單腳跳的教學設計

第單腳跳的教學設計

單腳跳的教學設計1活動目標：

1．嘗試練習單腳連續(xù)跳的動作，發(fā)展彈跳力，增強平衡能力。

2．通過各種各樣的游戲提高幼兒單腳跳的興趣。

3．能主動、積極地參與游戲，提高創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力。

活動準備：

1．幼兒會念兒歌“大公雞”。

2．足夠大的場地，在場地上擺放一些大公雞的頭飾。

3．長條積木6根，圈6個，繩子6根，泡沫墊6塊，沙袋40個。

活動過程：

1．開始部分。

——全體幼兒跟隨教師在場地上圍繞大圓跑步熱身。

——幼兒跟隨節(jié)奏比較歡快的音樂跳熱身操。

2．基本部分。

——幼兒自由在場地上練習跳的動作。

教師：每個小朋友找一個空地方，用我們的小腳跳一跳，看誰想出來的辦法多。

——教師提取幼兒玩法中的新花樣——單腳跳。

反饋：有的小朋友還會用一只腳跳呢，我們大家來看看他是怎么跳的？——請2—3個小朋友示范單腳連續(xù)跳的方法。

——全體幼兒在場地上練習單腳連續(xù)跳的技能。

——利用兒歌大公雞幫助幼兒提高單腳跳的興趣。

——幼兒利用各種輔助器材分組進行單腿連續(xù)跳。

教師：每5個小朋友為一組，找到朋友以后就可以選擇其中一種材料和6個沙袋，練習單腿跳取物。

場地：

第一組：長條積木和沙袋。

第二組：圈和沙袋。

第三組：泡沫墊和沙袋。

第四組：繩子和沙袋。

——根據(jù)幼兒的興趣可再進行一次。

3．結束部分。

——游戲“砸沙袋”。

教師：小朋友站在場地上，注意躲開砸過來沙袋。（沙袋盡量往下砸，以免傷著孩子的頭部和面部）

——幼兒收拾所有器材。

單腳跳的教學設計2學習階段：水平一

學習目標：提高學生單腳跳越的能力，培養(yǎng)他們在比賽中遵守紀律的好風尚。

學習內(nèi)容：單腳跳活動

學習步驟：

一、自主活動、活躍氣氛

教師活動：

1.組織學生集隊，進行隊列練習。

2.提出讓小組長帶領在指定范圍內(nèi)進行跑步熱身活動。

3.由學生帶著大家做準備活動。

學生活動：

1.在體育委員的指揮下，按要求進行快速地集隊。

2.跟著組長進行各種跑步活動，在草地里樹林間穿梭十分有趣。

3.成四列橫隊，學領操員做準備活動。

組織：四列橫隊

二、探究合作、共同學練

教師活動：

1.教師講解單腳跳的方法和要求，然后進行分組活動，自編單腳跳的游戲活動。

2.讓小組展示自編的游戲活動，如：單腳開火車、編花籃等。

3.再集體進行游戲活動的比賽，相互評價，提出新的要求。

4.講解并組織學生進行單腳接力賽，先讓學生提出規(guī)則，再作補充。發(fā)令開始比賽。

5.一起評一評哪個小組最遵守規(guī)則，評為“模范小組”

學生活動：

1.認真聽講，自由組合6人組，小組進行商量自編單腳跳的游戲。

2.展示自己組的成果，表現(xiàn)出豐富的想象力。

3.把自己的方法教給集體，感到格外的高興，能樂意接受別人的.評價，積極改進，使其更加完美。

4.細心聆聽教師提出的接力賽，積極給比賽制定規(guī)則，然后開始比賽，能表現(xiàn)出較好的比賽作風。

5.與教師一起評比，為自己組得到榮譽稱號感到光榮。

組織：四路縱隊田徑場跑道

三、拓展延伸、自我評價

教師活動：老師針對學生的練習情況，進行及時的講評，對好的同學進行積極的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。

學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀評定，并能夠知道下次課中應當如何來要求自己。

組織：四列橫隊

場地器材：田徑場

單腳跳的教學設計3活動目標：

1．發(fā)展單腳跳的能力，增強下肢的力量。

2．提高跳躍動作的協(xié)調(diào)性，體驗體育活動的樂趣。

3．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4．樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1．塑料圈和易拉罐若干（8人一組，每組10個圈、10個易拉罐）。

2．平坦、無障礙物的室外場地。

游戲規(guī)則：

1．必須用單腳跳，不能用雙腳跳或跨跳。

2．幼兒要站在起點線后，當聽到口令后單腳行進跳。

活動玩法：

在場地一端畫一條起點線，將幼兒8人一組分成若干組，每組10個塑料圈。當教師發(fā)出口令"抬左腳，右腳預備--跳"，幼兒按先后順序一個接著一個用右腳連續(xù)從第一個圈跳到第十個圈，然后從場地兩側跑回起點……

活動反思：

準備活動時，整隊的時候比較拖拉，不能做到快，靜，齊，還有很多同學不知道自己站在哪里，就一個人傻傻的站在原地不知所措，說明上課一點都沒有聽講，就知道自己講話，玩去了，以后要嚴禁這種事情發(fā)生。慢跑熱身的時候，前面的同學會跑的很快，后面的趕前面的，導致整體速度都很快，還有的同學跑步的過程中喜歡講話，跑的過程當中時不時出現(xiàn)一跑一停的現(xiàn)象，這很容易出現(xiàn)危險事情的，所以，跑步的時候要嚴重強調(diào)紀律。做準備活動時，有些同學不愿意做，感覺很無聊，沒有什么作用，同學們還是沒有領悟到做準備活動的重要性，這以后要加強強調(diào)。

基本部分時，單腳跳，老師先講解單腳跳的動作，區(qū)分蹬地腿與擺動腿并重點觀察擺動腿的動作。讓學生們觀察并理解模仿動作，大部分同學都在模仿老師剛才教的動作，但是還有少部分同學根本沒有做，都是在講話或者自己玩自己的，老師講解動作要領讓學生領會，很多同學沒有領會到動作要領，只顧著自己講小話去了，之后練習的時候動作又不會做，老師需要加強管理紀律。

游戲的時候，學生們的情緒很高漲，興趣很積極，每個同學基本在游戲中學習到了一點東西，也加強鍛煉了身體。但是有的同學自顧著玩去了