第二章知識點(diǎn)3探究壓力作用效果的影響因素-華東師大版八年級上冊科學(xué)

知識點(diǎn)3、探究壓力作用效果的影響因素1．在探究影響壓力作用效果的因素的實(shí)驗(yàn)中，甲圖中小桌放在海綿上，乙圖中在桌面上放一個砝碼，丙圖中桌面朝下，并在其上放一個同樣的砝碼。（1）在三次實(shí)驗(yàn)中，均用來顯示小桌對海綿的壓力作用效果。（2）比較兩圖可以初步得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：壓力大小相同時，受力面積越大，壓力作用效果越不明顯。若通過比較甲、乙兩圖可得出。（3）下列事例中，為了減小壓強(qiáng)的是（填序號）。A．有些課桌的邊緣設(shè)計成圓弧形狀B．水壺的壺嘴和壺身設(shè)計成相同的高度C．鐵軌下面鋪放枕木D．圖釘尖端做2．在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)，小欣同學(xué)利用木條、橡皮泥、包裝帶和鉤碼進(jìn)行活動。（1）如圖所示，將橡皮泥做成長方體平放于木條上方，把包裝帶撕成相同寬度的兩段，并將兩段包裝帶繞過橡皮泥，且在包裝帶下方掛上不同數(shù)量的鉤碼，通過觀察對比橡皮泥上端的變化，小欣同學(xué)可得出結(jié)論：受力面積相同時，。（2）小欣同學(xué)想繼續(xù)探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的操作是：將橡皮泥恢復(fù)原狀，把包裝帶撕成寬度的兩段，兩包裝帶下方掛數(shù)量的鉤碼。（均選填“相同”或“不同”）（3）實(shí)驗(yàn)過程中，小欣同學(xué)是通過觀察橡皮泥來比較壓力作用效果的，物理學(xué)中，我們用來表示壓力的作用效果。（4）橡皮泥被壓后會留下凹痕，說明力的作用效果可以使物體發(fā)生。3．利用小桌、海綿、砝碼等探究“影響壓力作用效果的因素”，如圖的甲、乙、丙所示。（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的來比較壓力作用效果。我們（選填“可以”或“不可以”）用木板代替海綿來完成實(shí)驗(yàn)；（2）通過比較圖甲和圖乙，說明受力面積一定時，越大，壓力的作用效果越明顯；通過比較圖和圖丙，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（3）將圖丙中的小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p′的大小關(guān)系為pp′（選填“＞”“＜”或“＝”）；（4）實(shí)驗(yàn)時如果將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊所示。小潭發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是。4．小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”，如圖所示：（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的，這種研究方法稱之為；（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是：在受力面積一定時，；這種研究方法稱之為。（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”圖甲、乙、丙中應(yīng)通過比較兩圖來進(jìn)行；能夠得到的結(jié)論是：在壓力大小一定時；（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積大小無關(guān)。小華同學(xué)作出的這個結(jié)論是（選填：“正確”或“不正確”）的，原因是。5．如圖所示，在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿。（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察來比較壓力作用的效果。（2）對比甲、乙兩圖，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是；對比乙、丁兩圖，發(fā)現(xiàn)海綿的形變程度一樣，得出壓力作用效果與壓力大小無關(guān)，這個結(jié)論是錯誤的，理由是；為了研究壓力作用效果和壓力大小的關(guān)系，應(yīng)選擇兩圖。6．（1）在探究“壓力作用效果與壓力大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明做了如圖1所示的甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比，小芳做了丙、丁兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比。①請你判斷，（選填“小明”或“小芳”）做的實(shí)驗(yàn)?zāi)芨玫靥骄俊皦毫ψ饔眯Чc壓力大小關(guān)系”。②根據(jù)你判斷的那組實(shí)驗(yàn)看到的現(xiàn)象，得到的探究結(jié)論是：。（2）桌子和砝碼的總質(zhì)量為1kg，桌腿由四根鐵釘組成。如圖2甲所示，將其放在水平沙地表面。最后靜止時，它陷進(jìn)了沙地中，如圖2乙所示。但把它放在水平松木表面時，卻沒有陷進(jìn)去如圖2丙所示。①×106Pa，則圖2丙所示松木受到的壓強(qiáng)是×106Pa。②（沙地、松木）能承受的最大壓強(qiáng)較大，你判斷的依據(jù)是。7．在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明利用了多個完全相同的鐵塊和海綿進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的來比較壓力的作用效果；這種實(shí)驗(yàn)方法叫做；（2）對比乙、丙兩圖可以得出：當(dāng)一定時，壓力作用效果與受力面積有關(guān)；（3）對比甲、丙兩圖，小明認(rèn)為壓力作用效果與壓力大小無關(guān)，他的觀點(diǎn)是（選填“正確”或“錯誤”的），理由是。8．