七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《第四單元生命的思考》檢測(cè)題-帶有答案

第PAGE"pagenumber"pagenumber頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁(yè)第PAGE"pagenumber"pagenumber頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁(yè)七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《第四單元生命的思考》檢測(cè)題-帶有答案一、單選題（本大題共16小題）1．“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已?！边@句話主要說(shuō)明生命是（）A．獨(dú)特的 B．不可逆的 C．來(lái)之不易的 D．短暫的2．著名科學(xué)家萊布尼茨說(shuō)：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人?！睂?duì)這句話理解正確的是（

）A．生命來(lái)之不易 B．生命是獨(dú)特的C．生命是不可逆的 D．生命是短暫的3．下列反映生命的特點(diǎn)有：①人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)還②人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而己③世界上沒有兩片相同的樹葉④人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④4．“保護(hù)人民生命安全和身體健康，我們可以不惜一切代價(jià)！”習(xí)近平總書記的鏗鏘話語(yǔ)彰顯溫暖和力量，對(duì)此理解正確的是（

）A．生命高于一切B．人與自然休戚與共C．生命是脆弱的、艱難的D．人類不可能駕馭自己的生命5．欣賞漫畫,假如請(qǐng)你為闖紅燈者建言,你會(huì)說(shuō)（

）①注意自身安全和健康,使自己處于安全的環(huán)境②生命是自己的,與他人無(wú)關(guān)③生命是寶貴的,要珍惜自己的生命④身體一旦受到傷害,會(huì)給家庭、社會(huì)帶來(lái)負(fù)擔(dān)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．一位女青年闖紅燈，別人勸阻時(shí)，她卻說(shuō)：“生命是我自己的，關(guān)你什么事！”該女青年（）①遵守公德，敬畏生命②對(duì)生命沒有敬畏之心③遵守規(guī)則，呵護(hù)生命④對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé)A．①② B．③④ C．②④ D．①③7．愛護(hù)身體，我準(zhǔn)備這樣做

（

)①合理的飲食

②有規(guī)律的作息和充足的睡眠③適量的運(yùn)動(dòng)

④良好的衛(wèi)生習(xí)慣A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④8．小明在“珍愛生命守護(hù)安全”的模擬應(yīng)急演練中，預(yù)設(shè)了下表生活險(xiǎn)境，推薦了增強(qiáng)自我保護(hù)的自救方法，你贊同的有（）序號(hào)生活中的場(chǎng)境自救的方法①家中電視機(jī)起火切斷總電源，用濕棉被或濕地毯蓋住起火的電視機(jī)②遇到火災(zāi)用濕毛巾捂住口鼻，快速有序正確逃離③放學(xué)途中遇到雷暴雨盡快跑到附近的大樹下躲避④放學(xué)路上遇到持刀搶劫高聲呼喊，奮力掙扎，殊死拼搏A．①② B．②③ C．③④ D．①④9．甲基苯丙胺（冰毒）對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)具有作用，吸食后能造成人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)不可逆的傷害。（

）A．抑制 B．麻醉 C．焦慮 D．興奮10．掌握有效的逃生、急救知識(shí)和技巧，是科學(xué)避險(xiǎn)的關(guān)鍵。對(duì)此下列做法正確的有（

）①電器起火時(shí)，要先切斷電源，再用濕棉被或濕衣物將火壓滅②去公共場(chǎng)所，留心觀察安全出口、消防通道的位置③發(fā)生火災(zāi)時(shí)，盡量使用電梯逃生,這樣速度較快④被困電梯時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜,用電梯內(nèi)的警鈴、電話與管理人員聯(lián)系A(chǔ)．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④11．當(dāng)下正處于職場(chǎng)最年輕陣營(yíng)的“95后”群體，頻頻出現(xiàn)“秒辭”現(xiàn)象。他們對(duì)自尊的需求特別強(qiáng)烈，有人甚至因?yàn)閱挝活I(lǐng)導(dǎo)一句過(guò)激的話就轉(zhuǎn)身辭職。”對(duì)上述“秒辭”現(xiàn)象理解正確的是()①這是為了擺脫職場(chǎng)壓力，年輕人可以效仿②人的尊嚴(yán)是最寶貴的，不要忍辱負(fù)重③用人單位與職場(chǎng)新人應(yīng)相互尊重，實(shí)現(xiàn)雙贏④應(yīng)該對(duì)職場(chǎng)新人進(jìn)行心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)其挫折承受能力A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．如圖漫畫蘊(yùn)含的道理是（）①挫折都是可以戰(zhàn)勝的②挫折的影響是消極的③直面挫折，戰(zhàn)勝挫折④態(tài)度不同，結(jié)果不同A．①③ B．③④ C．②④ D．②③13．“人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取”。這句話告訴我們（）①要實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，創(chuàng)造有意義的人生，就必須只講奉獻(xiàn)，而不能索?、谌说囊簧糁皇撬魅?，人生就沒有意義③真正懂得生命價(jià)值的人不但享受現(xiàn)實(shí)生活中的給予，而且會(huì)積極地為他人、為社會(huì)去奉獻(xiàn)④只要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，生命就有價(jià)值，人生就有意義A．①②③ B．③④ C．①②③④ D．②③④14．滄海橫流方佩英雄本色，烈火淬煉乃見真金閃光。從魏青剛、李博亞、胡佩蘭到殷曉非、采建新、孟瑞鵬……串串閃光的名字，似繁星璀璨，光耀神州大地；從迎著飛馳的列車舍身救人的李學(xué)生，到懸空半小時(shí)救下倒掛窗外89歲老人的“托舉二見弟”，再到39年如一日接力照顧高位截癱者的“隴海大院”……一個(gè)個(gè)溫暖的片段，如春風(fēng)化雨，感動(dòng)億萬(wàn)心靈。這表明（）A．我們應(yīng)自覺營(yíng)造互信、熱情、和諧的社會(huì)B．全體人民精神境界至高無(wú)上C．中華優(yōu)秀文化積淀厚重?zé)o比 D．中華兒女的精神面貌無(wú)與倫比15．著名畫家達(dá)?芬奇說(shuō)：“趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣才不致空虛。”這段話主要啟示我們（

