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文檔簡(jiǎn)介
人教部編版五年級(jí)語文下冊(cè)13
人物描寫一組
(第一課時(shí))中衛(wèi)市第六小學(xué)李智慧授課時(shí)間:10:15—10:45
走進(jìn)文學(xué)的一方舞臺(tái),這里有著別樣的精彩:作家們用他們的生花妙筆塑造出了一個(gè)個(gè)鮮活的人物,他們有的足智多謀,有的技藝高超,有的勇敢無畏……這些形形色色的人物性格各異,在文學(xué)的世界中穿梭往來,給我們留下了深刻的印象。鮮活的人物13
人物描寫一組
嘎子
揪住鑄成顴骨冷絆子傷疤監(jiān)生侄子吐痰扳不動(dòng)摔跤仗著鞭子欺負(fù)腳腕子剃頭腮邊喉嚨揩揩眼淚一叉一摟三抓兩撓我會(huì)寫跤摟仗鞭欺撓扳腕剃腮疤監(jiān)侄喉嚨摔跤本文選自《小兵張嘎》,作者徐光耀。作者簡(jiǎn)介
徐光耀生于1925年,河北雄縣人。筆名越風(fēng),中國當(dāng)代著名小說家、電影編劇。主要作品:《平原烈火》《小兵張嘎》《冷暖災(zāi)星》等。
這部小說以“一級(jí)戰(zhàn)斗英雄”燕秀峰為原型,講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連連長鐘亮,奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下,而鐘亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報(bào)仇、救出老鐘叔,嘎子歷經(jīng)艱辛,找到了八路軍,當(dāng)上了一名八路軍戰(zhàn)士的故事?!缎”鴱埜隆?/p>
聽課文朗讀,聽的時(shí)候注意生字的正確讀音,同時(shí)想一想這個(gè)片段主要寫了什么?說一說:這個(gè)片段主要寫了什么?
這個(gè)片段主要寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景。品讀課文默讀課文,用“
”畫出描寫
小嘎子摔跤時(shí)動(dòng)作的句子,用“△”
標(biāo)出表示動(dòng)作的詞。小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗著手疾眼快,從不單憑力氣,自然不跟他一叉一摟。聰明不跟他一叉一摟手疾眼不單憑力氣快富有心計(jì)形容做事機(jī)警敏捷。衣物的裂口,比喻說話做事時(shí)露出的漏洞。形容精神振奮。【精神抖擻】【手疾眼快】【破綻】詞語解釋機(jī)靈富有心計(jì)
起初,小嘎子精神抖擻,欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗,動(dòng)轉(zhuǎn)不靈,圍著他猴兒似的蹦來蹦去,總想使巧招,下冷絆子,仿佛很占了上風(fēng)。爭(zhēng)強(qiáng)好勝指趁人不備時(shí),暗中耍弄手段陷害別人的行為。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈,終于三抓兩撓,揪在了一起。這一來,小嘎子可上了當(dāng):小胖墩兒膀大腰粗,一身牛勁兒,任你怎樣推拉拽頂,硬是扳他不動(dòng)。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈,終于三抓兩撓,揪在了一起。這一來,小嘎子可上了當(dāng):小胖墩兒膀大腰粗,一身牛勁兒,任你怎樣推拉拽頂,硬是扳他不動(dòng)。動(dòng)詞爭(zhēng)強(qiáng)好勝動(dòng)作描寫“是嗎?”小胖墩兒跳起來,立刻退后兩步,一閃身脫了單褂兒,叉著腰說,“來吧,是一叉一摟的,還是隨便摔?”語言、動(dòng)作描寫小胖墩兒是摔跤能手認(rèn)識(shí)小胖墩兒
可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手,塌著腰,合了襠,鼓著眼珠子,不露一點(diǎn)兒破綻。沉穩(wěn)動(dòng)作描寫小嘎子已有些沉不住氣,剛想用腳腕子去鉤他的腿,不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推,咕咚一聲,小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。機(jī)智動(dòng)作描寫
的小嘎子小嘎子和小胖墩兒分別是怎樣的孩子呢?聰明頑皮爭(zhēng)強(qiáng)好勝沉穩(wěn)憨厚老實(shí)
的小胖墩兒富有心計(jì)機(jī)智板書設(shè)計(jì)小嘎子塌腰合襠、不露破綻→沉穩(wěn)一身牛勁、趁勢(shì)一推→機(jī)智精神抖擻、蹦來蹦去→占上風(fēng)轉(zhuǎn)抓撓揪推拉拽頂扳→處下風(fēng)沉不住氣、仰面朝天→失敗爭(zhēng)強(qiáng)好勝富有心計(jì)頑皮機(jī)靈摔跤不愧慣手小胖墩兒課文主題《摔跤》寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景。先是由
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