第二單元 社會(huì)公德的,從我做起課件

圖片分析第二單元社會(huì)公德的,從我做起一、社會(huì)公德及其特點(diǎn)人類公共生活領(lǐng)域廣闊，方式復(fù)雜多樣，和諧文明健康的公共生活需要自然有序，有序的公共生活離不開參與其中的每一個(gè)公民遵守共同的行為準(zhǔn)則也就是我們要探討的社會(huì)公德。第二單元社會(huì)公德的,從我做起社會(huì)公德的概念：

社會(huì)公德是社會(huì)公共生活所必需的最基本、最廣泛、最一般的公共生活準(zhǔn)則。第二單元社會(huì)公德的,從我做起社會(huì)公德的內(nèi)涵:

人與人之間關(guān)系層面:舉止文明、謙虛熱情、尊重他人、助人為樂人與社會(huì)之間關(guān)系層面:愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約、維護(hù)公共秩序、遵紀(jì)守法人與自然之間關(guān)系層面:熱愛自然、保護(hù)環(huán)境第二單元社會(huì)公德的,從我做起閱讀書本第9頁(yè)“生活連線”退休工人義務(wù)撿垃圾的故事，理解社會(huì)公德。第二單元社會(huì)公德的,從我做起社會(huì)公德的特點(diǎn)：基礎(chǔ)性全民性歷史傳承性

第二單元社會(huì)公德的,從我做起

社會(huì)公德形成于原始社會(huì)末期，“要勇敢”、“不要懶惰”，“要尊重老人”等道德訓(xùn)條以及階級(jí)社會(huì)中勞動(dòng)人民的道德意識(shí)和行為，如人際交往中的尊重他人、信守諾言，公共場(chǎng)合的禮貌謙讓等都凝聚著人類的道德智慧。

第二單元社會(huì)公德的,從我做起1、基礎(chǔ)性比如不要隨地吐痰、不亂扔紙屑、不隨便涂鴉、遵守交通規(guī)則、在公交車上主動(dòng)給老人孩子讓座、在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩等等。即使這些最基本的要求，我們很多人仍舊做不到，如長(zhǎng)城的城墻上被刻上了“某某到此一游”、天安門廣場(chǎng)上的涂鴉等等仍舊存在。許多出國(guó)旅游的中國(guó)游客也不注意個(gè)人行為，影響我國(guó)在國(guó)際上的形象。第二單元社會(huì)公德的,從我做起1、全民性第一，社會(huì)公德是對(duì)全體社會(huì)成員的道德要求，是全體人員都必須遵守的道德規(guī)范，有著最為廣泛的群眾基礎(chǔ)。任何一個(gè)社會(huì)成員，無論何種身份、職業(yè)和地位，都必須在公共生活中遵守社會(huì)公德。從官員到平民，從體力勞動(dòng)者到腦力勞動(dòng)者，從年幼者到年長(zhǎng)者無所不包；第二，社會(huì)公德有著最為廣泛的適用范圍，它超越了家庭道德和職業(yè)道德的狹隘局限，涵蓋了公共生活的所有領(lǐng)域，涉及人生活的各個(gè)層面，包括處理人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。第二單元社會(huì)公德的,從我做起1、歷史傳承性繼承性的含義是指社會(huì)公德是千百年來，人類在共同生活、相互交往的過程中，形成了共同遵守的公共生活基本準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則凝結(jié)著人類的道德智慧，中華五千年文明的積淀也在其中得以反映，比如在尊老愛幼、尊敬師長(zhǎng)，誠(chéng)實(shí)守信，在公共場(chǎng)合注重禮貌、相互謙讓等，無論在什么社會(huì)條件下，都是人們?cè)诠采钪袘?yīng)當(dāng)遵守的基本準(zhǔn)則。第二單元社會(huì)公德的,從我做起第二單元社會(huì)公德的,從我做起社會(huì)公德的重要作用第二單元社會(huì)公德的,從我做起（1）大街上的電話亭屬于什么？公用電話對(duì)人們的生活有哪些幫助？如果公用電話被破壞了，對(duì)人們的生活會(huì)有什么影響？（2）過馬路、鐵路有哪些規(guī)定？遵守公共秩序有什么好處？反之，會(huì)怎樣？（3）為什么要種植花草樹木、保持環(huán)境衛(wèi)生？（4）在生活中，你看到過哪些行為是遵守社會(huì)公德的？哪些是不遵守社會(huì)公德的？這些行為對(duì)我們的生活有什么影響？議一議第二單元社會(huì)公德的,從我做起從以上正反事例中，我們認(rèn)識(shí)到人人遵守社會(huì)公德，國(guó)家才能安定團(tuán)結(jié)，人民的生命財(cái)產(chǎn)才能得到保障。遵守社會(huì)公德是衡量個(gè)人道德修養(yǎng)水平和文明程度的重要指標(biāo)

