培訓班突發(fā)事件處理【3篇】

培訓班突發(fā)事件處理【精選3篇】培訓班突發(fā)大事處理【精選3篇】一

一、指導思想

依據(jù)公安河東分局內(nèi)?？频墓ぷ饕?，為有效防止各種突發(fā)大事和維護我校平安穩(wěn)定，保證學校教育教學秩，為有效預(yù)防、準時掌握和消退校內(nèi)重大突發(fā)大事的危害，保障師生身體健康與生命平安，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高應(yīng)對恐怖和暴力力量，依據(jù)我校實際狀況特制定校內(nèi)突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案。

二、組織機構(gòu)

1、組長：校長

副組長：副校長、總務(wù)主任、德育主任

組員：全校教職員工

財產(chǎn)平安管理小組：

組長：出納組員：班主任老師

綜合治理平安小組

組長：會計組員：男老師

教學平安小組

組長：教育主任組員：全校老師

2、工作職責

學校發(fā)生或接到突發(fā)平安事故后，要在事故現(xiàn)場指揮救援行動，并準時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報和懇求救濟，同時向河東區(qū)教育局“突發(fā)大事領(lǐng)導小組”準時報告。要本著“先掌握，后處置，救人第一，削減損失”的原則，堅決處理樂觀搶救指揮現(xiàn)場師生離開危急區(qū)域，愛護好學校珍貴物品，維護現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場愛護工作，做好善后處理工作。

（一）校內(nèi)內(nèi)犯罪分子持刀行兇大事應(yīng)急預(yù)案。

本應(yīng)急程序的要點是：快速集結(jié)優(yōu)勢力氣阻擋犯罪分子行兇。

1、獲得大事信息的任何人都應(yīng)當在第一時間向值班干部和學校領(lǐng)導報告，并同時撥打110報警。

2、值班干部或任何工作人員馬上組織現(xiàn)場人員，快速建立警戒線，使犯罪分子無法靠近同學，防止事態(tài)擴大。

3、應(yīng)急領(lǐng)導小組宣布學校進入全面應(yīng)急狀態(tài)，馬上實施應(yīng)急救援行動。

4、集結(jié)優(yōu)勢力氣，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方救濟贏得時間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。

5、盡快把全部同學和無關(guān)人員撤離至平安區(qū)域。

6、搶救受傷同學和其他傷員。

7、實施大事現(xiàn)場警戒，阻擋無關(guān)人員進入學校，維護現(xiàn)場秩序，防范別有專心的人肇事，引導外部救援人員進入大事現(xiàn)場。

8、大事發(fā)生后，學校應(yīng)即向教育主管部門報告。

（二）校內(nèi)內(nèi)發(fā)覺可疑人物應(yīng)急程序。

本應(yīng)急程序的要點是：快速實行措施掌握可疑人物

1、在校內(nèi)內(nèi)發(fā)覺形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應(yīng)當馬上向值班干部和校領(lǐng)導報告。

2、學校保安人員和領(lǐng)導指派人員要馬上對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi)。

3、若此人自述進入校內(nèi)的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后沖突，蠻不講理，保安人員應(yīng)當將其帶入辦公室進行進一步盤問。

4、若有證據(jù)表明此人是危急人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)馬上打110報警由警，由警方帶走作進一步調(diào)查。

5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應(yīng)當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，學校應(yīng)當做好此人再一次闖入校內(nèi)作案的思想預(yù)備和預(yù)案預(yù)備。

6、在整個過程中，學校應(yīng)實行切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保四周人員的平安。

7、學校應(yīng)把大事狀況準時向教育行政主管部門報告。

（三）校內(nèi)內(nèi)發(fā)覺可疑物品的應(yīng)急程序。

本應(yīng)急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品損害事故

1、收到可疑郵包或發(fā)覺可疑物品的任何人員都要在第一時間向值班干部和領(lǐng)導報告。

可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處。

2、發(fā)覺可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當試圖打開或隨便擺布它，要禁止在四周唄煙或使用手機，對講機或發(fā)動機動車輛等。

