古詩詞誦讀《書憤》課件24張高中語文選擇性必修中冊

《示兒》死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。認(rèn)識(shí)陸游，是因?yàn)樗膼蹏娖簯嶊懹螘绢}

解】①書：書寫②憤：憤慨，憤懣③標(biāo)題的含義是：書寫憤慨的意思【核心素養(yǎng)】文學(xué)成就，了解詩歌的寫作背景。特點(diǎn)。3.理解陸游等愛國志士壯志難酬、年華空老、有心報(bào)國無路請纓的悲憤情懷。陸游(1125年11月13日—1210年1月26日),字務(wù)觀，

號(hào)放翁，漢族，越州山陰

(今浙江紹興)人，尚書右丞陸

佃之孫，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。陸游生逢北宋滅亡之際，少年時(shí)即深受家庭愛國思想

的熏陶。宋高宗時(shí)，參加禮部考試，因受宰臣秦檜排斥而

仕途不暢。宋孝宗即位后，賜進(jìn)士出身，歷任福州寧德縣

主簿、敕令所刪定官、隆興府通判等職，因堅(jiān)持抗金，屢

遭主和派排斥。乾道七年(1171年),應(yīng)四川宣撫使王炎

之邀，投身軍旅，任職于南鄭幕府。次年，幕府解散，陸

游奉詔入蜀，與四川制置使范成大相知。宋光宗繼位后，

升為禮部郎中兼實(shí)錄院檢討官，不久即因“嘲詠風(fēng)月”罷

官歸居故里。嘉泰二年(1202年),宋寧宗詔陸游入京，

主持編修孝宗、光宗《兩朝實(shí)錄》和《三朝史》,官至寶

章閣待制。書成后，陸游長期蟄居山陰，嘉定二年(1210

年)與世長辭，留絕筆《示兒》。知人論世南宋時(shí)，金兵入侵，中原淪陷在即。那時(shí)南宋當(dāng)局卻偏安江南，

不思北伐。陸游主張抗金，觸犯了投降派的利益，所以一再

遭到打擊排斥，多次被罷官。這首有名的七律作于宋孝宗(趙脊)

十三年(1186年),此時(shí)陸游已61歲，在山陰閑居了6年，少年時(shí)

“掃胡塵”“靖國難”的志向眼看就要化為泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艱，小人誤國，在悲憤失望中他揮毫寫下了這首詩。抒發(fā)了自己報(bào)國無門、壯志難酬的滿腔激憤。【寫作背景】感受每一聯(lián)的情感基調(diào)書

憤陸

游早歲那知世事艱

，中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，

鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

塞上長城空自許，

鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世，

千載誰堪伯仲間。豪邁激昂沉郁憤恨詩意：年輕的時(shí)候哪里知道世事艱難，北望那淪陷于金人的中原國土，收復(fù)失地的豪情壯志如山之高。首聯(lián)慨嘆國事艱難，追述年輕時(shí)收復(fù)失地的豪情壯志。(此聯(lián)虛實(shí)相生。上句寫實(shí)，回憶年輕時(shí)的天真單純；

下句以實(shí)寫虛，用有形的“山”形容無形的“氣”。)“書”:早年恢復(fù)中原之志早歲那知世事艱，中原北望氣如山。首

聯(lián)詩意：曾記得二十多年前，我在瓜洲做通判時(shí)，與朝廷軍隊(duì)一起在雪夜里駕駛著高大的戰(zhàn)船在瓜洲大敗敵軍，第二年朝廷軍隊(duì)騎著勇猛的快馬，奔馳到西北大散關(guān)，趕走了敵人，收復(fù)了大散關(guān)?！?/p>

“樓船”

“鐵馬”形象地概括了水陸兩路大軍進(jìn)攻敵人的壯麗場面?！?/p>

瓜洲渡擊退金兵的進(jìn)犯，大散關(guān)失而復(fù)得，這表明南宋人民有力量

保衛(wèi)自己的國土。輝煌的過去恰與眼前國家的形勢形成鮮明對比?！?/p>

詩人用“樓船夜雪”,

“鐵馬秋風(fēng)”,形象地概括了兩次戰(zhàn)斗的勝利

,具體記敘當(dāng)年戍守御敵之事，寫得英姿颯爽，氣概不凡。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。頷

