課外書(shū)籍進(jìn)校園自查報(bào)告

課外書(shū)籍進(jìn)校園自查報(bào)告背景介紹近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，電子書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等數(shù)字出版物逐漸成為人們娛樂(lè)和學(xué)習(xí)的新方式。在校園中，許多學(xué)生也開(kāi)始閱讀和借閱課外書(shū)籍。然而，隨之而來(lái)的問(wèn)題也逐漸顯現(xiàn)。一些不適宜青少年閱讀的低俗、暴力、恐怖、迷信等內(nèi)容也混雜其中，嚴(yán)重影響了青少年健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。因此，全社會(huì)都在呼吁各級(jí)學(xué)校對(duì)學(xué)生閱讀行為進(jìn)行監(jiān)管和管理，加強(qiáng)對(duì)課外書(shū)籍進(jìn)校園的自查，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。自查情況自查對(duì)象本次自查主要對(duì)我校初中和高中的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。自查方式通過(guò)訪問(wèn)問(wèn)卷、座談會(huì)、個(gè)別談心等方式，了解學(xué)生的課外閱讀情況，識(shí)別閱讀過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和問(wèn)題。自查結(jié)果閱讀類(lèi)型分布閱讀類(lèi)型占比小說(shuō)65%雜志15%報(bào)紙10%其他10%結(jié)果顯示，絕大部分學(xué)生的課外讀物為小說(shuō)，雜志和報(bào)紙的閱讀量較少。閱讀內(nèi)容質(zhì)量在對(duì)學(xué)生的閱讀內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)其中約有20%的學(xué)生會(huì)接觸到不適宜閱讀的內(nèi)容，這些內(nèi)容涉及低俗、暴力、恐怖、迷信等不健康因素，是對(duì)青少年成長(zhǎng)有不利影響的。高風(fēng)險(xiǎn)閱讀類(lèi)型在大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)了一些易引起問(wèn)題的閱讀類(lèi)型，風(fēng)險(xiǎn)較高的閱讀內(nèi)容大致分為以下四類(lèi)：恐怖題材引發(fā)情感焦慮的內(nèi)容涉及迷信與邪教的內(nèi)容猥褻、黃色、低俗內(nèi)容處理結(jié)果為確保學(xué)生成長(zhǎng)健康，校方提出了以下預(yù)防和處理措施：家校聯(lián)動(dòng)，號(hào)召家長(zhǎng)和老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，指出不適宜閱讀的內(nèi)容，注意防范風(fēng)險(xiǎn)。加強(qiáng)管理，完善學(xué)校圖書(shū)館管理制度及書(shū)籍分類(lèi)機(jī)制，避免不健康內(nèi)容進(jìn)入學(xué)校。推出綠色閱讀工程，倡導(dǎo)健康閱讀，提供適合學(xué)生讀物，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。重視閱讀指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)內(nèi)容，教師將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生自我反思、思考，并進(jìn)行拓展性教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正常心態(tài)。結(jié)論本次自查發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀選擇較為單一，大量閱讀的是小說(shuō)內(nèi)容，強(qiáng)烈提示加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)和管理。校方將保持對(duì)學(xué)生閱讀行為的監(jiān)管，強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)，增加對(duì)學(xué)生