2023年高一第一學期工作計劃

2023年高一第一學期工作計劃

2023年高一第一學期工作計劃1

一、指導思想

以為了學生一切，一切為了學生為培養(yǎng)目標，以辦好鄂東高

中為創(chuàng)建湖北省一流民辦高中為宗旨，為社會主義建設培養(yǎng)一代

新人。

二、年級狀況分析

一年級共有教師41人，是一個中青年結合的教師集體，有9

個自然教學班，431名學生，分別來自不同鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村、學校和城

區(qū)學校，就教師而言，今年設備很齊全，在工作過程中均體現(xiàn)了

良好的狀態(tài)，去年()教師認真青年教師虛心好學，學生均來自

不同學校，她們大部分文化基礎較差，較好的學生由于我校招生

工作啟動較遲而被其它學校招走，如464分以上80余人，而300

分以下就有20人，但就學校而言，我們充滿信心，依靠校領導認

真，依靠41名教師水平、責任，一定能為新生創(chuàng)造一個良好的學

習環(huán)境、生活環(huán)境，有一個良好的開端和結尾。

三、目的、要求

在校和黨支部正確的領導下，在各處室工作指導下，我們年

級組充分發(fā)揮教師主觀能動性和積極性，狠抓教育教學工作，落

實狠抓教育工作的推進，狠抓思想素質(zhì)的提高，狠抓道德品質(zhì)的

升華，狠抓文化基礎知識的.學習和鞏固，先學做人，再學知識,

練基礎，爭進位，確保期末考試各科成績推進4個名次。

四、具體工作開展思路

（一）以教育工作為主線，促進學生品質(zhì)提升。

（二）狠抓三大教育的落實，提升學生思想品德。

以學校要求為主線，抓勵志教育、賞識教育、感恩教育，入

學后利用入學教育為契機，認真組織學生參與系列教育活動，特

別要在政教處指導下，組織學生學習“安金鵬”、“趙美萍”等

刻苦學習成才，樹立遠大理想和戰(zhàn)勝信心的材料，和存在的不足，

從而樹立學習信心，樹立戰(zhàn)勝信心，2023年高一第一學期工作計

劃2

本學期是高一年級第一學期，學生剛剛完成初中學習，對高

中的學習特點和方法不熟悉。高中教學不同于初中的是：強調(diào)學

習習慣和學習能力的培養(yǎng)，對知識的深層次系統(tǒng)理解，詞匯量要

求達到2800,在聽說讀寫各方面也提出了很高要求。

一、現(xiàn)狀分析

本屆高一學生總共900多人，學生基礎普遍較差、大部分學

生英語底子差，基礎薄，英語水平參差不齊，部分學生英語基礎

等于零。根據(jù)這個實際情況，本組打算在高一起始階段的英語教

學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原則，長期不懈地抓好學

生的學習英語的興趣和習慣養(yǎng)成。指導思想是堅持“狠抓雙基，

改進學法，激發(fā)興趣，提高學習英語的能力”。

二、指導思想

面對英語的學科地位，以新課程理念為指導，在全面實施新

課程過程中，積極探索符合新課程理念的英語教學方法和學生積

極自主化學習方式。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，力爭使學生形成

踏實、嚴謹?shù)膶W風。一方面努力夯實高一學生英語聽、說、讀、寫

的基礎；另一方面努力做好全面提升，指導學生廣泛開展英語精

讀和泛讀，為下一學年的全面提高英語成績奠定基礎。

三、具體措施

1。積極落實學校的各項教學要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。

堅持每周一次的備課組活動，利用備課組活動組織教師學習研究

教材，結合學生實際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集

體備課工作。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共同探討教

學過程中所碰到的問題。強化備課組活動的有序性、系列化，加

強交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語教師的教學水平。

2O加強課堂教學的探討與研究，優(yōu)化課堂教學。組內(nèi)教師

相互隨堂聽課，相互促進，共同提高。每周安排一次組內(nèi)公開課，

每人每周聽課不少于一節(jié)。鼓勵組內(nèi)教師隨時隨地不拘形式探討

教學問題，促進年輕教師的快速成長，并積極參加組外，校外的

聽課，學習活動。

3o抓好常規(guī)教學的備，教，批，輔，考，評等環(huán)節(jié)，從學生

的具體實情出發(fā)，落實好分層教學的具體措施。要抓好基礎知識

落實的程度，抓好尖子生的能力提高、基礎知識的落實到位，后

進生的興趣培養(yǎng)和基礎補差。

4O加強詞匯的記憶和日常的閱讀訓練。詞匯是英語的基礎,

因此要緊抓詞匯和詞組的記憶，利用課外閱讀材料和自選閱讀材

料，不斷培養(yǎng)學生的'閱讀能力，擴大學生詞匯量，為適應高考而

做準備?？衫谜n堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。

5。抓實日常教學工作。定期檢查學生課堂筆記、課外作業(yè)等。

平時每一堂課前或課后，對一些基礎知識堅持采取聽寫、翻譯或

課堂提問的方式，每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關。

6O積極開展多種課外活動。如：學唱英文歌曲，放英文電

影等等。提高學生學習英語的興趣，增強英語學習的氣氛。

7O適時組織英語競賽活動，提高學生學習英語的興趣。

8O要有三年備考的大局觀，克服教學的功利行為，聽說讀寫

并重，培養(yǎng)學生使用英語的能力。課堂教學要精心設計語言訓練

活動，讓學生積極大膽地參與語言實踐，養(yǎng)成在課堂上盡量不說

漢語而用英語交流的習慣。早自習強調(diào)學生“開口”，形成讀，

背的習慣，每周訓練一次寫作，培養(yǎng)寫作能力。2023年高一第一

學期工作計劃3

一、指導思想和要求

以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以

提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，

夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學

習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心

任務。

二、主要工作

1、認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學理念

加強教師學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的

學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支

撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課標的

理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式

教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習

的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)

師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系，實現(xiàn)信息化教學。

本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、自

主與合作式學習，以促進學生知識與技能、情感態(tài)度與價值觀的

整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

3、改變教師的備課方式、提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇，習題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學生的實

際靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要

反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，要從深

層次上去考慮自己的教學工作。

4、做好化學興趣小組的輔導工作，要以出成績出人才為目標

三、高中化學新課程的實施與操作

（一）如何備課

備課是教學的重要行為之一，是教師上好課的'前提。與傳統(tǒng)

的備課要求相比，新課程的備課強調(diào)以下幾個特點：

1、新課程備課目標更強調(diào)實效性

對于化學概念、知識與技能的備課，要注意新舊知識的連接

點；同時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標準》的要求，結

合學生的基礎來確定重難點，找出突破難點的方法，螺旋上升地

安排核心化學概念，知識與技能的內(nèi)容。

2、新課程備課評價應更突出促進學生、教師的發(fā)展

按照新課程的要求，教師的備課評價應體現(xiàn)學科特點，教師

特色，要有利于學生的發(fā)展，有利于教師專業(yè)水平提高。備課思

路過程要有特色，促進教師，學生的發(fā)展目標要明確。

3、新課程備課要注重感情投入

新課程理念下的備課，教師要了解學生的知識水平、心理狀

態(tài)、接受能力、興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動，先獲

得學生的信任，最后形成一條感情的鏈條，緊緊把師生連接起來，

也要協(xié)調(diào)好學生之間的關系，讓學生有一個寬松愉快的學習環(huán)境,

為提高學習效率打下感情基礎。

4、新課程備課要樹立團隊精神新課程理念下的備課，教師要

樹立團隊精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并

推出新的教案模式，要求教師在教案中寫教學設想，設計理念，

并及時在課后記下教學隨筆，進行教學反思，并大力提倡集體備

課方式。

（二）如何上課

1、應重視新知識的引入新知識的引入是實現(xiàn)舊知識向新知識

遷移的過程。在新知識引入中既應重視與舊知識的聯(lián)系，又應創(chuàng)