3、學校應(yīng)當指定有專業(yè)學問和閱歷的人員進行初步鑒別，推斷是不是危急物品，若不能排解危急物品，應(yīng)馬上打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。

4、若可疑郵包和物品被警方確定為危急物品，學校應(yīng)馬上在其四周設(shè)置警戒線，無關(guān)人員應(yīng)馬上撤離，并實行嚴密的防范措施。

5、學校應(yīng)當協(xié)作警方組織人員在校內(nèi)其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校內(nèi)內(nèi)是否還有其它可疑物品。

6、學校協(xié)作警方開展各項處理工作，并準時向教育行政主管部門報告。

（四）飲用水污染大事處理方法。

發(fā)覺學校飲用水污染，要緊急對水源進行有效隔離，并馬上向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導小組報告，同時組織相關(guān)人員對中毒者進行救治。

（五）校內(nèi)爆炸大事處理方法。

學校發(fā)生爆炸大事后，快速組織人員進行救援，并馬上向公安等部門和領(lǐng)導小組報告。準時設(shè)置隔離帶，封鎖和愛護現(xiàn)場，快速疏散師生，快速實行有效措施消退繼發(fā)性危急，防止次生事故發(fā)生。要仔細協(xié)作公安消防部門做好物證搜尋、排解險情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。

（六）火災(zāi)事故處理方法。

學校發(fā)生火災(zāi)事故，第一時間全力組織師生疏散和自救工作，同時馬上向119指揮中心和領(lǐng)導小組報告，支配人員協(xié)作消防部門組織救人和滅火搶險工作。同時協(xié)作醫(yī)療機構(gòu)妥當安置受傷人員。

（七）食物中毒大事處理方法。

學校發(fā)生師生食物中毒大事，馬上向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導小組報告，并快速組織人員將中毒者送至四周醫(yī)院進行救治。

培訓班突發(fā)大事處理【精選3篇】二

為確保校內(nèi)各類突發(fā)大事能夠準時、快速、高效、有序地得處處理，保障我校全體師生生命財產(chǎn)平安和身心健康，維護社會穩(wěn)定，依據(jù)區(qū)教育局關(guān)于學校制訂突發(fā)大事應(yīng)急處理預(yù)案的文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本預(yù)案。

本預(yù)案所稱突發(fā)大事，是指突然發(fā)生的，造成或者可能造成校內(nèi)內(nèi)師生員工生命財產(chǎn)和身心健康的火災(zāi)、臺風、地震、洪災(zāi)、公共衛(wèi)生、環(huán)境污染以及人為的破壞等重大平安大事。

一、組織與指揮

（一）學校成立突發(fā)大事應(yīng)急處理領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導全校突發(fā)大事的應(yīng)急處理工作。

突發(fā)大事應(yīng)急處理領(lǐng)導小組由學校領(lǐng)導及相關(guān)人員組成，校長任組長。

附：突發(fā)大事應(yīng)急處理領(lǐng)導小組名單

組長：

副組長：

成員：

應(yīng)急領(lǐng)導小組履行下列主要職責：

1、指揮有關(guān)老師馬上到達規(guī)定崗位，實行相應(yīng)的應(yīng)對措施。

2、支配老師開展相關(guān)的搶險排?；蛘邔嵤┣缶裙ぷ鳌?/p>

3、依據(jù)需要對師生員工進行疏散，并依據(jù)大事性質(zhì)，報請上級部門快速依法實行緊急措施。

4、依據(jù)需要對大事現(xiàn)場實行掌握措施。

5、對本校的突發(fā)大事的應(yīng)急處理程序進行督察指導。

（二）突發(fā)大事發(fā)生后，學校突發(fā)大事應(yīng)急處理領(lǐng)導小組應(yīng)當依據(jù)“生命第一”的原則，打算是否啟動突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案，并在第一時間內(nèi)向上級主管部門報告。

