《數(shù)據(jù)查詢小助手》教學(xué)

雨花外國(guó)語(yǔ)小學(xué)鄭盼數(shù)據(jù)查詢小助手?jǐn)?shù)據(jù)查詢小助手學(xué)號(hào)2015103同學(xué)的成績(jī)?yōu)槎嗌?？如何查詢？?jī)蓮埩斜硎峭ㄟ^(guò)“項(xiàng)”互相關(guān)聯(lián)的，也就是我們需要通過(guò)“項(xiàng)”進(jìn)行查詢?cè)诔煽?jī)列表中查找到某項(xiàng)，得到這項(xiàng)的成績(jī)，則說(shuō)成績(jī)?yōu)槎嗌?。在學(xué)號(hào)列表中一項(xiàng)項(xiàng)依次查詢查詢到學(xué)號(hào)列表中某項(xiàng)為2015103是否開始結(jié)束流程圖：使用圖形表示編程的思路，是一種很好的方法列表的關(guān)聯(lián)：開始在學(xué)號(hào)列表中一項(xiàng)項(xiàng)依次查詢查找到成績(jī)列表中的某項(xiàng)，得到這項(xiàng)的成績(jī)，則說(shuō)成績(jī)?yōu)槎嗌?。學(xué)號(hào)列表中某項(xiàng)為2015103是否結(jié)束查詢學(xué)號(hào)2015103成績(jī)的方法列表的遍歷：1、設(shè)定n的初始值2、設(shè)定n的增加值3、設(shè)置重復(fù)執(zhí)行的次數(shù)1、新建“學(xué)號(hào)”列表，導(dǎo)入數(shù)據(jù)2、完成查詢2015103成績(jī)的腳本程序?qū)崿F(xiàn)一查詢學(xué)號(hào)2015103成績(jī)的方法

輸入學(xué)號(hào)通過(guò)不同學(xué)號(hào)查詢成績(jī)的方法查詢到某項(xiàng)的學(xué)號(hào)和回答一致開始輸入學(xué)號(hào)是學(xué)號(hào)是否存在于學(xué)號(hào)列表中說(shuō)：輸入有誤否開始學(xué)號(hào)在學(xué)號(hào)列表中一項(xiàng)項(xiàng)依次查詢查詢到某項(xiàng)的學(xué)號(hào)和回答一致在成績(jī)列表中查找到某項(xiàng)，得到這項(xiàng)的成績(jī)，則說(shuō)成績(jī)?yōu)槎嗌?。否是結(jié)束1、完善腳本2、實(shí)現(xiàn)通過(guò)學(xué)號(hào)查詢成績(jī)的功能程序?qū)崿F(xiàn)二列表的包含：判斷學(xué)號(hào)列表中是否存在此學(xué)號(hào)平均分=總分

/班級(jí)人數(shù)拓展任務(wù)1、定義平均分模塊，添加腳本2、判斷查詢到的學(xué)生是否達(dá)到均分

總分

=第1項(xiàng)成績(jī)+第2項(xiàng)成績(jī)+....列表中的某項(xiàng)=1+1...設(shè)置項(xiàng)、總分的