設有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關鍵。

2、應樹立化學課堂教學是一種化學活動的教學的觀念化學教

學過程是教師引導學生進行化學活動的教學?；瘜W活動是學生經(jīng)

歷化學化過程的活動，同時也是學生自己建構化學知識的活動。

3、應鼓勵學生自主探索與合作交流有效的化學學習過程不能

單純地依賴模仿與記憶，教師應引導學生主動的經(jīng)歷觀察、實驗、

猜測、驗證、推理與交流等化學活動，從而使學生形成自己對化

學知識的理解和有效的策略。

4、應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和能力化學源于實踐又應

用于實踐，最終的目的也是為了應用，因此上課應注重發(fā)展學生

應用化學的意識和能力。教師在每一個化學系列中，應該充分利

用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的化學知識應用到現(xiàn)實

生活中去，以體會化學在現(xiàn)實生活中的應用價值。

（三）作業(yè)布置與批改作業(yè)是使學生掌握所學知識，培養(yǎng)各種

能力的有效手段，也是記錄學生成長和評價反饋的重要手段。但

是如果作業(yè)過多過難，則會加重學生的課業(yè)負擔，使學生疲于應

付，嚴重地束縛和影響學生的智力發(fā)展和身心健康。

作業(yè)的布置要注意以下幾點：

1.適量性。作業(yè)一定要適量，使適量的作業(yè)既可以達到鞏固

所學知識和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時間讓學生

自己自學、總結、歸納和反思。

2.層次性。首先，作業(yè)本身要有層次，應由易到難。其次,

對不同基礎、不同類型的學生，作業(yè)也要分出層次，使各種學生

經(jīng)過努力都能完成。

3.針對性。根據(jù)學生的個性特點，設計或布置一些有針對性

的，適合其個性發(fā)展的作業(yè)，培養(yǎng)和促進每位學生發(fā)展其特長。

2023年高一第一學期工作計劃4

在全面實施素質(zhì)教育的今天，在課改的大背景下，教育理念、

教育方法、管理方式都要有根本的改變，在這種理念下，制定了

20_-20__學年高一上學期班級工作計劃。計劃如下：

一、工作目標。

班級現(xiàn)有65人，其中女生人，男生人。在未來的整個學期中，

這41個人應是一個團結戰(zhàn)斗、刻苦學習、力爭上游的奮發(fā)向上的

班集體。每個學生都能快樂成長，且具有良好的世界觀和良好的

行為習慣，具有扎實的知識基礎和較強的學習能力。有特長的學

生能充分施展其才干。

二、指導思想

以人為本、以多元智能理論指導自己的教學實踐，關注每一

位學生的成長，引導、扶持、幫助每位學生的每一步成長過程，

建立一個積極向上的班集體，創(chuàng)建一種團結、奮進、友愛、有為

的班級氛圍，引導形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班

級管理制度約束學生的不良行為，以坦誠相待、實事求是、求精

求細的工作方法做好學生的思想工作，以良好的班級文化引導學

生上進。團結全體任課教師，協(xié)調(diào)學科矛盾，集中學校家庭的各

種力量，形成合力，使每位學生在身心、思想、才識都能得到的

發(fā)展。

三、本學期班級管理要解決的問題要達到預定的目標，本學

期在班級管理上要努力解決以下問題：

1、學生行為習慣養(yǎng)成問題。

2、良好的班級輿論如何形成問題。

3、學生基礎知識、基本能力懸殊，如何協(xié)調(diào)的問題；

4、可能有部分學生學習目的不明確、學習動力不足的問題；

5、可能有部分學生作風散漫、行為不軌的問題；

6、可能有部分學生自卑、自信不強的問題；

7、可能有部分學生以自我為中心、集體意識不強的問題；

8、可能有部分學生學習方法不當、學習習慣不良的.問題。

四、主要工作措施與設想

(1)在開學后三天內(nèi)建立一套切實可行、.作簡便的班級日常

事務管理制度，試行高一⑶班自我管理制度并加強檢查落實，在

一周內(nèi)規(guī)范。

(2)試行班干輪換制度，在開學后二天內(nèi)明確班干職責，明確

分工、職責到人，并加強檢查監(jiān)督落實。

(3)加強每天的巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

(4)在開學后二周內(nèi)召開一次家長會，調(diào)查了解學生在家表現(xiàn)

情況提出班級要求，與家長形成共識。

(5)在開學一個月內(nèi)與每位學生談心一到二次，了解學生需求,

加強師生溝通，做好個體思想工作。

(6)強制要求學生確定奮斗目標、制定奮斗計劃，并加強檢查

落實。

(7)主動了解每日每個學科的學業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時

解決。

(8)在短期內(nèi)分階段引導學生掌握科學的學習方法。

(9)每天及時表彰有階段性進步的學生，鼓勵先進，引導后進。

(10)充分利用多樣化的主題班會，引導班級輿論。

(11)抓住每日早、中、晚幾個關鍵時間點，嚴格要求、規(guī)范學

生的行為，以中學生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學生每日的行為。

(12)關注每個學生每天的各種細微表現(xiàn)，將種種可能出現(xiàn)的

問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

(13)關注學生出勤、出_、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言

談等細微表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

(14)充分利用單元測驗、月考、期中考、期末考等各種數(shù)據(jù)，

引導學生及時總結階段性學習情況，及時調(diào)整學生進步的步伐。

(15)加強與任課老師的溝通聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)。

(16)充分利用學生相互鼓勵的巨大作用，利用好學生做后進

生的思想工作，以好學生的行為思想引導后進生。

總體而言，今年高一(276)班的班級工作，應從大處著眼，小

處入手，全程，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為

框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關鍵。一個月初

見成效，半年內(nèi)大見成效，最終實現(xiàn)人人發(fā)展，人人成材的目標。

2023年高一第一學期工作計劃5

在我送走了上屆高三之后，我又迎來了新一屆的高一新生，

今年我將繼續(xù)擔任高一班主任工作。在經(jīng)過之前很長時間的假期

之后，我又重新走上了講臺，還是很期待自己班級的學生能夠有

很好的成績的?，F(xiàn)在班級里很多同學都是基礎很好的，相信只要

自己去努力教好他們，三年之后，他們之中的大部分同學都會有

一個很好的成績的！以下是我20——20—年高一第一學期班主任

工作計劃。

一、基本概況

20_屆高一（4）班現(xiàn)有52人，男生26人，女生26人，入

學成績在670分以上的學生僅有3人,600分以上共有30人，400

至500分之間的學生有5人。住校生有8人，其中1人為男生。

學生全部來自于普通貧寒百姓人家，無特殊背景的學生。

二、基本思路

1、紀律、思想方面

寬嚴適度。嚴之有理有節(jié)，寬之有情有據(jù)。初中畢業(yè)生剛剛

考入理想的重點高中，從心理上講有一定的滿足感、自豪感，進

校之初，一切都感到好奇新鮮，正之十五六七歲的少男少女，好

動、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛心要慢慢地有意識

地引導他（她）們逐步走向成熟，告別天真浪漫、無憂無慮的少

年孩童時期，培養(yǎng)其自立、獨立、健康向上的人格，逐步確立正

確積極的‘人生觀、世界觀，順利步入青年時代。號召他們要樹立

遠大的理想抱負，為自己的前途、為父母的心愿應該發(fā)奮刻苦努

力學習。通過班會和集體活動加強引導教育，逐步統(tǒng)一思想、統(tǒng)

