甘谷一中高一下學(xué)期期中考試語文試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第I卷閱讀題（70分)一、現(xiàn)代文閱讀（9分,每小題3分)閱讀下列文字，完成1~3題漫說姓名文化當(dāng)我們熱熱鬧鬧地討論非物質(zhì)文化遺產(chǎn)時(shí)，我以為,其實(shí)遺忘了最大的一筆遺產(chǎn)，這就是姓名文化。姓名文化經(jīng)數(shù)千年積累演變,形成了一整套獨(dú)特的文化系統(tǒng)，蘊(yùn)涵著豐厚的人文信息、民俗資源、歷史積淀、社會(huì)符號(hào)、文明指向、思想意趣、家族身份、修養(yǎng)成果。這一文化系統(tǒng)不但影響了其他民族，也輻射至周邊地區(qū)。人人都有自己的原初之根、文化之根，這個(gè)根是民族、國家和省籍、家鄉(xiāng)不能替代的。在我們的5000多個(gè)姓氏中，大多源于上古，幾乎都存有自己的起源故事和嬗變歷史。從先秦姓與氏的“別婚姻"“別貴賤”，到秦漢的姓氏合一,再到中華民族大家庭內(nèi)許多民族紛紛采用漢姓，每個(gè)姓就是一部歷史。根的意識(shí)曾是我們民族歷史文化的組成部分,根的文字載體就是綿延不斷的譜牒，根的終極意義是宗親歸屬感。從前,譜牒和宗親的廣博關(guān)懷可以讓人千里之外也互為依托；現(xiàn)在，宗親仍可以令個(gè)人與家庭在茫茫人海中，在生疏的大千世界里，尋求到一份精神的慰藉.這宗親早已不是血緣之親，而是一種天然存在的橫向聯(lián)系.在姓氏文化濃濃的熏陶下,不管走在哪里，仰望“四知堂”的匾文,我們就知道了主人姓氏的歸屬;遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見“隴右名望”,我們也明白了這一村的大姓是什么.有形的物質(zhì)文化遺產(chǎn)寄身于無形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之中，無形的姓氏文化則保存在有形的匾額和石刻里.我們的人名文化歷史也很悠久,內(nèi)涵更為豐富.從商代的干支入名,到后來的“不以國，不以官,不以山川，不以隱疾，不以牲畜，不以器幣”入名的禁忌；由春秋戰(zhàn)國時(shí)期打破禁忌，好以賤丑隱疾為名，再到西漢以后尊崇圣潔文雅為風(fēng)尚;從新莽禁用雙字，到南北朝盛行二字；由唐宋時(shí)代形成的以輩次命名，再到清乾隆欽定孔子后裔輩次用字30個(gè)，不但組成了綿延不絕的人名歷史，也在人名的走向轉(zhuǎn)變中顯示了我國歷代的官風(fēng)民俗。人名文化還包括字、號(hào)，還有學(xué)名、小名、諢名，互補(bǔ)互襯，傳遞出長輩的期待．自己的志向和旨趣。姓名文化，作為最大的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，必須是一種活的傳承，而這傳承就在我們每個(gè)人的身上。我們所有人都是這傳承的載體,我們所有人都應(yīng)該對其興衰負(fù)責(zé)。如何傳承我們的姓名文化，這個(gè)問題需要我們每個(gè)人思考。（選自《文匯報(bào)》2008年2月12日,有刪改）1下列對“姓名文化”的理解和表述,不正確的一項(xiàng)是

（

)

A．姓名文化是最大的一筆非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，經(jīng)過數(shù)千年的積累和演變，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容。

B．幾乎每個(gè)姓氏都有自己的起源故事，每個(gè)姓就是一部歷史。

C．“為尊者諱，為親者諱，為賢者諱”是姓名文化避諱的基本原則，反映了我國文化傳統(tǒng)的道德觀念。D．每個(gè)人都是姓名文化的傳承者，都應(yīng)對它的興衰負(fù)責(zé)。2．下列理解，符合原文意思的一項(xiàng)是

(

）A．我們源于上古的5000多個(gè)姓氏，都存在著自己的起源故事和演變歷史。B．人名文化比姓氏文化歷史更悠久，所包含的內(nèi)容更豐富,它傳遞著長輩的期待和自己的志向旨趣。C．綿延不斷的譜牒上的文字記錄的是人們的原始之根，文化之根,它能給人一種宗親歸屬感。D．人名文化中的避諱包括家庭避諱和社會(huì)避諱,顯示了民族倫理精髓。3．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是

（

)

A．現(xiàn)今社會(huì)，宗親仍可以讓人們在茫茫人海中和生疏的世界里獲得一份精神慰藉，這在一定程度上正體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)里的人們對自己的原始之根和文化之根的認(rèn)同。B．人名的走向轉(zhuǎn)變正顯示了我國歷代官風(fēng)民俗，從乾隆欽定孔子后裔輩次用字30個(gè)這一現(xiàn)象可看出，清朝是我國古代最尊崇儒家思想的一個(gè)朝代。C．春秋戰(zhàn)國前期,有“不以國，不以官,不以山川，不以隱疾，不以牲畜，不以器幣”入名的禁忌,如今這種禁忌在人名文化中消失.

