)研究的任務(wù)書任務(wù)書任務(wù)：運(yùn)用交際教學(xué)法提高初中學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫成績(jī)的實(shí)驗(yàn)研究目的：本次實(shí)驗(yàn)旨在探究交際教學(xué)法對(duì)初中學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫成績(jī)的提高效果，以及對(duì)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極影響。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1.實(shí)驗(yàn)對(duì)象：選擇一所城市初中的一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組：將學(xué)生隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。3.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)組將采用交際教學(xué)法進(jìn)行授課，對(duì)照組將采用傳統(tǒng)教學(xué)法。實(shí)驗(yàn)將持續(xù)1個(gè)學(xué)年，每周進(jìn)行3次實(shí)驗(yàn)，每次1小時(shí)。4.實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①實(shí)驗(yàn)組：在開展交際教學(xué)法的基礎(chǔ)上，以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的互動(dòng)交流和學(xué)習(xí)的自主性，布置相關(guān)任務(wù)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知、運(yùn)用和交際能力。②對(duì)照組：教師在講解語(yǔ)音、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重語(yǔ)言技能的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)和書面練習(xí)。5.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：分別對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力的考核，并將比較結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。預(yù)期結(jié)果：通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出以下預(yù)期結(jié)果：1.實(shí)驗(yàn)組的學(xué)生在交際能力、英語(yǔ)口語(yǔ)流利度和閱讀理解方面提高明顯。2.經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的興趣、自信心和學(xué)習(xí)積極性會(huì)得到提升。3.對(duì)照組學(xué)生也會(huì)有英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力的提升，但不如實(shí)驗(yàn)組明顯。實(shí)驗(yàn)步驟：1.確定實(shí)驗(yàn)對(duì)象。2.將實(shí)驗(yàn)對(duì)象隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。3.實(shí)驗(yàn)開始前進(jìn)行英語(yǔ)聽說(shuō)測(cè)試，作為基準(zhǔn)數(shù)據(jù)。4.實(shí)驗(yàn)組采用交際教學(xué)法，對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)法，進(jìn)行英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫課程的授課。5.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，進(jìn)行交流互動(dòng)、小組合作等活動(dòng)，幫助學(xué)生自信地運(yùn)用英語(yǔ)。6.每學(xué)期末，進(jìn)行英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫測(cè)試，分別對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并對(duì)比分析。7.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)兩組學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、自信心和學(xué)習(xí)積極性等方面進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。8.對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析并撰寫實(shí)驗(yàn)論文。實(shí)驗(yàn)條件：1.教材：選用符合教學(xué)要求的英語(yǔ)教材。2.實(shí)驗(yàn)課程安排：在每周的英語(yǔ)課上安排實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。3.實(shí)驗(yàn)設(shè)備：PPT、錄音設(shè)備、相應(yīng)的教學(xué)軟件等。4.實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所：選擇教室、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。參考文獻(xiàn)：1.Ellis,R.(2003).Task-basedlanguagelearningandteaching.2.Brown,H.D.(1994).Teachingbyprinciples.3.Johnson,K.E.(2000).Communicativelanguageteachingtoday.4.Richards,J.C.,&Rodgers,T