第二單元社會(huì)公德的,從我做起我們來看看小記者采訪的片斷（1）片斷之一：兩歹徒持刀上門搶劫，正巧被路過的方剛看見。方剛與歹徒殊死搏斗，不幸身中數(shù)刀，鮮血直流，但他仍死死抱住歹徒，群眾聞聲趕來。提問：方剛的行為表現(xiàn)了一種什么精神？對(duì)社會(huì)有什么意義？看一看（見義勇為。維護(hù)社會(huì)安定，保護(hù)人民的生命、財(cái)產(chǎn)不受損害。）第二單元社會(huì)公德的,從我做起（2）片斷之二：有人捕殺來公園暫時(shí)棲息的白天鵝，立即受到周圍群眾的制止和譴責(zé)。提問：捕殺白天鵝屬什么行為？如果你是人群中的一員，你對(duì)這種行為有什么想法？你會(huì)怎樣對(duì)待捕殺者？第二單元社會(huì)公德的,從我做起小品演示：前不久，小明爸爸的公司與德國(guó)老板洽談業(yè)務(wù)。外國(guó)老板看到我國(guó)環(huán)境優(yōu)美，人們遵守公共秩序，愛護(hù)公共設(shè)施……翹起大拇指，贊不絕口，欣然同意投資合作。想一想看了小品，你怎樣理解“社會(huì)公德狀況是國(guó)家文明的窗口”這個(gè)問題？第二單元社會(huì)公德的,從我做起在改革開放的今天，我國(guó)與世界各國(guó)的交往越來越多，外國(guó)人到中國(guó)來投資、旅游，往往通過我國(guó)人民遵守社會(huì)公德的狀況來看我們國(guó)家的文明程度。有序的公共生活是國(guó)家現(xiàn)代化和文明程度的重要標(biāo)志。第二單元社會(huì)公德的,從我做起第二單元社會(huì)公德的,從我做起第二單元社會(huì)公德的,從我做起社會(huì)公德的重要作用遵守社會(huì)公德是維護(hù)社會(huì)公共生活正常秩序的必要條件。遵守社會(huì)公德是衡量個(gè)人道德修養(yǎng)水平和文明程度的重要指標(biāo)。有序的公共生活是國(guó)家現(xiàn)代化和文明程度的重要標(biāo)志。小結(jié)第二單元社會(huì)公德的,從我做起做一做：教材第10頁(yè)對(duì)照10類不遵守社會(huì)公德的陋習(xí)，請(qǐng)你對(duì)照檢查一下，自己平時(shí)有下列行為嗎？做一做第二單元社會(huì)公德的,從我做起知識(shí)鏈接第三批全國(guó)文明城市（區(qū)）名單第三批全國(guó)文明城市（區(qū)）于2011年12月20日評(píng)出。第三批全國(guó)文明城市：省會(huì)、副省級(jí)城市湖南長(zhǎng)沙市廣東廣州市福建福州市吉林長(zhǎng)春市浙江杭州市河南鄭州市西藏拉薩市寧夏銀川市貴州貴陽(yáng)市；第二單元社會(huì)公德的,從我做起第二單元社會(huì)公德的,從我做起我們應(yīng)該遵守哪些社會(huì)公德？品茶并思考第二單元社會(huì)公德的,從我做起二、社會(huì)公德的主要內(nèi)容文明禮貌助人為樂愛護(hù)公物保護(hù)環(huán)境遵紀(jì)守法