一認識，樹立正氣，抑制歪風邪氣，杜絕不良思想作風曼延。號

召并及時敦促檢查學生主動刻苦勤奮學習立志成才。

2、學習、學風方面

以端正學風、扭轉(zhuǎn)學習態(tài)度為重點，高中學生應主動自覺學

習，培養(yǎng)堅忍不拔、不怕困難，敢于競爭，勇于勝利的良好毅志

品質(zhì)。盡快形成適合自己特點的行之有效的學習方法。既要學會

獨立思考還要善于團結協(xié)作、不恥下問。平時敦促提醒，考試前

積極動員，讓每個同學制定目標，考試后及時認真總結。抓兩頭

促中間，發(fā)現(xiàn)有不良傾向及時交談化解。充分信任班干部，依靠

班干部。及時向科任老師征詢了解本班存在的問題，集思廣益。

加強與科任老師和學生之間的交流，克服學習及教學中的困難，

為全班同學和任科教師積極營造一個良好的學習、教學環(huán)境。

三、基本目標

根據(jù)本班實際和現(xiàn)狀，我們提出了一個口號，就是班級和個

人在各方面、在任何時候“不當?shù)箶?shù)第一”。這個口號乍聽起來

似乎有點低調(diào)消極保守，但實際上這里面有其豐富的內(nèi)容，關鍵

在于如何理解認識，我向?qū)W生詳細解釋之后，普遍感到有壓力，

這樣讓人人感到有責任有危機感，使每個人不敢落后。這樣不僅

有利于良好班風學風的形成，還有利于形成相互競爭相互學習的

良好氛圍，定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考試

中排名前五、__0名之內(nèi)進5人，前200名進20人，前300名進

30人。力爭進入文明班級之列。不愧對每一位學生及學生家長,

對家長的每一分錢負責，爭取使每個同學都有不同程度的進步。

在教學中，我已經(jīng)意識到了當前所面對的形勢了，在教學工

作計劃方面，雖然國家教育改革和新課改都在進行，不過對我來

說，是很容易就能夠克服的困難。我所擔心的就是班級的管理問

題。現(xiàn)在學生都已經(jīng)長大了，都已經(jīng)有了自己的思想，受外界誘

惑的方面很多，所以我就要加強管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓

學生能夠及時的認識到當前的形勢，認真努力的學習，我相信我

能夠做好！2023年高一第一學期工作計劃6

高一是高中教育的起始階段，而第一學期更是打好基礎的關

鍵，因此本備課組將以新課程理念為指導，在全面實施新課標過

程中，積極探索符合新課程理念的英語教學方法和學生積極自主

化學習方式、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，力爭使學生形成踏實、

嚴謹?shù)膶W風，努力夯實高一學生英語聽、說、讀、寫的基礎，培養(yǎng)

學生濃厚的英語學習興趣和良好的英語學習習慣、為了使學生圓

滿完成新課標要求的各項學習任務，盡快適應新的環(huán)境，在各方

面能夠健康發(fā)展，把英語教學搞的有聲有色，必須有一個切實可

行的教學計劃，使得事事有人做，人人有事做，特制定英語教學

計劃如下：

一、教材分析

教材是“課標”的具體表現(xiàn)，是學生學習的“藍本”、現(xiàn)在

使用的人教版英語教材每一個模塊都圍繞一個主要話題開展聽說

讀寫活動，循序漸進，循環(huán)反復，符合學生的認知規(guī)律，有利于

學生構建知識系統(tǒng)、一方面我們要努力去理解教材、適應教材、

用好教材，一方面我們又要努力站在教材之上使用教材，要根據(jù)

教學目標和學生實際對其進行大膽的取舍和重組，是教材為我所

用，而不是被教材牽著鼻子走、

二、教學任務

1、使學生明確學習英語的重要性性，發(fā)展自主學習的能力

和合作精神；

2、做好初高中的教學銜接工作，讓學生了解和適應高中的英

語學習；

3、在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略

和文化意識等素養(yǎng)的基礎上發(fā)展學生綜合運用語言的能力，培養(yǎng)

學生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運

用英語進行思維和表達的能力、

4、優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探

究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學

習策略，提高自主學習的能力、

三、學生現(xiàn)狀分析

我校學生構成復雜，既有創(chuàng)新班，又有重點班，還有普通班、

打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習

慣，培尖子的原則，選練習，重學案的方法，進行分層次梯度教

學、普通班注重基礎教學，主要抓詞匯量和句子結構分析能力，

培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學習英語的興趣；而創(chuàng)新班既要抓詞

匯教學，還要注重閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)，讓學生“吃好、

吃飽”、指導思想是堅持“狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提

高學習英語的能力，培養(yǎng)高分學生”、

四、教學內(nèi)容與進度

本學期將完成人教新課標版必修一五個單元和必修二四個單

元的教學任務、配合使用練習和教學輔助材料為《同步作業(yè)本》

《高中教學英語階梯聽力》《優(yōu)化學案》，創(chuàng)新班加做《閱讀理解

天天練》以及教師自編導學案、

五、工作措施

1、堅持集體備課活動，發(fā)揮集體的‘聰明才智

本學期，我們將堅持兩周的定時定點的備課活動，在每次集

體備課中，確定中心發(fā)言人，每次主要由中心發(fā)言人主講，然后

再相互研討，確定每單元，甚至是每份練的重點、難點及其突破

的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習和作業(yè)，做到教學案一體化、教學

過程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究、堅持先集體討論、

研究教材、確立重點和難點，以及上課的一些思路，然后再由老

師各自組織課件，分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突

出應用與能力、做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共同探討

教學過程中所碰到的問題、在資源共享的同時，鼓勵創(chuàng)新班加大

強度和個性化練習、

2、加強單詞默寫，提高詞匯量

單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的

提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對

詞匯的意義與用法的掌握、使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)

