附小教師日常行為規(guī)范本

第頁共頁附小教師日常行為規(guī)范本序言：作為小教師，正確認(rèn)識(shí)和規(guī)范日常行為對(duì)于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。本《小教師日常行為規(guī)范本》旨在幫助我們樹立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)自主、自律、自強(qiáng)的品質(zhì)，提升自身素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)，努力成為一名合格的小教師。第一章：基本行為規(guī)范1.尊重他人：遵守友好待人、謙和禮貌的原則；尊重他人的隱私和個(gè)人空間。2.守時(shí)守紀(jì)：嚴(yán)格遵守上課、放學(xué)、活動(dòng)等時(shí)間安排，不拖延時(shí)間或遲到早退。3.文明用語：用語文明、準(zhǔn)確，不使用粗俗、侮辱性語言，不傳播謠言和造謠。4.公平待人：對(duì)待每個(gè)學(xué)生一視同仁，不偏袒、歧視或?qū)δ承W(xué)生進(jìn)行特殊對(duì)待。5.保持整潔：保持自己的儀容儀表整潔，課桌、教室等環(huán)境衛(wèi)生整潔。6.保密原則：嚴(yán)格保守學(xué)生及學(xué)校相關(guān)信息，不隨意泄露。7.守信承諾：信守對(duì)學(xué)生和家長的承諾，言行一致，不輕易改變承諾。第二章：課堂行為規(guī)范1.備課準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n，確保授課內(nèi)容充實(shí)、準(zhǔn)確，不懈怠、敷衍。2.課堂管理：保持秩序，維護(hù)學(xué)生聽課環(huán)境，不允許閑聊或干擾他人。3.師生互動(dòng)：與學(xué)生進(jìn)行積極互動(dòng)，尊重學(xué)生發(fā)言權(quán)，積極回應(yīng)和解答學(xué)生問題。4.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。5.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)反饋，不敷衍了事。6.評(píng)價(jià)公正：客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)，不偏庇和苛責(zé)學(xué)生。7.糾正學(xué)生錯(cuò)誤：及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。8.引導(dǎo)討論：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)觀點(diǎn)。第三章：與家長交往行為規(guī)范1.及時(shí)回應(yīng)：及時(shí)回應(yīng)家長的電話、短信或面對(duì)面咨詢，不懈怠或拖延回應(yīng)。2.耐心傾聽：傾聽家長的關(guān)切和意見，理解家長需求，給予積極的回應(yīng)和支持。3.信息傳遞：及時(shí)向家長傳遞學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)，與家長保持溝通和聯(lián)系。4.誠實(shí)守信：對(duì)于家長的隱私信息和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況保密，不隨意泄露。5.尊重家長：尊重家長的意見，理解家長的角度，與家長建立良好的互信關(guān)系。6.問題解決：積極尋找解決問題的方案，與家長共同協(xié)商、合作解決問題。第四章：自我成長與發(fā)展1.學(xué)習(xí)更新：不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，關(guān)注教育領(lǐng)域最新動(dòng)態(tài)，不停止學(xué)習(xí)和成長。2.反思總結(jié)：經(jīng)常反思自己的教學(xué)和行為，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的教育方法。3.參與專業(yè)培訓(xùn)：主動(dòng)參與學(xué)校和相關(guān)機(jī)構(gòu)的專業(yè)培訓(xùn)，提升自己的教育教學(xué)能力。4.師德修養(yǎng)：培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)，樹立教師的良好形象和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。5.積極思考：積極思考教育問題，改進(jìn)自身教學(xué)方式，提出創(chuàng)新建議。6.與同事交流：與同事互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，形成良好的合作氛圍。結(jié)語：以上是《小教師日常行為規(guī)范本》的主要內(nèi)容，我們作為小教師一定要認(rèn)真遵守，不斷提升自己，努力成為一名