01 字音、字形、基礎(chǔ)知識運(yùn)用20222023學(xué)年度七上期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)及解析（廣東專用）

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01字音、字形、基礎(chǔ)知識運(yùn)用（廣東專用）

一、選擇題

1．下列詞語中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．感慨kǎi著落zháo駭人聽聞hài

B．溫馴xùn狹隘ài杞人憂天qǐ

C．悵然zhàng庇護(hù)bì咄咄逼人chū

D．干涸hé蜷伏juǎn參差不齊cēn

2．下列詞語中，每對加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

選項(xiàng)讀音加點(diǎn)詞語讀音加點(diǎn)詞語

Achéng橙子澄清事實(shí)nán落難難舍難分

Byūn黃暈頭暈?zāi)垦uò落后丟三落四

Cdāng相當(dāng)銳不可當(dāng)zhuó著落不著邊際

Dhè摻和一唱一和hōng哄騙哄堂大笑

A．AB．BC．CD．D

3．下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）

A．純粹/憔悴著落/著急B．涼薄/鄙薄暈眩/炫耀

C．稱職/相稱悔恨/教誨D．啄食/琢磨凌亂/棱鏡

4．下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）

A．蒞臨/披蓑戴笠黃暈/暈頭轉(zhuǎn)向

B．沾濕/拈輕怕重棱鏡/凌亂不堪

C．解數(shù)/不求甚解應(yīng)和/和風(fēng)細(xì)雨

D．純粹/面容憔悴宿儒/婦孺皆知

5．下列詞語中，加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）

A．應(yīng)和/和藹B．感慨/氣概C．參差/欽差D．憔悴/純粹

6．下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是()

A．倜儻（tì）飄渺（miǎo）悵然（zhàng）畏罪潛逃（qiān）

B．虐待（nüè）庇護(hù)（pì）粗獷（kuàng）拈輕怕重（niān）

C．醞釀（liàng）訣別（jué）靜謐（mì）參差不齊（cān）

D．恍惚（huǎng）匿笑（nì）禁錮（gù）怪誕不經(jīng)（dàn）

7．下面詞語中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．蒞臨（yì）和藹（ǎi）參差不齊（cī）

B．稱職（chèn）搓捻（nin）美不勝收（shèn）

C．匿笑（nì）坍塌（dān）刨根問底（páo）

D．粗獷（gung）抖擻（sǒu）哄堂大笑（hōng）

8．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．蜷伏（cuán）拈輕怕重（niān）靜謐（mì）心有靈犀（xī）

B．憔悴（suì）畏罪潛逃（zhuì）倜儻（dì）躇步跐蹈（zǐ）

C．?dāng)屝保╭ī）海市蜃樓（chún）澄澈（chéng）身亡所寄（wáng）

D．窠巢（kē）厥土上下（jué）愧怍（zuò）怏怏不樂（yàng）

9．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．狹隘（ài）熱忱（chéng）干涸（hé）拈輕怕重（niān）

B．坍塌（tān）溜達(dá)（da）欽差（qīn）哄堂大笑（hōng）

C．恍惚（huāng）抽噎（yē）蜷伏（juǎn）混為一談（hún）

D．懲戒（chēng）冤枉（wang）悵然（chǎng）畏罪潛逃（qián）

10．選出下列詞語字音全對的一組（）

A．蜷（quán）伏窠（kē）巢整宿（xiǔ）咄咄（chóu）逼人

B．滑稽（jī）菡（hàn）萏脊（jǐ）梁拈（niān）輕怕重

C．懲（chěng）罰發(fā)髻（jì）殉（xùn）職臉色煞（shà）白

D．搓捻（niàn）確鑿（záo）狹隘（ài）莽莽榛榛（zhēn）

11．下列詞語中，每組加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）

A．憔悴／純粹厭倦／蜷伏殘?。斎寺犅?/p>

B．禁錮／干涸殉職／詢問粘貼／拈輕怕重

C．貯蓄／佇立并蒂／真諦炮制／刨根問底

D．熱忱／沉重嗔怪／謹(jǐn)慎哄騙／哄堂大笑

12．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．寬敞取訣小心翼翼B．嘹亮滑稽為罪潛逃

C．澄撤抽噎怪誕不經(jīng)D．愛慕匿笑神采奕奕

13．下列詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．絮叨萌蔽翻來覆去不求甚解B．帳蓬厭倦晃然大悟截然不同