成勤查詞典的習慣、學好英語的關鍵是提高詞匯量，而我校學生

普遍詞匯量匱乏，因此備課組進行每周兩次的單詞默寫，全級段

統(tǒng)一在同一天進行，每次50個單詞或短語，滿分100分，全批改

登分上傳備課組，創(chuàng)新班95分以上為合格，重點班90分以上合

格，普班80以上合格，不合格學生統(tǒng)一安排補考，一直到合格為

止、

3、抓常規(guī)聽力訓練，注重聽力效果

高考英語聽力占總分的30分，比重較大，也容易得分、所以

這部分是我們不可放松的、同時為了減輕高三聽力訓練的壓力，

提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練、每

周一、三晚上18：00到18：20的限時訓練時間作為級段的統(tǒng)一

聽力測試時間，為了切實落實聽力的實際效果，備課組采用即時

測試的方式，課前下發(fā)聽力檢測卷，課后統(tǒng)一收齊送交閱卷機房

改出，公布成績、

4、集體備課，資源共享

集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證，有利

于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高、堅持每周一

次的集體備課，集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗，化解模塊教學中的

難點，減少教學中的授課彎路，突出重點、

認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些

內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學

的、認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認

真進行自習輔導和批改作業(yè)、

教案要求：三年以內(nèi)教齡教師（含三年）必須手寫詳案，一

課一背，章節(jié)清楚，標明日期，如果是連堂備課，必須注明、備課

要環(huán)節(jié)清楚，有教學要點、目標、難點、方式、過程、教具、板

書、作業(yè)等、每個單元要含有寫作、語法、練習、閱讀、綜合技能

等不同課型詳案、老教師每個單元至少四個教案、要求有導學案

進行教學，不直接下載使用，學案的編制個性與共性共享，技能

滿足普通學生的基本需要，又能對尖子學生進行拔高、

5、寫作早下手，題材多樣化

堅持每兩周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并

能及時進行講評、鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生

盡量多批改、多指導、作文應用文的模板要求記憶背誦，杜絕零

分作文、

6、堅持聽課，全員賽課

堅持教學研究和相互聽課，互相學習，積極開展組內(nèi)相互聽

課活動，做到取長補短，每位教師每學期開一次組內(nèi)公開課、聽

課后及時評課，不說空話套話，實事求是，以求共同提高，三年

以內(nèi)教齡老師開兩節(jié)課、時間統(tǒng)一安排在周五教研活動時間，開

課教師自行調(diào)課、

7、開展"師徒結對‘活動

兩千多年前，荀子《勸學》中提到：青取之于藍，而青于藍、

青出于藍而勝于藍，因此師徒結對又叫“青藍工程”，師徒結對

是我校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，對學校的教育教學有著積極

的意義、做好“師徒結對”活動，互相促進，抓好老帶新工作，

通過對新教師的課前指導、課內(nèi)跟蹤、課后總結，幫助新教師迅

速提高業(yè)務水平，青年教師在較短的時間熟悉教育教學業(yè)務，學

到關于課堂調(diào)控、應急事件處理、教師語言、教態(tài)、板書等教學

常規(guī)、2023年高一第一學期工作計劃7

一、工作思路和目標：

以“教師、學生的成長和未來高于一切”為根本目標，認真

貫徹落實學校的各項工作內(nèi)容，以高中課程改革為契機，轉(zhuǎn)變教

育觀念，自覺地培養(yǎng)起開放的、開拓的、創(chuàng)造的適合新課改的思

維方式。以“科學指導、民主決策、精細管理、團結協(xié)作、和諧奮

進，追求卓越”為宗旨，狠抓學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。把“在

細節(jié)中求成功”作為本學期提高本年級質(zhì)量的根本方法，努力營

造一個科學、和諧、有效率、有創(chuàng)新的管理機制和人文氛圍。抓

好教師的職業(yè)道德建設，強化師生的責任意識及服務意識，全面

提高年級的整體實力和管理水平，為學校各項事業(yè)的發(fā)展作出應

有的貢獻。

二、主要工作和措施：

1、打造愛崗敬業(yè)、樂教善教的教師團隊

(1)配合學校對教師進行師德教育，因為高素質(zhì)的教師首先

應該是高道德素質(zhì)的教師，要忠于教育事業(yè)，獻身教育，熱愛每

一位學生，尊重每一位家長，善待每一位同事，勤于學習，善于

研究，敢于創(chuàng)新，不斷提高教師師德修養(yǎng)。所以提高教師的道德

素質(zhì)，可以產(chǎn)生高效益的教育教學效果，創(chuàng)造良好的校園氛圍，

形成良好的校風。

(2)關心教師尤其是剛參加工作的教師的生活、工作、學習

和思想，及時交流溝通。幫助他們克服心理落差，穩(wěn)定心態(tài)，盡

快適應我校的教育教學管理環(huán)境，對學校理念有更深刻的理解。

明確我們共同的愿景是創(chuàng)設適合學生發(fā)展的教育，對孩子的一生

負責，高一年級要成為富有活力、和諧發(fā)展的團隊。每位教師是

團隊的一員，我們要為共同的目標努力。

(3)增強責任意識、大局意識，每一位教師都有責任和義務

管理全年級乃至全校的每一位學生，共同營造高一年級“好事人

人夸，錯事人人管”的健康氛圍。

(4)加強備課組的管理，強調(diào)集體備課，強化組織紀律觀念，

不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。

(5)強化新課程研究的意識。教師應該以新課程理論的易操

作之處為切入口，把理論直接帶進教學實踐操作之中去，從而更

大地發(fā)揮理論的指導作用，也更能在教學實踐中檢驗和創(chuàng)新理論。

教師要盡快從新課程理論學習轉(zhuǎn)向新課程實踐，從教育教學實踐

中的一切“細節(jié)故事”入手，密切注意教育教學過程中的每一個

環(huán)節(jié)，每一句話，每一個行為是否體現(xiàn)新課程的理念。

(6)在實施新課程教學過程中年級積極培養(yǎng)典型、發(fā)現(xiàn)典型、

推出優(yōu)秀課，促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強新課程落實的研究。

(7)注重教學常規(guī)管理，配合各中心不定期抽查任課教師教

學常規(guī)的完成情況，要求每位教師都嚴格執(zhí)行教學“六認真”：

認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核，認真

做好教育、教學工作的總結和反思。

(8)強化學科競賽意識，要求每學科定期組織學科競賽，提

升我校對外學科競賽的層次。

(9)班主任管理:

本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的出發(fā)點，切實做好班主任隊伍的統(tǒng)

籌規(guī)劃，對班主任工作全力支持，協(xié)調(diào)好班主任和各中心的'常規(guī)

