中班第五周 教案

上課時(shí)間：上課教師:課時(shí)：1課時(shí)課題：花傘商店活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)物品的特征進(jìn)行分類，并用圓點(diǎn)記錄物品的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)細(xì)致的觀察和比較?；顒?dòng)重點(diǎn)：在了解傘的不同特征的基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行分類，并用圓點(diǎn)記錄傘的數(shù)量?；顒?dòng)難點(diǎn):能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行分類，并能清楚的表述自己的分類結(jié)果活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》13頁(yè)《花傘商店》三組花傘的圖片和6張花傘圖片活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：小熊新開(kāi)了一家花傘商店，這些傘放的亂亂的，小熊把它們放放好，可是這些傘吵架了，它們說(shuō)我們要一樣的住一個(gè)家。小熊很著急，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友快來(lái)幫幫忙，怎樣把他們放放好。二、活動(dòng)流程1、分一分商店的雨（1）將6張花傘圖片隨意的貼在黑板上（幼兒說(shuō)說(shuō)分類的方法）（2）方法一：黃傘和綠傘。請(qǐng)個(gè)別幼兒按顏色將雨傘圖片分類放入“兩格貨架”。黃傘有幾把？綠傘有幾把？教師示范，用圓點(diǎn)記錄數(shù)量。方法二：圓柄傘和彎柄傘。幼兒按傘柄的形狀將圖片分類放入“兩格貨架”。圓柄有幾把？彎柄有幾把?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，用圓點(diǎn)記錄數(shù)量。（3）師：在這些傘中，黃色的彎柄傘有幾把。綠色的圓柄傘有幾把？2、哪把不一樣（1）教師出示第一組傘，馬虎的小熊把傘放對(duì)了嗎？這些傘都一樣嗎？引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)其中一把傘的傘柄形狀與其他傘的不同（2）出示第二組傘。找出其中一把傘上的圖案數(shù)量與其他傘的不同。（3）出示第三組傘，找出其中一把傘的圖案與其他傘的不同。3、整理花傘“貨架”（1）幼兒按照貨架左則的圖案，找出相應(yīng)的雨傘。（2）第一組先教師示范，（數(shù)一數(shù)黃色4星傘有幾把？幼兒點(diǎn)數(shù)，并在右側(cè)的格子里用（3）余下幾組教師再請(qǐng)幾個(gè)幼兒依次上來(lái)尋找。用同樣的方式記錄、統(tǒng)計(jì)每個(gè)貨架上傘的數(shù)量。（4）全部統(tǒng)計(jì)完后，教師發(fā)下幼兒教材操作，教師巡回指導(dǎo)。上課時(shí)間：上課教師:課時(shí)：1課時(shí)課題：小兔采蘑菇目標(biāo)1．復(fù)習(xí)按顏色分類及6以內(nèi)點(diǎn)數(shù)；給數(shù)字1～5排序；2．6以內(nèi)數(shù)量點(diǎn)卡與實(shí)物卡片、數(shù)字卡片的匹配練習(xí)。準(zhǔn)備1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1-6數(shù)字卡片。2、蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形（如圖）另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。過(guò)程1．復(fù)習(xí)按顏色分類及點(diǎn)數(shù)。教師以兔媽媽的身份向小兔子們交代采蘑菇的任務(wù)。師：(將母卡散放在地板上)今天天氣真好，我們起去采蘑菇吧！請(qǐng)每個(gè)寶寶采到朵蘑菇后，看看它是什么顏色的，然后放進(jìn)同樣顏色的“籃子”里，坐到“籃子”邊上。請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的圓圈坐好，教師請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)每組有多少人，多少朵蘑菇。2．按蘑菇上面的點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的實(shí)物卡片。師：能干的小兔子采了這么多蘑菇，我們請(qǐng)客人起來(lái)分享吧！蘑菇上有幾個(gè)點(diǎn)子，我們就請(qǐng)幾只小兔子來(lái)吃蘑菇。