C．頭銜倜儻大相徑廷眉開眼笑D．庇護(hù)禁錮杞人憂天驚慌失錯(cuò)

14．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．錫箔翻來覆去發(fā)髻銷聲暱跡

B．靜謐大相逕庭醞釀混為一談

C．高邈恍然大悟抽噎花團(tuán)錦簇

D．吝嗇畏罪前逃虐待怪誕不經(jīng)

二、字詞書寫

15．請?jiān)谙鄳?yīng)的橫線上，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。

（1）風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。()

（2）白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。()

（3）它只是毫無生意地、懶duò()地、郁悶地躺著。

（4）他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園一除非是為了去xuàn()耀一下他的新衣服。

16．閱讀下面文字，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

踏上七年級語文閱讀之旅，一篇文質(zhì)兼美的文章猶如一道道亮麗的風(fēng)景線。在醞釀①________著各種花香的春天里，我們領(lǐng)略到自然之美；在一家人散步時(shí)解決分歧②________的故事里，我們感受到親情之美；在白求忍對同志對人民的極熱chén③________中，我們領(lǐng)悟到品格之美；在滑jī④________可笑的游行大典上，說出真相的小孩讓我們感悟到童真之美。

17．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）她一心想把這些língmǐn()的小生物布滿大地。

（2）我想那piāomiǎo()的空中，dìngrán()有美麗的街市。

（3）每人都suíshēngfùhè()著。每人都有說不出的快樂。

（4）面對一個(gè)遙不可及、令人畏懼的情境，當(dāng)我感到j(luò)īnghuāngshīcuò()我都能夠輕松應(yīng)付。

18．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又cūguǎng。()

（2）她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣péngbó起來才好。()

（3）她常常肝疼得整宿整宿fānláifùqù地睡不了覺。()

（4）我吃驚得說不出話來，他還是那么chénmòguǎyán。()

19．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來。chéngchè()的池水照見了她的面容和身影。

（2）我猜想關(guān)鍵一定在母鴨的叫聲上，因?yàn)閺耐獗砜磥?，不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得dàxiāngjìngtíng()。

（3）冬天的早晨，門口quánfú()著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。

（4）任何不稱職的或者愚蠢得bùkějiùyào()的人，都看不見這衣服。

20．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)gānhé()了。

（2）這是荒園，rénjìhǎnzhì()，所以不相宜，只好來捕鳥。

（3）那是雨，是使人jìngmì()、使人懷想、使人動情的秋雨?。?/p>

（4）不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得dàxiāngjìngtíng()。

21．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

⑴chéngchè()的池水照見了她的面容和身影。

⑵那是雨，是使人jìngmì()、使人懷想、使人動情的秋雨??！

⑶不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得dàxiāngjìngtíng()。

⑷趁這個(gè)機(jī)會，我páogēnwèndǐ()，才從他嘴里知道了一些事。

22．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）我想那piāomiǎo()的空中，定然有美麗的街市。

（2）母親xìnfú()地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。

（3）他們中的一個(gè)說道，其他的則hōngtángdàxiào()。

（4）以這種bùqiúshènjiě()的方式，我學(xué)會了拼寫“別針”。

23．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在liáoliàng()地響。

（2）雙腿tānhuàn()后，我的脾氣變得暴怒無常。

（3）回想此前和此后jiéránbùtóng()的生活，我不能不感慨萬分。

（4）它馬上變得活潑而shéncǎiyìyì()起來，并且對我戀戀不舍。

24．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)tāntā()了。

（2）過了好幾個(gè)禮拜，這個(gè)可憐的家伙才漸漸從它因長期被jìngù()所受的精神虐待中恢復(fù)過來。

（3）不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，niānqīngpàzhòng()，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。

