小班生活活動教案:一雙有蝴蝶結(jié)的鞋_第1頁
小班生活活動教案:一雙有蝴蝶結(jié)的鞋_第2頁
小班生活活動教案:一雙有蝴蝶結(jié)的鞋_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁小班生活活動教案:一雙有蝴蝶結(jié)的鞋

小班生活活動教案:一雙有蝴蝶結(jié)的鞋

【活動目標(biāo)】

1、老師教幼兒學(xué)系鞋帶的方法。

2、依據(jù)順口溜"先繞一個(gè)圈,兩頭交叉繞一繞,拉拉緊'。

3、熬煉幼兒動手技能、生活自理技能。

【活動預(yù)備】

1、《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》故事圖片。

2、短綢帶人手一根。

3、幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。

【活動過程】

游戲一:

1、老師把故事《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》講解并描述一遍。

2、老師提問。

(1)故事的開始媽媽為什么不給佳佳買這雙有蝴蝶結(jié)的鞋?

(2)佳佳是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的?

(3)佳佳過生日,媽媽真的給她買了這雙有蝴蝶結(jié)的鞋,佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的?心里又是怎樣想的?

3、老師教幼兒練習(xí)扎蝴蝶結(jié),過程中提示幼兒用正確的方法,先繞的兩個(gè)圈要小一些,交叉的也要小,不要拉緊簡單拉過頭。形不成蝴蝶結(jié)。

4、幼兒相互在食指上扎蝴蝶結(jié)

游戲二:

1、幼兒回憶并爭論爸爸媽媽早上是怎樣給你系鞋帶的?

2、邀請會系鞋帶的幼兒表演一次,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鞋帶的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)扎蝴蝶結(jié)的閱歷,學(xué)系鞋帶。鼓舞技能強(qiáng)的幼兒援助技能弱的幼兒,提示幼兒肯定要系緊鞋帶,不然鞋帶簡單散開。

4、幼兒之間競賽,看一看誰的鞋帶系得又快又好。

在區(qū)角中增設(shè)自理區(qū),投放扎蝴蝶結(jié)的短綢或可穿鞋子的娃娃,可讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)系鞋帶。

活動中留意以下幾點(diǎn):

1、按部就班,奇妙過渡。系鞋帶是一項(xiàng)幼兒較難掌控的技能,練習(xí)時(shí)幼兒往往會由于枯燥難學(xué)而失去愛好,扎美麗的蝴蝶結(jié)卻是幼兒樂于學(xué)習(xí)的。該活動從讓幼兒聽故事開始,先學(xué)主人公扎蝴蝶結(jié),再遷移至學(xué)系鞋帶,如此按部就班,奇妙過渡,幼兒情愿學(xué),有愛好學(xué)。

2、以語言指導(dǎo)行動,且貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)活動。故事中的短句事實(shí)上把系鞋帶的方法詳細(xì)具體地表達(dá)出來,而且念起來象兒歌般朗朗上口,很有韻味,幼兒樂于接受。在整個(gè)活動進(jìn)程中,老師充分發(fā)揮了這一指導(dǎo)語的作用,受到了很好的效果。

3、教育、保教并重?;顒右皇且淮握?guī)的教育活動?;顒佣敲词潜=谭矫娴膶W(xué)習(xí)內(nèi)容。整個(gè)活動,教育是為保教服務(wù),保育中又有教育的成分。兩者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。值得一提的是,最末的活動延伸特別須要,由于幼兒動手技能、自理技能的提高,絕非一兩次學(xué)習(xí)活動所能達(dá)到的,需要在平常多次練習(xí)、鞏固。

現(xiàn)在的家長普遍重視孩子的智力開發(fā),但在生活上一手包辦,忽視孩子動手技能、自理技能的培育。所以幼兒自理技能的培育尤其重要,設(shè)計(jì)了一系列相關(guān)的生活活動來提高幼兒的動手技能、生活技能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論