）①珍愛美好青春，學(xué)習(xí)文化知識(shí)

②提升道德修養(yǎng)，拒絕與同學(xué)交往③努力拼搏，讓生命因此而充盈

④人類生命最短暫，及時(shí)行樂(lè)不虛度A．①② B．③④ C．①③ D．②④16．長(zhǎng)生不老是許多人的夢(mèng)想。但即使是世界上最長(zhǎng)壽的人也難逃最終的死亡。這啟示我們（

）①每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律②死亡是人生不可避免的歸宿，我們要感激生命的獲得③要向死而生，好好活著，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命④生命有時(shí)盡，要認(rèn)真對(duì)待生命的每一天，及時(shí)行樂(lè)，想玩就玩A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題）17．生命是什么?生命是風(fēng)的輕酸歲月,生命是雨的淋滴盡致,生命是有著許多和音的交響樂(lè),生命是有著一顆感恩而快樂(lè)的心,生命是能夠每日快樂(lè)洋溢的幸福。生命給予了我們無(wú)限多的東西,我們唯一能回報(bào)生命的只有珍愛生命。為了讓同學(xué)們能更好地珍愛生命,某校七年級(jí)③班開展了“珍愛生命”主題班會(huì)活動(dòng)如你是該班的一員,請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)：（1）人的生命有哪些特點(diǎn)?（2）守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的什么?（3）班會(huì)活動(dòng)需要標(biāo)語(yǔ),請(qǐng)你幫忙撰寫兩幅“珍愛生命”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（4）每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的,你應(yīng)該怎樣活出生命的精彩?18．（增強(qiáng)韌性活出精彩）近日，“心動(dòng)安徽最美人物”評(píng)選活動(dòng)正式啟動(dòng)，下面我們來(lái)認(rèn)識(shí)其中一位候選人，并回答問(wèn)題?！靶膭?dòng)安徽最美人物”：評(píng)選展播——《用下巴寫詩(shī)的女孩》這幾天，一個(gè)90后安徽女孩火了。這個(gè)女孩叫王雅靜。因?yàn)橥跹澎o近日被推薦為中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)潞蜻x人，同時(shí)還是“心動(dòng)安徽最美人物”候選人之一！而這個(gè)90后女孩竟然是用她的下巴獲此殊榮！1992年，王雅靜出生時(shí)罹患先天性小兒腦癱，一級(jí)殘疾，脖頸以下嚴(yán)重癱瘓，但她用不屈的斗志和聰穎的智慧與命運(yùn)抗?fàn)帯?008年，她嘗試用下巴操作鼠標(biāo)，進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。多年來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的她克服常人無(wú)法想象的困難，累計(jì)創(chuàng)作了四千余首(篇)詩(shī)、散文、童話。(1)請(qǐng)給評(píng)選展播材料加一個(gè)合適的標(biāo)題。(2)生命是寶貴的，也是有韌性的。請(qǐng)你寫出兩種增強(qiáng)生命韌性的方法。(3)王雅靜的事跡對(duì)于我們面對(duì)挫折有何啟示？(4)每個(gè)人都希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。結(jié)合王雅靜的事跡談?wù)勎覀冊(cè)鯓硬拍芑畛錾木省?9．觀察圖片，回答下列問(wèn)題。點(diǎn)評(píng):禮讓斑馬線，展示了一個(gè)城市的基本素質(zhì)。禮讓是相互的，沒有紅綠燈的地方，司機(jī)讓你；有紅綠燈的地方，請(qǐng)你耐心等待。禮讓，絕對(duì)不是縱容闖紅燈?。?）根據(jù)上述圖片反映的信息，請(qǐng)你至少?gòu)膬蓚€(gè)角度談?wù)劇岸Y讓斑馬線”的原因。（2）請(qǐng)你就如何建立和諧的“人車關(guān)系”“禮讓斑馬線”提幾條合理化的建議。

答案1．D2．B3．A4．A5．C6．C7．A8．A9．D10．C11．D12．B13．D14．A15．C16．A17．（1）生命來(lái)之不易；生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命不可替代；生命是不可逆的；生命也是短暫的。（2）守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。（3）如：例：提高安全防范意識(shí)，保護(hù)珍貴生命；加強(qiáng)安全演練，提高安全意識(shí)；（4）①充盈和豐富我們的生命。敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，豐富生命中的道德體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)生命的感受力、理解力。②關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。③積極地創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出社會(huì)價(jià)值。用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。④在平凡中創(chuàng)造偉大。將自己的生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起。18．（1）略。(符合題意，言之有理即可)；（2）略。(言之有理即可)；（3）生命是脆弱的、艱難的，生命也是頑強(qiáng)的、有力量的，我們要敬畏生命；生活不是坦途，挫折是人們生活中的一種平常遭遇，我們要直面挫折，把挫折變?yōu)樽约撼砷L(zhǎng)的機(jī)會(huì)和動(dòng)力；（4）①生命有時(shí)盡，生命是珍貴的、短暫的、唯一的；我們要在做事中收獲人生經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，讓自己有限的人生更充實(shí)。②每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人生的意義，提升生命的價(jià)值。19．（1）人最寶貴的是生命，我們?cè)谡湎ПＷo(hù)自己生命的同時(shí)，也要愛護(hù)、尊重他人的生命；文明禮讓、友善待人既是中華民