小班科學教案詳案評析：到小動物家做客_第1頁
小班科學教案詳案評析：到小動物家做客_第2頁
小班科學教案詳案評析：到小動物家做客_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁小班科學教案詳案評析：到小動物家做客

小班科學教案詳案評析：到小動物家做客

小班〔生活〕活動設計：到小動物家做客

設計意圖

隨著幼教改革的不斷深入，我們對《規(guī)程》的認識和理解有了一個質(zhì)的轉變，真正樹立起"一日生活即課程'的教育觀，將一日活動作為幼兒素養(yǎng)教育的主渠道，充分利用幼兒進餐、午睡等生活環(huán)境，設計游戲化的教育活動，科學地為幼兒的成長制造有利的條件，引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在健康的生活中開心、主動地進展。

活動目標

1.認識青菜及一些常見主、副食的名稱，在品嘗中辨別酸、甜、苦、咸、淡。

2.學習正確的進餐方法，不挑食，飯菜搭配著進餐。

3.能主動進餐，保持開心的心情。

活動預備

餐前將桌子圍成四組，營造家的氛圍，桌面上分別放上小貓、小狗、小雞、小兔的立體形象。選擇一盤精美的音樂磁帶。

活動過程

1.激發(fā)愛好

在精美音樂的伴奏下，老師提問：今日小動物要請大家去做客，你們看，是誰請客呀?請幼兒說出動物名稱，并做相應的動作。

2.引導幼兒到自己喜愛的動物家中做客

3.認識飯菜

老師提問：哪位客人情愿說一說小動物請大家吃什么?聞一聞有什么味?嘗一嘗有什么味?幼兒回答后，老師小結。

4.幼兒進餐，老師以小動物的口吻進行指導

(1)提示小客人吃飯時坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。

(2)不挑食，一口飯一口菜搭配著吃，不當漏嘴巴。

5.結束活動

(1)引導幼兒幫小動物把碗和小勺整理好，放到指定的地方。

(2)跟小動物道別，到戶外散步。

評析

將進餐的要求奇妙地融入游戲當中，非常符合小班幼兒的年齡特點。孩子們到小動物家做客，進餐的欲望得到激發(fā)，并能積極主動、開心地進餐。在以后進餐活動時，老師通過不斷變換動物，又始終保持了幼兒的新鮮感，援助幼兒逐步建立起良好的進餐習慣。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論