教師為每組提供小兔卡片，小朋友按各自蘑菇上的點(diǎn)子數(shù)，來(lái)請(qǐng)同樣數(shù)量的小兔子吃蘑菇，點(diǎn)卡與實(shí)物卡對(duì)應(yīng)，要求將實(shí)物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。3．按點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。師：數(shù)字寶寶看到小兔子們玩得好開(kāi)心，它們也想找朋友起做游戲了，蘑菇上有“點(diǎn)子．?dāng)?shù)字1就和個(gè)點(diǎn)子做朋友，蘑菇上有三個(gè)點(diǎn)子，數(shù)字3就和三個(gè)點(diǎn)子做朋友教師為每組小朋友提供數(shù)字卡片，請(qǐng)小朋友根據(jù)各自蘑菇上的點(diǎn)子來(lái)找相應(yīng)的數(shù)字卡并將數(shù)字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。4．給點(diǎn)卡排序。師：聽(tīng)！小蘑菇在說(shuō)什么呢？哦！原來(lái)它們想請(qǐng)小朋友幫幫忙給它們按從小到大、由少到多的順序來(lái)排隊(duì)，比一比，看哪一組最快！想一想誰(shuí)應(yīng)該排在最前面，誰(shuí)應(yīng)該跟在后面？教師提供排序標(biāo)記，請(qǐng)每組幼兒在各自的排序標(biāo)記上按要求給點(diǎn)卡排隊(duì)。5．結(jié)束。師：今天小兔們真能干！快到中午了，寶寶肚子餓了吧！請(qǐng)兔寶寶把采來(lái)的蘑菇都交給兔媽媽，讓媽媽來(lái)做頓豐盛的午餐吧！反思本活動(dòng)為幼兒提供故事情境，以“采蘑菇一放蘑菇一請(qǐng)客”等情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)始末，師生共同扮演故事角色，在輕松愉快的氣氛中完成全部的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和自主性，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體形象化，將實(shí)物、點(diǎn)子、數(shù)字三者之間的對(duì)應(yīng)變得更加簡(jiǎn)單易學(xué)，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。通常，數(shù)學(xué)活動(dòng)中桌面操作活動(dòng)比較多，孩子彼此之間很少有合作的機(jī)會(huì)。本活動(dòng)跳出了這種形式，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)——直覺(jué)行動(dòng)學(xué)習(xí)，將個(gè)體的思考、學(xué)習(xí)放在集體游戲中加以印證、分享、調(diào)整。上課時(shí)間：上課教師:課時(shí)：1課時(shí)課題：哪個(gè)多，哪個(gè)少目的：1.初步感知6以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多一少一的關(guān)系。2.發(fā)展比較、概括能力。準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾：貓、狗、豬、熊、兔子;黑板畫;點(diǎn)子卡片每人一套。過(guò)程：一.導(dǎo)入活動(dòng)：拍手游戲，用動(dòng)作感知數(shù)的實(shí)際意義，如看點(diǎn)子卡片拍手，邊拍手邊數(shù)數(shù)，最后說(shuō)出點(diǎn)數(shù)。幼兒還可根據(jù)點(diǎn)子的數(shù)量模仿拍幾下皮球的動(dòng)作，邊拍邊數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。二.小動(dòng)物去商店買氣球，它們都買幾只呀?(請(qǐng)幼兒扮演商店售貨員，幼兒戴頭飾扮演小動(dòng)物買氣球。5以內(nèi)數(shù)字自由說(shuō))在黑板上擺出來(lái)小動(dòng)物買的氣球，讓小朋友數(shù)，"每個(gè)動(dòng)物各有幾個(gè)氣球?看顏色，說(shuō)一說(shuō)，幾里面有幾個(gè)1?三、活動(dòng)過(guò)程：1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)字6）（1）律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂(lè)“兔跳”。（2）說(shuō)說(shuō)你（兔子）喜歡吃什么？（3）為過(guò)冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。