小班語言講述活動兒歌教案《小老鼠的旅行》

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小班語言講解并描述活動兒歌教案《小老鼠的旅行》

【活動目標】

1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的主要內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒認真觀測、依據(jù)畫面進行初步的判斷、想象，并愿意大膽講解并描述。

3、體會文學(xué)活動帶來歡樂。

【活動預(yù)備】

小老鼠手課件;動物小圖片假設(shè)干。

【活動過程】

一、觀測畫面內(nèi)容，引發(fā)愛好：

1、PPT1師："看，這是誰?'"小老鼠是怎么叫的?'

(出示圖卡)"小老鼠是這樣叫的：吱吱吱，吱吱吱。請寶寶們跟小老鼠一起來學(xué)一學(xué)。'

2、師："小老鼠要去旅行了，什么是旅行呢?'(就是出去游玩)。

3、PPT2師："小老鼠去哪旅行了?'幼兒回答。

師："啊，它來到了一片綠綠的草地上!小老鼠可興奮啦!咦?小老鼠突然發(fā)覺了一些新奇怪的東西，是什么呀?我們來幫它找一找吧。'

4、引導(dǎo)幼兒在圖中查找"繩子'"山峰'"管子'"洞洞'(啟發(fā)幼兒用"我找到了'來回答。)

二、學(xué)習(xí)兒歌。

PPT3師："你們真棒，全都找到了。小老鼠這回更興奮了。小老鼠在草地上做什么呢?'幼兒回答。老師帶幼兒講解并描述畫面內(nèi)容。

師："那么這些"繩子'"山峰'"管子'"洞洞'從哪來的呢?'鼓舞幼兒大膽講解并描述。

請幼兒邊做動作邊講解并描述畫面內(nèi)容。

(一)學(xué)習(xí)第一句兒歌

1、師："我們來看看這繩子究竟是哪來的呀?'

PPT4"原來是什么呀?'幼兒回答。

PPT8"原來是小牛的尾巴呀。'"為什么小老鼠一開始以為是繩子呢?'

2、PPT8老師邊用兒歌的語言講解并描述。"聽小老鼠一邊爬一邊是怎么說的?吱吱吱，吱吱吱，爬繩子嘍;原來是老牛的尾巴呀!'

師："小老鼠先說了什么?后說了什么?'(出示圖譜)

3、請幼兒學(xué)著小老鼠的樣子邊念邊用身體動作表演兒歌。

(二)學(xué)習(xí)第二句兒歌

1、PPT5引出疑問，師："小老鼠在干什么，爬的是山坡嗎?'"假如不是山坡，那會是什么呢?'幼兒猜想。

2、師："好，那我們來看看小老鼠爬的究竟是什么呢?'

PPT9"原來是什么呀?'幼兒回答。"原來是駱駝的駝峰呀。'

"駱駝的駝峰是什么樣的?'(一高一低，象山峰一樣)幼兒回答。

3、ppt9師："聽聽，小老鼠是怎么說的?'請個別幼兒講解并描述。

"我們來學(xué)學(xué)小老鼠的話吧'老師邊用兒歌的語言講解并描述。"吱吱吱，吱吱吱，爬山峰嘍;原來是老牛的尾巴呀!'

(三)學(xué)習(xí)第三句兒歌

1、PPT6引出疑問，師："小老鼠爬的是"管子'嗎?(不是)那會是什么呢?'幼兒猜想。

2、PPT10師："大象的鼻子是什么樣的呀?它的鼻子有什么用處呢?'

3、師："小老鼠會怎么說呢?'請個別幼兒來說說。

4、PPT10老師與幼兒一起念。

(四)學(xué)習(xí)第四句兒歌

1、PPT7引出疑問，師："小老鼠鉆的是"洞洞'嗎?(不是)那會是什么呢?'幼兒猜想。

2、PPT11"原來是大肥豬的"鼻孔'呀'。"誰會用兒歌里的畫來說說看。'

三、出示PPT12，師幼共同完整念兒歌：

1、師："小老鼠把這些好聽的話，編出了一首好聽的兒歌，名字叫小老鼠的旅行，我們跟小老鼠一起去旅行吧。(和幼兒一起完整表演念兒歌)

2、老師和幼兒再次念兒歌。"寶寶們想不想再去旅行一次呀?'

四、玩一玩、跳一跳、體驗樂趣：

1、請幼兒將椅子下的小卡片(小動物或者小動物身上的一部分)拿出來，聽音樂進行找伙伴的游戲。

"小動物們來到了我們教室里，等一下請寶寶們?yōu)樾游锷砩系囊徊糠终业较鄳?yīng)得動物，然后兩個好伙伴坐在一起。'

2、聽音樂配對。找到伙伴后，老師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說兒歌。

活動延伸：

老師發(fā)覺小老鼠還玩了其他好玩的東西，我們來看看是什么呀?請小伙伴下課后去找一找，也用小老鼠的話來說一說，好嗎?

附兒歌：小老鼠的旅行

吱吱吱，吱吱吱，爬"繩子'嘍，原來是老牛的尾巴呀!

吱吱吱，吱吱吱，爬"山峰'嘍，原來是駱駝的駝峰呀!

吱吱吱，吱吱吱，爬"管子'嘍