在探究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的來比較壓力作用的效果；（2）對比甲、乙兩圖，可以得出：在相同時，，壓力的作用效果越明顯；（3）對比兩圖，可以得出受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；（4）對比甲、丁兩圖，得出壓力作用效果與壓力大小無關(guān)，你認(rèn)為（填“正確”或“不正確”），其理由是：；（5）圖甲與圖丁中的物體對海綿的壓強(qiáng)分別為p甲、p丁，則p甲p?。ㄌ睢埃健薄ⅰ埃肌?、“＞”）。9．如圖所示，用一只礦泉水瓶和一塊海綿等器材探究“影響壓力的作用效果的因素”。（1）實(shí)驗(yàn)時，通過觀察來比較礦泉水瓶對海綿的壓力作用效果。（2）在圖①、②、③操作中，觀察（填序號）可知：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）若將礦泉水瓶放在石塊上，如圖④所示，圖④與圖①比較，礦泉水瓶對石塊和海綿的壓力作用效果（選填“相同”或“不相同”），理由是。（4）在圖④中畫出礦泉水瓶對石塊的壓力的示意圖。10．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，如圖所示，請分析回答下列問題：（1）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以初步得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時，受力面積越，壓力作用效果越明顯。（2）分析比較圖（選填“乙丙”、“乙丁”、“丙丁”）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越。（3）小明與小紅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)交流時，小明說我還可以用鉛筆探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，小明分別采用如圖戊、己所示的兩種方法，用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端給小紅演示。小紅指出圖己的方法不合理，原因是。知識點(diǎn)3、探究壓力作用效果的影響因素參考答案與試題解析一．實(shí)驗(yàn)探究題（共10小題）1．【分析】（1）根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，海綿的凹陷程度越大，說明壓力的作用效果越明顯，用到的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法；（2）壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，研究與其中一個因素的關(guān)系時，應(yīng)采用控制變量法，據(jù)此分析回答；（3）減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，增大受力面積；在受力面積一定時，減小壓力?！窘獯稹拷猓海?）由轉(zhuǎn)換法，在三次實(shí)驗(yàn)中，均用海綿的凹陷程度來顯示小桌對海綿壓力的作用效果；（2）探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時應(yīng)控制壓力的大小不變，比較乙、丙兩圖，可以初步得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：壓力大小相同時，受力面積越大，壓力的作用效果越不明顯；比較甲、乙兩圖可以初步得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）A、有些課桌的邊緣設(shè)計成圓弧形狀，在壓力一定時，通過增大受力面積減小壓強(qiáng)，符合題意；B、水壺的壺嘴和壺身設(shè)計成相同的高度，是利用了連通器原理，不符合題意；C、鐵軌下面鋪放枕木，在壓力一定時，通過增大受力面積減小壓強(qiáng)，符合題意；D、圖釘尖端做得很鋒利，在壓力一定時，減小受力面積，增大壓強(qiáng)，不符合題意。故選：AC。故答案為：（1）海綿的凹陷程度；（2）乙、丙；受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）AC?！军c(diǎn)評】本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，體現(xiàn)了對過程和方法的考查。2．【分析】本實(shí)驗(yàn)通過橡皮泥的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法；壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)采用控制變量法，即探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時應(yīng)控制受力面積的大小不變，探究壓力的作用效果與受力面積時應(yīng)控制壓力的大小不變。據(jù)此分析回答。【解答】解：（1）如圖所示，將橡皮泥做成長方體平放于木條上方，把包裝帶撕成相同寬度的兩段，并將兩段包裝帶繞過橡皮泥，則受力面積相同，且在包裝帶下方掛上不同數(shù)量的鉤碼，根據(jù)F＝G＝mg，左邊橡皮泥受到的壓力大，橡皮泥的凹陷程度大，故小欣同學(xué)可得出結(jié)論：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（2）小欣同學(xué)想繼續(xù)探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，要控制壓力相同，只改變受力面積，故應(yīng)進(jìn)行的操作是：將橡皮泥恢復(fù)原狀，把包裝帶撕成不同寬度的兩段，兩包裝帶下方掛相同數(shù)量的鉤碼；（3）實(shí)驗(yàn)過程中，小欣同學(xué)是通過觀察橡皮泥的凹陷程度來反映壓力作用效果的，采用了轉(zhuǎn)換法；物理學(xué)中，我們用壓強(qiáng)來表示壓力的作用效果；（4）橡皮泥被壓后會留下凹痕，說明力的作用效果可以使物體發(fā)生形變。故答案為：（1）壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（2）不同；相同；（3）凹陷程度；壓強(qiáng)；（4）形變?！