2023年縣中小學(xué)校教師中、高級職稱評審量化評分辦法

2023年XX縣中小學(xué)校教師

中、高級職稱評審量化評分辦法

"量化評分"分基本素質(zhì)、專業(yè)知識、教學(xué)水平、科研能

力、工作實績五個方面13項內(nèi)容，滿分為100分；另設(shè)附加

分5項內(nèi)容。

一、基本素質(zhì)（共22分）

1.資歷（10分）

任現(xiàn)職年

申報資格教齡基本分

限

高級講師中專

教齡、任現(xiàn)職年

1051

限每增加年分

中學(xué)1

高級教師別加0?5分（總

小學(xué)1251分不超過10

分）；教齡每減

講師

中專少1年減0.5分

541

中學(xué)

級教師

小學(xué)741

破格晉升（指破任職年限）的，該項為。分。

2.學(xué)歷（4分）

分值學(xué)

歷博士研究生本科專科中師

系列

中學(xué)（中專）教師4310/

小學(xué)教師/41.510

幼兒教師/41.510

破格晉升（指破學(xué)歷）的，該項為0分。

3.任職（3分）

①管理類

中層副職及學(xué)校年級規(guī)8個平行

校長副校級中層正職團(tuán)委（總支）模在8個平班級以

職務(wù)

（書記）領(lǐng)導(dǎo)工會主席書記、少先隊行班及以上下的年

總輔導(dǎo)員的年級組長級組長

分值32.521.510.5

②業(yè)務(wù)類

學(xué)校規(guī)模

學(xué)校規(guī)模在

縣教研員、省級市級教研大組縣級教研大24個班級及在24個班

職務(wù)

教研大組成員正副組長組正副組長以上的

級以下的

組長

教研組長

分值321.510.5

管理類、業(yè)務(wù)類任職必須以正式文件和有效證件（或證明

材料）為準(zhǔn)；兩類中只選一類，每類中一人多職者，只取最高

的一項職務(wù)計分，其余職務(wù)不計分；任職不滿2年者，折半計

分。

4.班主任工作（5分）

任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任工作按每年「0.8分計（班主任

工作成效明顯者，取上限分，班主任工作一般者取下限分，該

項總分不超過5分）；先任班主任后任領(lǐng)導(dǎo)的，按每年1-0.8

分計，其中：副校長最高不超過2.5分，中層正職最高不超過

3分，中層副職最高不超過3.5分（領(lǐng)導(dǎo)任職年限也可作班主任

年限來計分，但該項總分不超過5分）；因任中層以上領(lǐng)導(dǎo)而

未安排班主任工作的，其管理類任職年限可按班主任工作的分

值計分，最高不超過5分（但前一項“任職”欄不得計分?！比?/p>

職"與"班主任"可兩選一，視得分情況自選）；截至2023

年7月，申報者既是中層同時又擔(dān)任班主任的，班主任和中層

可以分別計分。

二、教育基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識水平（共20分）

當(dāng)年度”教育教學(xué)專業(yè)知識考試"各學(xué)科最高分（M分）

者以20分計入，其余教師按其考試得分（N分）與同學(xué)科最高

分的比值乘以20分（即：N/M-20分）計入。

三、教學(xué)業(yè)務(wù)水平（共20分）

1.教育教學(xué)業(yè)務(wù)比賽獲獎（8分）

國省市區(qū)

教研

級別分值家（部（廳）縣

站

級）級級級

類別

一等獎4321.51

優(yōu)質(zhì)課評比

二等獎321.510.5

班主任能力大賽

三等獎21.510.50.25

0.7

一等獎21.510.5

單項類比賽5

（說課、教案、案例設(shè)計、課件制作、解題能力、1.

二等獎10.750.50.25

命題、試卷分析、基礎(chǔ)知識、下水作文、讀書、5

征文、中職技能等）0.70.20.12

三等獎10.5

555

公開課21.510.50.25

各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)比賽是指任現(xiàn)職以來被列入計劃并由教

研中心等教育業(yè)務(wù)主管部門組織的，公開課必須有相關(guān)業(yè)務(wù)部門

通知和學(xué)校教務(wù)處安排表、原公開課教案及公開課的評價意見。

（其中：市或縣級名師工作室組織開展的公開課，參與聽評課教

師來自三縣兩區(qū)且達(dá)到50人及以上的按市級公開課計分，參與

聽評課教師在20人及以上的按區(qū)縣級或市屬級公開課計分，由

名師工作室管理機(jī)構(gòu)出具證明材料）。教案、案例設(shè)計等在有刊

號的教育類雜志（正刊）公開發(fā)表按同級單項類比賽二等獎計分;