第二單元社會(huì)公德的,從我做起（一）文明禮貌文明禮貌與人們的公共生活息息相關(guān)，文明禮貌是人與人和諧相處、待人處世的基本禮節(jié)。文明禮貌是一種美德更是一種修養(yǎng)，和藹謙虛、彬彬有禮、熱情謙讓、尊老愛幼的事情人們每天都會(huì)遇到，你怎樣去做就會(huì)表現(xiàn)出你自己的道德修養(yǎng)水平，體現(xiàn)你的內(nèi)涵，天壤之別的公德行為就會(huì)呈現(xiàn)出來。第二單元社會(huì)公德的,從我做起（二）助人為樂助人為樂、見義勇為是在有人遇到困難的時(shí)候給與幫助和關(guān)心。助人為樂是中華傳統(tǒng)美德。助人為樂是基于對(duì)他人幸福和個(gè)人幸福之間辯證關(guān)系的深刻認(rèn)識(shí)而采取的理性行為，是人道主義和道德高尚的重要標(biāo)志。第二單元社會(huì)公德的,從我做起（三）愛護(hù)公物珍惜愛護(hù)公物、物用所值是人對(duì)物的態(tài)度，是每個(gè)公民應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。這種公德體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人的勞動(dòng)及其勞動(dòng)成果的尊重。對(duì)公共場(chǎng)所的設(shè)施、花草綠地、車船亭廊、路燈護(hù)欄等保證正常公共生活的設(shè)備予以保護(hù)，不損壞、不濫用、不私占是每個(gè)公民的職責(zé)。

第二單元社會(huì)公德的,從我做起（四）保護(hù)環(huán)境熱愛自然、保護(hù)環(huán)境，是對(duì)全人類生存發(fā)展利益的維護(hù)，也是對(duì)子孫后代應(yīng)盡的責(zé)任?？纯次覈?guó)的環(huán)境資源的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表第二單元社會(huì)公德的,從我做起看看我國(guó)的環(huán)境資源的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表環(huán)境保護(hù)部分?jǐn)?shù)據(jù)：（13億多人口）淡水資源2.83萬億m3，人均淡水資源2200m3，世界人均量1/4。廢氣年排放(2000年)年遞增5.1%；廢水排放(2000年)373億噸,86%的城市河段受到污染；生物植物物種15～20%處于瀕危狀態(tài)；自然災(zāi)害損失(1949～1995年)年遞增3.1%。第二單元社會(huì)公德的,從我做起受3月11日的日本9.0級(jí)大地震影響，該國(guó)兩座核電站的5個(gè)機(jī)組停轉(zhuǎn)，日本政府為此已宣布“核能緊急事態(tài)”，并于12日首次確認(rèn)福島核電站出現(xiàn)泄漏，大批居民被疏散。相關(guān)鏈接第二單元社會(huì)公德的,從我做起2011年6月，中海油渤海灣蓬萊19-3油田發(fā)生漏油事故，該油田由中海油和美國(guó)康菲石油公司的全資子公司康菲中國(guó)石油合作開發(fā)，作業(yè)方為康菲中國(guó)。相關(guān)鏈接第二單元社會(huì)公德的,從我做起（五）遵紀(jì)守法學(xué)法守法用法第二單元社會(huì)公德的,從我做起議一議，對(duì)照我們所學(xué)的社會(huì)公德，來評(píng)論他們的行為？第二單元社會(huì)公德的,從我做起第二單元社會(huì)公德的,從我做起第二單元社會(huì)公德的,從我做起第二單元社會(huì)公德的,從我做起課堂小結(jié)第二單元社會(huì)公德的,從我做起第二單元社會(huì)公德，從我做起

自覺遵守社會(huì)公德

第二單元社會(huì)公德的,從我做起在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中我們?cè)撊绾蝸碜杂X遵守社會(huì)公德呢？1、遵循人際關(guān)系準(zhǔn)則①學(xué)會(huì)尊重，以平等寬容的態(tài)度與人相處②學(xué)會(huì)真誠(chéng)，樂于助人，恪守誠(chéng)信③學(xué)會(huì)禮儀，待人友好，懂禮貌第二單元社會(huì)公德的,從我做起【案例】福特應(yīng)聘美國(guó)汽車公司的巨頭——福特公司的總裁福特，大學(xué)畢業(yè)后去一家汽車公司應(yīng)聘。和他一同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，他覺得自己沒希望了。當(dāng)他敲門走進(jìn)董事長(zhǎng)辦公室時(shí)，一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來，并順手扔進(jìn)了紙簍里。然后才走到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特。”董事長(zhǎng)說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了?！钡诙卧鐣?huì)公德的,從我做起2、遵守公共生活道德遵守公共秩序