（三）學校各有關(guān)部門在各自職責范圍內(nèi)，（）做好突發(fā)大事應(yīng)急處理的有關(guān)工作，切實履行各自職責。對部門組織或負責的教育教學活動，活動前應(yīng)有預(yù)見，并依據(jù)學校的突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案，實行相應(yīng)的措施，發(fā)生事故，主動納入學校預(yù)案工作程序。

（四）應(yīng)急狀態(tài)期間，領(lǐng)導小組各成員必需保證通信網(wǎng)絡(luò)暢通。校內(nèi)各部門應(yīng)當依據(jù)突發(fā)大事應(yīng)急處理領(lǐng)導小組的統(tǒng)一部署，做好本部門（班級）的突發(fā)大事應(yīng)急處理工作，協(xié)作、聽從對突發(fā)大事應(yīng)急處理工作進行的督察和指導。

（五）學校內(nèi)任何部門和個人都應(yīng)當聽從學校突發(fā)大事應(yīng)急處理領(lǐng)導小組為處理突發(fā)大事作出的打算和命令。突發(fā)大事涉及的有關(guān)人員，對主管部門和有關(guān)機構(gòu)的查詢、檢驗、調(diào)查取證、監(jiān)督檢查及實行的措施，應(yīng)當予以協(xié)作。

二、監(jiān)測與報告

（一）開展突發(fā)大事巡察監(jiān)測。任何人員都有巡察監(jiān)測學校突發(fā)大事的責任，值班老師、教學活動的帶隊老師、學校平安門衛(wèi)等人員更有監(jiān)測學校突發(fā)大事的職責，一發(fā)覺大事或可能發(fā)生的突發(fā)大事的苗頭，應(yīng)馬上向?qū)W校領(lǐng)導匯報。

（二）建立信息報告制度。突發(fā)大事發(fā)生或有可能發(fā)生突發(fā)大事的信息，采納逐級匯報制度，大事第一發(fā)覺人應(yīng)準時向?qū)W校領(lǐng)導匯報，學校應(yīng)在第一時間向?qū)W校主管部門匯報，并隨時與上級單位保持親密聯(lián)系。

（三）嚴格執(zhí)行學校重大大事報告程序。對于各類突發(fā)大事，應(yīng)快速推斷大事性質(zhì)，依據(jù)大事性質(zhì)，準時向社會、政府各救治排險機構(gòu)求救，并向相關(guān)的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響膳后處理的現(xiàn)場、證件證物等要進行愛護。

（四）突發(fā)大事向外發(fā)布狀況，需要經(jīng)校突發(fā)大事處理領(lǐng)導小組同意，在確定性質(zhì)的基礎(chǔ)上以集體形式發(fā)布，不得主觀臆測、夸大其詞，或者須經(jīng)上級有關(guān)部門鑒定核實后作出打算。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發(fā)大事。

三、應(yīng)急調(diào)查與救治

（一）突發(fā)大事發(fā)生后，校應(yīng)急處理領(lǐng)導小組及有關(guān)部門，負責組織對突發(fā)大事進行調(diào)查處理。通過對突發(fā)大事調(diào)查、現(xiàn)場勘驗，實行掌握措施等，對危害程度做出評估。

（二）突發(fā)大事發(fā)生后，在進行大事調(diào)查和現(xiàn)場處理的同時，學校應(yīng)當馬上將突發(fā)大事所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對無法推斷傷情的傷病員，應(yīng)準時報警求救求援。

（三）突發(fā)大事發(fā)生后，同學管理部門、保衛(wèi)部門應(yīng)馬上愛護現(xiàn)場、實行疏散、隔離等措施，加強同學管理，并做好同學思想政治工作，確保同學心態(tài)和心情穩(wěn)定。

（四）突發(fā)大事發(fā)生后，突發(fā)大事應(yīng)急處理工作領(lǐng)導小組依據(jù)需要，可以實行臨時停課、放學、疏散等措施，并準時向上級部門匯報大事狀況以及實行的應(yīng)急措施。

