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文檔簡介
幼兒園小班教案系列教材幼兒園小班教案系列教材幼兒園小班教案幼兒園小班教案可愛的小蝸??蓯鄣男∥伵?/p>
二、活動目標
1.認識蝸牛,初步了解蝸牛的外形特征及生活習性。2.萌發(fā)對事物的探究興趣。
三、活動準備1.有關蝸牛的圖片、VCD、錄像、放大鏡等;
3.課前捕捉蝸牛。
四、活動過程
1.了解蝸牛的外形特征。師:蝸牛的身體是怎樣的?幼A:蝸牛的背上有殼,像小房子。幼B:它的殼是一圈一圈的。幼C:蝸牛還有兩根細細的腳呢?師:蝸牛頭上的角叫觸角,那蝸牛的眼睛長在哪里呢?幼A:不知道。師:就長在觸角上。師:蝸牛是怎樣走路的呢?它有腳嗎?幼A:蝸牛沒有腳,它身體一動一動的就是在走路。幼B:蝸牛沒有腳也能走路,它本領真大。幼C:不是,蝸牛有腳的。師:你怎么看見蝸牛有腳的?幼C:反正我看見的。師:蝸牛到底有沒有腳,讓我們一起去找找,仔細地看一下。
(評析:通過觀察,幼兒發(fā)現蝸牛真的有腳,而且是一只腳,就像鞋底一樣,大家為這驚人的發(fā)現而歡呼。幼兒通過共同探索活動,增長了知識、開闊了眼界。
2.觀察蝸牛,觀看VCD,了解蝸牛的生活習性。幼:(觀察)蝸牛爬行。師:剛才你們發(fā)現了什么?蝸牛走過的地方會留下什么?幼A
:蝸牛走過的地方有一根白線。幼B:這白白的東西是什么?幼C:是小蝸牛的唾沫。
師:這可不是唾液沫,你們看,小蝸牛在爬的時候身體在蠕動,它的腹部就會分泌出這種白色的沾液,看上去就像白線一樣。幼A:那為什么要分泌這種白色的東西呢?師:讓小蝸牛自己來告訴你們吧。(觀看VCD“趣味動物小百科)師:原來蝸牛是靠身體蠕動來爬行的,它分泌這種白色的沾液,是為了讓身體更潤滑,這樣在爬行的時候就不會擦傷皮膚了,而且前進的更快。
3.交流信息,繼續(xù)了解蝸牛的生活習性。在前一次“蝸牛大搜索”活動中,孩子們都產生了一個問題。師:
最近我們怎么找也找不到蝸牛?幼B:蝸牛是不是都躲起來了。幼C:蝸牛怎么老喜歡睡覺,它冬眠了嗎?師:老師也覺的奇怪,蝸牛好像很少,讓我們一起來揭開這個秘密。幼A:我爸爸幫我去圖書館查了,蝸牛要冬眠的。幼B:我媽媽對我說,她在網絡上看到的,蝸牛不但要冬眠,還要夏眠。師:蝸牛真有趣,我們觀察很仔細,了解的也很多。讓我們再到自然角去看看螺螄,跟蝸牛相比,有什么相同或不同的地方?
五、活動延伸用橡皮泥做蝸牛。
(評析:在這次活動中,幼兒自己去尋找問題的答案,而不是大人灌輸。出一個問題,然后讓孩子自己去圖書館找書、上網查資料,這樣孩子獲得的知識更系統(tǒng)、全面、深刻,學習能力由此增強。無疑,網絡是一本大百科全書,提供知識更
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