部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)專項(xiàng)測(cè)試附答案

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)專項(xiàng)測(cè)試選一選。1.下列句子停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.葡萄/美酒/夜光杯，欲飲/琵琶/馬上/催B.至今/思/項(xiàng)羽，不肯/過江/東C.醉臥/沙場(chǎng)/君/莫笑，古來/征戰(zhàn)/幾人/回D.一道/殘陽(yáng)/鋪水中,半江/瑟瑟/半江紅。2.下列對(duì)古詩(shī)三首《出塞》《涼州詞》《夏日絕句》的理解不正確的一項(xiàng)（）。A.“涼州詞”是盛唐時(shí)流行的一種曲調(diào)名。B.《涼州詞》通過寫邊塞的將士們出征前的一處開懷暢飲，反映了將士們?cè)鐚⑸乐弥韧獾暮浪瑲飧?。C.《夏日絕句》中的后兩句贊美了項(xiàng)羽不肯忍辱偷生的英雄本色。D.這三首詩(shī)都是邊塞詩(shī)，都表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)朝統(tǒng)治者的批判和深深的愛國(guó)之情。3.下面哪兩句詩(shī)表達(dá)出對(duì)守關(guān)將士的同情？國(guó)破山河在，城春草木深。B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。C.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。D.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。4.下面哪首詩(shī)描寫的是“龍城將軍”李廣英勇善戰(zhàn)？（）A.林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。B.挽弓當(dāng)挽強(qiáng),用箭當(dāng)用長(zhǎng)。射人先射馬,擒賊先擒王。C.月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。5.下列現(xiàn)代詩(shī)句中，不是擬人句的一項(xiàng)是（）。A.雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上B.太陽(yáng)偷渡了西山的青峰C.頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了D.白云霸占了半個(gè)天二、填一填?！澳航鳌敝小耙鳌笔侵竉____________________。題目告訴我們，寫這首詩(shī)的時(shí)間是______________，地點(diǎn)是_____________________。“題西林壁”中“題”的意思____________。題目告訴我們，這首詩(shī)是寫在______________上面的。3.“征”字用部首查字法應(yīng)先查部首________，再查_______畫?！罢鳌痹谧值淅锏慕忉層校孩龠h(yuǎn)行；②用武力制裁；③尋求，渴望得到；④由國(guó)家召集或收用。“古來征戰(zhàn)幾人回”的“征”應(yīng)取解釋________。4.一首詩(shī)就是一支充滿激情的贊歌。_______代詩(shī)人___________在《夏日絕句》中，用“________________，_________________”這兩句詩(shī)展現(xiàn)出了生死都無愧為英雄豪杰的氣魄，表達(dá)了自己的生死觀。三、句子樂園。1.先補(bǔ)充詩(shī)句，再填空。（1）可憐九月初三夜，______________________?！翱蓱z”的意思是_______________。詩(shī)句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把_____________比作__________，把______________比作______________，表達(dá)了作者_(dá)_____________________________。_______________________，只緣身在此山中。“緣”的意思是___________________，“此山”指的是__________________。詩(shī)句告訴了我們_____________________________的道理。梅須遜雪三分白，________________________。“遜”的意思是___________。詩(shī)句的意思是____________________________________________。2.補(bǔ)全詩(shī)句，并完成練習(xí)。①橫看成嶺側(cè)成峰，______________________。（《題西林壁》）②莫愁前路無知己，_______________________。（《別董大》）③_______________________，不教胡馬度陰山。（《出塞》）④_______________________，碧海青天夜夜心。（《嫦娥》）⑤至今思項(xiàng)羽，_____________________。（《夏日絕句》）第③句中的“龍城飛將”指的是西漢時(shí)期的名將_________________；第④句詩(shī)中的“嫦娥”傳說是__________的妻子，因?yàn)橥党粤遂`藥，飛到了______________上；第⑤句詩(shī)中的“項(xiàng)羽”被____________打敗后逃到烏江邊，因?yàn)闊o顏見江東父老而拒絕過江。3.品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。（1）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。①“識(shí)”的意思是____________，“緣”的意思是______________。我能寫出這兩句詩(shī)的意思：__________________________________________________________________________________②這兩句詩(shī)告訴我們一個(gè)道理，可以用俗語(yǔ)概括為（）A.