（4）數(shù)數(shù)：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數(shù)字6，認(rèn)讀數(shù)字6。2、分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)。蘿卜太少不夠吃，請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形，先貼5個(gè)紅色的圓形，再貼1個(gè)綠的圓形，5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形，把蘿卜分成6份了。幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。3、拼小兔：復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點(diǎn)，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，（數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)它們背后1-6的數(shù)字）請(qǐng)兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)上課時(shí)間：上課教師:課時(shí)：1課時(shí)課題：蔬菜一家子目標(biāo)：1、知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名字和外姓特征。2、感受蔬菜的多種多樣。準(zhǔn)備：1、擬人化的蔬菜（在青菜上帖上五官和四肢，打扮成老奶奶；辣椒的一家）。2、幼兒收集各種蔬菜（在家里向爸爸、媽媽了解一種蔬菜的名稱及外型特征）。3、剪好的五官，四肢（用即時(shí)貼）。4、幼兒圍坐成半圓型。過(guò)程：情景表演：青菜奶奶的生日。——（出示青菜奶奶）“我是青菜奶奶，今天，我特別的高興，因?yàn)榻裉焓俏业纳?，我得去?zhǔn)備準(zhǔn)備，等會(huì)兒我的孩子都要來(lái)為我慶祝生日。”——（出示辣椒的一家）辣椒爸爸：“青菜奶奶在家嗎？”“誰(shuí)呀？”“青菜奶奶。我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒?！崩苯穻寢專骸扒嗖四棠?，我是長(zhǎng)長(zhǎng)、綠綠的辣椒?！崩苯吠尥蓿骸拔沂羌t紅的，光光的小辣椒寶寶?！鼻嗖四棠蹋骸皻g迎，歡迎！”辣椒一家“祝青菜奶奶身體健康，生日快樂(lè)！”青菜奶奶：“謝謝，請(qǐng)坐，快請(qǐng)坐?！闭f(shuō)說(shuō)我知道的蔬菜?！虏逻€會(huì)有哪些蔬菜會(huì)來(lái)給青菜奶奶慶祝生日呢？——幼兒用一句話來(lái)介紹自己帶來(lái)的蔬菜。如：細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜，紅紅的番茄，穿著紫外衣的茄子，帶著小紅帽的菠菜等?！變鹤赃x相應(yīng)的五官、四肢粘貼在蔬菜上。——說(shuō)說(shuō)自己打扮的是誰(shuí)。給青菜奶奶慶祝生日。——教師扮演“青菜奶奶”幼兒扮演蔬菜娃娃，給“青菜奶奶”慶祝生日，如：“我是胡蘿卜姐姐，祝青菜奶奶生日快樂(lè)！”“我是小小洋蔥頭，祝奶奶健康快樂(lè)！”——在生日歌的樂(lè)曲聲中，幼兒唱唱、說(shuō)說(shuō)，互相交流。上課時(shí)間：上課教師:課時(shí)：2課時(shí)課題：彩色牛奶目標(biāo)：1、借助故事中神奇的想象，引導(dǎo)幼兒關(guān)注蔬菜的顏色特征和作用。2能根據(jù)故事的情節(jié)線索進(jìn)行大膽仿編，自主表達(dá)。準(zhǔn)備：1、故事、音樂(lè)磁帶，掛圖第15號(hào)。2、教師自制奶牛圖片一張，在嘴巴的地方可以開(kāi)口。可以利用一些牛奶的包裝盒制作一半幼兒的頭飾。3、各種蔬菜若干。過(guò)程：一、 產(chǎn)生興趣?！鍪尽吧衿娴呐！?。這是誰(shuí)？奶牛有什么特殊的本領(lǐng)？（擠出牛奶）——教師以神秘的口氣說(shuō)：“它可不是普通的奶牛，是頭神奇的奶牛。二、 欣賞教師講述故事一遍。三、 邊提問(wèn)邊講述?！鍪緬靾D。牛大叔帶來(lái)的奶牛有什么神奇的地方？——小動(dòng)物喝了有顏色的牛奶，發(fā)生了什么奇怪的現(xiàn)象？——小動(dòng)物能變回原來(lái)的顏色嗎？怎么變？——小動(dòng)物有了這頭奶牛心里感到怎么樣？為什么？再次欣賞故事磁帶一遍。四、 幼兒游戲：我喂奶牛吃蔬菜。——一半幼兒自由扮演一種小動(dòng)物，選擇一種蔬菜喂奶牛，另一半幼兒扮演奶牛。并講講給奶牛吃什么顏色的蔬菜，擠出什么顏色的牛奶，自己變成了什么顏色？幼兒輪換進(jìn)行游戲?！處熥⒁庥^察，對(duì)幼兒叫不出名稱的蔬菜給予提示。五、 放快樂(lè)舞曲，在音樂(lè)聲中幼兒與奶牛一起舞蹈。