培養(yǎng)青年教師工作計(jì)劃及成效-總結(jié)

攜手同行共促成長-----培養(yǎng)青年教師工作計(jì)劃及成效前幾年，我校新來幾位青年教師，他們朝氣蓬勃，做事富有激情，我深知他們是學(xué)校的未來，是學(xué)生今后發(fā)展的領(lǐng)航人。青年教師是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。隨著我校青年教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大的現(xiàn)狀，對青年教師，重點(diǎn)是對教齡較短的青年教師的培養(yǎng)，必須成為近期工作的重心。如何使他們盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，從而增強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展是對青年教師培養(yǎng)的目標(biāo)。我與青年教師張老師結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步共同進(jìn)步，共同成長，現(xiàn)制定師徒結(jié)對培養(yǎng)計(jì)劃。一、實(shí)施目標(biāo)：為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、實(shí)施計(jì)劃作為一名學(xué)校骨干教師，我在不斷完善自己，充實(shí)自己的同時(shí)積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。在結(jié)成師徒對子后，我認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)：1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。主動(dòng)關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。2.從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個(gè)方面對徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)。幫助徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試；幫助徒弟形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功，重點(diǎn)幫助徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步形成一定能力；指導(dǎo)徒弟形成較強(qiáng)的課堂管理能力。3.聽青年教師15節(jié)課以上，師徒每學(xué)期要有至少三次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦犝n，并遵循發(fā)展性評價(jià)的原則，客觀評價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。4.努力幫助青年教師提高教學(xué)技能和教育綜合能力，及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，幫助我尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。5.本著教學(xué)相長、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。6.為青年教師上示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事，對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格；指導(dǎo)撰寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文。7.引導(dǎo)張老師在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思，熟悉教學(xué)研究方法。指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例。三、培養(yǎng)青年教師成效顯著，幫帶互助，收獲雙贏“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事難做，做則必成”！經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的努力，張老師取得了一定的進(jìn)步。1、張老師嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以身作則，言傳身教，率先垂范，起到了示范表率作用，對學(xué)生產(chǎn)生了很好的影響。2、在教學(xué)方面，張老師老師在教學(xué)設(shè)計(jì)基本上做到了每節(jié)必改，有時(shí)候會(huì)對修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)再次檢查。重點(diǎn)是關(guān)注了知識體系的構(gòu)建和重難點(diǎn)的突破，教學(xué)設(shè)計(jì)也不斷趨于規(guī)范。這個(gè)學(xué)期聽課的次數(shù)比較多，發(fā)現(xiàn)張老師聽了許多其他老師的課，接受不同的教學(xué)風(fēng)格的影響，建立起了自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。3、加強(qiáng)課堂教學(xué)基本功，精準(zhǔn)實(shí)施課堂教學(xué)是提高課堂教學(xué)效率的前提。由于我所幫扶的對象都是年輕教師，而且我縣正在進(jìn)行“學(xué)本教學(xué)”課堂教學(xué)改革，所有我和張老師一起研究教材，研究學(xué)本教學(xué)設(shè)計(jì)，研究自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)，把握學(xué)本教學(xué)的精髓。張老師在專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力方面也有了很大程度的提高。在商店學(xué)區(qū)學(xué)本教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中獲二等獎(jiǎng)，商店學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。4、在班級管理方面，張老師雖然是參加工作較短，但是擔(dān)管理班級比較有思想，也富有激情。對自己的班級管理有自己的思路，所以我主要是在他管理班級的思路基礎(chǔ)上，進(jìn)行完善和給予建議。作為一個(gè)班級管理的旁觀者，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。因?yàn)槟贻p，和學(xué)生很容易打成一片。我認(rèn)為一方面需要包容關(guān)愛，另一方面也需要管教，但不是溺愛。另外，年輕老師也應(yīng)該注意與學(xué)生家長的交流，做好學(xué)生在家的管理教育工作。在這些方面，張老師已經(jīng)有所調(diào)整，而且也有了一些成效，我們還會(huì)不斷交流，繼續(xù)將班級管理工作完善下去。5、及時(shí)溝通，增進(jìn)友誼。我與這張老師經(jīng)常交流各自體會(huì)，互學(xué)切磋，取長補(bǔ)短。他們有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，我作為師傅樂意把自己的一切毫無保留的傳授給她們?！蔼?dú)行快，眾行遠(yuǎn)”“一花獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園”，我不僅嚴(yán)格要求自己，更是與青年教師確立幫扶關(guān)系，攜手合作，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，在提升自