聯(lián)“今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。”用美好的自然景物，反襯詩人的空虛寂寞之感?！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！?/p>

(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)九個(gè)名詞組合畫出一幅深秋僻靜的村野圖景，表現(xiàn)詩人悲涼孤寂的心境。列錦，中國古典詩歌中特殊的修辭手法，全句以名詞或名詞性短語組成(里面沒有動(dòng)詞或形容詞),用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達(dá)情感。“書”:兩次抗金勝利戰(zhàn)役這兩句是如何書寫的?有什么特點(diǎn)?樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。頷

聯(lián)詩意：可惜我曾經(jīng)以塞上長城自比，現(xiàn)在已是鬢發(fā)斑白、年老體衰、功業(yè)未建、壯志未酬，空留下許多感嘆。南朝時(shí)劉宋名將檀道濟(jì)曾自稱為“萬里長城”?；实垡?/p>

殺他，他說：

“自毀汝萬里長城。

”用典明志，

陸游以此自許，可見其少時(shí)之磅礴大氣，捍

衛(wèi)國家，揚(yáng)威邊地，舍我其誰?塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。頸

聯(lián)上句“塞上長城”寫理想，

氣勢雄偉，意境高遠(yuǎn)，從大遠(yuǎn)處落筆，是虛寫；下句“鏡中衰鬢”寫現(xiàn)實(shí)，

感情沉郁，格調(diào)凝重，從細(xì)處近處用墨，是實(shí)寫?！ぴ谔搶?shí)映襯中，加重了詩歌的悲憤氛圍?！皶?年事已高、壯志未酬之情。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。頸

聯(lián)《出師表》所說的“當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中

原”,這正是陸游的畢生心愿；諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，正是陸游所要發(fā)揚(yáng)的精神；諸葛亮的“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的告誡，正是陸游認(rèn)為南宋當(dāng)權(quán)者應(yīng)該吸取的。詩意：三國時(shí)期諸葛亮寫了一篇《出師表》,

真是名傳后世，可是千百年來有誰能跟堅(jiān)持

北伐的諸葛亮相提并論呢?出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。尾

聯(lián)用典明志。詩人對諸葛亮的仰慕之情，并以此自勉。諸葛堅(jiān)持北伐，雖“出師未捷身先死”,但終歸名滿天下，作者對諸葛亮的崇敬之情，對國事的操勞雖屢遭挫折，

但意志并未消沉?！皶?敬仰諸葛亮、渴望建功立業(yè)。出師一表真名世，干載誰堪伯仲間。尾

聯(lián)L,肆些聽L“

,

母以頭L重些《生，,坩鄲生“書”早年恢復(fù)中原之志?！皶眱纱慰菇饎倮邸！皶蹦晔乱迅摺阎疚闯??！皶本囱鲋T葛亮、渴望建功立業(yè)。早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

塞上長城空自許，

鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世，

千載誰堪伯仲間。合作探究一：所“書”何事?用詩中字眼回答：世事艱鬢先斑求和偏安、打擊主戰(zhàn)派、政治黑暗。年老體衰、功業(yè)無成、壯志未酬。金人入侵、國土淪陷、被迫遷都?？兆栽S誰堪伯仲間合作探究二：因何事而“憤”?3.

憂憤自己1.

憂憤國家2.

