惜時報恩主題班會課件

“惜時報恩〞主題班會3101班一感恩篇大家是怎樣了解感恩的呢？我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝群眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家保護，沒有群眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的根本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。天下課件：

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秋天了，成熟的果實卻低下了頭。它不是孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己將跌落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢？不是風，我怕早已霉爛了；不是雨，我怕早已干癟了；不是光，我怕早已蒼白了；不是熱，我怕早已憔悴了……

既然成熟的果實都知道感恩風的吹拂，感恩雨的滋潤，感恩光的照射，感恩熱的考驗……那么，我們這些不斷成長的學生呢？你該感恩誰呢？感恩父母人，作為一個生命。從呱呱落地那一天起，愛就像陽光一樣，無時無刻不在普照著我們。生育我們的母親，用甘甜的乳汁一天天把我們養(yǎng)大，父親用寬厚的肩膀?qū)⑽覀兏吒叩赝衅?，讓我們看見外面的世界，像大樹一樣為我們遮風擋雨。父愛如山、母愛如海。在我們成長過程中，給予我們最多的是父母，他們的愛是無私的、無畏的、真誠的、偉大的，是不求回報的。因此，我們該要感恩父母;感謝他們給予了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。老師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……〞這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華美的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好〞，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見〞，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的開展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

感恩老師宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人〞；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝〞，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

學會感恩常說：“三有三為。〞

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？

有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……〞學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。學會感恩，應該是對待他人的一種積極態(tài)度；學會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向開展！學會感恩問題：教師節(jié)將至，怎樣感恩老師？〔大家談〕

愛，我們?nèi)绾伪磉_？采訪老師你知道你老師有哪些經(jīng)濟負擔和精神負擔？你認為他們的工作壓力有多大？七嘴八舌你知道你老師收入多少嗎？你認為老師的付出和收入成正比嗎？你了解過老師的身體狀況嗎？你恨過對你十分嚴厲,有時甚至不講情面的老師嗎？你認為老師對自己的孩子〔也是學生〕照顧多嗎？當你學習不刻苦時老師批評你，你還會頂嘴嗎？你還會常常抱怨老師布置的作業(yè)多嗎？你能理解老師的嚴格要求或者是嚴厲批評嗎？請聽同學的心聲(請學生真心地對老師說一句話)感恩老師的心,和父母一樣.父母給了你生命,老師給了你靈魂.父母給了你肉體,老師給了你思想.愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學子愛戴老師.

老師，您辛苦了是誰，把無知的我們，領進寬敞的教室是您，老師您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗是誰，把淘氣的我們，教育成能體貼幫助別人的人是您，老師。您的就好似溫暖的春風，溫暖了我們的心靈

深情朗誦是誰，把幼小的我們培養(yǎng)成成熟懂事的少年是您，老師您的保護讓我們健康成長在金秋時節(jié)結(jié)下碩果老師，您辛苦了！您在酷暑嚴寒辛勤工作老師，您辛苦了！您把青春無私的奉獻給我們老師，您辛苦了！請接受我們崇高的敬禮！為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，發(fā)奮向上，走向輝煌！以實際行動來報答老師的深情!關心父母，一句問候，一個親吻，一束鮮花，一個擁抱，甚至一句話尊敬老師,

課堂守紀,按時完成作業(yè).

學會感恩吧.二惜時奮進篇感師長之恩是誰在四季里陪你放飛理想？是誰在夜晚時分講解著習題？是誰在黎明時分喚你早起？你失敗時,誰給了你鼓勵？你成功時,誰教你要冷靜？你茫然時，誰牽引你走向光明？……因為感恩,

所以奮進!奮進設立目標:讓自己擁有一個美麗的夢想,讓那個夢想帶著我們飛翔!奮進自己要相信自己人之所以能,是因為相信能!我最堅強我最能干我最能吃苦我一定要成功奮進要堅持不懈成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累計而成的!奮進學習要講方法不為失敗找理由,只為成功找方法!奮進珍惜時間人生不售回程票,一年之計在于春,一日之計在于晨！向時間要效率2021/9-----2021/6(約8個多月)效率＝勞動量－無效勞動量時間魯迅說過：“節(jié)省時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，而也即等于延長了生命。〞誰來講講這兩個數(shù)學式子的含義?7+1>85+2=0含義:七個小時的工作加上一個小時的體育活動所取得的效果要比八個小時連續(xù)工作所取得的效率要高.五天的學習加上整兩天的玩相當于白學.學習效率自測(1)是否注意力只能集中10-15分鐘().(2)是否學習時有時想入非非.()(3)是否常與他人邊學習邊聊天或常向他人借東西.()(4)是否常拖延時間以致無法按時完成作業(yè).()(5)是否每天都能按方案進行預習.()(6)是否每科都有固定的糾錯本.()一、增大單位時間內(nèi)勞動量的方法1、減少猶豫的時間，明確任務

