23.少兒小主持一級(jí)第六單元第1課教案學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

少兒小主持一級(jí)第六單元第一課課前一.教學(xué)內(nèi)容：課堂——韻母ü3.古詩新唱——苔：1.引導(dǎo)學(xué)生掌握韻母ü的正確發(fā)音要領(lǐng),發(fā)ü時(shí)，雙唇用力撮成小圓，輕輕呼氣。再根據(jù)相應(yīng)的字音兒歌讓學(xué)生練習(xí)感受o的發(fā)音要領(lǐng)。2.通過品嘗各種食物，來訓(xùn)練學(xué)生的面部表情，以此來提高學(xué)生模仿能力和表現(xiàn)力。3.先引導(dǎo)學(xué)生理解古詩，讓學(xué)生感受古詩文化的博大精深。激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩文化的熱愛，在吟唱出來，以此來體驗(yàn)古詩文化經(jīng)典古樸之美。教學(xué)重點(diǎn)：古詩新唱——苔三．教學(xué)準(zhǔn)備：教材,ppt,檸檬，棒棒糖，古風(fēng)視頻/古風(fēng)音樂課中一：開場(chǎng)師：小朋友們，那今天，校車會(huì)帶著我們?nèi)ツ睦锬?，你們最想去的城市是哪里？生?..師：剛才大家都說了自己想要去的城市，那老師今天就滿足你們這個(gè)愿望，我們來玩?zhèn)€【開火車】的游戲，在游戲開始之前，你們要在說下自己最想去的城市，這個(gè)城市呢，就代表你自己，游戲開始后，假設(shè)你最喜歡的城市是北京，你就要說：開呀開火車，北京的火車就要開。大家就會(huì)一起問你：“往哪兒開？”你說：“上海開?！蹦亲钕矚g上海的那個(gè)寶寶就要馬上反應(yīng)說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴膬洪_？”再由這個(gè)小朋友選擇另外的游戲?qū)ο蟆Ｉ?..師:今天，我們玩的【開火車】的游戲，那我們開啟校車的鑰匙會(huì)什么呢，猜一猜生：...師：哇哦，對(duì)了，是車型鑰匙哦。導(dǎo)入韻母ü師：小朋友們，老師開始繼續(xù)開啟校車，來來來，上車，走嘍！走嘍！老師看到前面有一個(gè)很有趣的人，他騎著毛驢還聽著歌曲，這么有趣的人，我去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他。師：原來這個(gè)有趣的人叫小綠，我來介紹下他（表演）《小綠買魚》小綠上街買鯉魚(“上街”原地踏步,面帶微笑）淅淅瀝瀝下小雨（報(bào)肩狀，頭微抬看太空狀）拿起雨傘趕快舉（兩手舉高做遮雨?duì)睿T著毛驢聽歌曲(扭一扭聽歌狀）練：師：這個(gè)小綠很有趣對(duì)不對(duì)？接下來呀，我們就來學(xué)這小綠的樣子表演一遍好嗎？生：《小綠買魚》小綠上街買鯉魚淅淅瀝瀝下小雨拿起雨傘趕快舉騎著毛驢聽歌曲賽：（備注：老師帶領(lǐng)學(xué)生完整地表演23次，再根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小組團(tuán)隊(duì)表演）導(dǎo)入面部表情訓(xùn)練師：哇，小朋友們真棒，都表演出課大公雞的特點(diǎn)，看到大家都表現(xiàn)的這么棒，老師想今天獎(jiǎng)勵(lì)大家?guī)讟訓(xùn)|西，我們來看看都有什么好嗎？生：...師：（依次拿出檸檬，棒棒糖）我們先來嘗嘗檸檬的味道好嗎？生;...師：檸檬是什么味道，注意回想一下你吃到檸檬時(shí)的表情。生：...師：是不是很酸，那老師來看看你們吃到酸酸的食物時(shí)的面部表情生：...師：我們?cè)趤韲L嘗甜甜的棒棒糖，我們吃到甜甜味道的時(shí)候我們會(huì)是什么表情呢？生：...師：那我們?nèi)绻缘娇嗫嗟乃幍臅r(shí)候，會(huì)是什么表情呢？生：...師：如果我們吃到辣椒很辣很辣會(huì)是什么表情？生：...師：很棒，那我們就繼續(xù)上車走嘍~不知道我們接下來會(huì)遇到什么呢~導(dǎo)入古詩新唱——苔師：小朋友們，我看到我們這一路上，開滿了苔花，你們知道什么是苔花嗎？生：...師：（引導(dǎo)看ppt，ppt上有苔花）苔花是一種很小的花，像米粒一般微小，雖然它那么小，雖然春風(fēng)陽光都照不到它，但是它也絲毫不自慚形穢，不覺得自己那么渺小，反而很自信，依然像那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開。這個(gè)苔花呢其實(shí)就像你們一樣，雖然很小，小小的，但是你們的青春照樣萌動(dòng)。生：...師:正好呀，老師知道清朝詩人袁枚有一首名為《苔》的小詩，我們聽著音樂一起來感受一下好嗎？（搭配苔的音樂）《苔》白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。師：小朋友們，怎么樣，《苔》美嗎~我們一起來練習(xí)一下，都會(huì)唱這么美的詩好嗎。練：師：嗯，我們要怎么來練習(xí)這首詩呢，我們還用【指令游戲】來練習(xí)吧，好嗎？生:...師：每組同學(xué)圍成一個(gè)圈，依次傳遞古詩并表演，比如小朋友a(bǔ)說：“白日不到處”，手指身邊左邊/右邊的小朋友b，小朋友b就需要接下一句：“青春恰自來”。生：...演：師：剛才通過【指令游戲】看到小朋友們都要掌握了這首詩，那我們就一塊兒跟隨著音樂，來表演一下這首古詩好嗎？生：《苔》白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。課后作業(yè)：師：哇，小朋友們都表演的特別好~那我們的神奇校車關(guān)閉車門的時(shí)間也要到了，今天呀，我們通過【開火車】游戲，而得到了車型鑰匙。路上還認(rèn)識(shí)了一個(gè)有趣的朋友小綠，還通過學(xué)習(xí)唱《苔》我們知道就算我們?cè)诿煨。膊灰摧p自己。今天我們通過神奇校車學(xué)到了這么多的知識(shí)，神奇校車是不是很棒呀，我們自己是不是很棒呀。生：...師；那我們每個(gè)小朋友都給自己身邊的小朋友豎一個(gè)大拇指吧。生：...師：最