（4）于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是rénshēngdǐngfèi()。

25．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）有時(shí)蝴蝶ānxiáng()地飛過時(shí)，它也會撲過去捉。

（2）我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而wēnxùn()的鳥。

（3）趁這個(gè)機(jī)會，我páogēnwèndǐ()，才從他嘴里知道了一些事。

（4）每人都suíshēngfùhè()著。每人都有說不出的快樂。

26．根據(jù)拼音寫出文段括號處應(yīng)填入的詞語。

（1）益使我感到我的暴怒、我的nüèdài()，都是針，刺我的良心的針！

（2）旁邊還有一座教室，鐘樓也已經(jīng)tāntā()了。

（3）這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，měibúshèngshōu()。

（4）不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，niānqīngpàzhòng()，把重?fù)?dān)子推給人家。

27．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yùnniàng()。

（2）記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿喜悅，qǐpàn()著新的一天快些來到。

（3）突然間，我huǎngrándàwù()，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩。

（4）拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，rénjìhǎnzhì()，所以不相宜，只好來捕鳥。

28．下圖書法作品的內(nèi)容是李大釗先生書寫的對聯(lián)，請把它完整地鈔寫在橫線上。

上聯(lián)：_______________

下聯(lián)：_______________

三、填上空題

29．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）但在南國，雨仍然偶爾zàofǎng_________大地，但它變得更吝嗇了。

（2）看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的juébié_________。

（3）于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是rénshēngdǐngfèi_________。

（4）她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者h(yuǎn)ùnwéiyītán_________，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。

30．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）我聽見有人在哭泣、shēnyín()；我想知道那是誰，最后才意識到那就是我。

（2）三妹便sǒngyǒng()著她去拿一只來。

（3）它馬上變得活潑而shéncǎiyìyì()起來，并且對我戀戀不舍。

（4）任何不稱職的或者愚蠢的bùkějiùyào()的人，都看不見這衣服。

31．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）有幾個(gè)便用紙糊的kuījiǎ()套在指甲上做戲。

（2）我假裝隨便liūda()，走在和他平行的山路上。

（3）研究動物行為的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的方法guàidànbùjīng()。

（4）這些詞使整個(gè)世界在我面前變得huātuánjǐncù()，美不勝收。

四、基礎(chǔ)知識綜合

閱讀下面的材料，請根據(jù)要求完成下面小題。

2020年12月24日，第十八屆深圳關(guān)愛行動組委會審議并討論通過了關(guān)愛行動總體工作方案。關(guān)愛行動于2021年1月啟動，計(jì)劃開展1862項(xiàng)關(guān)愛活動，活動總量較上年增長36%，創(chuàng)新項(xiàng)目占11.4%。

深圳關(guān)愛行動已持續(xù)開展了17年，在幫扶困難群體、推動志愿事業(yè)發(fā)展（hóngyáng）關(guān)愛精神、引領(lǐng)文明風(fēng)尚、建設(shè)愛心城市方面發(fā)揮了重要作用。2021年，關(guān)愛行動要突出高度、注重溫度、提升亮度、拓寬廣度，要與時(shí)俱進(jìn)、常做常新，聯(lián)動社會各界，開展契合市民需要（zhāngxiǎn）深圳溫暖的各項(xiàng)關(guān)愛活動，營造濃厚的關(guān)愛氛圍，共同擦亮“關(guān)愛之城”品牌，讓我們的城市更加溫暖。

32．請給文段中加著重號的詞語注音。

（1）契合______（2）氛圍______

33．請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（l）（hóngyáng）____（2）（zhāngxiǎn）______

34．畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

35．根據(jù)提示，完成下面的表格。

字形字義在詞語中的含義判斷詞性判斷加著重號成語的感彩

關(guān)①關(guān)心。②牽連，涉及。③關(guān)口，隘門。④征收關(guān)稅的機(jī)構(gòu)。海關(guān)（1）____（只填序號）（2）海關(guān)_____他對兒子的學(xué)業(yè)和前途都漠不關(guān)心，整日沉浸在賭博中：（4）______