兩人及兩人以上合作（含比賽獲獎）的，只限第一作者計分；教

研員在本人所在單位上一級教研機(jī)構(gòu)組織的教師培訓(xùn)會上作專

業(yè)輔導(dǎo)按公開課計分，在本單位或下級教研機(jī)構(gòu)組織的此類輔導(dǎo)

不計分；職業(yè)類學(xué)校的"技能大賽"可按單項比賽的同級三等獎

計分；"一師一優(yōu)課"按同級優(yōu)質(zhì)課三等獎計分；“天天網(wǎng)絡(luò)公

開課"按降一級三等獎計分。同一內(nèi)容在不同級別比賽中獲獎的

只取最高級別計分。該項累計得分不超過8分。

2.指導(dǎo)學(xué)生獲獎或?qū)W生作品發(fā)表（2分）

級別國家級?。ú浚┘壥校◤d）級區(qū)縣級

分值210.50.25

指導(dǎo)學(xué)生獲得個人三等獎及以上。其中，體育類限個人前3

名，團(tuán)體前6名，先進(jìn)班集體視作團(tuán)體獎。以上獎項必須是任現(xiàn)

職以來獲得，而且是由教育行政部門、教育業(yè)務(wù)主管部門主辦或

承辦的；輔導(dǎo)教師必須以正式文件和有效證明材料為準(zhǔn)；非教育

系統(tǒng)和非本學(xué)科不計分（德育類內(nèi)容可計算）。同一學(xué)生在同一

類不同級別競賽中多次獲獎的只計最高分。學(xué)生作品（文章、書

畫作品等）在各類正規(guī)的報刊雜志（正刊）發(fā)表，按其不同級別

計分。學(xué)生競賽獲獎有兩人及兩人以上指導(dǎo)教師的，個人獎只限

第一人計分，團(tuán)體獎按其分值折半計算。該項累計不超過2分。

3.教學(xué)業(yè)務(wù)榮譽稱號（4分）

級別

分值省級市級縣級縣級名師

項目

一級（3分）

教學(xué)明星43

二級（2分）

教學(xué)能手32

三級（1分）

教壇新秀321

教學(xué)明星、教學(xué)能手、教壇新秀、縣級名師、縣級名校長必

須是任現(xiàn)職以來獲得的，多項多次被評的取最高檔次計分，其中

相應(yīng)級別的縣級名校長等同縣級名師相應(yīng)級別加分。

4.教學(xué)水平面試（6分）

ABCD

面試等第

（優(yōu)秀）（合格）（基本合格）（不合格）

分值應(yīng)420

申報高級專業(yè)技術(shù)資格對象須經(jīng)市、縣區(qū)組織的教學(xué)水平

面試（方式為上微型課、或隨堂聽課、或借班上課、或說課），

分學(xué)科按面試情況進(jìn)行排序，再按比例（A等25%、B等35%、

C等30%、D等10%）確定各等第并賦分。

四、教育科學(xué)研究能力（共6分）

1.申報高級的對象需選交兩篇能代表本人科研水平的論

文（課題或?qū)Ｖ橘Y格審查論文，按要求標(biāo)注清晰。

2.申報對象限交5篇論文（課題或?qū)Ｖê?篇資審論文），

按相應(yīng)級別計分，總分不超過6分。（國家級指全國中文核心期刊）

類別級別國家級省級市級縣、區(qū)級

一等獎321.51

獲獎二等獎21.510.5

三等獎1.510.50.25

（雜志）發(fā)表32//

教育教學(xué)研究論文必須是任現(xiàn)職以來且由政府、教育行政

部門、教育科研部門評獎或有刊號的教育類雜志發(fā)表及論著出

版的；必須是屬于申報學(xué)科或關(guān)于德育內(nèi)容的。①教育行政部

門、教育科研部門組織的各類培訓(xùn)班（研訓(xùn)班、研修班等）論

文評獎的，降一級計分；業(yè)務(wù)主管單位是各級教育行政部門的

教育學(xué)會評獎的，以相應(yīng)級別獲獎?wù)郯胗嫹郑ǚ謺u比活動蓋

學(xué)會公章的以分會計），其他教育學(xué)會評獎的均降至區(qū)縣級相

應(yīng)級別折半計分；在有刊號的教育類報紙上發(fā)表（要求不少于

2000個字），原則上以相應(yīng)級別雜志發(fā)表折半計分。教育系統(tǒng)

通過出資出版的、或在有刊號的教育類刊物增刊、副刊、論文

集發(fā)表的均降至區(qū)縣級三等獎；報刊雜志評獎、非教育系統(tǒng)團(tuán)