（五）突發(fā)大事發(fā)生后，依據(jù)大事性質(zhì)，應(yīng)準時與涉及大事的同學家長、老師家屬聯(lián)系，在適當條件下，告知大事緣由、處理結(jié)果，或者聯(lián)系家進步行救治。

四、應(yīng)急預(yù)防監(jiān)控措施

（一）火災(zāi)

學校全體師生發(fā)覺校內(nèi)火災(zāi)均應(yīng)準時報警，快速向?qū)W校領(lǐng)導匯報。發(fā)生在教育場所的火災(zāi)，教育活動必需馬上停止，并對人員進行平安轉(zhuǎn)移或疏散。假如有傷員，準時搶救。涉火人員必需提交火災(zāi)緣由的書面報告。補充如下：

1、火勢比較大，靠學校自己的力氣難以撲滅，應(yīng)馬上撥“119”報警。

2、重點部位或其鄰近發(fā)生火災(zāi)，靠學校自己力氣無把握短時撲滅，可能危及重點部位，應(yīng)馬上直接撥“119”報警。同時實行自救措施，轉(zhuǎn)移物品，打開消防通道，疏散人員，隔離電源。

3、一般火災(zāi)狀況（火勢較小、火勢進展慢、損失小、靠學校自己力氣可以撲滅）應(yīng)馬上組織自行撲火，事后將火災(zāi)發(fā)生時間、地點、狀況、撲火經(jīng)過、實行的滅火方式和起火緣由與后果等以書面形式報上級主管部門。

（二）惡性傷亡事故

當學校內(nèi)發(fā)生人員傷亡的惡性事故時，應(yīng)馬上愛護現(xiàn)場，并在第一時間內(nèi)報告學校領(lǐng)導。對未死亡人員，學校應(yīng)實行現(xiàn)場急救，無法或無力量救治、或者無法推斷傷亡狀況，應(yīng)準時向相關(guān)部門（公安部門、醫(yī)療救治中心等）報警。

對惡性損害事故的緣由要進行準時調(diào)查，實事求是，協(xié)作各部門供應(yīng)相應(yīng)證據(jù)證件。事故的處理依據(jù)調(diào)查結(jié)果以相關(guān)法律法規(guī)條例處理。

（三）傳染性疾病暴發(fā)、流行

應(yīng)當做到早發(fā)覺、早報告、早隔離、早治療。對傳染病病人和疑似傳染病病人，實行就地隔離、就地觀看、就地等待醫(yī)療部門治療。加強預(yù)防掌握措施，防止造成疫情集中。發(fā)生重大傳染病疫情、群體性不明緣由疾病、重大食物中毒等，應(yīng)準時實行如下措施：

1、對全校師生員工實行必要的愛護措施，發(fā)放必要的防護用品。在公共衛(wèi)生場所完善洗手設(shè)備，供應(yīng)流淌水、洗手液、除菌消毒肥皂。

2、全部師生居所、工作室、人群聚集場所要增加通風的時間和強度。教育師生增加戶外活動的時間，留意勞逸結(jié)合，增加抗病力量。留意個人衛(wèi)生，勤洗手，搞好居室衛(wèi)生，勤曬衣被。

3、建議師生員工盡量避開接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動推遲或取消，盡量削減不必要的會議和集體活動。

4、一旦發(fā)生疫情，嚴控外來人員進入，教育同學自我愛護，限制同學去人員密集的公共場所。對我校外出工作人員、同學實行登記制度，經(jīng)醫(yī)院進行必要的身體檢查才能復學。

