小學(xué)數(shù)學(xué)試卷分析

PAGEPAGE4寶應(yīng)縣城中小學(xué)五年級(jí)5班數(shù)學(xué)學(xué)科試卷分析 一、整體概述1、本次五年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試全卷滿分100分，考試時(shí)間90分鐘，整卷分六大項(xiàng)，其中填空10題、選擇6題、計(jì)算分三部分、圖形操作題3題、統(tǒng)計(jì)實(shí)踐1題、解決問題6題。從本次測(cè)試的成績(jī)來看，由于試卷的精心設(shè)計(jì)，避免了以往那種人人90大幾分的狀況，考試成績(jī)基本符合每個(gè)孩子的平時(shí)實(shí)際成績(jī)。2、從試題內(nèi)容的來看，從概念、計(jì)算、操作、理解、應(yīng)用五個(gè)方面進(jìn)行全面考查。既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又考查了學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，試卷難易適中，覆蓋面廣，重視知識(shí)理解與過程的考查；大多數(shù)題目基礎(chǔ)性強(qiáng)，注意了面向全體學(xué)生，試題源于教材又稍有改變，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)“源于生活，用于生活”的原則。二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)1．整體統(tǒng)計(jì)學(xué)生數(shù)及格率優(yōu)秀率平均分5698.2%64.3%89.962．具體統(tǒng)計(jì)考試題號(hào)考查知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤人數(shù)錯(cuò)誤率1用含字母的式子表示數(shù)量1017.86%2單位轉(zhuǎn)化47.14%6兩個(gè)數(shù)成倍數(shù)關(guān)系，它們的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的特點(diǎn)58.93%8分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系3155.36%9圓環(huán)的面積1017.86%10圓的面積公式的推導(dǎo)過程58.93%13分?jǐn)?shù)大小比較、時(shí)間與效率成反比47.14%14解決問題的策略（轉(zhuǎn)化）47.14%17口算2850%18混合運(yùn)算610.7%19解方程610.7%20分?jǐn)?shù)大小的比較712.5%21圓的周長(zhǎng)610.7%22組合圖形的面積1425%23拆線統(tǒng)計(jì)圖2850%25求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾1526.8%26分?jǐn)?shù)加減法的應(yīng)用1221.4%27公倍數(shù)的應(yīng)用3257.1%28用轉(zhuǎn)化的策略解決問題814.2829已知圓周長(zhǎng)的一半，求半圓的面積1526.8%三、數(shù)據(jù)分析從試卷總體來看，學(xué)生基本完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，不同層次的學(xué)生都得到不同的發(fā)展?；A(chǔ)知識(shí)部分也有不少同學(xué)存在著對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不全面、不準(zhǔn)確的情況，在各道試題上都有所表現(xiàn)。但不少同學(xué)的審題能力、應(yīng)用知識(shí)能力有待提高。（一）優(yōu)點(diǎn)：基本運(yùn)算、基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)生掌握得很好，學(xué)得比較扎實(shí)，正確率較高。1、計(jì)算方面的口算、梯等式計(jì)算和解方程，完成的情況相對(duì)好點(diǎn)，得分率87%以上，說明學(xué)生掌握了基本的計(jì)算方法，這與教師平時(shí)強(qiáng)調(diào)練習(xí)計(jì)算題和學(xué)生下功夫提高自己的計(jì)算水平有很大的關(guān)系。但仍有少數(shù)學(xué)生計(jì)算馬虎，主要表現(xiàn)在口算5+×0時(shí)不看清運(yùn)算符號(hào)，最后錯(cuò)寫成0，還有個(gè)別學(xué)困生不能熟練運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)。從整體上講，學(xué)生對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。在一二三各大題的基礎(chǔ)知識(shí)題中，學(xué)生得分優(yōu)秀率均在在85%以上，合格率在96%以上。這說明在教學(xué)中，教師注重了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，學(xué)生切實(shí)掌握了數(shù)學(xué)課本中的概念、性質(zhì)、定律、法則、公式、解題方法等基礎(chǔ)知識(shí)。（二）典型錯(cuò)誤1．審題不清，缺少良好的作業(yè)習(xí)慣原因。就說畫點(diǎn)它可能存在兩種不同的情況。比如在12厘米的地方的畫點(diǎn)：一種情況，如果這兩種不同間隔的點(diǎn)在同一高度畫就會(huì)重疊，那只出現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)。另一種情況：如果兩種不同間隔的點(diǎn)不在同一高度，那么這兩個(gè)點(diǎn)就不會(huì)重復(fù)（如圖）。四、提升教學(xué)質(zhì)量建議。通過本次期末檢測(cè)，讓我認(rèn)識(shí)到在平時(shí)的教學(xué)中，注重學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，而忽略了學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題能力的培養(yǎng)，這也是本次造成學(xué)生失分的一個(gè)重要原因吧。針對(duì)這些問題，在以后的教學(xué)中，應(yīng)該努力做好以下幾點(diǎn)：1．提高質(zhì)量，先抓習(xí)慣平時(shí)教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、化簡(jiǎn)結(jié)果、學(xué)會(huì)檢驗(yàn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并持之以恒。2．增強(qiáng)學(xué)生分析問題、解決問題能力。在教學(xué)中要改變以往的教學(xué)模式，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷知識(shí)的形成過程中，增強(qiáng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。同時(shí)教師要精選、精編靈活多變性的練習(xí)