美術(shù)教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

10頁(yè)3700字?jǐn)?shù)職業(yè)生涯規(guī)劃書主題基本信息姓名：性別：出生日期：系部：班級(jí)：專業(yè)：電子郵箱：撰寫時(shí)間：年月日前言習(xí)總書記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)新時(shí)代的青年是未來(lái)的希望、是祖國(guó)的棟梁。作為正處于“兩個(gè)一百年”時(shí)間交匯點(diǎn)的我們被習(xí)總書記付以重任。而我們未來(lái)的規(guī)劃不僅是對(duì)未來(lái)的定位，也關(guān)乎國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新時(shí)代下特色社會(huì)主義的建設(shè)和發(fā)展，故職業(yè)規(guī)劃其重要性不言而喻。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，我們的工作猶如船錨，它奠定了我們的身份角色，甚至在某種程度上的社會(huì)地位。工作為我們提供了個(gè)人生活理想、悠閑和經(jīng)濟(jì)狀態(tài)的框架。通常，我們的工作，是一種手段，通過(guò)它，我們可以確定自己未來(lái)的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。沒(méi)有誰(shuí)的成功是一蹴而就的，所有的成功者都是無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇換來(lái)的。作為當(dāng)代學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，全面的認(rèn)識(shí)自己，選擇適合自己前進(jìn)的道路。目錄TOC\o"1-3"\h\u第一章自我分析 第一章自我分析一、個(gè)性特征經(jīng)過(guò)MBTI個(gè)性特征測(cè)評(píng)分析后，獲知我的性格特征類型是:ENFJ教導(dǎo)型(外向直覺(jué)情感）。我的性格特征測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果如下：溫情，有同情心，反應(yīng)敏捷，有責(zé)任感。非常關(guān)注別人的情緒、需要和動(dòng)機(jī)。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并希望能幫助他們實(shí)現(xiàn)。能夠成為個(gè)人或群體成長(zhǎng)和進(jìn)步的催化劑。忠誠(chéng)，對(duì)贊美和批評(píng)都能做出積極地回應(yīng)。友善好社交。在團(tuán)體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力。二、職業(yè)興趣通過(guò)認(rèn)識(shí)自己，能讓我們?nèi)媪私庾约菏窃鯓拥娜耍彝ㄟ^(guò)霍蘭德測(cè)評(píng)得知，結(jié)果如下：組織性強(qiáng)，在計(jì)劃制定后傾向立刻采取行動(dòng)；喜歡通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和鼓舞他人，以達(dá)成組織或個(gè)人目標(biāo)的活動(dòng)；工作中責(zé)任感強(qiáng)，喜歡從事與幫助他人有關(guān)或與人合作的工作，希望能在工作中不斷結(jié)交新的朋友，在幫助別人中體會(huì)到自己對(duì)社會(huì)和他人的價(jià)值。工作中重視秩序、工作效率高，踏實(shí)本分、值得信賴。樂(lè)于接受領(lǐng)導(dǎo)，能夠配合他人完成工作，按照預(yù)先安排好的程序工作，適合注重組織規(guī)劃、條理清晰的工作環(huán)境。三、職業(yè)能力專業(yè)技能：自學(xué)能力強(qiáng)，能夠很好的學(xué)習(xí)學(xué)校中所學(xué)的知識(shí)，并加以運(yùn)用。溝通技能：擅長(zhǎng)人際交往，與人打交道，可以很快的與人親近接觸。英語(yǔ)水平：現(xiàn)在大一，英語(yǔ)能力還有待提高和加強(qiáng)。計(jì)算機(jī)水平：熟練掌握Word，Excel，PPT等辦公軟件的使用與制作。四、職業(yè)價(jià)值觀就職業(yè)價(jià)值觀而言我主要關(guān)注在兩個(gè)方面：激情敬業(yè)、擁抱變化。激情：在工作、學(xué)習(xí)中始終保持激情，讓自己處于亢奮狀態(tài)，有一個(gè)很好的工作或者學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我認(rèn)為在職場(chǎng)中最基本的價(jià)值觀。敬業(yè)：工作中，對(duì)待工作就如同是自己家的事業(yè)一樣，保持基本的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不偷奸?；?，不挑活兒，不懼挑戰(zhàn)，且要有大局觀，這是我認(rèn)為很重要的。擁抱變化：時(shí)代在變，每天無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變，在變化中會(huì)孕育出機(jī)會(huì)，正是這種變化才造就如今社會(huì)的發(fā)展。