愛①愛惜，愛護(hù)。②喜歡。③對人和動物有很深的感情。④常常發(fā)生某種行為。愛國（對人和動物有很深的感情）（3）愛護(hù)______一拿起專業(yè)書籍，他就愛不釋手。（5）______

（1）_______（2）_______（3）_______（4）_______（5）______

36．結(jié)合下列三則材料，寫出你的探究結(jié)論。

材料一：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献印?/p>

材料二：真誠的愛在奉獻(xiàn)的時(shí)候最為豐富?！聡w貝爾

材料三：“只要醫(yī)護(hù)人員召喚，我們隨時(shí)都在！”順豐快遞小哥汪勇，因疫情期間的突出表現(xiàn)，被《人民日報(bào)》評價(jià)為“生命擺渡人他在疫情期間，開著私家車“快遞”醫(yī)護(hù)人員；他建起一支民間志愿團(tuán)隊(duì)，與伙伴們多方聯(lián)系，對接多家飯店、肉菜供應(yīng)商以及其他愛心資源，讓7800名醫(yī)護(hù)人員和一線志愿者吃上了熱乎乎的中、晚餐。當(dāng)時(shí)最難的，是在“戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)”下，協(xié)調(diào)各方關(guān)系、尋求政府幫助、找到各種資源，從配供幾百人份的餐食，到逐步擴(kuò)大規(guī)模，建立一支民間的“戰(zhàn)時(shí)”餐食配供體系，個(gè)中充滿艱辛，但汪勇心存感激：艱難時(shí)刻，總有人頂著巨大的風(fēng)險(xiǎn)幫助他。

結(jié)論:

小南同學(xué)在活動后寫下一段感言：

“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動正式開始的第二天，教室里就新增了圖書角，這令全班同學(xué)喜出望外。

圖書角里有《海底兩萬里》《駱駝祥子》《特區(qū)少年報(bào)》等名著，也有其他各類書籍報(bào)刊。同學(xué)們也因此喜歡上了閱讀課，大家雖然閱讀水平參差不齊，有疑惑時(shí)會刨根問底，直到讀通讀懂。圖書角的建立與閱讀課的開設(shè)，讓每位同學(xué)都在閱讀上獲益多多！

同學(xué)們，當(dāng)我們在生活中感到疲juàn不堪時(shí)可以翻開書本，從中感受到文字的力量。孔子、魯迅、老舍等都曾談過讀書的好處，而我在閱讀中也備受啟迪，不禁感慨：閱讀讓人成長，閱讀中，浮躁被沉穩(wěn)取代，狹隘被寬廣取代，瘋狂被理智取代，人們會更加純cuì。

最近還傳來了一個(gè)駭人聽聞的消息：我們班被評為“書香班集體”！真令人自豪。

37．每日堅(jiān)持書法練習(xí)是好習(xí)慣，請將下列文字用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。

少年正是讀書時(shí)

38．（1）給加點(diǎn)字注音：①感慨()②狹隘()

（2）看拼音寫漢字：③疲juàn不堪()④純cuì()

39．小南還在斟酌一些詞句，以下成語在文中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．喜出望外B．參差不齊C．刨根問底D．駭人聽聞

40．劃線句子有語病，請將修改后的正確句子寫在答題卡相應(yīng)位置。

圖書角里有《海底兩萬里》《駱駝祥子》《特區(qū)少年報(bào)》等名著。

41．以下有關(guān)知識說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，是儒家學(xué)說創(chuàng)始人。