D．姓名文化之所以是我國最大的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其主要原因是沒有任何一種文化遺產(chǎn)像姓名文化那樣與所有人都息息相關(guān)。二、古代詩文閱讀（36分)(一)文言文閱讀（19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。彭越者,昌邑人也,字仲。常漁鉅野澤中，為群盜。澤間少年相聚百余人，往從彭越，曰:“請仲為長。"越謝曰：“臣不愿與諸君。”少年強(qiáng)請，乃許。與期旦日日出會(huì)，后期者斬。旦日日出，十余人后，后者至日中。于是越謝曰：“臣老，諸君強(qiáng)以為長。今期而多后,不可盡誅，誅最后者一人.”令校長斬之。皆笑曰：“何至是？請后不敢。”于是越乃引一人斬之,設(shè)壇祭,乃令徒屬。徒屬皆大驚，畏越，莫敢仰視。乃行略①地，收諸侯散卒，得千余人.漢王二年春,彭越將其兵三萬余人歸漢于外黃.漢王拜彭越為魏相國，擅②將其兵，略定梁地。三年，彭越常往來為漢游兵，擊楚，絕其后糧于梁地。五年秋，項(xiàng)王之南走陽夏,彭越復(fù)下昌邑旁二十余城，得谷十余萬斛③，以給漢王食.漢王敗，使使召彭越并力擊楚.越曰：“魏地初定,尚畏楚，未可去?！绷艉钤唬骸芭碓奖径旱?功多，始君王以魏豹故，拜彭越為魏相國，今豹死毋后,且越亦欲王，而君王不蚤定。與此兩國約：即勝楚,睢陽以北至谷城，皆以王彭相國;從陳以東傅海，與齊王信。君王能出捐此地許二人，二人今可致；即不能,事未可知也?！庇谑菨h王如留候策。使者至，彭越乃悉引兵會(huì)垓下,遂破楚。項(xiàng)籍已死.春,立彭越為梁王，都定陶.十年秋，陳豨反代地，高帝自往擊,至邯鄲,征兵梁王。梁王稱病，使將將兵詣邯鄲。高帝怒，捕梁王，囚之洛陽.赦以為庶人，傳④處蜀青衣。呂后白上曰:“彭王壯士,今徒之蜀，此自遺患,不如遂誅之。”于是呂后乃令其舍人告彭越復(fù)謀反.廷尉王恬開奏請族之。上乃可，遂夷越宗族,國除。(選自《史記·魏豹彭越列傳》有刪改）

［注］①略：奪取。②擅：獨(dú)攬.③斛：十斗為一斛。④傳:貶職、廢官。4．下列各句中，加黑的字的解釋不正確的一組是（）

A．臣不愿與諸君與：加入

B．于是越乃引一人斬之引：拉出

C．彭越常往來為漢游兵游兵:游動(dòng)出擊

D．以給漢王食食:食物

5．下列各組句子中,表明彭越“智略”的一組是(）

①與期旦日日出會(huì)，后期者斬。

②徒屬皆大驚，畏越，莫敢仰視.

③擊楚，絕其后糧于梁地。

④彭越復(fù)下昌邑旁二十余城

⑤魏地初定，尚畏楚，未可去。

⑥梁王稱病，使將將兵詣邯鄲。

A．①③⑤B．①②⑥C．②⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑥

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（)

A．彭越出身江洋大盜，卻極富軍事才能。面對“澤間少年"及其眾人，他以“后期者斬”予以約束；以誅最后者一人，來殺一儆百，震懾了這伙亡命之徒.

B．漢王二年春天，彭越被任命為魏國國相,獨(dú)攬兵權(quán)，平定梁地。他以往來出沒攻擊楚軍的方式，在梁地?cái)嘟^楚軍的后援糧草.漢五年秋，彭越還繳獲谷物十多萬斛.

C．劉邦打了敗仗,派使者叫彭越合力攻打楚軍。彭越以“魏地剛剛平定，還畏懼楚軍"拒絕.劉邦為了調(diào)集人馬，只好采用了張良的“捐地許人"的策略，最后滅了項(xiàng)籍.

D．彭越攻城略地,屢立戰(zhàn)功,一生轟轟烈烈，僅僅因漢王征兵未親自前往就獲罪，后又由于呂后設(shè)下圈套，并進(jìn)“誅之”言，而遭到夷其宗族的命運(yùn).

