關于大班手工活動教案范文

第關于大班手工活動教案范文關于大班手工活動教案范文1

活動日標

1．學習用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進行樹葉立體造型。

2．大膽想象并嘗試用多種樹葉進行組合造型。

3．體驗樹葉造型活動的樂趣。

活動準備

1．收集干凈、完整的各種形狀的樹葉，并采摘一些野花、野果。

2．剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。

活動過程

一、教師示范，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

教師根據樹葉的自然形狀，演示運用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。

1．制作狐貍的頭：把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折，用膠帶固定，用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。

2．制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當身體。可是手一松，身體就散了，怎么辦呢?引導幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。

3．制作狐貍的腿和尾巴：挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應的部位做狐貍的前腿和尾巴。

4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。

二、引導幼兒根據樹葉的自然形狀及特點展開聯(lián)想，探索制作方法

三、交待要求，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導

樹葉還能做成許多有趣的玩具，請你們動手做一些與別人不同的.樹葉造型玩具吧。

指導要點：

1．鼓勵幼兒大膽嘗試，根據樹葉的自然形狀及特點，運用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進行制作。

2．鼓勵幼兒大膽想象、組合，設計出與眾不同的樹葉造型。

3．適當幫助幼兒使用膠帶固定。

四、展示作品，欣賞評價

重點圍繞形象生動、制作方法多樣、組合巧妙等進行評價。關于大班手工活動教案范文2

教學目標：

1.引導幼兒學習“二方連續(xù)”的折剪基本技巧，提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進幼兒思維與動作協(xié)調發(fā)展。

2.知道剪紙是我國一種民間藝術，并進一步掌握剪紙的基本技能，培養(yǎng)幼兒對民間美術的興趣。

3.鼓勵幼兒積極探索，大膽嘗試。

教學準備：

課件范例白紙、剪刀等教學過程：

一、導入

1.小朋友，你知道哪一天是你的節(jié)日？

你們會怎樣慶祝節(jié)日？

表演兒歌《全世界兒童是一家》。

2.老師表演變魔術，出示范例。

3.給老師的剪紙起個名字。手拉手4.什么叫“二方連續(xù)”

二．講解

1.猜猜老師是怎樣做出這幅作品的？

排序折畫剪裝飾2.說說你認為這四個步驟中哪一步最難。

三．操作

1.提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品，想不想自己來試一試，老師告訴你們：只要你們認真聽，認真看，認真操作肯定會擁有自己的作品，也可以變魔術，說不定還會做得比老師更棒呢！有沒有信心？

2.讓我們做一個手指操，運動一下我們的手指讓他們更靈活。

（黃婆婆在燒茶）

3.按步驟跟老師操作折短邊對著，像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的.不同畫法，幼兒可安自己的興趣選擇（重點強調手指處要相連剪強調規(guī)則（廢紙入簍）裝飾幻燈片提供一些基本方法四．展示1.評析2.玩變魔術的游戲五．活動延伸回去給爸爸媽媽變魔術，想想你還可以用今天學到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術。大膽地試一試！

教學反思：

亮點：

1.教學過程清晰，老師教得輕松，幼兒學得開心，很好地達成了教學目標。

2.幼兒有很好的傾聽習慣和剪紙常規(guī)。

不足：

1.課堂氣氛平鋪直敘，缺乏高潮。

2.教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時，要求幼兒剪固定的圖形，約束了幼兒的發(fā)散性思維。

建議：

1.給幼兒提供的紙比例要得當，對折四次后符合小人的比列。

2.教幼兒畫人物時，可以先把紙折分成相等的三分，分別畫人物的頭、身體和腿部。

3.老師示范畫時，強調手指部不能相連處可用紅筆標出以達到引起幼兒注意的目的。

4.幼兒在畫人物時只要做到手指處不相連，其他部位可讓幼兒根據自己的喜好自主設計。關于大班手工活動教案范文3

手工活動：

做花燈

活動目標：

1、樂于拆裝花燈，探究花燈的制作方法。

2、能用多種方法剪出相同圖案的燈片，并能掌握紙張拼插的技能。

3、學會共同觀察，嘗試合作制作花燈。

活動準備：

1、教師實現(xiàn)做好的簡單的花燈每組一個，燈片可采用半圓形、三角形、正方形、長方形、異形等不同造型。

2、訂書機、剪刀每組一個，夾子多個，單色筆同幼兒數(shù)。

3、彩色卡紙每人5張，硬卡紙做的圓形燈芯(中心打孔)每人2個，線繩1根，穗頭1個。

4、教師教學資源《美麗的花燈》，歡快的民樂《喜洋洋》作為背景音樂。

活動過程：

1、請幼兒說一說在燈會上看到了什么樣的花燈?自己喜歡哪一種?引制花燈的興趣。

2、引導幼兒拆裝、觀察花燈，學習花燈的'做法。

(1)每組一個花燈，請幼兒觀察，說說花燈是怎么做的。嘗試小心地拆裝花燈，研究花燈的組成部件，討論花燈的做法。

教師邊示范邊：花燈的組成部件有四種：多個燈片、2個燈芯、1根燈繩和1個穗頭。先將燈繩從燈芯中心穿過，下部打結，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上，將燈片上的開口與燈芯開口對插，燈片全部查好后，花燈就做成了。

(2)學做燈片。

印畫法：將紙分成四份，先在一份上畫出燈片圖案，剪下后放在其他三份上，分別描畫出來，再剪出來。

重疊法：將紙對折后兩邊再對中心線折，在一面紙上畫出燈片圖案，用手捏緊紙張剪下圖案，燈片就可以一次做成。可以借助訂書機或夾子將紙固定后，再剪圖案。因為重疊的紙較厚，剪時要特別用力，注意安全。

(3)播出教師教學資源《美麗的花燈》，拓展幼兒設計思路。提示幼兒利用紙的不同折法，如橫折、豎折、三角折等，可以做出不同的燈片。

3、幼兒設計燈片做花燈，要求每組同伴之間要互相幫助。重點指導用重疊法剪燈片的幼兒，叮囑幼兒捏緊紙片，并根據需要幫幼兒訂、夾紙片。鼓勵做得快的幼兒幫助其他同伴一起完成。

4、逛燈會。播放背景音樂《喜洋洋》，幼兒手提花燈，自由