中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案：讓愛(ài)住我家教案及反思

教案系列中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案：讓愛(ài)住我家教案及反思《中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《讓愛(ài)住我家》含反思》這是優(yōu)秀的中班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)

1.關(guān)懷幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，知道父母的姓名及父母?duì)自己的愛(ài)惜。

2.熟識(shí)歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最終一句說(shuō)、唱的連接。

活動(dòng)預(yù)備

《世上只有媽媽好》歌曲磁帶;《我家有幾口》歌曲磁帶;布娃娃一個(gè);粘貼在KT板上的幼兒全家福照片

活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)入活動(dòng)

師幼聽音樂(lè)《世上只有媽媽好》進(jìn)入活動(dòng)室，在音樂(lè)間奏時(shí)，引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟識(shí)的歌曲，激發(fā)起幼兒對(duì)媽媽的情感。

2.組織幼兒說(shuō)說(shuō)我的一家。

3.出示全家福照片，引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己的家人

(1).老師出示貼有全家福照片的KT板，幼師談話：建庭老師帶來(lái)許多照片，找一找有沒(méi)有你的。照片上有哪些人?;.教.案來(lái)自:快思老.師教.案網(wǎng);像這樣的，有爸爸，有媽媽，有孩子的照片，我們叫做全家福照片，現(xiàn)在我們請(qǐng)小伴侶來(lái)給我們介紹以下你是全家福上的各個(gè)成員。

(2).現(xiàn)在小伴侶數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人?都一樣多嗎?為什么會(huì)不一樣?

(3).現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把全家福照片放回KT板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧!

(4).老師這里也有一張全家福照片，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶和老師一起來(lái)數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法，進(jìn)一步熟識(shí)歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來(lái)，家里還有一個(gè)布娃娃(出示布娃娃)，我們?cè)僖黄饋?lái)數(shù)一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。

4.學(xué)唱歌曲

(1)寧?kù)o的欣賞歌曲。

(2)老師完整的演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒留意傾聽歌曲最終一句說(shuō)唱結(jié)合的演唱形式。老師：歌曲的最終一句跟我們以前常唱的歌有什么不同?(3)老師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最終一句，初步學(xué)習(xí)說(shuō)。唱的節(jié)奏。

(4)老師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。

(5)加上簡(jiǎn)潔的動(dòng)作后讓幼兒完整的表演歌曲。

5.情感體驗(yàn)

小伴侶可以怎樣做來(lái)表達(dá)我們隊(duì)爸爸媽媽的愛(ài)?

活動(dòng)延長(zhǎng)

做《手指嬉戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀

活動(dòng)反思

情感類的活動(dòng)始終是我們老師比較難把握的，活動(dòng)過(guò)程中孩子的情感也不易激發(fā)，但假如將情感通過(guò)一個(gè)載體來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，這樣就會(huì)使活動(dòng)更加的飽滿，也更簡(jiǎn)單讓孩子體會(huì)到愛(ài)的