第1課《沁園春-雪》-統(tǒng)編版語文九年級上冊

第1課沁園春·雪毛澤東1.熟讀并背誦詞作，能賞析詩歌的意象和意境2.品味詞作語言，理解寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法以及多種修辭手法的運用3.能評價詞人作為革命家的英雄氣概和壯志豪情01曉常識姓名：籍貫：作品：身份：毛澤東，字潤之，筆名子任。湖南湘潭韶山人。中華人民共和國第一任國家主席，中國共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心?！睹珴蓶|選集》、《毛澤東文集》、《毛澤東詩詞》。02知背景

《沁園春·雪》寫于1936年2月。遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風(fēng)光”，過后寫下了這首詞。03夯基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)（1）掌握字音字形莽莽（

）

妖嬈（

）

折腰（

）

分外（

）成吉思汗（

）

數(shù)風(fēng)流人物（

）還看今朝（

）

qìn園春（

）稍xùn（）

風(fēng)sāo（）頓失tāotāo（）

一代天jiāo（）zhāo沁mǎngráozhé遜騷fènhánshǔ滔滔驕03夯基礎(chǔ)（2）詞語解釋自主學(xué)習(xí)惟余莽莽：紅裝素裹：俱往矣：稍遜風(fēng)騷：風(fēng)流人物：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。都過去了。意近“略輸文采”。只剩下白茫茫一片。這里指能建功立業(yè)的英雄人物。自主學(xué)習(xí)1.這首詞分為上下兩闋，能否概括上下兩闋的主要內(nèi)容？04識文本2.上闋以哪個字統(tǒng)領(lǐng)下文，都寫到了什么？04識文本1.這首詞分為上下兩闋，能否概括上下兩闋的主要內(nèi)容？描寫北國雪景上闋：下闋：評論古今英雄04識文本2.上闕以哪個字統(tǒng)領(lǐng)下文，都寫了到了什么？用“望”字統(tǒng)領(lǐng)下文，寫到了長城、黃河、山脈、高原。1.“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”在結(jié)構(gòu)上起什么作用？“江山如此多嬌”總結(jié)上闋寫景，“嬌”字表現(xiàn)女性美，與上文“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)；“引”字引出下面評古內(nèi)容，祖國河山如此壯麗美好，使得古往今來無數(shù)英雄人物為之傾倒。承上啟下。2.這首詞是怎樣把寫景抒情和議論相結(jié)合的？?上片寫景大氣磅礴，氣象雄渾而又寓情于景，句句洋溢著熱?愛祖國山河的豪情；下片議論，由上片之景而產(chǎn)生感情、由祖國的壯麗山河想到無數(shù)英雄為之傾倒，并對歷代英雄人物加以評說而寓情于議，蘊(yùn)涵詩人對祖國的深情以及充滿自信的情懷，最后一句由評論落到贊揚，點明主題，抒發(fā)了詩人的豪情壯志。3.作者認(rèn)為誰才是真正的風(fēng)流人物？今朝的風(fēng)流人物，是新時代在文治和武功方面都有更杰出的才能、更偉大的抱負(fù)的人，應(yīng)該是人民群眾，也應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行斗爭的無產(chǎn)階級革命家，還應(yīng)該是詩人的自況。這是詩人的自信和自勵，是他們決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言。這是全詞的主旨所在。4.說說“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句在上文的寫景與下文的抒情之間起著怎樣的作用。起著承上啟下的作用。這樣寫，詞的意境大氣磅礴，氣象雄偉，令人心胸開闊，心氣豪爽，精神奮發(fā)，為祖國山河如此壯麗而自豪，愛國熱情油然而生。5.說說“秦皇漢武”和“唐宗宋祖”,有什么值得肯定的地方,他們又有什么不足？肯定：他們比較注重武功,在建功立業(yè)方面卓有成效。不足：在于文治方面稍微差了一些,對文治不夠重視。6.“望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔?！痹娙苏f“望”，寫的卻遠(yuǎn)超出視力所能達(dá)到的范圍，詩人選擇的觀察點很高很高，存在于想象之中。這樣寫，給你怎樣的感受？詩人筆下的北國雪景，空間極其廣闊，景色極為壯麗?？梢钥闯鲎髡呷缤斕炝⒌氐木奕?，他的胸懷博大寬廣，他的氣魄雄偉曠達(dá)。作者的感情充滿喜悅，豪邁奮發(fā)，充滿對祖國山河的熱愛。通過對本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

《沁園春·雪》是毛澤東主席的名篇，分上下兩片。上片描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國山河的壯麗；下片由祖國山河的壯麗而感嘆，并引出英雄人物，縱論歷代英雄人物，抒發(fā)詩人偉大的抱負(fù)。希望同學(xué)們通過欣賞這首詩歌能體會作者的思想感情。1.請寫出總寫祖國北方冬天雪景的詩句，并說說其在文中的作用。在內(nèi)容上，勾畫出一幅北方雄偉壯觀的雪景概貌圖；在結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)起下文的描寫，為下文具體分寫雪景作好鋪墊?！氨眹L(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”。2."望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。"詩人說"望"，寫的卻遠(yuǎn)超出視力所能達(dá)到的范圍，詩人選擇的觀察點很高很高，存在于想象之中。這樣寫，給你怎樣的感受？詩人筆下的北國雪景，空間極其廣闊，景色極為壯麗?？梢钥闯鲎髡呷缤斕炝⒌氐木奕?，他的胸懷博大寬廣，他的氣魄雄偉曠達(dá)。作者的感情充滿喜悅，豪邁奮發(fā)，充滿對祖國山河的熱愛。詩歌賞讀沁園春·長沙毛澤東獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？參考譯文：深秋季節(jié)，我獨自站立在橘子洲頭，望著滔滔的湘水向北奔流。萬千山峰全都變成了紅色，層層樹林好像染過顏色一樣；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風(fēng)破浪，爭先恐后。鷹在廣闊的天空里飛，魚在清澈的水里游，萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。面對廣闊的宇宙惆悵感慨：這曠遠(yuǎn)迷茫大地的盛衰沉浮，該由誰來主宰呢？攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？曾經(jīng)我和我的同學(xué)，經(jīng)常攜手結(jié)伴來到這里漫游。在一起商討國家大事，那無數(shù)不