憂憤朝政早歲那知世事艱，直抒胸臆：艱，道出辛酸與坎坷，暗指投降中原北望氣如山。派對敵人妥協(xié)退讓，對愛國志士排擠打壓。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。列錦：

純意象的組合，組成了兩幅氣勢宏

大的戰(zhàn)爭畫卷，表達(dá)了詩人渴望建功立業(yè)

的的雄心壯志。塞上長城空自許，用典：

陸游以檀道濟(jì)

(萬里長城)

自許，立鏡中衰鬢已先斑。志捍衛(wèi)國家，卻壯志未酬垂垂老矣。出師一表真名世，用典明志。詩人對諸葛亮的仰慕之情，并千載誰堪伯仲間。以此自勉。合作探究三：詩人如何抒“憤”?主

旨詩人借北望中原，回顧了青年時(shí)的凌云壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活，抒發(fā)了詩人壯志難酬、老邁年高的感嘆和對投降派的強(qiáng)烈憤慨。理解性默寫1.書憤》中的早歲那知世事艱，中原禍?zhǔn)顨飧盼檬朗缕D難，追述了作者年輕時(shí)收復(fù)失地的雄心壯志。2.《書憤》

事上長城空自許，鏡中豪尋寫詩人徒自抒發(fā)蹉跎歲月，壯志未遂而鬢發(fā)先斑的感慨。3.《書憤》攆船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋得奇鸛善追訴早年抗金殺敵的英雄事跡，有力地烘托出作者“氣如山”的氣魄，表達(dá)了一種高昂的戰(zhàn)斗情緒。出師一表真名世，干載誰堪伯仲間!4.《書憤》中，”

.

~~——

?！笔怯萌龂T葛亮慷慨北伐同當(dāng)今南宋朝廷妥協(xié)不抵

抗作對比，以古鑒今，褒貶分明。早歲那知世事艱5.《書憤》中，詩人之“憤”有四：所憤之一乃

(憤報(bào)國無門);所憤之二乃塞上長城空

(士志難酬);所憤之三乃

”鏡

中衰鬢C噴

年華空老);所憤之四乃

””(憤無人領(lǐng)軍)。

千載誰堪伯仲間陸游一生官場沉浮，多次被人排擠，其內(nèi)心不平，郁憤極深。而這首《游山西村》

便是他在官場遭到彈劾，

辭官回鄉(xiāng)之后所作。這首七律結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩八

句無一“游”字，而處處切“游”字，游興十足，游意不盡。其中“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”為千古名句，從這句詩，可以看出詩

人面對現(xiàn)實(shí)之路的艱辛，信念堅(jiān)定，勇于面對坎坷，深信可于無路之中開拓新出路的

希望之心態(tài)。每次挫折，都是為成長積蓄力量，世界永遠(yuǎn)欣賞一個(gè)敢再來一次的人。1、

最樂觀哲理的詩：《游山西村》莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。頁笑容家就通

重

的

￥心人

分

《

飛

官重

升

第

型直暫且收起殺敵報(bào)國的豪情，忘掉恢復(fù)無望的幽憤，在杏花春雨的江南里，陸游平和了許多?？途泳┏?，嘗遍人情冷暖，滿懷的落寞與愁緒，在“小樓一夜聽春

雨，深巷明朝賣杏花”中流露無遺?；謴?fù)河山無望，京城亦在無聊的消磨著時(shí)光，不如早點(diǎn)歸家吧!“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”,別人看到的是絕美，在陸游看來，卻是時(shí)光流逝的落寞。2、

最落寞的春日詩：《臨安春雨初霽》世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。

素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。有人稱戲稱：陸游不是一個(gè)好丈夫，卻是一個(gè)好父親。在寂靜的冬夜里，陸游忘我的讀書，他想起小兒子，于是寫下此詩送給他。他告誡兒子：從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真

諦

，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去實(shí)踐，方能學(xué)有所成。對兒子的諄諄教導(dǎo)，讓人感動(dòng)。作為男人的一生，是兒子也是父親。前半生兒子是父親的影子，后半生父親是兒

子的影子。3、

最有教育意義的詩：《冬夜讀書示子聿》古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。更多的時(shí)候，陸游的愛國詩，充滿了幽憤之情，還有的時(shí)候，他心中的一團(tuán)火，

激發(fā)出豪情的愛國之情。這首《金錯(cuò)刀行》借贊美金錯(cuò)刀寓抗