二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)匯編七篇

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)匯編七篇二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)1

經(jīng)過(guò)了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)完成了二年級(jí)的第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，馬上就要升入三年級(jí)了?？粗⒆觽冇尚〉酱?，看著孩子們像小鳥(niǎo)一樣一天天的長(zhǎng)大，一天天的變化，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著他們成長(zhǎng)的快樂(lè)。在和孩子們的相處中，我們之間也建立了很深的師生感情，這種感情的建立直接影響著我的教學(xué)、教育工作的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)基本情況總結(jié)：

我班共有學(xué)生46名，其中男生23人，女生23人。我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：

建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

三、采取的措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

3、及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

四、班級(jí)主題活動(dòng)安排：

第一周

1、總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

2、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。

第二周

1、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

第三周

1、繼續(xù)鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容。

2、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

3、組織好“三好”評(píng)比條件的學(xué)習(xí)并完成“三好”評(píng)選工作。

第四周

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周

2、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。

第六周

3、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

第七周

4、期中考試動(dòng)員，考風(fēng)、考紀(jì)教育。

5、培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

第八周

1、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。

第九周

2、期中考試。第十周1.總結(jié)期中考試情況。第十一周1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。第十二周1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。第十三周1.半期工作總結(jié)。第十四周1.提出后半期工作要求。第十五周1.學(xué)生品德達(dá)標(biāo)及社會(huì)實(shí)踐工作。第十六周1.提出后半期工作要求。第十七周1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育第十八周1.期末考試第十九周1.二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一期來(lái)的辛勤勞動(dòng)，按照教學(xué)計(jì)劃已圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。本學(xué)期重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，幫助他們提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，提高自身素質(zhì)。

開(kāi)學(xué)初，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，提前制定教學(xué)計(jì)劃，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法，虛心向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，能從他人的教學(xué)中學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。有時(shí)向?qū)O老師請(qǐng)教問(wèn)題，也能發(fā)現(xiàn)一些課堂教學(xué)中的問(wèn)題。這些經(jīng)歷讓我受益匪淺，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教研就能更有效地提高自己的教學(xué)能力。

2、認(rèn)真上好每一堂課。

組織好課堂教學(xué)，全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上精講多練，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、做好課后輔導(dǎo)工作。

二年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，我注重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

一學(xué)期來(lái)我都堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。

二、取得的成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)

1、在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期來(lái)我班學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)上能較以前更自覺(jué)更主動(dòng)！

2、在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣。靈活使用方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我經(jīng)常利用童謠、游戲、歌曲等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、教學(xué)中注重與學(xué)生家長(zhǎng)的與溝通。利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式多與家長(zhǎng)交流。使家長(zhǎng)更好地了解自己的孩子并參與到學(xué)校的教育教學(xué)之中來(lái)。

4、我在教學(xué)中還注重培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力我取得了點(diǎn)滴進(jìn)步但仍有很多遺憾和不足。如對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不夠到位等。希望在今后的教育教學(xué)工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短取得更好的成績(jī)！小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。與高年級(jí)教學(xué)相比，二年級(jí)的教學(xué)有許多不同之處，值得好好反思。二年級(jí)新課程的內(nèi)容多、難度大、課時(shí)緊，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，所以做好二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方法的多樣化尤其重要。在平時(shí)的教學(xué)中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)認(rèn)真真地備課，勤勤懇懇地教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地工作。我在實(shí)踐中探索，在探索中成長(zhǎng)，不斷完善符合實(shí)際的教學(xué)之路?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、積極學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)

我注意廣泛閱讀《教師之友》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等優(yōu)秀教育雜志，不斷學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，分析語(yǔ)文教育教學(xué)規(guī)律，借鑒優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；并結(jié)合自己的工作實(shí)際，改進(jìn)常規(guī)的教育教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。

