松鼠 全市一等獎

開心猜謎語動物謎語耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。（打一動物名）動物謎語小時像豆號，在水中玩耍。長大跳得高，是捉蟲冠軍。（打一動物名）動物謎語頭戴花冠鳥中少，身穿錦袍好夸耀，尾巴似扇能收展，尾羽開屏真俊俏。(打一動物)謎語像鼠不是鼠,森林是他家,尾巴長又大,最愛吃堅果。松鼠布豐

自讀閱讀提示，看看提示中提出了哪些問題？學(xué)習(xí)目標：1、知識與技能：自由讀課文，認識11個生字詞，聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。2、過程與方法：思考作者從哪幾方面介紹松鼠的？你從哪里可以看出作者對松鼠的喜愛?想想課文在表達上與《鯨》有哪些異同？3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護動物的人文情懷。恭喜你加1分！馴良棒子櫸實橡栗矯健帽纓恭喜你小組加1分！舵手苔蘚狹窄勉強圓錐玲瓏檢查預(yù)習(xí)（讀準字音）乖巧：合人心意，討人喜歡；機靈，巧妙。和順善良。橡樹的果實，外表皮有一層硬殼，圓形，呈棕紅色，內(nèi)仁如栗子，可食用。強壯有力。精巧細致。動物冬眠，潛伏起來不食不動。對危險或情況變化的敏銳感覺。馴良：橡栗：矯?。毫岘嚕合U伏：警覺：詞語理解小游戲（答對加兩分。）松鼠17布豐筆下的松鼠有怎樣的特點？松鼠的特點：

漂亮·

馴良·

乖巧討人喜歡(第1段）（第2段）（第3、4段）自由讀課文思考：課文是從哪些方面來說明松鼠漂亮、馴良、乖巧這些特點的？（小組或同桌合作交流）

它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。

看看作者是哪些方面來介紹松鼠外形特點？面容眼睛身體四肢尾巴吃相坐姿外形特點——漂亮

它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。

性格特征——馴良

松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹木，住在高大的樹上。在晴明的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐的聲音。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。

馴良活動范圍：活動時間：樹林晚上（不侵犯人類）（不騷擾人類）行為特征——乖巧13452有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。

它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從窩里跑出來，躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。

松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，又乾凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些乾苔蘚編扎起來；然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物既寬廣又堅實，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出；窩口上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。

《鯨》與《松鼠》寫法的不同

鯨

松鼠

介紹角度

表達方法

語言風(fēng)格

側(cè)重于介紹鯨的形體特點和生活習(xí)性側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行為運用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說明方法采用比喻、擬人等修辭手法生動形象地說明事物

精練平實

生動傳神

讓我們一展身手，用生動的筆觸記下你喜歡的小動物吧！寫一篇200字的科學(xué)小品文，介紹一種你喜歡的小動物。

作業(yè)再見你認為本文運用了哪些說明方法？試舉例說明？1.“襯上一條帽纓形的美麗尾巴……”打比方的說明方法，說明尾巴的樣子，既寫出特征，又給人美感。

2.“松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些?！弊鞅容^的說明方法。說明松鼠叫聲的特點。生動的語言：運用擬人手法對松鼠作了人格化的描寫?！懊嫒萸逍恪薄傲岘嚨男∶婵住薄懊利惖奈舶汀敝杏谩扒逍恪薄傲岘嚒薄懊利悺睂λ墒笞髁巳烁窕拿鑼?，突出它的“漂亮”。

例：----用擬人手法形象生動地說明事物：1.描寫松鼠的漂亮---“面容清秀”“玲瓏的小面孔”“美麗的尾巴”2.描寫松鼠的活動---“歇涼”“練跑”“玩耍”3.突出松鼠的靈性---“要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲”4.用動作說明松鼠的聰明能干---“搬”“編扎”“擠緊”“踏平”5.寫松鼠生活居住情況---“帶著兒女住在里面,既舒適又安全”品味語言：

說明文的語言要求是準確，例：1、松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動經(jīng)常：指大多數(shù)時間，而非全部時間都在高處活動。說明觀察之仔細，表達之準確。準確的語言：