體、學(xué)術(shù)會議評獎的均不計分。同一篇論文獲多項獎的，只取

其最高分計入；兩人及兩人以上合作的論文，只限第一作者計

分。②教科研課題（須有教育、科研部門審批的立項計劃書、

科研成果報告或相關(guān)論文、立項部門頒發(fā)的獲獎證書），課題

組的組長及執(zhí)筆者（以獲獎證書原件為準(zhǔn)）按同級論文的L5

倍計分，其余成員根據(jù)文中署名次序分別按同級論文的0.5、

0.3,0.1計分（同一課題最多計分5人）。若材料不齊則按論

文計分，即成員不計分；"微課程"按論文計分（無L5倍），

成員按比例給分。③普通高中教師開發(fā)開設(shè)選修課程和義務(wù)教

育教師開發(fā)開設(shè)拓展性課程并被評為精品課程的，按同級論文

二等獎計分（只限第一作者）；省推薦選修課的按降一級三等

獎計分（只限第一作者）；編寫教材且公開發(fā)表的，按同級論

文折半計分（主編、副主編、參編分別按1、0.6.0.3的比例

計分）。④中等職業(yè)學(xué)校教師取得國家發(fā)明專利證書的，按同

級論文二等獎計分，取得軟件著作權(quán)專利、實用新型專利、外

觀設(shè)計專利等證書的，分別按同級論文二等獎的0.6、0.4、0.25

計分（只限第一發(fā)明人）。

五'工作實績（共32分）

1.年度考核（4分）

任現(xiàn)職的近五學(xué)年考核優(yōu)秀的，一次計0.8分，滿分為4

分。

2.先進(jìn)稱號（3分）

區(qū)縣級

?。ú浚┦校◤d）校級

級別國家級

級級

全面單項全面單項

分值32.521.510.50.25

單項先進(jìn)稱號須是任現(xiàn)職以來獲得的，區(qū)縣級以上綜合性

榮譽稱號可以是從教以來獲得的，區(qū)縣級及以上獎項的授予單

位須是各級人民政府、教育行政部門或人民教育基金會。區(qū)縣

級以上單項先進(jìn)降一級計分；同一稱號不同級別則按最高級別

計分；有多項先進(jìn)者，取其中最高分一項計分，其余不同類別

先進(jìn)按其分值折半計分。累計不超過3分。

（注：先進(jìn)稱號指勞動模范、功勛（杰出）教師、模范教

師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、春蠶獎、紅燭獎、教育工作

突出貢獻(xiàn)個人及“我最喜愛的老師”等綜合性先進(jìn)稱號。單項

先進(jìn)指優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀青

年教師、師德楷?；驑?biāo)兵、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊工

作者（星星火炬獎）及優(yōu)秀團(tuán)干部等先進(jìn)稱號。）

3.成績效果（25分）

指任現(xiàn)職期內(nèi)特別是近五年師德、教學(xué)常規(guī)及教育教學(xué)效

果（側(cè)重考績）綜合考評計分。

"成績效果”得分=學(xué)?？己嗽u定分x50%+專家組評分

x50%

①學(xué)校考核評定要求：由學(xué)校按師德規(guī)范對照評定情況、

教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況和教育教學(xué)質(zhì)量考評情況計分。

ABC1）

等第

（好）（較好）（一般）（較差）

分值25-23分22.5-20分19.5-16分16分及以下

計分時，A等應(yīng)控制在本校同職級申報人員總數(shù)的15%以

內(nèi)（申報人數(shù)在9-4人的，A等最多1人，3人及3人以下的,

A等不予考慮），B等為45%,C等為30%,D等為10%。同一

等第內(nèi)的人員，前后名之間應(yīng)拉開差距：9人及9人以上的至

少拉開0.3分，4-8人的至少拉開0.5分，3人至少拉開1分。

至下限分值還有2人及2人以上時可并列計分。申報人員總數(shù)

為2人的，至少要拉開2分的差距。學(xué)校將申報對象考核評分

匯總表（以學(xué)校為單位，并按照從高分到低分順序）一并上報。

②專家組評定要求：分學(xué)科按教師實績進(jìn)行排隊，再按比

例（一般為15%、45%,40%）確定分檔人數(shù)并計分。

六、附加分

1.已取得省中小學(xué)教師心理健康教育基礎(chǔ)知識培訓(xùn)合格

證書的0.25分；獲得省中小學(xué)心理健康教育教師資格證書C

證的0.5分、B證的1分、A證的1.5分；獲得心理咨詢師三

級證