二、注重語(yǔ)文教學(xué)的人文性

語(yǔ)文學(xué)科的人文性是指學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的過(guò)程，是在特定的時(shí)間、空間中，教師與學(xué)生雙向體驗(yàn)生命運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。尊重人，尊重人的生命價(jià)值，尊重具體人的文化及其多樣性，也是人文性的應(yīng)有定義。

1、學(xué)生情感世界。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我利用美、利用形象，使教學(xué)觸及到學(xué)生的情感世界，讓學(xué)生的情感伴隨著他們的認(rèn)知活動(dòng)，讓學(xué)生的情感在對(duì)文本的不斷熟悉中發(fā)展，隨著文本的不斷發(fā)展得到新的情感體驗(yàn)，并把自己的情感體驗(yàn)傾注于文本的閱讀中，讓學(xué)生與文本產(chǎn)生互動(dòng)的效果。這樣通過(guò)情感，通過(guò)長(zhǎng)期的積淀和浸染，培養(yǎng)起學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2、學(xué)生的精神世界。精神的豐富需要精神的灌溉。我們面對(duì)著學(xué)生，給予他們微笑，拍拍他們肩膀，或撫摸一下他們的腦袋，親近每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，但是在語(yǔ)文課堂上，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要觸及學(xué)生的精神世界，用寬容和感動(dòng)來(lái)聆聽(tīng)他們內(nèi)心深處的聲音。在課堂上，我盡量設(shè)身處地站在學(xué)生角度，以他們的眼睛看這個(gè)世界，用他們的認(rèn)知衡量這個(gè)世界，并以此為入口引導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生，使課堂氛圍更融洽，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效。

3、學(xué)生的人格發(fā)展。語(yǔ)文絕不是一般意義上的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能訓(xùn)練的學(xué)科。語(yǔ)文教育要通過(guò)一篇篇凝聚著作者靈感和激情，代表著人類(lèi)精神財(cái)富的文章，去潛移默化影響一個(gè)人的氣質(zhì)、修養(yǎng)、道德、品格、個(gè)性以及人生觀。在課堂教學(xué)中，我常常引導(dǎo)學(xué)生由文本聯(lián)想開(kāi)去，比照自己的生活實(shí)際，談自己的收獲與困惑，從而讓他們產(chǎn)生一些關(guān)于人生的感悟。

三、遵從實(shí)際改進(jìn)教學(xué)方法

知識(shí)是智力和能力的基礎(chǔ)，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的過(guò)程，又能使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解。在語(yǔ)文教學(xué)中，我重視發(fā)展學(xué)生的思維，促進(jìn)語(yǔ)言與思維的統(tǒng)一發(fā)展。

1、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。培養(yǎng)自學(xué)能力，我引導(dǎo)學(xué)生積極參加聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的實(shí)踐。重視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，理解語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言。教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們采用適合自己的方法，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)，認(rèn)真思考的習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，看書(shū)報(bào)和聽(tīng)廣播的習(xí)慣，勤動(dòng)筆的習(xí)慣。

2、在激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣上下工夫。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求高年級(jí)“能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文”的要求。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作中我要求他們：“寫(xiě)熟悉的人、事、景、物做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話?！睂?xiě)想象作文時(shí)激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)，注意觀察周?chē)娜?、事、景、物，自主選擇興趣的題材來(lái)，然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目。

3、改進(jìn)作文的批改與講評(píng)。我在批改學(xué)生的作文時(shí)，采用少改多就，“尊重學(xué)生的意愿，肯定學(xué)生的滴點(diǎn)進(jìn)步，講求實(shí)效”。孩子是需要鼓勵(lì)的。作文寫(xiě)好后我先讓他們認(rèn)真讀讀看看，找出明顯的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并選擇學(xué)生中的典型例文精講細(xì)評(píng)；最后讓學(xué)生欣賞一下自己寫(xiě)完的作文（讀讀也可以）。