军c(diǎn)評】本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用。3．【分析】（1）本實(shí)驗(yàn)通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法；選用的受壓材料形變要明顯；（2）（3）（5）壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)采用控制變量法，即探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時應(yīng)控制受力面積的大小不變，探究壓力的作用效果與受力面積時應(yīng)控制壓力的大小不變。據(jù)此分析回答；（4）因受壓材料不同，故不能用所壓材料的凹陷程度比較，根據(jù)p＝分析?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)中，壓力的作用效果不易于直接比較，通過比較海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，這種方法叫轉(zhuǎn)換法；如果利用木板，形變效果不明顯，故不能利用木板來代替海綿做實(shí)驗(yàn)。（2）通過比較圖甲和圖乙知，說明壓力越大，壓力的作用效果越明顯；研究壓力的作用效果與受力面積關(guān)系時，要控制壓力一定，故通過比較圖乙和圖丙，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。比較圖乙和圖丙，壓力相同，受力面積不同，受力面積小的，海綿的凹陷程度也較大，即壓力的作用效果較明顯，所以可以說明：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）圖丙和丁中，壓力相同，受力面積也相同，所以壓力的作用效果相同，即壓強(qiáng)相等，即p＝p′受壓物體的形變程度不同是因?yàn)椴煌牧系目箟耗芰Σ煌?。?）實(shí)驗(yàn)時，要應(yīng)用控制變量法，每次只能有一個變量改變，探究中存在的問題是，在探究壓力與受力面積的關(guān)系時，沒有控制壓力相等。故答案為：（1）凹陷程度；不可以；（2）壓力；乙；（3）＝；沒有控制壓力相同?！军c(diǎn)評】本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，體現(xiàn)了對過程和方法的考查。4．【分析】（1）本實(shí)驗(yàn)通過泡沫的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法；（2）（3）（4）壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)采用控制變量法，即探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時應(yīng)控制受力面積的大小不變，探究壓力的作用效果與受力面積時應(yīng)控制壓力的大小不變。據(jù)此分析回答。【解答】解：（1）根據(jù)轉(zhuǎn)換法，實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察泡沫的凹陷程度（或形變程度）來比較壓力作用效果的；（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，受力面積一定，乙中壓力大，作用效果明顯，故能夠得到的結(jié)論是：在受力面積一定時，壓力越大壓力作用效果越明顯，運(yùn)用了控制變量法；（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，要控制壓力大小一定，故圖甲、乙、丙中應(yīng)通過比較甲和丙兩圖來進(jìn)行，結(jié)論是：在壓力大小一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；（4）研究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，要控制壓力大小一定，小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，壓力大小發(fā)生了改變，由此他得出的結(jié)論是不正確的，原因是沒有控制壓力大小不變。故答案為：（1）泡沫的凹陷程度；轉(zhuǎn)換法；（2）壓力越大壓力作用效果越明顯；控制變量法；（3）甲、丙；受力面積越小，壓力作用效果越明顯；（4）不正確；沒有控制壓力大小不變。【點(diǎn)評】本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，體現(xiàn)了對過程和方法的考查。5．【分析】根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，海綿的凹陷程度越大，說明壓力的作用效果越明顯，用到的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法；壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，研究與其中一個因素的關(guān)系時，應(yīng)采用控制變量法，據(jù)此分析回答?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)轉(zhuǎn)換法，實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用的效果。（2）對比甲、乙兩圖，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；研究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系要控制受力面積相同，對比乙、丁兩圖，發(fā)現(xiàn)海綿的形變程度一樣，得出壓力作用效果與壓力大小無關(guān)，這個結(jié)論是錯誤的，理由是沒有控制受力面積相同；為了研究壓力作用效果和壓力大小的關(guān)系，應(yīng)選擇乙、丙兩圖。故答案為：（1）海綿的凹陷程度；（2）在壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；沒有控制受力面積相同；乙、丙?！军c(diǎn)評】本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，體現(xiàn)了對過程和方法的考查。