5、學校實行必要的消毒措施。

（四）臺風、地震、洪災(zāi)等自然災(zāi)難

發(fā)生自然災(zāi)難，必需以生命第一，學?？梢詫嵭斜匾耐W。對影響師生平安教育教學活動，都應(yīng)準時作出支配，或?qū)嵭斜匾姆婪洞胧?，在上下學路上可能危及同學生命平安的，應(yīng)準時告知家長接送或在路上護送，也可以報警。對可預(yù)見性自然災(zāi)難，應(yīng)在未發(fā)生災(zāi)難前，作出平安部署，對不行預(yù)見的自然災(zāi)難如地震、龍卷風等，應(yīng)盡力實行愛護和自救措施，事后應(yīng)準時施救，并向事實狀況通過匯報程序匯報。

（五）環(huán)境污染

1、調(diào)查學校周邊的環(huán)境污染源，如化工廠、液化氣廠等，假如可能造成環(huán)境污染的源頭物，因準時向環(huán)保部門聯(lián)系。并備案這些污染源可能產(chǎn)生的污染性質(zhì)和處理方法。

2、產(chǎn)生環(huán)境污染突發(fā)大事，應(yīng)協(xié)作環(huán)保部門緊急疏散全校師生，并做好同學的思想穩(wěn)定工作，疏散過程維護好師生的秩序。

3、平常對全校師生進行環(huán)保教育和環(huán)境污染自護自救教育。

（六）人為破壞

1、加強校內(nèi)保衛(wèi)和巡邏，阻擋不法人員進入校內(nèi)。

2、發(fā)生爆炸、投毒等惡性事故，準時報警。學校應(yīng)愛護生者，進行人員平安疏散，對傷員進行救治。

3、發(fā)生綁架等突發(fā)大事，準時報警，并協(xié)作公安部門供應(yīng)相關(guān)破案線索。

4、發(fā)生打架斗毆致人傷殘等突發(fā)大事，報警，準時送傷者入醫(yī)，愛護現(xiàn)場，調(diào)查緣由。

培訓班突發(fā)大事處理【精選3篇】三

為加強突發(fā)大事處理的綜合指揮力量，提高緊急救援反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)水平，確保我校（園）快速有效地處理各類同學突發(fā)大事，將突發(fā)大事對同學的生命財產(chǎn)平安和學校的教學工作造成的損失降至最小程度，保障學校正常的教學、生活秩序，依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校（園）實際，制定本預(yù)案。

一、預(yù)案適用范圍

1、因自然災(zāi)難而引起的突發(fā)大事：地震、水災(zāi)等。

2、因人為因素而引起的突發(fā)大事：火災(zāi)、疫情、中毒、爆炸、危急品污染或泄露、交通事故等。

3、治安案件：刑事案件、暴力活動、邪教、打架斗毆、偷盜等。

4、校內(nèi)欺凌和暴力等。

5、其他重大大事等。

上述給我校（園）正常的教學、生活和學校穩(wěn)定造成不良影響和帶來嚴峻后果的重大突發(fā)大事，超出本部門有效處理力量，需要本校（園）更多的職能部門做出響應(yīng)、或本校（園）以外的職能機構(gòu)賜予救濟時，即啟動本預(yù)案。

二、實施原則

1、“依法管理，分級掌握”的原則。嚴格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，依據(jù)突發(fā)大事發(fā)生的詳細狀況實行班主任、政教處、學校（園）三級預(yù)警，對重大突發(fā)大事的報告、掌握實施依法管理和處置。

2、“快速反應(yīng)，科學應(yīng)對”的原則。建立三級預(yù)警和處置突發(fā)大事的快速反應(yīng)機制，保證人力、物力、財力的儲備，一旦消失危機，確保發(fā)覺、報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密連接，準時應(yīng)對，保證對突發(fā)大事的有效掌握和快速處置。

3、“系統(tǒng)聯(lián)動，資源整合”的原則。將事前預(yù)防與事后應(yīng)急有機結(jié)合，把應(yīng)急管理的各項工作落實在日常管理之中，提高突發(fā)大事防范水平。發(fā)生重大突發(fā)大事時，充分利用和發(fā)揮現(xiàn)有資源作用，對已有的各類應(yīng)急指揮機構(gòu)、人員、設(shè)備、物資、信息、工作方式進行資源整合，保證明現(xiàn)校（園）一級的統(tǒng)一指揮和調(diào)度。