7．翻譯文中劃橫線的句子

（1）澤間少年相聚百余人，往從彭越，曰：“請仲為長?！痹街x曰:“臣不愿與諸君?！保?分）__________________________________________________________________________________。

（2)呂后白上曰:“彭王壯士,今徒之蜀，此自遺患，不如遂誅之。"于是呂后乃令其舍人告彭越復(fù)謀反。（5分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(二）古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面詩歌，完成8—9題.二月二日李商隱二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙?；毩鄹鳠o賴,紫蝶黃蜂俱有情.萬里憶歸元亮井，三年從事亞夫營。新灘莫悟游人意,更作風(fēng)檐夜雨聲。［注]：元亮:陶淵明的字。其詩中有“井灶有遺處，桑竹殘朽株”的句子。亞夫：指漢代的周亞夫。他屯兵細(xì)柳營，軍紀(jì)嚴(yán)明,后世用“細(xì)柳營”或“柳營”指軍營。8。前兩聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面?這些景物描寫有什么作用？（6分)——————-—————-—-—————--——--——-——-—--——————--——————————-————--——-----——-——9。尾聯(lián)中“游人意”具體指什么?請根據(jù)全詩內(nèi)容簡要分析。（5分）-—--—————————-——-——--——-————————————-—-—————--—————-———-———-—--————-————-—-—-———（三)。名篇名句默寫（6分）．10。補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1)地也，你不分好歹何為地！天也,_________________!(關(guān)漢卿《竇娥冤》）（2）寒衣處處催刀尺，_________________.（杜甫《秋興八首》）（3）___________，無復(fù)雞人報(bào)曉籌。(李商隱《馬嵬》）（4）狗彘食人食而不知檢,_________________。（孟子《寡人之于國也》）（5)君子博學(xué)而日參省乎己,_________________，（荀子《勸學(xué)》）（6）_________________，身死人手，為天下笑者，何也？(賈誼《過秦論》)三．實(shí)用類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字,完成(1）～（4）題。(25分)獨(dú)一無二的藝術(shù)家莫扎特傅雷在整部藝術(shù)史上，不僅僅在音樂史上,莫扎特是獨(dú)一無二的人物。他的早慧是獨(dú)一無二的。四歲學(xué)鋼琴，不久就開始作曲;就是說他寫音樂比寫字還早.八歲，他寫了第一支交響樂；十歲寫了第一出歌劇。十歲以前，他在日耳曼十幾個(gè)小邦的首府和維也納、巴黎、倫敦各大都市作巡回演出,轟動(dòng)全歐。正如他沒有學(xué)過小提琴而就能參加三重奏一樣，他寫意大利歌劇也差不多是無師自通的。神童而卓然成家的并不多，而像莫扎特這樣出類拔萃、這樣早熟的天才而終于成為不朽的大師,為藝術(shù)界放出萬丈光芒的，至此為止還沒有第二個(gè)例子。他的創(chuàng)作數(shù)量的巨大，品種的繁多，質(zhì)地的卓越，是獨(dú)一無二的。巴哈、韓德爾、海頓,都是多產(chǎn)的音樂家；但韓德爾與海頓都活到七十以上的高年，巴哈也有六十五歲的壽命；莫扎特卻在三十五年的生涯中完成了大小622件作品，還有132件未完成的遺作。沒有一種體裁沒有他登峰造極的作品，沒有一種樂器沒有他的經(jīng)典文獻(xiàn)：在一百七十年后的今天，還象燦爛的明星一般照耀著樂壇.在音樂方面這樣全能，樂劇與其他器樂的制作都有這樣高的成就,毫無疑問是絕無僅有的.莫扎特的音樂靈感簡直是一個(gè)取之不竭、用之不盡的水源,隨時(shí)隨地都有甘泉飛涌,飛涌的方式又那么自然，安詳，輕快，嫵媚。沒有一個(gè)作曲家的音樂比莫扎特的更近于“天籟"了.