上課時(shí)間：上課教師:課時(shí)：1課時(shí)課題：各種各樣的蔬菜目標(biāo)：1、會(huì)用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見(jiàn)的蔬菜，能表現(xiàn)出幾種蔬菜的主要特征。2、會(huì)根據(jù)需要選用輔助材料。準(zhǔn)備：1、幾種常見(jiàn)的蔬菜：蘿卜、黃瓜、青菜和一些蔬菜圖片。2、每組幾盒彩色橡皮泥，一張桌子集中擺放輔助材料（彩色皺紙、牙簽、剪刀等）供幼兒選擇使用。3、每人一塊泥工板，菜場(chǎng)游戲中的一個(gè)貨架。過(guò)程：參觀菜場(chǎng)允許區(qū)域?！覀儼嗟男〔藞?chǎng)就要開(kāi)業(yè)了，可是蔬菜還不夠多，我們大家一起來(lái)制作好嗎？觀看蔬菜的制作方法?！^看蔬菜實(shí)物或圖片，教師選其中一種來(lái)示范，如蘿卜。——以兒歌的形式來(lái)講解蘿卜的制作步驟：蘿卜紅紅，真漂亮；紅紅橡皮泥最合適；團(tuán)一團(tuán)呀，搓搓圓，放在板上壓一壓，再用綠紙剪葉子，輕輕粘上成功啦！我也來(lái)試試。——教師介紹牙簽、剪刀等輔助工具，告訴幼兒如有困難可請(qǐng)輔助工具來(lái)幫忙?！處熡^察，以兒歌的形式給予指導(dǎo)。——這些蔬菜真漂亮，小菜場(chǎng)里有了這么多品種的蔬菜，小菜場(chǎng)可以開(kāi)業(yè)了。附制作兒歌：青菜黃瓜綠綠的菜葉，白白的梗，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)是黃瓜綠色、白色橡皮泥都要用。綠橡皮泥最合適，要用綠橡皮泥做成葉，搓搓長(zhǎng)，搓搓圓，放在板上輕輕壓，再用牙簽劃上線。做成一棵小青菜。上課時(shí)間：上課教師:課時(shí)：2課時(shí)課題：小兔子的菜園目標(biāo)：1．學(xué)唱歌曲，能有節(jié)奏的念白。2．能有效地理解、記憶歌詞，并參與歌表演。準(zhǔn)備：青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片；節(jié)奏圖譜。過(guò)程：一、播放《小兔子的菜園》的伴奏音樂(lè)，師幼扮演兔媽媽和兔寶寶，聽(tīng)音樂(lè)蹦蹦跳跳進(jìn)入活動(dòng)室。二、提問(wèn)導(dǎo)入：小兔子在菜園里種了許多喜歡吃的蔬菜，你們猜猜都有些什么？（根據(jù)幼兒回答，逐一出示蔬菜的圖片，并有節(jié)奏的念白。）三、學(xué)唱歌曲1．小兔子吃蔬菜，學(xué)習(xí)歌曲第一段（1）播放第一段音樂(lè)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲內(nèi)容。（2）教師用歌曲中的念白來(lái)回答，即按節(jié)奏念：有青菜、有蘿卜、有南瓜，還有毛豆。（3）出示節(jié)奏圖譜，幼兒邊拍手邊念白。（4）再次傾聽(tīng)第一段后，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地學(xué)小兔子吃蔬菜的樣子--"啊嗚啊嗚"。（5）完整學(xué)唱第一段。2．小兔子種蔬菜，學(xué)習(xí)歌曲第二段（1）幼兒傾聽(tīng)歌曲第二段，小兔子種了什么蔬菜？按什么順序種的？（2）引導(dǎo)幼兒大膽想像種菜的動(dòng)作，如鋤地、挖坑、鏟土、壓土、澆水等。（3）幼兒學(xué)唱歌曲第二段，鼓勵(lì)幼兒輕輕跟唱，有節(jié)奏地念白。3、完整演唱歌曲四、延伸活動(dòng)：制作"小菜園"請(qǐng)幼兒把小兔子喜歡吃的蔬菜畫在卡片上，在卡片上貼上牙簽，插在一個(gè)泡沫盒上，制作成"小菜園"，請(qǐng)小兔子來(lái)品嘗。上課時(shí)間：上課教師:課時(shí)：1課時(shí)課題：美麗的藍(lán)色目標(biāo)：1鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法，2鞏固幼兒對(duì)藍(lán)色的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，為自己的成功感到快樂(lè)。準(zhǔn)備：掛圖油畫棒過(guò)程：一、玩玩具1、出示玩具，請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)藍(lán)色。指導(dǎo)語(yǔ)：(1)今天，老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧(2)在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的?2、出示藍(lán)色的天線寶寶指導(dǎo)語(yǔ)：(1)快看，誰(shuí)來(lái)了?它的衣服是什么顏色的?(2)看看自己手中的玩具，有沒(méi)有和它一樣顏色的?3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言指導(dǎo)語(yǔ)：還有那些東西是藍(lán)色)的?