當(dāng)局者迷，旁觀者清B.兼聽則明，偏信則暗C.耳聽為虛，眼見為實(shí)③這兩句詩(shī)給我們的啟發(fā)是（）A.對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)對(duì)角度觀察，多方面調(diào)查，抓住主要的方面思考B.對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面C.對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察、多方面調(diào)查，又要親身去體驗(yàn)、去分析（2）醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？①“沙場(chǎng)”指的是____________。②對(duì)這兩句詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）A.這兩句詩(shī)的意思是：在沙場(chǎng)上醉倒了請(qǐng)你不要笑話我，古往今來，奔赴沙場(chǎng)的人中有幾個(gè)人能平安回來？B.“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”寫出了戰(zhàn)士臨行前仍嗜酒如命的可笑形象。C.第二句詩(shī)是反問句，運(yùn)用夸張的手法寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，深化了主題。（3）雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。①作者運(yùn)用了“___________”“_____________”這些動(dòng)詞把夕陽(yáng)寫得非常生動(dòng)。②這首詩(shī)語(yǔ)言生動(dòng)，想象豐富。請(qǐng)你試著用自己的語(yǔ)言描繪夕陽(yáng)下的一種景物。______________________________________________________________________________`四、判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。1.《暮江吟》運(yùn)用對(duì)比的手法描寫了彎月初升、露珠晶瑩的朦朧夜色。（）2.《雪梅》一詩(shī)中“騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”中的“騷人”指的是詩(shī)人。（）3.《涼州詞》一詩(shī)描寫了戍守邊關(guān)的戰(zhàn)士厭倦戰(zhàn)爭(zhēng)、借酒消愁的形象。（)4.《出塞》一詩(shī)中詩(shī)人開篇采用借古諷今的寫法，表達(dá)了作者對(duì)朝廷的不滿和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)消極的思想。（）五、把下列古詩(shī)與相對(duì)應(yīng)的作者及表達(dá)的感情用線連起來。《暮江吟》李商隱孤獨(dú)寂寞的心情《嫦娥》王昌齡渴望抗戰(zhàn)、恢復(fù)故土《出塞》李清照渴望良將，平息戰(zhàn)爭(zhēng)《夏日絕句》白居易對(duì)大自然的熱愛之情六、吟誦古詩(shī)，活學(xué)活用。看到夕陽(yáng)斜照在江面上，江水一半是青綠色，一半是紅色，我不由得念起白居易的詩(shī)：“一道殘陽(yáng)鋪水中，______________________?！蔽易罱胖牢宜幼〉拇遄右荒昵氨辉u(píng)為“中國(guó)最美鄉(xiāng)村”，我真是“不識(shí)廬山真面目，_________________________”啊！老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常引用詩(shī)人蘇軾《題西林壁》中的詩(shī)句“________________，________________”。來強(qiáng)調(diào)習(xí)作要多角度觀察，多方面描寫，寫出自己獨(dú)特的感受。深秋的夜晚多么可愛??！我站在江邊，看到露水像珍珠一樣晶瑩光亮，彎彎的月亮像弓一樣，想起了白居易的詩(shī)句“________________，________________”。七、閱讀空間。（一）雪梅梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。1.“騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”的原因是_________________________________________________________。2.“梅雪爭(zhēng)春未肯降”一句生動(dòng)地寫出了梅、雪的情態(tài)。與這句運(yùn)用了相同的修辭手法的詩(shī)句是（）A.二月春風(fēng)似剪刀B.落紅不是無情C.飛流直下三千尺3.后兩句詩(shī)把梅和雪進(jìn)行比較，告誡我們（）A.人各有各的長(zhǎng)處，不必爭(zhēng)搶，做人要謙虛B.人各有各的長(zhǎng)處，喜好不同時(shí)要互相尊重C.人各有所長(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正道（二）默寫古詩(shī)《鹿柴》，然后完成練習(xí)。鹿柴__________________，__________________。__________________，__________________。本詩(shī)描繪的是鹿柴（）時(shí)分的景色。清晨B.中午C.傍晚D.夜晚第一、二句寫林中看不見人，只能聽到說話的聲音，突出了山林的（）。第三、四句寫夕陽(yáng)余暉的映照，更突出了山林的（）。A.空闊B.幽暗C.明亮D.寂靜（三）補(bǔ)全詩(shī)句，再完成練習(xí)。①嫦娥__________________，長(zhǎng)河漸落曉星沉。__________________，碧海青天夜夜心。1.《嫦娥》的作者是________代詩(shī)人_____________，提到了《_____________》這個(gè)神話故事。2.這首詩(shī)的后兩句體現(xiàn)了（）。A.人們責(zé)備嫦娥偷盜的行為B.