B．《濟(jì)南的冬天》一文中，我們可以感受到老舍對濟(jì)南山水的無比熱愛。

C．“翻開書本，可以感受文字的力量?！边@句話中有四個(gè)名詞。

D．“浮躁—沉穩(wěn)、狹隘一寬廣、瘋狂—理智”是三組反義詞。

42．閱讀下面語段，按要求填上空。

親愛的同學(xué)，此刻你坐在考場，mòrán（）回首，頓覺時(shí)光倏忽宛如流水日夜不息，時(shí)間都到哪兒去了？你心間不由涌起《論語十二章》中孔子站在河邊感嘆的那句①“，”。曾記否，入學(xué)之日，秋空高邈？菁菁校園，瑯瑯書聲，伴你逐夢前行；語文花園，huātuánjǐncù（），讓你流連忘返。徜徉在滿徑書香的你，邂逅不少詠秋的古詩詞，它們的千姿百態(tài)，風(fēng)格迥異令你沉醉：有肅殺狂烈的秋天，就連雄心壯志的曹操東臨碣石，面對滄海中涌起的巨浪時(shí)也會說②“，”；有凄楚傷感的秋天，馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》這首小令中將秋天里十種平淡無奇的景物巧妙連綴，其③“，”更是于無聲中道盡游子的萬千凄楚和無限愁思；劉禹錫一反前人悲秋情懷，他的秋天是明朗剛健的，一首《秋詞》直抒胸臆，④“，。，。”讀之讓人豪情yóuránérshēng（）；還有那峨眉半輪秋月映平羌的空靈、古城秋風(fēng)吹散馬蹄聲的遼遠(yuǎn)……

親愛的同學(xué)，少年正是讀書時(shí)！當(dāng)我們行走在古代詩詞的天地里，就能邂逅一份古典與優(yōu)雅，當(dāng)季節(jié)不停地liúzhuǎn（），在我們心中就會多一份人文之美，縱然冉冉時(shí)光留不住，愿你以夢為馬，不負(fù)韶華。

（1）根據(jù)文中的拼音在括號內(nèi)寫出相應(yīng)的詞語。

（2）根據(jù)文中語境寫出相應(yīng)古詩文。

43．書法之美，美在其形，美在其意。請你賞讀下面的書法作品，按要求完成題目。

(1)對這兩幅書法作品理解正確的一項(xiàng)是（）

A．這是兩幅草書作品，筆畫連綿省簡，龍飛鳳舞。

B．左幅為楷書作品，形體方正，筆畫平直；右幅為行書作品，筆畫相互牽連，舒展、流暢。

C．左幅為行書作品，筆畫相互牽連，舒展、流暢；右幅為隸書作品，橫長豎短，呈寬扁狀。

D．這是兩幅篆書作品，筆畫瘦長圓滑，有古代象形字的特點(diǎn)。

(2)請任選一幅用簡體楷書工整、規(guī)范地將該作品書寫在下面的米字格內(nèi)

五、綜合性學(xué)習(xí)

文學(xué)是語言的藝術(shù)，以其獨(dú)特的美感，陶冶性情，滋潤心靈，伴隨我們成長。本學(xué)期學(xué)校開展了“文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)活動，按要求完成以下任務(wù)。

如果大都市的①讓你心生厭倦，請跟隨沈從文先生走進(jìn)湘西，這里有②的自然風(fēng)光，更有與城市截然不同的淳樸鄉(xiāng)民，在文字的世界里自由地飛翔。我們看到：當(dāng)黃昏薄暮時(shí)，一陣風(fēng)吹過，靜mì的暮云霎時(shí)被吹散，仿佛打翻了天空的顏料盒；當(dāng)搖船人泊船近岸時(shí)，澄澈的河水倒映著聯(lián)軸畫卷般的山脈，偶然間又會被水手們震天的號子聲打亂。

——（湘行散記》讀書筆記

44．請根據(jù)拼音寫相應(yīng)的漢字，或給加點(diǎn)字注音。靜mì()一霎()時(shí)