“松鼠不敢下水。有人說松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和船”中的“有人說”能刪去嗎？

這表明僅僅是聽說而已，并非親眼目睹。體現(xiàn)作者實事求是的態(tài)度。反過來也說明其余內(nèi)容是他觀察之仔細，表達之準確。揣摩運用說明文的語言要求是準確，本文除了符合這一基本要求外，它的語言還非常生動。介紹動物方法A、準確、生動的語言；B、合理清晰的結(jié)構(gòu)；C、鮮明的事物特征；D、恰當選用說明方法?？偨Y(jié)拓展訓(xùn)練

如果以松鼠為題材發(fā)行一組（4張）郵票，你覺得設(shè)計的郵票應(yīng)該從哪些方面反映松鼠的生活？你能給每枚郵票定個名嗎？全家福漂亮的尾巴敏捷跑跳靈巧窩

讓我們一展身手，用生動的筆觸記下你喜歡的小動物吧！寫一篇200字的科學(xué)小品文，介紹一種你喜歡的小動物。

作業(yè)【例文1】小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在微風(fēng)細雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上。唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。再幾只卻雋逸的在粼粼如縠紋的湖面橫掠著，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾了開去。那邊還有飛倦了的幾對，閑散的憩息于纖細的電線上，——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿間，線上是停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子，是多么有趣的一副圖畫呀。（選自鄭振鐸《海燕》）【例文2】蝦吃食物時很小心，總是先用鉗足去試探一下。然后趕緊后退，接著再試，再退，最后，它認定完全沒有危險了，就放膽大嚼，吃東西的時候，用腳爪輔助，橈足快樂地劃動著。有時，它僅僅用兩只腳支地，其它的腳和整個身子都斜翹起來。（選自秦牧《藝海拾貝·蝦趣》）【例文3】一只蟈蟈兒藏在榆樹的一條細枝上，扇動著背上翠綠的翅膀，蹬著長長的大腿，叫的正歡，頭頂上那兩條長長的觸須輕飄飄地舞動著。害蟲的天敵——蜘蛛

七月的田野，金色的稻海隨著微風(fēng)起伏。這時候，有一群小小的蟲兒正活躍在這稻的海洋里。它們是誰？只要我們仔細觀察一下就知道了。它們就是蜘蛛。我們伸出手捉一只看看，便會發(fā)現(xiàn)蜘蛛的身體有兩個部分：頭和胸為一部分，叫做頭胸部；腹為一部分，叫腹部。它還有四對腳。這些腳可有趣啦，每只腳有好幾節(jié)，能屈能伸。再往它的頭胸部的上端看，那兒長著八只眼，別看它有八只眼，可都是單眼，視覺并不靈。因為蜘蛛的身體分節(jié)，附肢也分節(jié)，因而，人們管它叫節(jié)肢動物。蜘蛛的節(jié)肢動物“兄弟”還有三個：昆蟲、甲殼、多足。蜘蛛排行老三。那么，這怪家伙干嗎叫蜘蛛呢？我們打開李時珍的《本草綱目》一書便可以知道，那上面記載著：“此物設(shè)一面網(wǎng)，物觸而誅之，知乎誅不義者，取曰‘蜘蛛’。”這，就是蜘蛛名字的來歷。害蟲的天敵——蜘蛛

蜘蛛有它獨特的本領(lǐng)，能結(jié)網(wǎng)，捕害蟲。在一片空曠的地方，它懸空架網(wǎng)，好似張開了一張?zhí)炷唬瑢５饶切帮w來將”。在漫漫的大地上，人們也能隨時發(fā)現(xiàn)一些張在地上的小網(wǎng)，這些都是蜘蛛專心捕捉過往的害蟲而設(shè)置的。在春天或秋天的清晨，人們在草叢邊、山坡上散步，有時還能看見車輪形的蜘蛛網(wǎng)。蜘蛛會結(jié)的網(wǎng)可多啦，有時它把網(wǎng)結(jié)在樹枝上，有時把網(wǎng)結(jié)在屋檐房角；有的結(jié)得像漏斗，有的結(jié)成一只籠似的。它們給害蟲布下了天羅地網(wǎng)。害蟲的天敵——蜘蛛

還有一些蜘蛛，它不會結(jié)網(wǎng)，可也有它的本領(lǐng)。這種蜘蛛沒有固定的洞穴，整天東游西轉(zhuǎn)，四海為家，以獵取害蟲為生。當它發(fā)現(xiàn)了被捕獲的目標后，便騰空而起，抓住害蟲，將自己兩顆帶毒汁的牙齒刺入害蟲的