新時代高職院校課程思政元素融合與教學(xué)實踐-以《建筑結(jié)構(gòu)》為例

新時代高職院校課程思政元素融合與教學(xué)實踐——以《建筑結(jié)構(gòu)》為例

近年來，隨著社會的發(fā)展和時代的變遷，高職院校的教育目標(biāo)也發(fā)生了深刻變化。由單純培養(yǎng)專業(yè)技能的模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是對于當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育日趨重視。本文以《建筑結(jié)構(gòu)》這門課程為例，探討新時代高職院校課程思政元素的融合與教學(xué)實踐。

一、《建筑結(jié)構(gòu)》課程的特點

《建筑結(jié)構(gòu)》是建筑工程專業(yè)的一門重要課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)構(gòu)設(shè)計能力和工程實踐能力。這門課程具有一定的專業(yè)性和專業(yè)技能培養(yǎng)的需求，但同時也具有思政教育的潛力。

二、融入思政元素的必要性

1.關(guān)注學(xué)生的思想政治教育

建筑工程專業(yè)是一門即需要理論基礎(chǔ)，也需要實踐技能的學(xué)科，而很多學(xué)生往往局限于技能的培養(yǎng)，忽視了思想政治的教育。然而在新時代背景下，學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)已成為教育的重要目標(biāo)，因此必須將思政元素融入到課程中。

2.拓寬學(xué)生的視野和思考問題的深度

傳統(tǒng)教育模式往往注重理論知識的傳授，而忽略對學(xué)生的實踐動手能力和綜合分析能力的培養(yǎng)。融入思政元素可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，拓寬他們的視野和思考問題的深度。通過學(xué)習(xí)建筑結(jié)構(gòu)課程，可以提高學(xué)生對工程質(zhì)量、安全、環(huán)保等方面問題的思考和意識。

三、課程思政元素的融合方式

1.關(guān)注國家政策法規(guī)

建筑工程領(lǐng)域是政府重點監(jiān)管和管理的領(lǐng)域，因此可以通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策法規(guī)，如建筑工程質(zhì)量安全管理條例、建筑節(jié)能等政策法規(guī)。從而引導(dǎo)學(xué)生遵守法紀(jì)，培養(yǎng)他們對建筑工程合規(guī)性和安全性的認(rèn)識。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展問題

建筑工程是直接面向社會的產(chǎn)業(yè)，因此可以通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展問題，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和關(guān)愛社會的意識。如通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考建筑結(jié)構(gòu)對市容環(huán)境有何影響、如何設(shè)計更適應(yīng)當(dāng)代城市發(fā)展等問題。

3.注重實踐教學(xué)

建筑工程專業(yè)注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，因此可以通過課程設(shè)計增加實踐環(huán)節(jié)，并結(jié)合思想政治教育元素。比如組織學(xué)生到工地參觀實踐，了解實際建筑工程中遇到的問題，并引導(dǎo)學(xué)生積極思考如何解決和改進(jìn)。通過實踐教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作意識。

四、教學(xué)實踐的效果與評價

通過上述的融合方式，在《建筑結(jié)構(gòu)》課程中融入思政元素，可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加全面，思考問題更加深入。通過關(guān)注國家政策法規(guī)和社會發(fā)展問題，可以加強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新意識。通過實踐教學(xué)，可以提升學(xué)生的實踐動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。這些都有助于學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

評價教學(xué)效果時，可以通過學(xué)生畢業(yè)論文、實踐報告、課堂表現(xiàn)等多方面綜合評價。關(guān)注學(xué)生的思想政治教育，可以通過學(xué)生的社會實踐活動、社團(tuán)組織參與等方式考察。

總結(jié)：

新時代高職院校課程思政元素的融合與教學(xué)實踐對于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)有著重要的意義。在《建筑結(jié)構(gòu)》這門課程中，通過關(guān)注國家政策法規(guī)、社會發(fā)展問題和實踐教學(xué)，可以有效地融合思政元素，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題和提高綜合素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和就業(yè)能力的提升。綜上所述，將思想政治教育元素融入高職院校課程中是十分必要和重要的。特別是在《建筑結(jié)構(gòu)》課程中，通過關(guān)注國家政策法規(guī)、社會發(fā)展問題和實踐教學(xué)，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。評價教學(xué)效果應(yīng)綜合考察學(xué)生的論文、實踐報告、課堂表現(xiàn)以及其參與社會實踐活動和社團(tuán)組織等方式