45．請你選擇兩個(gè)成語補(bǔ)充在文段中相應(yīng)地方。

A．人聲鼎沸B．大相徑庭C．美不勝收D．花團(tuán)錦簇

①②

46．找出一句運(yùn)用比擬修辭手法的句子，寫下來。

參考解析：

1．B

考查對字音的識記。

A.著落zháo——zhuó；

C.悵然zhàng——chàng，咄咄逼人chū——duō；

D.蜷伏juǎn——quán；

故選B。

2．C

A.落難——nàn；

B.黃暈——yùn，丟三落四——là；

D.摻和——huo，哄騙——hǒng；

故選C。

3．B

A.cuì；zhuó/zháo；

B.bó；xuàn；

C.chèn；huǐ/huì；

D.zhuó；líng/léng；

故選B。

4．D

A.lì/lì，yùn/yūn；

B.zhān/niān，léng/líng；

C.xiè/jiě，hè/hé；

D.cuì/cuì，rú/rú；

故選D。

5．D

A.hè/hé；

B.kǎi/gài；

C.cī/chāi；

D.都讀cuì；

故選D。

6．D

A.悵然（zhàng）——（chàng），畏罪潛逃（qiān）——（qián）；

B.庇護(hù)（pì）——（bì），粗獷（kuàng）——（guǎng）；

C.醞釀（liàng）——（niàng），參差不齊（cān）——（cēn）；

故選D。

7．D

A.蒞臨（yì）——lì；

B.美不勝收（shèn）——shèng；

C.坍塌（dān）——tān；

故選D。

8．D

A.蜷伏（cuán）——quán；

B.憔悴（suì）——cuì，畏罪潛逃（zhuì）——zuì，倜儻（dì）——tì，躇步跐蹈（zǐ）——cǐ；

C.海市蜃樓（chún）——shèn，身亡所寄（wáng）——wú；

故選D。

9．B

A.熱忱（chéng）——chén；

C.恍惚（huāng）——huǎng，蜷伏（juǎn）——quán，混為一談（hún）——hùn；

D.懲戒（chēng）——chéng，悵然（chǎng）——chàng；

故選B。

10．B

A.咄咄（chóu）逼人——duō；

C.懲（chěng）罰——chéng；

D.搓捻（niàn）——niǎn；

故選B。

11．C

A.cuì/cuì、juàn/quán、hái/hài有不同；

B.ɡù/hé、xùn/xún、zhān/niān有不同；

C.zhù/zhù、dì/dì、páo/páo都相同；

D.chén/chén、chēn/shèn、hǒnɡ/hōnɡ有不同；

故選C。

12．D

考查對字形的識記。

A.取訣——取決；

B.為罪潛逃——畏罪潛逃；

C.澄撤——澄澈；

故選D。

13．B

A.萌蔽——蔭蔽；

B.帳蓬——帳篷，晃然大悟——恍然大悟；

C.大相徑廷——大相徑庭；

D.驚慌失錯(cuò)——驚慌失措；

故選B。

14．C

A.銷聲暱跡——銷聲匿跡；

B.大相逕庭——大相徑庭；

D.畏罪前逃——畏罪潛逃；

故選C。

15niàngchén惰炫

（1）醞釀，niàng，本意是造酒的發(fā)酵過程，比喻做準(zhǔn)備工作。注意聲調(diào)在“a”上；

（2）熱忱，chén，熱心、熱情；

（3）懶惰：偷懶，不喜歡費(fèi)體力或腦力，不勤快。注意偏旁；

（4）炫耀，指從各方面(多指金錢、權(quán)力、地位等)特意強(qiáng)調(diào)自己。注意“炫”的偏旁是“火”。

16．①niàng②qí③忱④稽

醞釀（niàng）：指造酒時(shí)的發(fā)酵過程。比喻事前討論、磋商，交換意見，統(tǒng)一思想。分歧（qí）：（思想、意見、記載等）不一致；有差別。熱忱：熱情?；盒稳荩ㄑ哉Z、動作）引人發(fā)笑。

17．（1）靈敏（2）縹緲（3）定然（4）隨聲附和（5）驚慌失措

這道題目考查學(xué)生根據(jù)拼音寫詞語的能力。學(xué)生只有讀準(zhǔn)字音，才能得出相應(yīng)的詞語。在書寫詞語的時(shí)候，注意同音字、形似字、易錯(cuò)字的辨析，要準(zhǔn)確書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。“緲”不要寫成“渺”，“和”不要寫成“喝”，“措”不要寫成“錯(cuò)”。

粗獷蓬勃翻來覆去沉默寡言

需要注意“獷”和“蓬”的偏旁，可以結(jié)合意思識記。注意“覆”和“寡”的書寫。

19．澄澈大相徑庭蜷伏不可救藥

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

（1）澄澈：清澈透明。讀作chéngchè；

（2）大相徑庭：彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。讀作dàxiāngjìngtíng；