四、突出特色不顧面面俱到

我在這一學(xué)期中除了做好本職工作外還做了以下工作：

1、堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)周記（班主任寄語(yǔ)）。教學(xué)周記是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程的反饋與總結(jié)。我每上完一課就寫(xiě)一篇教學(xué)周記（班主任寄語(yǔ)），把這周里發(fā)生的事都記下來(lái)。教學(xué)周記不僅記錄了這周的教學(xué)情況（包括備課的成敗得失），而且有的學(xué)生有不同凡響之舉（包括學(xué)生的創(chuàng)新言行），我就把這一信息記下來(lái)。再把有突出問(wèn)題的學(xué)生名字記下來(lái)或?qū)懴陆鉀Q問(wèn)題的方法措施；同時(shí)把教學(xué)反思寫(xiě)在后面；還把教學(xué)中成功的做法記下來(lái)以備后用。二年級(jí)上語(yǔ)文期末總結(jié)本學(xué)期的二年級(jí)語(yǔ)文課程結(jié)束了，現(xiàn)就本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，具體如下：

一、本學(xué)期取得的成績(jī)

1、學(xué)生們?cè)跁?shū)寫(xiě)方面有了很大的進(jìn)步，從整體上看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平有了較大的提高。大部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整美觀，能做到“三個(gè)一”的要求。只有個(gè)別學(xué)生由于書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不良，書(shū)寫(xiě)還有些不規(guī)范，還需要老師在今后的教學(xué)工作中注意糾正這些學(xué)生的不良習(xí)慣。

2、在閱讀方面，本學(xué)期加大了學(xué)生的閱讀量，并教給學(xué)生閱讀的方法。大部分學(xué)生已經(jīng)能獨(dú)立寫(xiě)閱讀筆記，并在閱讀的過(guò)程中積累了一些好的詞句。

3、在寫(xiě)作方面，本學(xué)期學(xué)生的寫(xiě)作水平有了一定的提高。尤其是學(xué)生的寫(xiě)話水平有了很大的進(jìn)步。大部分學(xué)生能根據(jù)要求寫(xiě)出完整、通順、意思明白的短文或句子。但另一方面，也有個(gè)別學(xué)生的寫(xiě)作水平還有待提高，需要老師在今后的教學(xué)工作中加大輔導(dǎo)力度。

4、在口語(yǔ)交際方面，本學(xué)期加大了訓(xùn)練力度。大部分學(xué)生在口語(yǔ)交際課上能做到認(rèn)真傾聽(tīng)，積極發(fā)言；但也有一部分學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的能力還有待提高，需要老師在今后的教學(xué)工作中加強(qiáng)口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練。

二、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施

1、在書(shū)寫(xiě)方面，還有個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不良，需要老師在今后的教學(xué)工作中注意糾正這些學(xué)生的不良習(xí)慣。

2、在閱讀方面，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，并加大閱讀量。

3、在寫(xiě)作方面，還有個(gè)別學(xué)生的寫(xiě)作水平需要進(jìn)一步提高，需要老師在今后的教學(xué)工作中加強(qiáng)寫(xiě)作輔導(dǎo)。

4、在口語(yǔ)交際方面，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練，并注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力和表達(dá)能力。

以上就是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)。本學(xué)期學(xué)生們?cè)诟鞣矫娑加辛艘欢ǖ倪M(jìn)步，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)。我將繼續(xù)努力工作，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。二年級(jí)語(yǔ)文期中考試總結(jié)及反思二年級(jí)語(yǔ)文期中考試結(jié)束了，我覺(jué)得孩子們成績(jī)整體情況良好，大部分孩子們都達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo)。

一、孩子們考試情況分析

本次期中考試，孩子們?cè)跁?shū)寫(xiě)方面明顯比上次考試有進(jìn)步，但仍然存在很多問(wèn)題，主要體現(xiàn)在：

1、孩子們?cè)跁?shū)寫(xiě)過(guò)程中，坐姿不端正，有的趴在桌子上，有的側(cè)著身子，字跡歪斜；

2、拼音方面，由于平時(shí)練習(xí)不夠，很多孩子對(duì)拼音的掌握還不夠熟練，出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤；