工作，努力打造團結協(xié)作、務實高效的班主任團隊。

O1穩(wěn)定每位班主任的心態(tài)，清晰工作目標、細化工作措施，

使教育工作有的放矢。本著近、小、實的原則開展工作，關注每

一個孩子，盡快了解學生，走近學生，實現(xiàn)有效教育。

02要求每位班主任要分析每一位學生情況。盡快形成濃厚

學風的同時建設本班特色。加強家校聯(lián)系，班科聯(lián)系，形成以班

主任為核心的學習型、研究型團隊。03施行高一年級班主任每周

例會制度。不定期與班主任談話，為其排憂解難，促進工作的進

步。

04指導班主任開展好主題班會活動，注重教師師德、責任

心、集體榮譽感和民族自豪感的培養(yǎng)。

2、培育守紀創(chuàng)新、樂學善學的學生群體

本學期重點工作是落實全體高一學生養(yǎng)成教育與教學秩序的

管理。培養(yǎng)學生的責任心和集體榮譽感；重視基礎知識和技能，

改變學習方式，找到適合學生自己的學習方法。

(1)做好入學前的教育工作。使學生從思想上重視高中生活，

開始思考自己應該承擔的責任，對自己的人生開始初步的規(guī)劃。

(2)上好社會實踐活動課程，培養(yǎng)學生良好的文明和行為習

慣。給予學生塑造自我、磨練意志、鑄就品格、培育作風的寶貴

機會。并把社會實踐活動課程成果延伸到學生的日常行為規(guī)范中。

(3)注重榜樣的示范和帶頭作用，在新課程理念下，積極培

養(yǎng)學生典型。通過總成績及單科狀元介紹學習經(jīng)驗，激發(fā)學生趕、

超優(yōu)生的欲望，通過方法指導，增強學生學好知識的信心。營造

全年級濃厚的學習氛圍。

(4)加強對學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提高晚自習的質(zhì)量。

配合各中心工作，通過各項評比活動，規(guī)范學生的行為，同時增

強學生的集體榮譽感。通過多種渠道，全面貫徹養(yǎng)成教育，使學

生能盡快適應高中學習和生活，使學生在良好的生活習慣和積極

的學習態(tài)度中全面發(fā)展。

(5)加強對學生干部的培養(yǎng)。組建高一年級學生管理小組一

一設立值周檢查小組，宣傳報道小組，參與年級組管理，培養(yǎng)學

生的管理能力，加強班集體的凝聚力，讓他們真正成為班級的核

心，班主任的助手。

(6)注重對年級優(yōu)秀生的選拔和培養(yǎng)工作，年級對年級狀元

及前五名學生進行重點談話。加強對希望進步生的轉(zhuǎn)化，班主任

及任課教師共同努力，加大對希望進步生的教育引導，耐心周到

地做好學生心理疏導工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制希望進步生，以

達到年級秩序的穩(wěn)定。

(7)加強安全工作，加強對學生的法制和安全教育，做好飲

食衛(wèi)生管理和防疫工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣，謹防傳染病的發(fā)生，

加強消防安全。

(8)定期召開全體及各層次學生會，使教育更有針對性。定

期召開家長會，使家長能及時了解學生在校情況。平時注重積累

資料，加強正面宣傳和引導，使得家長滿意、學生滿意。

(9)通過常規(guī)管理和各項活動安排把學生的注意力吸引到學

習上來，形成積極向上的學習氛圍。有計劃地開展主題班會，開

展豐富多彩的課外活動。指導班主任通過系列主題班會對學生進

行有效引導，實現(xiàn)學生的主動發(fā)展。2023年高一第一學期工作計

劃8

這學期我們將遵循“培養(yǎng)良好的學習習慣，邁出高中第一步”

的指導思想，做好小組事務，組織教育教學工作。新課程標準下，

高一英語教學注重基礎知識的考查和靈活應用能力的培養(yǎng)。

一、指導思想：

為了適應這種趨勢，提高教學質(zhì)量，我們將關注基礎知識，

拓寬詞匯量，提高課堂容量和效率，注重提高學生的自主學習和

合作學習能力，通過學生的合作探究和師生互動，提高學生的英

語成績和終身學習能力。

二.工作重點和目標：

1.認真研究教材，找到適合我校高一學生的教學方法。

2.開展小組合作學習，努力提高課堂效率，通過激發(fā)學生的

學習主動性來提高教學質(zhì)量。

3.通過一個學期的高中英語學習，所有學生都能培養(yǎng)良好的

英語學習習慣，擴大詞匯量，提高聽說讀寫能力。

三.具體措施：

L認真參與教研活動，加強理論學習，努力將新的教學理論

融入課堂教學，不斷創(chuàng)新。

2.堅持集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧。堅持每周集體備

課活動。各單位主要備課老師先展示備課案例，陳述備課思路，

然后集體討論學習教材，確立重點和難點，討論各單位小測驗的

內(nèi)容。然后，老師們會一起收集改編材料，形成單元試卷，進行

篩選提煉，突出應用性和能力。此外，他們還將集體討論教學過

程中遇到的問題。

3.積極開展小組內(nèi)互相傾聽的活動，互相取長補短，共同提

高。平均每周安排一次小組公開課，鼓勵小組老師多聽常規(guī)課。

同時，繼續(xù)做好“師徒”工作，相互促進，做好新崗位帶舊工作，

加強對新教師的課前指導、課內(nèi)跟蹤和課后總結，幫助他們快速

提高專業(yè)水平，滿足工作需要。

4.把握日常教學工作，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。同時，

培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，注重對學生過程的評價，

激發(fā)學生學習的主動性和積極性，保持”教書育人，以人為本”

的.態(tài)度，讓學生有更多的發(fā)展空間。

5.養(yǎng)成習慣，夯實基礎。定期檢查學生課堂筆記，糾正錯題，

課后摘抄等。除了在課堂上演示小組合作探索學習結果外，學生

還應在每節(jié)課前或課后使用聽寫、背誦、翻譯或課堂提問等方式，

讓學生逐一傳遞每個單元的關鍵詞、短語和句型。在每個單元的

內(nèi)容完成后，應該給學生一個基本的通過測驗，并且要及時

6.拓寬教材，擴大學生閱讀量，增加詞匯量。利用課外讀物、

選修讀物、校本教材，培養(yǎng)學生的閱讀能力，擴大詞匯量，為高

考做準備。

7.積極推進素質(zhì)教育，開展各種課外活動，注重培養(yǎng)學生綜

合語言運用能力。以班級為單位開展研究性學習，如如何提高中

學生的英語閱讀能力，關注學生的主體性等。及時組織英語俱樂

部活動，至少在團體中

織一次英語競賽活動比如演講比賽、書法比賽、英文歌曲大

賽,以提高學生學習英語的興趣.2023年高一第一學期工作計劃9

學生分析：

高一年級的學生處于青春成長期，對新鮮的事物極其感興趣,

尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的

向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優(yōu)

點。但是，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初

中階段，而且在初中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背

誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許

多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺少分

析問題能力和意識。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，

有一定的深度，很多學生一時難以適應。

教學措施和要求：

1、重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：

(1)主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學

生腦子里有清晰的線索。

(2)多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的

做題。

⑶培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的.方法。

2、措施：

(1)根據(jù)該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用

課堂時間，提高效率。認真?zhèn)湔n，加強集體備課，備好學生，提高

上課效率。

(2)加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免

因累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

(3)解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變初中的政

治原有習慣，學會理解記憶。只有這樣才能真正學好政治。

工作設想：

1、新課程方面：

積極學習課改相關精神和新課程標準，形成新的教學理念，

在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現(xiàn)方法，提高政治

課的實效性。

2、集體備課方面：

認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的

資源優(yōu)勢，切實加強落實集體補課，充分發(fā)揮政治組集體的力量，

為以后取得好的成績打好基礎，特別對一些重難點，能夠互相討

論交流，能很好地做好資源共享。

3、作業(yè)批改方面：

對每一次的作業(yè)都認真批改，并能及時給予講解。同時可根

據(jù)學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固

2023年高一第一學期工作計劃10

本學期，我們將本著"培養(yǎng)良好學習習慣，邁好高中第一步"