要遵守國(guó)家的有關(guān)法律法規(guī)，不做違法違紀(jì)、損害國(guó)家和企業(yè)利益的事，并勇于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。和愛護(hù)公共財(cái)物

要求人們愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和公共設(shè)施，使之最大限度地有益于社會(huì)。第二單元社會(huì)公德的,從我做起假如你在排隊(duì)，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受？假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來?yè)踝∧愕囊暰€，你會(huì)怎么做？議一議第二單元社會(huì)公德的,從我做起【案例】濮存昕：文明就在我們身邊

公益廣告對(duì)于社會(huì)上那些不文明現(xiàn)象，或許不能藥到病除……但是，一條公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些，每個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開，光亮就會(huì)進(jìn)來；我相信——文明就在我們身邊；離我們很近很近。近得觸手可及；有時(shí)候，文明離我們只不過是lO厘米的距離；有時(shí)候，也許只是幾十厘米的寬度；也有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度；我相信，其實(shí)文明就在我們心中；我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著；有時(shí)，多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來說，就是多一份體諒；還有時(shí)，多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來說就是一種關(guān)愛；有時(shí)，多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對(duì)別人來說，就是多一份溫暖；我相信，我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)使社會(huì)邁出一大步；所以我發(fā)現(xiàn)，文明是一種力量，就好像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個(gè)人手中傳遞。第二單元社會(huì)公德的,從我做起3、與自然、社會(huì)和諧相處

反映人與環(huán)境之間關(guān)系的公德稱為人類環(huán)境公德，它包括講究衛(wèi)生、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、珍愛生命、熱心公益等。第二單元社會(huì)公德的,從我做起請(qǐng)學(xué)生閱讀：人類環(huán)境公德的內(nèi)容，在生活中自覺做到保護(hù)環(huán)境。相關(guān)鏈接第二單元社會(huì)公德的,從我做起生活鏈接：

現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們要遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求

①正確使用網(wǎng)絡(luò)工具②健康進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往③自覺避免沉迷網(wǎng)絡(luò)④養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)自律精神第二單元社會(huì)公德的,從我做起議一議：下面這些想法對(duì)嗎？請(qǐng)你幫助他們提高認(rèn)識(shí)。（1）聽說要學(xué)《自覺遵守社會(huì)公德》一課，有的同學(xué)想：“社會(huì)公德是公共場(chǎng)所的事，老師看不見，遵守不遵守沒關(guān)系?！保ㄗ袷厣鐣?huì)公德是一個(gè)人思想覺悟高。修養(yǎng)好、文明素質(zhì)高的表現(xiàn)。所以，不管有人監(jiān)督或無人監(jiān)督，我們都應(yīng)該遵守。）第二單元社會(huì)公德的,從我做起議一議：下面這些想法對(duì)嗎？請(qǐng)你幫助他們提高認(rèn)識(shí)。（2）有人說：“大家都遵守社會(huì)公德，我自然就會(huì)遵守；大家都不遵守，我一個(gè)人遵守也沒用?！边@樣的說法對(duì)嗎？為什么？（不對(duì)。遵守社會(huì)公德必須從我做起，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)大家，形成人人遵守社會(huì)公德的大氣候。）第二單元社會(huì)公德的,從我做起案例：外國(guó)人的社會(huì)公德給我們什么啟示？

新加坡公共場(chǎng)所禁止吸煙、拋雜物、隨地吐痰，禁止在地鐵里吃東西，否則罰款。在禁煙區(qū)吸煙者及失職的管理人員，屬初犯的，罰款1000元（新加坡幣，下同）以下，重犯者被罰款高達(dá)2000元。上公廁如不沖水，受批評(píng)，若再犯，名字連同照片將會(huì)上報(bào)紙。1994年，18歲的美國(guó)青年費(fèi)伊在新加坡?lián)p壞出租車，向停放的出租車扔雞蛋、摘牌照，結(jié)果被判處有期徒刑，連當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)克林頓親自出面說情也無濟(jì)于事。朝鮮平壤多雪，每逢一夜大雪過后，次日清