3、閱讀理解方面，孩子們的閱讀能力還有待提高，有些孩子的理解能力還比較差，對(duì)文章中的含義和思想表達(dá)不出來(lái)；

4、作文方面，部分孩子還不能很好地組織語(yǔ)言，作文內(nèi)容不夠流暢。

二、教學(xué)反思

針對(duì)孩子們的考試情況，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題：

1、在拼音教學(xué)方面，需要加強(qiáng)對(duì)拼音的練習(xí)和鞏固，注重培養(yǎng)孩子們的拼讀能力和發(fā)音；

2、在閱讀理解方面，需要加強(qiáng)對(duì)孩子們閱讀能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子們多讀書(shū)，多思考；

3、在作文方面，需要加強(qiáng)對(duì)孩子們寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子們多寫(xiě)、多練。

三、改進(jìn)措施

為了提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，我覺(jué)得可以采取以下措施：

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和練習(xí)，包括拼音、字詞等方面；

2、增加閱讀量，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀能力；

3、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，多讀、多寫(xiě)、多練。

本次期中考試反映出了一些問(wèn)題，需要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。我相信只要我們不斷努力，孩子們的成績(jī)一定會(huì)有所提高。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：

本冊(cè)課本主要由識(shí)字、課文、語(yǔ)文百花園三大部分組成?，F(xiàn)就各部分的情況簡(jiǎn)單說(shuō)明。

1、識(shí)字課內(nèi)容分析

本冊(cè)教材的編排特點(diǎn)是全冊(cè)課文分成若干個(gè)識(shí)字單元，按由易到難的順序編排，每單元的課文在內(nèi)容上相對(duì)獨(dú)立，利用本單元生字編排新的韻文，新的韻文系統(tǒng)地組合排列，句式整齊，誦讀起來(lái)朗朗上口，教材編排意在提高學(xué)生識(shí)字效率，在新的語(yǔ)境中再現(xiàn)生字，體現(xiàn)新詞新字與知識(shí)積累的關(guān)系上。

2、課文內(nèi)容分析

全冊(cè)教材共有課文63篇。其中新選課文有39篇，23篇是以前的老課文，8篇是將小學(xué)階段學(xué)過(guò)的內(nèi)容安排在其中。從體裁上看，童話8篇、古詩(shī)6篇、故事2篇、科普文5篇、看圖學(xué)文11篇、敘事記實(shí)1篇、說(shuō)明文2篇。本冊(cè)課文的語(yǔ)言訓(xùn)練重點(diǎn)是從詞到句再到段的訓(xùn)練。

3、語(yǔ)文百花園內(nèi)容分析

語(yǔ)文百花園的編排意圖在于鞏固漢語(yǔ)拼音，鞏固已學(xué)過(guò)的字詞，增加學(xué)過(guò)的句式，適當(dāng)增加新的語(yǔ)言材料，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。主要安排了字詞的復(fù)習(xí)、好詞佳句的欣賞、拓展遷移和讀讀背背三個(gè)方面的內(nèi)容。其特點(diǎn)是以靈活多樣的形式引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用它幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。（完成第一單元）

2、能認(rèn)讀已學(xué)過(guò)的多音節(jié)詞語(yǔ)，能用音序和部首查字法選擇正確的讀音。至期末，累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2000個(gè)左右，其中1500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。（完成第二單元）

3、能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字200個(gè)左右。能繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得正確、端正、整潔。繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)毛筆字，能控制間架結(jié)構(gòu)，初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。（完成第三單元）

4、會(huì)使用字典和詞典獨(dú)立識(shí)生字，會(huì)按字義選擇字義，辨別讀音。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解課文內(nèi)容，并按背誦要求背誦課文。默誦課文有一定的速度。（完成第四單元）