嫦娥不喜歡天宮歡樂的生活C.作者借嫦娥表達(dá)了自己凄涼孤獨(dú)的心境D.嫦娥在月宮中回憶往事②別董大千里黃云白日曛，_____________________。____________________，天下誰(shuí)人不識(shí)君？《別董大》是一首送別詩(shī)，作者是________代詩(shī)人______________，主要內(nèi)容寫的是_______________送別________________?！疤煜抡l(shuí)人不識(shí)君？”是一個(gè)_________句，意思是：_______________________________________。這首送別詩(shī)與常見的不同，因?yàn)閺倪@首詩(shī)中我們能感受到（）離愁別緒之情B.曠達(dá)豪邁之情C.傷感惋惜之情4.關(guān)于送別的詩(shī)句，我還知道：___________________，__________________。（四）閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。材料一送杜少府之任蜀州[唐]王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。材料二芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。這兩首詩(shī)和你所學(xué)過的《___________________》一樣，都是送別詩(shī)。結(jié)合以上兩則材料及所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用古詩(shī)發(fā)兩條朋友圈。好友小明下學(xué)期要轉(zhuǎn)學(xué)，分別在即，你發(fā)了一條朋友圈。______________________________________________________________（2）好久沒回故鄉(xiāng)，為安慰親友，你發(fā)了這樣一條朋友圈。________________________________________________________________3.分享一兩句你最喜歡的送別詩(shī)，說說原因。_________________________________________________________________（五）閱讀文言文，完成練習(xí)。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。|看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之（），唯戎不動(dòng)。人問之（），答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！眧取之（），信然。|把加點(diǎn)的“之”字指代的人或物填入括號(hào)內(nèi)。A.小兒B.王戎C.李子翻譯畫“_____”的句子。___________________________________________________________________________________樹在道邊而多子，此必苦李。①用“/”劃分句子的朗讀停頓。②說說王戎為什么這么說。_________________________________________________________________________________課文用“|”分為三部分，其中第_______部分是詳寫，寫出了______________________________的過程，從中可以看出王戎是個(gè)____________________________的孩子?！緟⒖即鸢浮恳?、1.B2.D3.D4.A5.A二、1.古代詩(shī)歌體裁的一種傍晚江邊2.書寫，題寫西林寺的墻壁3.彳5②4.宋李清照生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄三、1.（1）露似真珠月似弓可愛露水珍珠月牙弓對(duì)大自然的喜愛之情（2）不識(shí)廬山真面目因?yàn)閺]山當(dāng)局者迷，旁觀者清（3）雪卻輸梅一段香不及，比不上梅花雖遜于雪花還差三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香2.①遠(yuǎn)近高低各不同②天下誰(shuí)人不識(shí)君③但使龍城飛將在④嫦娥應(yīng)悔偷靈藥⑤不肯過江東李廣后羿月亮劉邦3.（1）①認(rèn)識(shí)因?yàn)槲抑哉J(rèn)不清廬山的真面目，是因?yàn)樯硖庍@層巒疊嶂的深山之中②A③C解析：關(guān)于啟示，B項(xiàng)中“只要看到一方面，就可以推斷出其他方面”很片面，因此是錯(cuò)誤的。A項(xiàng)與C項(xiàng)比，A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)抓住主要方面思考，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)還要親自去體驗(yàn)，分析，因此C項(xiàng)更符合詩(shī)意。（2）①戰(zhàn)場(chǎng)②B解析：本題考查對(duì)古詩(shī)的理解和感悟。答題前應(yīng)在腦海里快速想一想詩(shī)句的意思，并體會(huì)其中要表達(dá)的思想感情。這兩句詩(shī)表現(xiàn)出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情，還有著視死如歸的勇氣。所以B項(xiàng)中“嗜酒如命的可笑形象”是錯(cuò)誤的。（3）示例：①掉妝②示例：夕陽(yáng)的余暉，把紅色灑在江面上，江水在夕陽(yáng)的照耀下波光閃閃。四、1.×2.√3.×4.×五、《暮江吟》——白居易——對(duì)大自然的熱愛之情《嫦娥》——李商隱——孤獨(dú)寂寞的心情《出塞》——王昌齡——渴望良將，平息戰(zhàn)爭(zhēng)《夏日絕句》——李清照——渴望抗戰(zhàn)、恢復(fù)故土六、1.半江瑟瑟半江紅2.只緣身在此山中3.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同4.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓七、（一）1.