（3）蜷伏：彎著身體側(cè)向臥倒。讀作quánfú；

（4）不可救藥：病重到無藥可治。也比喻人或事物已經(jīng)壞到不能挽救的地步。讀作

bùkějiùyào。

20．干涸人跡罕至靜謐大相徑庭

本題考查字形。

干涸：gānhé，指河道、池塘等的水枯竭。

人跡罕至：énjìhǎnzhì，意思是人的足跡很少到達(dá)；指荒涼偏僻的地方。

靜謐：jìngmì，安靜。

大相徑庭：dàxiāngjìngtíng，形容彼此矛盾，相去很遠(yuǎn)。

21．澄澈靜謐大相徑庭刨根問底

本題考查根據(jù)拼音寫詞語。

（1）澄澈：讀音為chéngchè，清澈透明。

（2）靜謐：讀音為jìngmì，形容靜寂無聲或恬靜的模樣，亦是詩歌中升華心境的一種“靜”的境界。

（3）大相徑庭：讀音為dàxiāngjìngtíng，比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。

（4）刨根問底：讀音為páogēnwèndǐ，比喻追究底細(xì)。

22．縹緲信服哄堂大笑不求甚解

縹緲，piāomiǎo，高遠(yuǎn)隱約，若隱若現(xiàn)的樣子。

信服，xìnfú，相信并佩服。

哄堂大笑，hōngtángdàxiào，形容全屋子的人同時(shí)大笑。

不求甚解，bùqiúshènjiě，只求懂得大概，不求深入了解。

23．嘹亮癱瘓截然不同神采奕奕

嘹亮，liáoliàng，形容聲音清脆洪亮。

癱瘓，tānhuàn，神經(jīng)機(jī)能發(fā)生障礙，機(jī)體部分或全部喪失活動能力。

截然不同，jiéránbùtóng，意思是事物之間，界限分明，全然不一樣。

神采奕奕，shéncǎiyìyì。意思是形容精力旺盛，容光煥發(fā)。

24．坍塌禁錮拈輕怕重人聲鼎沸

①坍塌：tāntā，意思是倒塌。

②禁錮：jìngù，束縛，限制。

③拈輕怕重：niānqīngpàzhòng，揀輕的，怕重的，形容工作上怕挑重?fù)?dān)子。

④人聲鼎沸：rénshēngdǐngfèi，比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。

25．安詳溫馴刨根問底隨聲附和

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

安詳：神態(tài)、舉止等沉靜、穩(wěn)重或從容不迫。讀作ānxiáng；

溫馴：溫和馴服。讀作wēnxùn；

刨根問底：比喻追究底細(xì)。讀作páogēnwèndǐ；

隨聲附和：自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。讀作suíshēngfùhè。

26．虐待坍塌美不勝收拈輕怕重

（1）nüèdài——虐待：用殘暴的手段對待；注意“虐”字的書寫。

（2）tāntā——坍塌：（崖岸、建筑物或堆積的東西）倒下來；注意字形結(jié)構(gòu)的書寫。

（3）měibúshèngshōu——美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過來。

（4）niānqīngpàzhòng——拈輕怕重：揀輕的，怕重的。形容工作上怕挑重?fù)?dān)子。

27．醞釀企盼恍然大悟人跡罕至

（1）醞釀（yùnniàng）：造酒的發(fā)酵過程，比喻做準(zhǔn)備工作。

（2）企盼（qǐpàn）：盼望，希望。

（3）恍然大悟（huǎngrándàwù）：對某一事物突然明白、突然醒悟。

（4）人跡罕至（rénjìhǎnzhì）：人的足跡很少到達(dá)；指荒涼偏僻的地方。

28．鐵肩擔(dān)道義妙手著文章

對聯(lián)根據(jù)仄起平收的原則，上聯(lián)末字應(yīng)為仄聲，下聯(lián)末字應(yīng)為平聲。所以上聯(lián)是“鐵肩擔(dān)道義”，下聯(lián)應(yīng)是“妙手著文章”。“鐡”是“鐵”的繁體字，“擔(dān)”是“擔(dān)”的繁體字，“義”是“義”的繁體字。