5、能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。（完成第五-八單元）

6、能選擇合適的讀物，有目的地閱讀，了解其主要內(nèi)容。積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。（完成第九單元）

7、能觀察圖畫(huà)和實(shí)物，看懂圖意。初步培養(yǎng)觀察、描寫(xiě)、想象的能力。（完成第十單元）

8、能使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（完成第十一單元）

9、能控制自己的行為，注意禮讓和自律。（完成第十二單元）

10、能積極參加討論，對(duì)感興趣的話題能發(fā)表自己的意見(jiàn)。（完成第十三單元）

11、能了解集體的需要，與他人合作。（完成第十四單元）

12、能和他人禮貌地交流，自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（完成第十五單元）

13、能主動(dòng)搜集與課文相關(guān)的資料。（完成第十六單元）

14、能從閱讀或其他渠道獲得信息，并有目的地搜集信息。（完成第十七單元）

15、能用規(guī)范的簡(jiǎn)短語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。（完成第十八單元）

16、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)信，便條和留言。（完成第十九-二十一單元）

17、初步使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊的楷書(shū)字。（第二十二-二十三單元）

三、單元教學(xué)重難點(diǎn)：

第一單元：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀、理解重點(diǎn)句段來(lái)區(qū)分這些形近字；通過(guò)觀察圖畫(huà)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和初步的審美能力。

第二單元：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的識(shí)字方法來(lái)學(xué)習(xí)本單元的生字新詞；通過(guò)閱讀練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)的字詞；通過(guò)觀察圖畫(huà)理解本單元的內(nèi)容；通過(guò)閱讀實(shí)踐來(lái)提高閱讀質(zhì)量。

第三單元：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的識(shí)字方法來(lái)學(xué)習(xí)本單元的生字新詞；通過(guò)觀察圖畫(huà)理解本單元的內(nèi)容；通過(guò)閱讀練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)的字詞；通過(guò)口語(yǔ)交際來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

第四單元：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的識(shí)字方法來(lái)學(xué)習(xí)本單元的生字新詞；通過(guò)觀察圖畫(huà)理解本單元的內(nèi)容；通過(guò)閱讀練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)的字詞；通過(guò)口語(yǔ)交際來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。對(duì)于本班學(xué)生情況可以說(shuō)有所了解。因此本學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作順利進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)中有進(jìn)。對(duì)于學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對(duì)自己的工作回顧如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念

本學(xué)期，我堅(jiān)定把教育教學(xué)抓緊抓好，不斷更新教育觀念，積極參加語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持每天讀書(shū)，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)了其精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的教育觀念，并在此基礎(chǔ)上形成了自己獨(dú)特的教育思想。在日常教育教學(xué)中注重行為的反思和總結(jié)，在平時(shí)用心去思考，從而使自己獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教益。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，把教書(shū)作為傳授知識(shí)、發(fā)展能力、陶冶情操和凈化心靈的活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我雖無(wú)古人“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的壯烈決心，但卻在潛移默化間受到了中華博大精深的文學(xué)經(jīng)典的熏陶。我不斷反思自己的教育教學(xué)行為，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，并在實(shí)踐中摸索著，探索著。盡量把新課程理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。

二、發(fā)揮主動(dòng)性，挖掘閃光點(diǎn)

開(kāi)學(xué)初，我就發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生總是一味地向老師和同學(xué)展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，而藏起問(wèn)題和不足。這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都是不利的。于是，我找他們談話，讓他們意識(shí)到在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該正視自己的不足和問(wèn)題，并不斷地去克服和改進(jìn)。同時(shí)，我也讓他們明白，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)去展示和發(fā)揮。

在課堂教學(xué)中，我盡量把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)，我也注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更多的自信和動(dòng)力。例如，在語(yǔ)文課堂上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的問(wèn)題和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和探究。對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，我會(huì)給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的價(jià)值和成就感。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，做好班主任工作

本學(xué)期我擔(dān)任班主任工作。在班級(jí)管理上我主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：