《老屋窗口》教案

《老屋窗口》教案霸州市第一中學(xué)劉焱《老屋窗口》教案2002年4月12日教學(xué)目標(biāo)：掌握基礎(chǔ)知識（字詞）學(xué)習(xí)圍繞中心選取典型材料的寫法理解文章的思想感情教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．基礎(chǔ)知識：辯駁蠕動震懾觀摩忸怩闃寂逶逶迤迤三度景深基本技能：2．圍繞中心選擇材料教學(xué)時間：一課時教學(xué)思路：結(jié)合文章在結(jié)構(gòu)上已然分出的“六”部分進(jìn)行教學(xué)；由點(diǎn)到面，即由讀懂部分再整體理解全文的思想感情；師生相互質(zhì)疑。輔助手段：（插圖）教學(xué)步驟：導(dǎo)語：（3分鐘）同學(xué)們，想必我們每一個人都會有這樣或那樣美好的往事令你回憶，想必我們每一個人都對美好的未來苦苦企盼；我們企盼自己或朋友，家庭或社會乃至整個國家、民族都能發(fā)展變化，當(dāng)然是向更高、更強(qiáng)、更新、更美的方向發(fā)展，如“芙蕖”之出水，日高日上，日上日妍；然而，當(dāng)有一天你終于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與你所企盼的并不一樣，甚至是很不如意時，那么你的感想又將如何呢？著名散文家余秋雨先生的《老屋窗口》（板書課題）就非常形象地表現(xiàn)了這一話題。當(dāng)然，余先生以他特有的筆調(diào)和情感，不只給我們擺出了這樣一個無奈又可怕的現(xiàn)實(shí)，更帶給我們一個沉重而有益的思考，它警示我們每一位讀者去深味，去奮爭，去改變……二.學(xué)生活動：（12分鐘）借助工具書速讀全文。讀準(zhǔn)并理解文中的詞語；概括每一部分的主要內(nèi)容。三.學(xué)生活動：（4分鐘）交流所概括的內(nèi)容，要求概括得準(zhǔn)確、簡練、文雅，準(zhǔn)備回答問題。四．學(xué)生回答問題，教師隨時指導(dǎo)。（8分鐘）五．師生互相質(zhì)疑，板書重要內(nèi)容。（15分鐘）思考：作者對“老屋”，對“老屋窗口”有怎樣的感情？生：河英“翻山上學(xué)”的故事有哪些美質(zhì)特征？寫它的用意何在？生：寫“賴婚”這一材料的用意何在？交待一群美貌教師有“逃婚”嫌疑的目的何在？生：競技場上的河英表現(xiàn)如何？思想有哪些變化？寫老師們的“一推”與“背后的尼姑庵斑剝的門庭”有什么意義？生：陳米根的言行說明了什么？與河英有什么關(guān)系？河英的結(jié)局？這說明了什么？生：作者最后表現(xiàn)出的情感是什么樣的？通過什么來表現(xiàn)的？生：六：小結(jié)：（2分鐘）通過本課的教學(xué)活動，不只讓學(xué)生學(xué)習(xí)了散文的寫作技巧：材料的選擇、主題思想的表現(xiàn)、正襯和反襯；更主要的是給學(xué)生上了一節(jié)人生大課：真正懂得了打破傳統(tǒng)習(xí)慣的必要性和艱巨性。七：布置作業(yè)：（1分鐘）朗誦全文，加深理解。注：板書設(shè)計老屋的窗口余秋雨屋窗情思：上學(xué)賴婚抗?fàn)幐偧?結(jié)局：復(fù)歸傳統(tǒng)