幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)玉米》

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)玉米》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知玉米排列的方式，嘗試數(shù)清圓形排列的玉米排數(shù)。

2、通過活動(dòng)，發(fā)覺玉米的排數(shù)都是雙數(shù)的這一排列規(guī)律。

3、知道數(shù)學(xué)就在我們的身邊，能積極關(guān)注身邊事物的數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛好。

4、培育幼兒邊操作邊講解并描述的習(xí)慣。

5、進(jìn)展幼兒的觀測力、空間想象技能。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

感知玉米排列的方式，嘗試數(shù)清圓形排列的玉米排數(shù)。

通過紀(jì)錄、匯總發(fā)覺玉米的排數(shù)都是雙數(shù)的排列規(guī)律。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已經(jīng)掌控120以內(nèi)的單、雙數(shù)。

2、玉米棒、記錄紙、水彩筆幼兒人手一份;小圓點(diǎn)、小圖釘、毛線等。

活動(dòng)過程：

(一)、多吃玉米有好處。

1、師：小伙伴，你們看，這是什么呀?(出示一個(gè)完整的玉米)問："玉米可以干什么啊?(可以吃)

2、讓幼兒了解吃玉米的好處。

師：我們都很喜愛吃玉米，你知道吃玉米有什么好處嗎?

3、老師小結(jié)：多吃玉米有利于我們的健康，可以預(yù)防高血壓、高脂血癥、肥胖癥的人，現(xiàn)在這種人許多的，我們應(yīng)當(dāng)多吃，這樣有助于預(yù)防。

(二)、幼兒嘗試用自己的方法，數(shù)出玉米的排數(shù)。

1、師：今日，玉米寶寶們排著隊(duì)，要來做早操了，你們看，一排、一排、一排的隊(duì)伍整齊嗎?(整齊)

2、引導(dǎo)幼兒猜想玉米的排數(shù)。

師："請(qǐng)你來猜一猜，這個(gè)玉米一共有幾排隊(duì)伍呀?(幼兒猜10、30、26。。。。)

3、引導(dǎo)幼兒嘗試數(shù)玉米的排數(shù)。

師：大家都猜的不一樣，玉米究竟有多少排呢，我們來數(shù)一數(shù)。老師為你們預(yù)備了玉米，請(qǐng)你們認(rèn)真數(shù)一數(shù)手中的玉米有多少排。

4、幼兒操作：數(shù)玉米，老師觀測幼兒是怎樣數(shù)的。

5、引導(dǎo)幼兒溝通并爭論數(shù)玉米排的方法。

師：你們數(shù)得清晰嗎?哎呀，我也數(shù)不清晰了，誰數(shù)清晰了?你是怎么數(shù)的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己數(shù)玉米排數(shù)的方法)

6、出示講解圖并小結(jié)。

師：以前我們數(shù)的都是從第一排開始，第一排、第二排。。。。;圓形排隊(duì)的，先要做個(gè)記號(hào)確定起點(diǎn)，再數(shù)第一排、第二排。。。。這樣數(shù)就不簡單數(shù)錯(cuò)或者漏數(shù)。

7、引導(dǎo)幼兒爭論：

師：我們用什么方法來確定起點(diǎn)呢?在我們四周找找看可以用什么材料來幫忙，并說出如何運(yùn)用材料。(請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法和想法)

(三)、幼兒嘗試運(yùn)用幫助材料的方法，數(shù)出玉米的排數(shù)。

1、今日，老師還幫你們預(yù)備了一些小東西，看一看有什么呀?(出示幫助材料：黑筆、小圓點(diǎn)、小圖釘、毛線)

2、出示紀(jì)錄紙。

(1)師：今日，我們要把數(shù)出來的玉米排數(shù)紀(jì)錄下來，請(qǐng)你來看看應(yīng)當(dāng)怎么記?

(2)、與幼兒一起爭論紀(jì)錄的方法

3、幼兒操作，借助幫助材料數(shù)玉米的排數(shù)并做相應(yīng)的紀(jì)錄，老師巡回指導(dǎo)，并鼓舞數(shù)的快的小伙伴與同伴交換數(shù)，相互檢查。

4、集體溝通，發(fā)覺玉米排數(shù)的規(guī)律。

(1)、師：你是用什么方法數(shù)的?有幾排?老師并將幼兒的結(jié)果紀(jì)錄在一張大表格中。

(2)、引導(dǎo)幼兒爭論哪種方法數(shù)起來最方便?(用筆畫、用圖釘做記號(hào))

(2)、請(qǐng)幼兒觀測玉米排里的奧秘。

師：請(qǐng)你來看看，你發(fā)覺了什么?(幼：16排的玉米最多，10排的玉米最少。。。。。引導(dǎo)幼兒觀測玉米的排數(shù)都是雙數(shù)的規(guī)律)

(3)、老師小結(jié)：其實(shí)玉米的排數(shù)是有肯定的規(guī)律的，都是根據(jù)一排一排這樣排隊(duì)的，并且排數(shù)都是雙數(shù)。

(四)、延伸活動(dòng)：

1、師：你們看，老師這里有什么呀?(出示橘子)

2、師：請(qǐng)你來猜猜看這只橘子會(huì)有多少橘子瓣呢?(幼兒猜想)

3、師：好，我們一起來數(shù)一數(shù)，找到起點(diǎn)，做上標(biāo)記，一、二、三。。。。。一共有多少瓣啊?它是雙數(shù)的還是單數(shù)的呢?