的指導思想，做好組內(nèi)事務，組織好教育、教學工作。新課程標

準下的高一英語教學既注重基礎知識的考查又強調(diào)培養(yǎng)靈活運用

能力。

一、指導思想

為了適應這一趨勢，提高教學質(zhì)量，在教學中我們將在努力

培養(yǎng)學生良好學習習慣的基礎上狠抓基礎知識，拓寬詞匯，提高

課堂容量與效益，注重提高學生自主學習和合作學習的能力，通

過學生合作探究與師生互動，提高學生英語成績，培養(yǎng)學生終身

學習的能力。

二、工作重點及目標

1、精心研究教材，結合學生實際尋找適合我校高一學生的教

學方法。

2、開展小組合作學習，努力提高課堂效率，從激發(fā)學生的學

習主動性入手，提高教學質(zhì)量。

3、使全體學生通過一學期的高中英語學習，培養(yǎng)良好的英語

學習習慣，詞匯量得以擴充，在聽、說、讀、寫各方面的能力都有

相應的提高。

三、具體措施：

1、認真參加教研活動，加強理論學習，努力把新的教學理論

融入到課堂教學當中去，不斷創(chuàng)新。

2、堅持集體備課活動，發(fā)揮集體的聰明才智。堅持每周一次

的集體備課活動，每單元的導學案主備課教師先展示導學案、陳

述備課思路，再集體討論、研究教材，確立重點和難點，并討論

每單元小題測試的'內(nèi)容，然后再由老師分工合作，收集改編資料

形成單元測試卷，做到精選精練，突出應用與能力，此外，集體

研討教學過程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。

3、積極開展組內(nèi)相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。

平均每周安排一次組內(nèi)公開課，鼓勵組內(nèi)老師相互之間多聽常規(guī)

課。同時繼續(xù)做好“師徒結對”活動，互相促進，抓好老帶新工

作，加強對新教師的課前指導、課內(nèi)跟蹤、課后總結，幫助新教

師迅速提高業(yè)務水平，適應工作需要。

4、抓實日常教學工作，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。同時

培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力，注重對學生的過程評價，

激發(fā)學生學習主動性和積極性，本著”教書育人、以人為本”的

態(tài)度，讓學生有更大的發(fā)展空間。

5、培養(yǎng)習慣，夯實基礎。定期檢查學生課堂筆記、錯題訂正、

課外摘抄等。除了課上的小組合作探究學習成果展示外，平時還

要利用每堂課前或課后，對一些基礎知識堅持采取聽寫、背誦、

翻譯或課堂提問等方式，讓學生每個單元的重點詞匯、詞組和句

型逐個過關，在每個單元內(nèi)容結束后，對學生進行一次基礎過關

小題測試，并做到及時批閱和講評，認真寫好講評課教案。

6、拓寬教材，不斷擴大學生閱讀量，增加學生的詞匯量。利

用課外閱讀材料、自選閱讀材料以及校本教材，不斷培養(yǎng)學生的

閱讀能力，擴大學生詞匯量，為適應高考早做準備。

7、積極推進素質(zhì)教育，開展各種課外活動注重培養(yǎng)學生綜合

語言運用能力。以班級為單位開展研究性學習，比如如何提高中

學生的英語閱讀能力，注重發(fā)揮學生的主體性。適時組織英語社

團活動，每學期至少組織一次英語競賽活動比如演講比賽、書法

比賽、英文歌曲大賽，以提高學生學習英語的興趣。2023年高一

第一學期工作計劃11

一、使用教材：

人教版必修一、必修二

二、教材分析：

新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分單元，根據(jù)知識與

能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的

整體提高。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性

以及讀寫結合的系統(tǒng)性，還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替

教學。

三、教學目標：

本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和

運用，加強技能的培訓，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，

全面提高學生素質(zhì)，正確把握語文教學特點，不斷提高學生理解

和運用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，

使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的

學習方式，加強文言文閱讀，夯實基礎，強化寫作指導，提高口

語交際能力，同時注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)