29．造訪訣別人聲鼎沸混為一談

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

造訪，zàofǎng，意思是前往訪問，拜訪。

訣別，juébié，指再無會期的離別；死別。

人聲鼎沸，rénshēngdǐngfèi，本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。

混為一談，hùnwéiyītán，意思是把不同的事物混在一起，當(dāng)作同樣的事物談?wù)摗?/p>

30．呻吟慫恿神采奕奕不可救藥

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

呻吟（shēnyín）：病痛或哀傷時(shí)發(fā)出的低哼聲；

慫恿（sǒngyǒng）：是指從旁勸說鼓動別人去做（多指不好的事情）；

神采奕奕（shéncǎiyìyì）：意思是形容精力旺盛，容光煥發(fā)；

不可救藥（bùkějiùyào）：病重到無法救治，形容人或事物壞到極點(diǎn)，無法挽救。

31．盔甲溜達(dá)怪誕不經(jīng)花團(tuán)錦簇

考查看拼音寫詞語的能力。這類題目需要學(xué)生平時(shí)多積累，注意不同讀音在不同語境中的含義，另外注意平時(shí)多積累并熟記課本上的重點(diǎn)詞語。

（1）kuījiǎ——盔甲，意思是指鎧甲，古代將士穿在身上的防護(hù)裝具；

（2）liūda——溜達(dá)，意思是悠閑地散步；

（3）guàidànbùjīng——怪誕不經(jīng)，意思是指言語奇怪荒唐，不合常理；

（4）huātuánjǐncù——花團(tuán)錦簇，意思是形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。

32．qìhéfēnwéi

33．弘揚(yáng)彰顯

34．將“討論”和“審議”互換位置。

35．④名詞動詞貶義（或貶義詞）褒義（或褒義詞）

36．關(guān)愛他人和社會，奉獻(xiàn)愛心，不僅收獲幸福和快樂，也能收獲他人和社會的尊敬和認(rèn)可（意對即可）

32．本題考查注音。

契合：讀音為qìhé，指投合，意氣相投。

氛圍：拼音是fēnwéi，意思是指圍繞或歸屬于一特定根源的有特色的高度個(gè)體化的氣氛。

33．本題考查根據(jù)拼音寫詞語。

弘揚(yáng)：拼音為hóngyáng，發(fā)揚(yáng)光大。

彰顯：讀音為zhāngxiǎn，是顯赫，明顯，顯著，鮮明地顯示的意思。

34．本題考查病句的辨析及修改。畫線句子語序不當(dāng)，，應(yīng)是先“討論”后“審議”，故將“討論”和“審議”互換位置。正確句子為：第十八屆深圳關(guān)愛行動組委會討論并審議通過了關(guān)愛行動總體工作方案。

35．本題考查學(xué)生詞性及詞語感彩的辨析。

海關(guān)：依據(jù)本國(或地區(qū))的法律、行政法規(guī)行使進(jìn)出口監(jiān)督管理職權(quán)的國家行政機(jī)關(guān)。故（1）處選④。結(jié)合詞語的含義，“海關(guān)”表示一個(gè)機(jī)構(gòu)的名稱，是一個(gè)名詞，故（2）處填“名詞”。

漠不關(guān)心：形容對人或事物冷淡，一點(diǎn)也不關(guān)心。感彩為貶義，故（4）處填“貶義詞”。

愛護(hù)：愛惜并保護(hù)。它是一個(gè)用來表示動作或狀態(tài)的詞匯，故（3）處填“動詞”。

愛不釋手：因喜愛某物而舍不得放下。感彩為褒義，故（5）處填“褒義詞”。

36．本題考查探究材料。

材料一中“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”的意思是：愛別人的人，別人也經(jīng)常愛他；尊敬別人的人，別人也經(jīng)常尊敬他。

材料二：這句名言強(qiáng)