梅花比起雪花還差三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香2.B3.C解析：本題考查對(duì)詩(shī)中哲理的把握。讀完全詩(shī)，我們可以看出作者寫這首詩(shī)是意在言外的：借雪梅的爭(zhēng)春，告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。A項(xiàng)和B項(xiàng)在詩(shī)中沒有體現(xiàn)?！叭∪酥L(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正道”更符合詩(shī)意。鹿柴空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。C2.DB解析：本題考查對(duì)古詩(shī)的積累和理解。詩(shī)中，“空山不見人，但聞人語(yǔ)響”用空山人語(yǔ)襯托空山之寂靜；“返景入深林，復(fù)照青苔上”，一抹斜暉，給幽暗的深林帶來一線光亮，使深林的幽暗更加突出，也寫出了這是傍晚的景色。理解了詩(shī)句就能做出本題的答案。（三）①嫦娥云母屏風(fēng)燭影深嫦娥應(yīng)悔偷靈藥1.唐李商隱嫦娥奔月2.C②別董大北風(fēng)吹雁雪紛紛莫愁前路無知己唐高適高適董大反問天下還有誰(shuí)不知道您呢？B4.示例：此地一為別孤蓬萬里征（四）1.示例：別董大2.示例：（1）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，即使分別，我們也一直都是好朋友，期待我們重逢的那天?！奥尻?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。”我雖然很久沒回故鄉(xiāng)，但故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)在我心中占有最重要的位置。示例：我最喜歡的兩句送別詩(shī)是“莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，因?yàn)檫@兩句送別詩(shī)飽含著對(duì)摯友的勸慰和鼓勵(lì)，充滿了對(duì)未來的美好期望。（五）1.CBC解析：本題考查代詞的用法。我們要結(jié)合上下文來理解字義?！叭≈敝罢f“看道邊李樹多子折枝”，“之”字在“取之”中指代的都是物——李子。而“人問之”之前說“唯戎不動(dòng)”，所以這里指代的是人，指王戎。2.看到路邊李樹上有很多李子把樹枝都?jí)簭澚?，許多小孩爭(zhēng)著跑過去摘李子，只有王戎站立不動(dòng)。①樹/在道邊/而/多子，此/必/苦李。②如果李子好吃，早就被路過的人摘光了。二王戎如果判斷道旁李是苦李善于觀察、善于思考 部編版四年級(jí)語(yǔ)文第一單元提升試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。1.看拼音，寫詞語(yǔ)。qiānguàzhújiànyóurúpútɑodìzhèn（）（）（）（）（）zhuāngjiacháoshuǐqīpànkuānkuògǔndòng（）（） （） （） （）2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A.鵝卵（é）跳躍（yào）頓時(shí)（dùn）B.霎時(shí)（chà） 俗語(yǔ)（sú） 墜落（zhuì）C.巢穴（cháo）蘆葦（wěi） 睡眠（mán）D.霸占（bà） 冒昧（mèi） 昂首（áng）3.用橫線畫出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。振耳欲聾曼天卷地鑼鼓暄天響徹云宵

4.在括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)。（）的白線（）的月光（）的江面（）的點(diǎn)蒼山（）的魚兒（）的花瓣5.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（1）我和阿媽走月亮，我們（）看到了成熟的稻谷，（）看到了好吃的果子掛滿枝頭。（2）花牛在草地里坐，壓扁的（）一簇蒲公英，（）一穗剪秋羅。（3）（）在星星的懷抱中我感到寧?kù)o而舒服，（）我很快就睡著了。（4）（）大潮還沒有來，（）大堤上早已人山人海。6.“每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮!”運(yùn)用這個(gè)例句的修辭手法，以“月亮”為內(nèi)容寫一個(gè)句子。7.看到成語(yǔ)“鴉雀無聲”，你會(huì)想到怎樣的畫面?把它寫下來吧。8.“午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。”這句話運(yùn)用了的修辭手法，寫出了錢塘江大潮的。

二、課本回顧。1.王維的《鹿柴》一詩(shī)中，以聲音反襯出寂靜的句子是“，”；以光亮反襯幽暗的句子是“，”。

2.回顧本單元的課文，在正確的理解后面畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（1）《觀潮》這篇課文運(yùn)用了比喻的手法，描繪了大潮洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和氣勢(shì)。（）（2）《走月亮》這篇課文描寫了月光下的水塘、溪水、鵝卵石的美麗景色。（）（3）《繁星》這篇課文按照地點(diǎn)的變化回憶了在家鄉(xiāng)夜晚望星空的感受。（）（4）《秋晚的江上》這首詩(shī)歌描寫了秋江傍晚的絢麗美景。 （）三、交流平臺(tái)。學(xué)校組織少先隊(duì)員舉行“愛護(hù)市容環(huán)境衛(wèi)生，從我做起”簽名活動(dòng)，表達(dá)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人工作的理解和支持。簽名活動(dòng)結(jié)束后，少先隊(duì)員們帶著工具走上街頭，與環(huán)衛(wèi)工人一起清掃路面。你想對(duì)街頭的環(huán)衛(wèi)工人說些什么呢?我們應(yīng)該怎樣守護(hù)身邊的環(huán)境呢？四、閱讀天地。閱讀下面的材料，回答問題。材料一長(zhǎng)城是中國(guó)古