展個性，形成健全人格。

四、方法和措施：

1、激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣，尊

重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學

生在實踐中學習。

2、加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結，努

力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研

究并付諸課堂實踐。

3、教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導學生掌握正確的

閱讀方法和技巧。

4、注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準確的把

握文義。

5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、

虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。

6、作業(yè)做到一課一練，及時反饋。

7、加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導。

8、重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與

寫作的.關系，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資

源。

9、安排二三次語文實踐活動，鍛煉學生采集、處理信息，綜

合分析，表達交流，探究創(chuàng)新等各方面的能力與素質(zhì)，促使學生

全面發(fā)展。

五、教學設想與教材處理：

新編語文教材與傳統(tǒng)語文教材有所不同，它以實現(xiàn)不同能力

層級目標而劃分“單元”，著重知識與能力、過程與方法、情感

與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在

使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫

結合的“系統(tǒng)性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部

分的交替式(穿插)教學，避免單一的直線式重復性教學。

對必修一與必修二的教材處理是：

(1)“閱讀鑒賞”單元與“表達交流”單元教學、及作文教學

相輔相成。

“閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成，每教授完一個

單元以后，按教材編排順序講解“表達交流”的一個知識點。作

文教學主要依據(jù)“表達交流”知識點地排序來進行。本期大作文

要求寫六篇，每兩周一次大作文，每一周要求學生寫一篇周記。

并在本期舉行背書比賽、朗誦比賽、辯論比賽等，加強學生

演講與朗讀的能力，讓學生聽說讀寫素質(zhì)得到全面發(fā)展。

(2)“閱讀鑒賞”單元教學與“梳理探究、名著導讀”單元教

學交叉進行。

為了避免教學的單一性，也為了調(diào)動學生學習積極性，在每

上完一個閱讀單元后就進行“梳理探究”或“名著導讀”單元教

學。這樣，學生能夠充分地利用教材而不斷地擴充知識和提高能

力。

(3)“梳理探究”與“名著導讀”采用課內(nèi)課外相結合，以點

帶面的形式進行。

“梳理探究”與“名著導讀”部分采用課內(nèi)課外相結合的原

則，以課內(nèi)為點，課外為面，輻射開來，擴充教學內(nèi)容及增強學

生的知識積累，提高學生的語文能力。如“梳理探究”部分，就

會依據(jù)教材，教師與學生一起搜集編寫知識資料，依據(jù)教材進行

整體上的分析和探究，并進行總結歸納，形成文字材料，統(tǒng)一印

刷，讓學生課外進行閱讀與背誦。如名著導讀中的《論語》《巴

黎圣母院》這些文學名著，主要利用晚自習的時間統(tǒng)一讓學生觀

看影視資料，并寫出影評，基本上不占用課堂時間。

(4)精講“教讀課”，指導“自讀課”，逐步形成探究式能力

課型。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一

反三，側重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改

變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為

了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型

的內(nèi)在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡

單化“一刀切”的辦法處理。

(5)以單元小測驗形式檢驗學生知識水平與能力。

新課改并不是就不考學生了，依然要用檢測題對學生所學知

識進行了解，書本知識掌握的程度高低其實很大程度上決定一個

學生水平與能力的高低。所以，一個單元結束很有必要進行一次

測驗，有利于促進和提高學生學習語文的積極性

(6)推薦課外閱讀書籍，擴大學生閱讀量，不斷提高語文積累

和素質(zhì)。

充分利用學生的課余時間，學生的課外閱讀，必須安排一定

的課時，對學生進行閱讀指導，提出具體的閱讀意見，做到有計

劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場。或點評或自讀或檢測

或講座或串講因材施教，因“?！敝埔耍瑢⒄n外閱讀教學落實到

實處。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《高老頭》《威尼期商人》《水

滸傳》《談美》等中外名著及美學論著。2023年高一第一學期工作

計劃12

一、指導思想

“一切以學生的全面的、可持續(xù)發(fā)展為本”，以現(xiàn)代教育教

學理論為指導，認真貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮教師的主

導作用和學生的主體作用；緊緊圍繞高一教育教學目標，加強教

育教學過程管理，充分調(diào)動教師和學生的積極性，提高教育教學

效益；遵循教育教學規(guī)律，務實創(chuàng)新，腳踏實地，穩(wěn)步提高教學

質(zhì)量；加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教

育合力，促進教育教學效果的提高。

宗旨：扎實、務實、求實

目標：加強行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的學習習慣，抓好初高中的

銜接。

二、年級總體分析

1、班級分析：

本屆高一共只有6個班級，共有334人，其中男生152人，

女生182人，1、2、3班為重點班，平均560分，4、5、6為普通

班，平均520分，年級平均545分。

2、教師分析：

班主任：中青年結合，年富力強，做事認真踏實，除沈娟和

秦靜兩位新教師外都有豐富的教育教學經(jīng)驗。因此，本學期的.班

主任工作方面我們要做到取長補短，團結合作，穩(wěn)定整個年級，

為任課教師順利開展教學工作奠定基礎。

任課教師：大多為年輕教師，從某種程度上講有年輕有它的

好處，容易與學生打成一片，但有時與學生走得過近會使某些學

生無所顧忌，造成想干什么就干什么的局面，因此我們必須把握

好一個“度”，因為一旦失控就很難收回。“愛”必須和“嚴”

相結合，做到：愛中有嚴，愛而不溺，嚴而不兇。努力抓好起始年

級的教育教學工作。

三、具體教育教學工作

（一）、教育工作：

1、加強班主任隊伍建設，注重理論學習和經(jīng)驗推廣，抓好班

主任的培養(yǎng)工作，提升班主任的工作進取心和責任心，提高班級

管理工作的針對性和實效性。

2、加強教育研究，每2周組織好一次自己年級班主任會議,

交流教育信息，了解學生動態(tài)，解決突出問題，研究并布置下一

階段的各項工作。

3、加強學校與家庭的聯(lián)系和溝通，定期召開家長會，互通情

況，并讓家長了解支持學校的教育教學措施，形成教育合力。

4、重視學生心理疏導工作，針對起始年級學生容易出現(xiàn)的心

理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設系列講座或報告，及時

做好疏導和引導工作。

5、通過主題班會等形式，引導學生樹立遠大理想和正確的人

生觀、世界觀，教育學生正確認識和處理現(xiàn)實和理想之間的關系，

增強學習的持久性，挖掘?qū)W生的潛力。

6、發(fā)揮榜樣示范作用。一是邀請已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀同學做報告,

讓同學們從中汲取有益的啟示，二是樹立同學身邊的先進典型，

讓全體同學學有方向，趕有榜樣。

7、有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結合，張弛有度，不

搞疲勞戰(zhàn)，能使全體同學始終以飽滿的熱情投入到緊張的學習中

去。

8、認真組織軍訓工作，通過軍訓，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)、集

體觀念和合作意識。

9、加強常規(guī)管理，確保廣播操、眼保健操、班級衛(wèi)生工作正

常有序地進行和開展。

（二）、教學管理工作：

1、突現(xiàn)課改精神，認真研究課程標，積極、冷靜、穩(wěn)妥地做

好初高中的銜接工作，在教學中做到有針對性和方向性，避免盲

目性。

2、加強備課組的作用，規(guī)范備課制度。以“備課組”為中心，

抓好學科的教學質(zhì)量。

3、規(guī)范上課環(huán)節(jié)，提高課堂效益。課堂教學立足基礎，面向

全體，注重實效。

4、規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量。各個備課組統(tǒng)一作業(yè)要求

和內(nèi)容，嚴格控制作業(yè)數(shù)量，同時教師要認真批改作業(yè)并及時進

行反饋。

5、規(guī)范考查和考試制度：

①控制考試總量，每學期除期中、期末考試外，再組織兩次

階段性測試（摸底考試和質(zhì)量監(jiān)控）。

②精心選題命題，突出基礎性、針對性，體現(xiàn)課改理念。

③強化考試環(huán)節(jié)，提高考試信度和效度。

④及時做好分析反饋工作，指導學生做好總結和錯題整理工

作。

四、具體工作安排

八月份：

(1)18日高一班主任會議：研究布置報到和軍訓工作。

(2)21學生報到，22日至26日高一軍訓。

(3)21日召開高一住宿生大會，加大對住宿生的管理力度。

(4)學生軍訓匯報總結評比

九月份：

(1)加強學生的行為規(guī)范，做好儀容儀表的自查和抽查工作

(2)貧困生統(tǒng)計工作

(3)慶祝教師節(jié)活動

(4)慶國慶文藝活動

十月份：

(1)班主任工作例會，前一階段工作小結，傾聽反饋

(2)主題班會：愛班、愛校

(3)貧困學生座談會

(4)部分學生座談會，了解學生的學習情況以及教師的教學

情況

H月份：

(1)期中考試，考風考紀教育

(2)認真做好上半學期階段小結工作和家長會

(3)心理輔導講座，期中考試前后的心理疏導

十二月份：

(1)學生座談會，做好偏

科學生的統(tǒng)計工作

(2)元旦匯演

一月份：

(1)期末工作布置

(2)班主任學期考核匯總

(3)寒假生活要求組織落實，布置寒假活動

(4)結業(yè)式、家長會2023年高一第一學期工作計劃13

根據(jù)學校工作計劃，結合本年級部工作實際，特制定本學期

工作計劃。

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，以“聚焦課堂教學，倡導自主學習，

打造高效課堂，提升學習品質(zhì)”為突破口，以“德育首位、教學

中心、細節(jié)關注、科研推動”為基本工作思路，把“習慣養(yǎng)成、

常規(guī)落實、細節(jié)關注”作為工作重心，關注細節(jié)管理，推進生本

德育，強化教學研究，提升教育質(zhì)量，“抓實，抓勤，抓細”，努

力建設和諧年級部。

二、基本工作思路

（一）德育首位：讓德育更添品質(zhì)

