中職數(shù)學(xué)教案5.3對(duì)數(shù)（3、4課時(shí)）

_____系部學(xué)科教案課題序號(hào)課時(shí)2授課班級(jí)課題名稱§5.3對(duì)數(shù)（3、4課時(shí)）教學(xué)方法講練結(jié)合法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：⑴理解對(duì)數(shù)的概念，理解常用對(duì)數(shù)和自然對(duì)數(shù)的概念；⑵掌握利用計(jì)算器求對(duì)數(shù)值的方法；=3\*GB2⑶了解積、商、冪的對(duì)數(shù)．能力目標(biāo)：⑴會(huì)進(jìn)行指數(shù)式與對(duì)數(shù)式之間的互化；⑵會(huì)運(yùn)用函數(shù)型計(jì)算器計(jì)算對(duì)數(shù)值；=3\*GB2⑶培養(yǎng)計(jì)算工具的使用技能．情感目標(biāo)：⑴體驗(yàn)計(jì)算器帶來(lái)的便利，享受成功的快樂(lè)；⑵在進(jìn)行數(shù)字運(yùn)算時(shí)，養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真規(guī)范、注意細(xì)節(jié)的習(xí)慣.學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：會(huì)進(jìn)行指數(shù)式與對(duì)數(shù)式之間的互化任務(wù)二：鞏固訓(xùn)練。重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)進(jìn)行指數(shù)式與對(duì)數(shù)式之間的互化教學(xué)策略準(zhǔn)備策略：熟讀教材確定重點(diǎn)分散難點(diǎn)，分析學(xué)情確定教法思考學(xué)法；實(shí)施策略：引導(dǎo)—活動(dòng)—遷移；評(píng)價(jià)策略:課堂訓(xùn)練教師點(diǎn)評(píng)作業(yè)批改教師評(píng)講。教學(xué)資源1.教材教參配套資料2.計(jì)算機(jī)投影儀教學(xué)后記教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新授教學(xué)過(guò)程概念如果，那么b叫做以a為底N的對(duì)數(shù)，記作，其中a叫做對(duì)數(shù)的底，N叫做真數(shù)．例如，寫(xiě)作，3叫做以2為底8的對(duì)數(shù)；寫(xiě)作，叫做以9為底3的對(duì)數(shù)；寫(xiě)作，?3叫做以10為底0.001的對(duì)數(shù)．形如的式子叫做指數(shù)式，形如的式子叫做對(duì)數(shù)式．當(dāng)時(shí)對(duì)數(shù)的性質(zhì)：（1）；（2）；（3）N>0，即零和負(fù)數(shù)沒(méi)有對(duì)數(shù)．對(duì)數(shù)的運(yùn)算法則法則1：（M>0，N>0）；法則2：（M>0，N>0）；法則3：=n（n為整數(shù)學(xué)生回憶個(gè)別回答。鞏固知識(shí)典型例題例用，，表示下列各式：（1）；（2）；（3）．分析要正確使用對(duì)數(shù)的運(yùn)算法則．解（1）=++；==；（3）=+=2+．小結(jié)歸納小結(jié)強(qiáng)化思想本次課學(xué)了哪些內(nèi)容？重點(diǎn)和難點(diǎn)各是什么？*自我反思目標(biāo)檢測(cè)本次課采用了怎樣的學(xué)習(xí)方法？你是如何進(jìn)行學(xué)習(xí)的？你的學(xué)習(xí)效果如何？學(xué)習(xí)任務(wù)單任務(wù)一:1．將下列各指數(shù)式寫(xiě)成對(duì)數(shù)式：(1)；(2)；(3)；(4)．任務(wù)二：2．把下列對(duì)數(shù)式寫(xiě)成指數(shù)式：(1)；(2)；(3)； (4)．3．求下列對(duì)數(shù)