三、突發(fā)大事的分類及啟動標準

（一）突發(fā)大事的分類。

1、災(zāi)難突發(fā)大事；

2、刑事、治安案件；

3、疫情；

4、實習、試驗平安事故；

5、重大大事。

（二）啟動標準。

1、學校（園）具有下列情形之一的為一級突發(fā)大事：搶劫、重大損害、聚眾斗毆、特大火災(zāi)、重大盜竊、投毒、黑惡勢力在校內(nèi)滋事、非法組織在校內(nèi)活動、甲類傳染病、罕見自然災(zāi)難以及大規(guī)模師生參加的非組織政治活動，校內(nèi)有公安部門通緝的持槍暴力犯罪嫌疑犯等。

2、學校（園）具有下列情形之一的為二級突發(fā)大事：校內(nèi)欺凌和暴力、斗毆、稍微損害、搶奪、校外人員入校盜竊、傳播反動信息、發(fā)生交通事故或?qū)嵙?、試驗致傷事故、發(fā)生公共衛(wèi)生事故、自然災(zāi)難以及有我校（園）師生參加的非組織政治活動等。

3、突發(fā)大事不構(gòu)成以上危害程度，降為三級標準，啟動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。

四、指揮系統(tǒng)及指揮協(xié)調(diào)職責

（一）指揮系統(tǒng)。

分三級設(shè)置突發(fā)大事指揮系統(tǒng)。突發(fā)大事發(fā)生，即自動生成處置突發(fā)大事指揮部。指揮部視突發(fā)大事狀況啟動對應(yīng)的應(yīng)急方案，負責對本職能范圍內(nèi)突發(fā)大事進行緊急處置。一級突發(fā)大事由校（園）黨支部書記擔當總指揮，校（園）長擔當副總指揮，成員由相關(guān)職能部門領(lǐng)導組成；二級突發(fā)大事由校（園）黨支部副書記任總指揮，成員由政教處主任、突發(fā)大事源所在的班主任和同學干部組成；三級或三級以下事故由政教處主任在突發(fā)大事源系統(tǒng)內(nèi)依照工作職責處置。

（二）指揮協(xié)調(diào)職責。

1、在總指揮的統(tǒng)一領(lǐng)導下，詳細支配組織重特大突發(fā)大事應(yīng)急救援預(yù)案的組織和實施；組織有關(guān)部門根據(jù)應(yīng)急救援預(yù)案快速開展救助工作，力爭將損失和影響降到最低程度；依據(jù)突發(fā)大事狀態(tài)，統(tǒng)一部署應(yīng)急處置預(yù)案的實施工作，對應(yīng)急工作中發(fā)生的爭議實行緊急處理措施。

2、依據(jù)預(yù)案實施過程中存在的問題和突發(fā)大事的變化，準時對預(yù)案進行調(diào)整、修訂、補充和完善，確保讓全部參加應(yīng)急處置預(yù)案的部門和人員知道他們應(yīng)盡的職責，指派專人和突發(fā)大事源單位常常保持聯(lián)系，使突發(fā)大事應(yīng)急處置預(yù)案不斷得到更新和完善。

3、依據(jù)突發(fā)大事狀況，組織進行人員和物資疏散工作；在本職能范圍內(nèi)緊急調(diào)用各類物資、設(shè)備、人員和占用場地。

4、在突發(fā)大事應(yīng)急處置過程中，應(yīng)當和突發(fā)大事現(xiàn)場的主管人員保持親密聯(lián)系，定期通報事故現(xiàn)場的態(tài)勢。

5、協(xié)作上級部門進行事故調(diào)查處理工作，做好學校穩(wěn)定和傷亡人員的善后及安撫工作，適時發(fā)布公告，將突發(fā)大事的緣