以推廣“生本德育策略研究成果”為抓手，積極開展“生本

德育”特色學校的創(chuàng)建活動，促進學生的道德成長，豐富教師的

德育智慧，實現(xiàn)學校的持續(xù)發(fā)展。

貫徹“生本德育”的基本理念，堅持以生為本，走進學生心

靈，促進道德成長。引導學生“六個學會”：學會做人，學會求

知，學會辦事，學會健體，學會審美，學會創(chuàng)造。年級部將按計劃

有序地開展以澆鑄學生的道德基石為目的的規(guī)則養(yǎng)成、以豐盈學

生的道德心靈為出發(fā)點的情感熏陶、以升華學生的道德境界為目

標的價值引導等教育活動，讓學生在知禮守禮中習得規(guī)則（三重

禮育）；在協(xié)調(diào)同心中鞏固規(guī)則（四季跑操）；在激勵體驗中內(nèi)化

規(guī)則（五星競賽）；在喚醒感動中潤澤情感（感恩旅行）；在個性

發(fā)展中充沛情感（精品社團）；在堅定信念中升華情感（示范黨校）;

在自我管理中體悟價值（自律組織）；在奉獻他人中認同價值（愛

心工程），全程關注“新安學子”，制定并具體落實“新安學子”

導師制管理辦法。

具體做法在“抓勤，抓實，抓細”六字上作文章。

1、建立與學校常規(guī)管理相配套的具有班級特色的管理公約,

與學生的操行考核相掛鉤。

2.建立健全班團干部隊伍，積極開展培訓，另設心理輔導委

員。

3.積極開展黨校培訓活動，從思想靈魂上提升學生德育品位。

4.加強對真空時間（如早讀前，尤其是晚讀前、周日上午自

習課）教室紀律的管理，營造良好的學習氛圍。周日上午班主任

輪流值日，每一位老師負責一層樓的紀律。

5.嚴肅寢室紀律。制定寢室公約，班主任每周按規(guī)定時間下

寢室，周六、周日輪流下寢室；對可能出現(xiàn)的頻發(fā)性違紀行為如

外出上網(wǎng)，抽煙、喝酒、等現(xiàn)象要增加防范意識。

6.上課聽課與收交作業(yè)：上課應精神飽滿，勤記筆記，動心、

動手、動腦；作業(yè)應按時完成，不能拖交或不交，每個班應建立

作業(yè)登記手冊，以便于監(jiān)控。

7.發(fā)揮年級部五人小組的領導核心作用，進一步完善年級部

值日制，加強對值日情況的反饋。

（二）教學中心：讓教學更添智慧

教學始終是學校工作中心，教學質(zhì)量的提高始終是學校的生

命線。

1.注重必修課、選修課、學科自修課、公共自修課的學習效

能提高，狠抓學科自修課、公共自修課常規(guī)管理與研究，向?qū)W科

自習課與公共自習課要質(zhì)量。圍繞教學，側重抓好：

（1）早讀、晚讀，尤其是晚讀，時間、內(nèi)容統(tǒng)一（周一、三

五語文，周二、四、六英語），有專人負責，防止放任自由。早讀

前到班里的時間，應教育學生學會統(tǒng)籌安排，加強自主管理，提

高學習效率。

（2）公共自習課是重點。明確公共自習課的紀律，設立專人

負責，不能高聲討論，不能隨便來回走動或做與學習無關的事，

明確去向，班干部盡量不要利用公共自習課時間召開會議或開展

活動。

2.加強集體備課。各學科教研組應以《學科教學指導意見》

和《高考考試說明》為依據(jù)，加強教學設計、講義編寫、錯題整

理、綜合訓練、資料庫建設等方面的合作交流，定時定點開展教

研活動。

3.開展聽課、議課活動，互相借鑒學習。每周每一位教師至

少應聽一堂學科組內(nèi)的課并及時議課。

4.開展學法指導。注意初高中學法差異辨別，重點培養(yǎng)學生

自主、合作、探究的學習習慣。各班班主任要利用班團活動課，

任課教師要利用上課及課余時間等機會，耐心細致地做好學法引

導工作，以提高學生的'學習效度。

5.開展研究性學習活動。各學科任課教師一學期中均應指導

本班每一位學生，確定一個研究性學習課題，制定切實可行的研

究計劃，加以認真扎實研究，學期結束年級部將對研究性學習進

行檢查考核。

（三）細節(jié)關注：讓學生更添修養(yǎng)

細節(jié)關系命運，細節(jié)決定成敗。年級部將從德育管理與教學

管理的細節(jié)關注角度，全面關心學生健康成長，讓學生更添修養(yǎng)。

1.關注學生思想健康。年級部將開展“讀好書，樹新人”、

校園文化節(jié)以及“省級示范黨校”創(chuàng)建活動，在讀書中益智，在

活動中學做人，培養(yǎng)學生有理想、有抱負、熱愛學校、關心集體、

團結互助、勇于追求、積極向上等精神品質(zhì)。

2.關注學生身心健康。倡導學生“學生活的知識，學生存的

技能，學生命的意義”。狠抓跑操質(zhì)量，借助跑操提升學生的身

心健康。（1）明確跑操的意義（2）強調(diào)跑操的紀律：進場快速有

序；進入指定地點后，馬上進入狀態(tài)，不能談笑，提高5分鐘學

習效率。（3）提高跑操質(zhì)量：有口號、隊列整齊、精神飽滿。

3.關注環(huán)境衛(wèi)生。⑴培養(yǎng)學生形成良好的衛(wèi)生習慣，不隨便

亂扔垃圾，教室里每位學生自備垃圾袋，不將垃圾扔進教室后面

的愛心紙箱。⑵增加衛(wèi)生的責任意識，每日二拖，包干區(qū)、責任

區(qū)注意保潔工作；寢室、教室物品擺放要整齊，要規(guī)范，對難掃

的、面積較大的包干區(qū)要適投入較多的人力和時間；所屬樓道要

清理干凈。⑶加強對大掃除的檢查和反饋。要利用大掃除，徹底

地清理教室、包干區(qū)的衛(wèi)生死角。

4.關注文明禮儀。（1）尊師重教。認真聽課及完成作業(yè)；積

極向教師提合理化建議；主動向老師問好；（2）注意穿戴整潔，

不留長發(fā)，不佩戴首飾。

（四）科研推動：讓教師更添魅力

教育科研是提高教育教學質(zhì)量的助推器。全體教師應該從思

想認識上重視教科研，從行動上積極投身教科研。

1.注重提高實效與構建模式相結合，深入開展”高效課堂,

有效教學”系列研究活動。注重新課程的學法與教法研究；注重

新課程的練習編印、課外學習時間的效度等研究。

2.針對高中課程實驗和新高考模式（“3+綜合+模塊”）帶

來的新變化，開展學校主課題研究一一“新課程背景下有效教學

運行機制的實踐研究”，進一步提升教師的課堂教學實力。

3.開展“名師研究”活動。以“廣泛研究，多方吸納，整合

提煉，發(fā)展自己”為基本原則，以“青年教師以研究身邊的名師

為主，老教師以研究全國的名師為主”為基本策略，逐步形成師

本教學管理機制，加快教師專業(yè)成長，激發(fā)教師潛能，讓教師在

職業(yè)生涯中獲得更高層次的自由和尊嚴感。2023年高一第一學期

工作計劃14

一、指導思想

以學校工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革，全

組備課組成員將積極主動地開展教學研究工作，不斷進行改革課

堂教學，探究科學有效