作為一個(gè)年輕人，應(yīng)該正視這種變化，而不是在變化中畏畏縮縮，不去正視反而逃避，這是無(wú)能的體現(xiàn)，我認(rèn)為應(yīng)該去擁抱變化，接受變化、迎接變化，在變化中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)補(bǔ)足在變化產(chǎn)生的自己的短板，才能緊跟時(shí)代的進(jìn)步，不被時(shí)代拋棄。五、自我分析小結(jié)綜上所述，我對(duì)自己又有了一個(gè)全方面的嶄新認(rèn)識(shí)，明確了自己的長(zhǎng)處和不足，加速讓我對(duì)職業(yè)的探索之路，有利于我在以后的學(xué)習(xí)和工作道路上穩(wěn)步前進(jìn)，為我將來(lái)做一名出色的平面設(shè)計(jì)師打下良好的基礎(chǔ)，更能幫助我早日抵達(dá)成功的彼岸。第二章職業(yè)認(rèn)知一、家庭環(huán)境分析我們的家庭氛圍都是開(kāi)明、民主的，家里長(zhǎng)輩極其尊重我的個(gè)人想法，充分認(rèn)同我的選擇，不會(huì)將他們的意志強(qiáng)加給我，也支持我朝著自己的意愿和喜好的方向發(fā)展。二、學(xué)校環(huán)境分析閩江師范高等?？茖W(xué)校是由福州市人民政府舉辦的全日制公辦普通高等?？茖W(xué)校，是一所具有百十年師范辦學(xué)歷史的老校，其前身為創(chuàng)辦于1903年被譽(yù)為“閩師之源”的全閩師范學(xué)堂。在一個(gè)世紀(jì)的辦學(xué)歷史中，培養(yǎng)了冰心、林默涵、鄧拓、翁良毓等許多享譽(yù)海內(nèi)外的專家學(xué)者、仁人志士。學(xué)校有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)一直十分刻苦努力，也取得了較為突出的進(jìn)步。我在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，參加過(guò)學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)提升自我與人交際能力有積極的作用，并且在學(xué)校業(yè)余時(shí)間做兼職，在不影響學(xué)習(xí)的同時(shí)，鍛煉了自己的能力。而且也擴(kuò)大了自己的人際圈子。三、社會(huì)環(huán)境分析我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀，而現(xiàn)在畢業(yè)大學(xué)生漸漸增多，而且需求量漸飽和。我們充分看到:這是一個(gè)職業(yè)危機(jī)的時(shí)代，畢業(yè)生不再僅憑一張文憑就能鮮花簇?fù)淼纳嬖诼殘?chǎng)，而是要承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，規(guī)劃自身，發(fā)展和完善自身，通過(guò)取得社會(huì)公認(rèn)的成就，才能讓自己的優(yōu)勢(shì)在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中慢慢體現(xiàn)。四、職業(yè)環(huán)境分析（一）行業(yè)分析據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前從事平面設(shè)計(jì)的從業(yè)人員約30多萬(wàn)人，從事平面設(shè)計(jì)藝術(shù)類人才培訓(xùn)的高等院校和教學(xué)機(jī)構(gòu)近千家，而且還在不斷的增加之中。對(duì)這樣一支正在蓬勃興起的文化產(chǎn)業(yè)大軍，是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不可缺失的重要力量。行業(yè)涉及廣泛，就前景很不錯(cuò)。（二）職業(yè)分析崗位職責(zé)：參與公司創(chuàng)意策略的研討和制定，負(fù)責(zé)品牌的平面設(shè)計(jì);負(fù)責(zé)公司公眾號(hào)、網(wǎng)站推廣的設(shè)計(jì)美化及創(chuàng)意性工作，可獨(dú)立完成各類設(shè)計(jì)工作;可根據(jù)公司策劃思路和營(yíng)銷概念獨(dú)立完成個(gè)案，充分理解創(chuàng)意意圖并準(zhǔn)確體現(xiàn)于創(chuàng)意設(shè)計(jì)中;負(fù)責(zé)其他相關(guān)的美術(shù)設(shè)計(jì)方面工作。任職資格:美術(shù)、平面設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)，大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷;有一年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn);熟練使用各種制圖軟件，如photoshop、Sketchup、Coreldraw、Indesign、llustrator等;熱愛(ài)本職工作，工作細(xì)心、責(zé)任心強(qiáng)。第三章職業(yè)定位一、首選職業(yè)目標(biāo)（一）SWOT策略分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）溝通能力良好學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)精力比較旺盛性格情緒穩(wěn)定知識(shí)面不廣專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏做事考慮不夠全面外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）企業(yè)對(duì)人才的需求增大更廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)高校擴(kuò)招，新競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量增加企業(yè)對(duì)人才要求提的提高（二）職業(yè)目標(biāo)和路徑根據(jù)我個(gè)人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評(píng)估結(jié)果，確定了我個(gè)人的職業(yè)生涯目標(biāo)：平面設(shè)計(jì)師的的工作。