6．【分析】（1）①根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，海綿的凹陷程度越大，說明壓力的作用效果越明顯，用到的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法；②壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，研究與其中一個因素的關(guān)系時，應(yīng)采用控制變量法；（2）①由p＝分析；②因承受相同的壓強(qiáng)時，松木的形變小，據(jù)此回答?！窘獯稹拷猓海?）①探究“壓力作用效果與壓力大小關(guān)系”需控制受力面積不變，小明和小芳都注意到了這一點(diǎn)，而小明的實(shí)驗(yàn)效果差別更加明顯，而小芳的差別很小，所以小明的實(shí)驗(yàn)更好；②從小明實(shí)驗(yàn)可以看出，乙組壓力大，下陷更明顯，從而可以得出的結(jié)論是，受力面積一定時，壓力越大，作用效果越明顯；（2）①如圖甲、丙，壓力相同，受力面積相同，根據(jù)p＝可得，甲、丙的壓強(qiáng)相同；②沙地和松木受到的壓強(qiáng)相同，但將桌子和砝碼放在水平沙地表面，最后靜止時，它陷進(jìn)了沙地中，但把它放在水平松木表面時，卻沒有陷進(jìn)去。所以松木能承受的最大壓強(qiáng)較大。故答案為：（1）①小明；②當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；（2）①等于；②松木；沙地和松木受到的壓強(qiáng)相同，但將桌子和砝碼放在水平沙地表面，最后靜止時，它陷進(jìn)了沙地中，但把它放在水平松木表面時，卻沒有陷進(jìn)去。所以松木能承受的最大壓強(qiáng)較大?！军c(diǎn)評】本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，體現(xiàn)了對過程和方法的考查。7．【分析】（1）根據(jù)轉(zhuǎn)換法，實(shí)驗(yàn)通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，海綿的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯；（2）壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，研究壓力的作用效果與其中一個因素的關(guān)系時，要控制另外一個因素不變，據(jù)此分析回答；（4）由控制變量法，研究壓力作用效果與壓力大小關(guān)系時，要控制受力面積相同?！窘獯稹拷猓海?）本實(shí)驗(yàn)通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法；（2）壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，研究壓力的作用效果與其中一個因素的關(guān)系時，要控制另外一個因素不變。對比乙、丙兩圖可知，壓力相同，乙中受力面積小，壓力作用效果明顯，故可以得出：當(dāng)壓力一定時，壓力作用效果與受力面積有關(guān)；（3）研究壓力作用效果與壓力大小關(guān)系時，要控制受力面積相同，對比甲、丙兩圖，小明認(rèn)為壓力作用效果與壓力大小無關(guān)，他的觀點(diǎn)是錯誤的，理由是沒有控制受力面積相同。故答案為：（1）凹陷程度；轉(zhuǎn)換法；（2）壓力；（3）錯誤；沒有控制受力面積相同。【點(diǎn)評】本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，體現(xiàn)了對過程和方法的考查。8．【分析】（1）壓力的作用效果主要表現(xiàn)在物體的形變上，可以通過海綿的形變程度來反映壓力作用效果是否明顯；（2）壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)。在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；（3）在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；（4）在探究壓力作用的效果與壓力大小關(guān)系時，應(yīng)保持受力面積一定，改變壓力大小；（5）壓強(qiáng)大小與壓力和接觸面積大小有關(guān)?！窘獯稹拷猓海?）力可以改變海綿的形狀，通過海綿凹陷程度表示壓力作用效果大??；（2）對比甲、乙兩圖可知，壓力相同，受力面積越小，海綿凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，所以在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；（3）要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制受力面積不變，改變壓力的大小，由圖可知甲、丙兩圖符合；（4）對比甲、丁兩圖，得出壓力作用的效果與壓力大小無關(guān)，是不正確的，因?yàn)闆]有控制受力面積不變，同時改變了壓力大小和受力面積大小，存在兩個變量；（5）壓強(qiáng)大小與壓力和接觸面積大小有關(guān)，由題意可知，壓力變大一倍，接觸面積變大一倍，壓強(qiáng)不變，故p甲＝p丁。故答案為：（1）凹陷程度；（2）壓力；受力面積越小；（3）甲、丙；（4）不正確；沒有控制受力面積不變；（5）＝?！军c(diǎn)評】本題考查了探究壓力作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)與有關(guān)壓強(qiáng)的計算，涉及到的知識點(diǎn)較多，綜合性強(qiáng)。9．【分析】（1）（2）本實(shí)驗(yàn)是通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法；壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)采用控制變量法；探究壓力的作用效果與受力面積關(guān)系時，應(yīng)控制壓力的大小不變；探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)