治療猶豫的措施：在自己的支配的時間里，拿出百分之二、三的時間，想清楚這段時間的任務共幾項，哪個為主，哪個為次，然后排上隊，任務明確了，馬上動手.2、持之以恒，形成習慣

一個人，經(jīng)常在固定的時間內(nèi)做同類的事，做的多了，便形成習慣。習慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。3、制定周詳?shù)膶W習方案學習方案要落實到每學期、每月、每周、每天4、利用生物鐘的規(guī)律有關資料說明，一個人確實存在著某一固定的時間內(nèi)，做某一類事情可獲得最正確效果的勝利、心理規(guī)律。生物鐘不是一成不變的，特別是關于學習方面的生物鐘，通過養(yǎng)成習慣，可到達調(diào)整生物鐘的目的.二、怎樣減少無效勞動1、何為無效勞動：〔1〕人家在自習、看書，他在那說笑話、說大話、說課外的話等.閑話〔2〕把課余的時間消磨在游戲機室里、老師在講數(shù)學他在看武俠小說、上自習在疊紙船、抄別人的作業(yè)、教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等.閑事（3）正聽著歷史課，思路不知不覺地到了老師的衣服上；學習上遇到不順心的事情或考試成績不理想，就憂慮、擔心同學們怎么議論自己、父母怎樣批評自己，結(jié)果越想，煩惱越深，越不能平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤情緒低落無心糾正成績更低、、、、、、等等閑思2、如何控制“三閑〞首先要明確的將無用、有害的言、行、思和有用的言、行、思區(qū)分開來，一旦有了區(qū)別，下意識和潛意識就會起作用，不知不覺加以限制。然后要采取控制“三閑〞的方法，控制“三閑〞的方法應當有幾十種、上百種，每位同學都應根據(jù)自己的實際選擇不同的方法，我個人感覺最有效的方法之一，便是盡可能多的做實事，心情不好時，做喜歡做的、難度小的事。事實做多了，形成較牢固持久的興奮中心了，“三閑〞便不容易侵犯.清華才子談高效學習一、每天保證充足睡眠二、學習要全神貫注三、堅持每天體育鍛煉四、學習要主動五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。六、注意積累和整理資料一天時間的利用率＝學習時間／24小時學習時間＝上課時間＋自習時間＋真正利用的課余時間－發(fā)呆時間－閑聊時間－借東西時間難題1：

現(xiàn)在有幾件事情同時擺在我們面前。某同學家里：洗衣機洗衣服要30分鐘，電飯鍋煮飯需要25分鐘，看完一篇文章需要20分鐘，問做完這三件事情共需要多長時間？方法：學會統(tǒng)籌方法，同時做幾件事難題2：大學英語四級要求學生掌握的單詞數(shù)為6000個，照這樣計算，經(jīng)過多長時間可以到達這個詞匯量?方法：善用零碎時間，循序漸進5分鐘是一個很短的時間，但是一天抓住兩個5分鐘，請問：一年抓住了多少分鐘？

每個5分鐘可以記5個單詞，一年可以記多少個單詞？同學們,讓我們一起來,合理安排好生活的一天,把握住生命的每一分鐘,全力以赴,爭取高考取得好成績,為以后的人生道路打下堅實的根底。切記：不要一邊翻書一邊寫作業(yè)，先看書，感覺都理解了再做題，做題時遇到不會的問題先放下，然后做其他的題，最后再回過頭來看書，找出解不出的原因。老師布置的作業(yè)應先做，有時間再做自己買的學習資料，應盡可能全做，確實沒有時間，可以選擇性地做。

千萬不可以抄襲作業(yè)，千萬不可以應付作業(yè)。

獨立作業(yè)――強化訓練的過程

老師的期望我們不要失去為自己爭分的時機,我們不輕言放棄,我們要拿出運動會上、籃球場上那種團結(jié)一致,勇于拼搏精神,你追我趕，爭取在以后的考試中取得好成績。我們相信一分耕耘，一分收獲；我們相信逆水行舟，不進那么退；我們相信天才出于勤奮；我們相信勤能補拙，之所以優(yōu)秀是因為他更努力。為了實現(xiàn)我的目標，我要行動，大規(guī)模的行動，瘋狂的行動我是永遠不會被打敗的，空想沒有用，我行動，我快樂，我行動，我成長最快，我行動，我最有智慧。我不再恐懼我不再恐懼我不再抱怨和詛咒我不再無病呻吟和自暴自棄我不再患得患失和斤斤計較我的生命中不再有恐懼和自卑只