小學數(shù)學五年級上冊《用字母表示數(shù)》教學應用實錄

《用字母表示數(shù)（例4）》教學設計內(nèi)容來源：人教版《義務教育課程標準實驗教科書》五年級上冊第47—48頁“用字母表示數(shù)（例4）”。教學目標：1、使學生理解和掌握用字母表示數(shù)的方法，能夠在具體的情境中用字母表示常見的數(shù)量關系。2、初步學會根據(jù)字母所取的值，求含有字母式子的值，并根據(jù)實際情況確定字母的取值范圍。3、讓學生初步感受用字母表示數(shù)的作用和優(yōu)點，滲透涵數(shù)思想。教學過程：談話引入：昨天，同學們已經(jīng)通過微視頻對例4進行了學習，今天我們交流一下自己學習中的收獲和困惑，對這部分知識進行梳理。知識梳理。（一）微視頻呈現(xiàn)例4（1），匯報交流。1、情境引入。出示“爸爸比小紅大30歲”，師：從這句話中，你得到了哪些信息？生1：爸爸比小紅大。生2：小紅比爸爸小。生3：爸爸和小紅相差30歲。生4：如果知道小紅的年齡，就可以算出爸爸的年齡。2、根據(jù)發(fā)現(xiàn)的數(shù)學信息，進行數(shù)學體驗。師：剛才同學們說，如果知道小紅的年齡就可以算出爸爸的年齡，那么如果小紅1歲，爸爸多少歲？請同學們把算式寫練習本上。學生在練習本上進行列式計算。生：1+30=31（歲）。小紅的年齡/歲爸爸的年齡/歲123……師：當小紅2歲、3歲……時呢？請同學們自己列出算式，算出爸爸的年齡，并填寫表格。學生動手填寫表格。指名展示表格。提示思考。師：剛才大家算了那么多，求爸爸年齡的問題提完了嗎？為什么？學生思考老師的問題，然后指名回答。生1：爸爸的年齡問題沒有提完，因為小紅的年齡在不斷變化，爸爸的年齡就會不斷變化。生2：爸爸的年齡是跟著小紅的年齡變化的。師小結：這些式子，只能表示某一年爸爸的年齡，但是只要小紅的年齡變化，爸爸的年齡就會變化。師：請同學進行觀察：雖然小紅和爸爸的年齡都在變化，但是什么沒有變？小紅和爸爸的年齡之間存在怎樣的數(shù)量關系呢？能不能用一個簡明的式子表示任何一年爸爸的年齡？學生思考，列出式子。師：看來你們已經(jīng)看懂這張表格了，下面請同學們寫一寫：你能用含有字母的式子表示人在月球上能舉起的質(zhì)量嗎？生：6a師：a表示什么？6a又表示什么？生：a表示人在地球上能舉起的質(zhì)量；6a表示人在月球上能舉起的質(zhì)量。師：這里是不是只能用字母a表示呢？生：不是。師：你用的是什么字母？生：字母m。師：在月球上能舉起的質(zhì)量又用什么表示？生：6m。師：有個小朋友，最多能在地球上舉起15kg，請你幫忙算一算他在月球上能舉起多少千克？生：15×6＝90（教師板書：6x＝15×6＝90）師：我想問一個小朋友，你在地球上能舉起多少千克？在月球上呢？生：25kg。師：請同學們幫他算一算，這個同學在月球上能舉起的質(zhì)量是多少？生：150kg。師：你真是個大力士。想一想：在6a這個式子中，a