希望通過(guò)自己不斷的努力和學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為平面設(shè)計(jì)的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。二、備選職業(yè)目標(biāo)如果因?yàn)槟承┮蛩貙?dǎo)致我平面設(shè)計(jì)師職業(yè)規(guī)劃確實(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，我將嘗試選擇另外的道路。我的備選目標(biāo)：美術(shù)老師。備選職業(yè)路徑:拿到畢業(yè)證書——考編——成功入編——美術(shù)老師。備選職業(yè)策略:大學(xué)期間多渠道學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)能力和綜合技能。選修和旁聽(tīng)相關(guān)課程，廣泛讀書。工作后多與同事、上司相互溝通交流。第四章計(jì)劃實(shí)施一、短期目標(biāo)時(shí)間：2021年——2024年目標(biāo)：大學(xué)順利畢業(yè)，找到目標(biāo)工作。具體行動(dòng)計(jì)劃：大一找到屬于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)節(jié)奏；大二努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并且能收獲豐富的通信專業(yè)領(lǐng)域的多種專業(yè)能力，得到職業(yè)技能培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的提升；大三的時(shí)候進(jìn)行實(shí)習(xí)，增強(qiáng)自己的工作經(jīng)驗(yàn)；提升自己的應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)，順利通過(guò)招聘。二、中期目標(biāo)時(shí)間：2024年——2029年目標(biāo)：應(yīng)聘成功，順利成為平面設(shè)計(jì)師具體行動(dòng)計(jì)劃：在工作上的努力得到上級(jí)的認(rèn)可，和同事之間相處融洽，學(xué)習(xí)方面不放松。在工作初期，做好本職工作，掌握好工作方法。平時(shí)多與同事進(jìn)行交流溝通，用于加深對(duì)工作崗位的了解，處理工作事物工作方法技巧的提升。在工作過(guò)程中，兢兢業(yè)業(yè)，以公司的健康發(fā)展和為主要目標(biāo)。通過(guò)努力不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在工作的過(guò)程中繼續(xù)深造，不斷提升自己的境界。三、長(zhǎng)期目標(biāo)時(shí)間：2029年——2039年目標(biāo)：從平面設(shè)計(jì)師升職到高級(jí)平面設(shè)計(jì)師。具體行動(dòng)計(jì)劃：畢業(yè)15年內(nèi)成為一名高級(jí)平面設(shè)計(jì)師，在工作的領(lǐng)域成為核心技術(shù)人才，能夠?qū)?xiàng)目起到?jīng)Q定性作用，家庭和生活能夠很好的兼顧。在深耕細(xì)作本職工作之后，要學(xué)會(huì)提升自己的能力，知識(shí)與能力武裝自我，唯我所用；具備完善的人才素質(zhì)和綜合素質(zhì)，成為復(fù)合型人才；能夠抓住各種機(jī)遇，提升自己的崗位競(jìng)爭(zhēng)能力。第五章自我監(jiān)控一、評(píng)估的內(nèi)容是否能保證質(zhì)量完成該階段的任務(wù)？是否適應(yīng)所處的環(huán)境？是否與規(guī)劃保持一致？是否感受到職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)逐步實(shí)現(xiàn)？預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題有：不能及時(shí)的順利升學(xué)，不能如期完成平面設(shè)計(jì)企業(yè)實(shí)習(xí)，不能精通某些平面設(shè)計(jì)軟件，沒(méi)能較高水平達(dá)到某30項(xiàng)平面設(shè)計(jì)所需能力等。二、評(píng)估的時(shí)間規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中，我將定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃，或者出現(xiàn)特殊情況時(shí)，隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。三、評(píng)估的原則發(fā)展具有太多的變數(shù)。規(guī)劃的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)