融和拉丁精神與日耳曼精神，吸收最優(yōu)秀的外國傳統(tǒng)而加以豐富與提高，為民族藝術(shù)形式開創(chuàng)新路而樹立幾座光輝的紀(jì)念碑：在這些方面，莫扎特又是獨(dú)一無二的。文藝復(fù)興以后的兩個(gè)世紀(jì)中,歐洲除了格魯克為法國歌劇辟出一個(gè)途徑以外，只有意大利歌劇是正宗的歌劇。莫扎特卻作了雙重的貢獻(xiàn):他既憑著客觀的精神，細(xì)膩的寫實(shí)手腕，刻劃性格的高度技巧，創(chuàng)造了《費(fèi)加羅的婚禮》與《唐璜》，使意大利歌劇達(dá)到空前絕后的高峰；又以《后宮誘逃》與《魔笛》兩件杰作為德國歌劇奠定了基礎(chǔ),預(yù)告了貝多芬的《斐但麗奧》、韋柏的《自由射手》和瓦格納的《歌唱大師》。交響樂在音樂藝術(shù)里是典型的日耳曼品種。雖然一般人稱海頓為交響樂之父,但海頓晚年的作品深受莫扎特的影響：而莫扎特的降E大調(diào)、g小調(diào)、C大調(diào)（丘比特）交響樂，至今還比海頓的那組《倫敦交響樂》更接近我們。而在交響樂中，莫扎特也同樣完滿地冶拉丁精神(明朗、輕快、典雅）與日耳曼精神（復(fù)雜、謹(jǐn)嚴(yán)、深思、幻想）于一爐。正因?yàn)槊褡寰竦挠X醒和對于世界性藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，在莫扎特心中同時(shí)并存，互相攻錯(cuò)，互相豐富，他才成為音樂史上承前啟后的巨匠。莫扎特的所以成為獨(dú)一無二的人物，還由于這種清明高遠(yuǎn)、樂天愉快的心情，是在殘酷的命運(yùn)不斷摧殘之下保留下來的。大家都熟知貝多芬的悲劇而寄以極大的同情;關(guān)心莫扎特的苦難的，便是音樂界中也為數(shù)不多。因?yàn)樨惗喾业囊魳穾缀趺宽摱际桥c命運(yùn)肉搏的歷史，他的英勇與頑強(qiáng)對每個(gè)人都是直接的鼓勵(lì)；莫扎特卻是不聲不響地忍受鞭撻，只憑著堅(jiān)定的信仰，象殉道的使徒一般唱著溫馨甘美的樂句安慰自己，安慰別人.雖然他的書信中常有怨嘆，也不比普通人對生活的怨嘆有什么更尖銳更沉痛的口吻.可是他的一生，除了童年時(shí)期飽受寵愛，象個(gè)美麗的花炮以外，比貝多芬的只有更艱苦。從二十五到三十一歲,六年中間他沒有固定的收入。他熱愛維也納,維也納只報(bào)以冷淡、輕視、嫉妒,音樂界還用種種卑鄙手段打擊他幾出最優(yōu)秀的歌劇的演出。為了婚姻，他和最敬愛的父親幾乎決裂，至死沒有完全恢復(fù)感情.而婚后的生活又是無窮無盡的煩惱:九年之中搬了十二次家：生了六個(gè)孩子，夭殤了四個(gè)。在這樣悲慘的生活中，莫扎特還是終身不斷地創(chuàng)作。貧窮、疾病、妒忌、傾軋,日常生活中一切瑣瑣碎碎的困擾都不能使他消沉；樂天的心情一絲一毫都沒受到損害。所以他的作品從來不透露他的痛苦的消息,非但沒有憤怒與反抗的呼號(hào)，連掙扎的氣息都找不到.后世的人單聽他的音樂，萬萬想象不出他的遭遇而只能認(rèn)識(shí)他的心靈—-多么明智、多么高貴、多么純潔的心靈!音樂史家都說莫扎特的作品所反映的不是他的生活,而是他的靈魂。假如說，貝多芬給我們的是戰(zhàn)斗的勇氣，那末莫扎特給我們的是無限的信心。把他清明寧靜的藝術(shù)和侘傺一世的生涯對比之下，我們更確信只有熱愛生命才能克服憂患。莫扎特以他樸素天真的語調(diào)和溫婉蘊(yùn)籍的風(fēng)格，所歌頌的和平、友愛、幸福的境界，正是全人類自始自終向往的最高目標(biāo)。（文章略有刪節(jié))（1）下列對文章的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分)(）A．在交響樂中，莫扎特融合了明朗、輕快、典雅的拉丁精神與復(fù)雜、謹(jǐn)嚴(yán)、深思、幻想的日耳曼精神,使其成為音樂史上承前啟后的巨匠.B．文章作者傅雷從“獨(dú)一無二”處落筆,全面評價(jià)了莫扎特在西方音樂史上的重要地位。透過他的抒情、典雅的筆調(diào)，我們不難體味傅雷對凄苦而樂觀的莫扎特那份深沉的景仰之情。C．莫扎特是多產(chǎn)的音樂家諸如巴哈、韓德爾、海頓中，創(chuàng)作數(shù)量最多的，而且任何一種體裁他都有登峰造極的作品，任何一種樂器他都有經(jīng)典文獻(xiàn)。D．與貝多芬的音樂幾乎每頁都是與命運(yùn)肉搏的歷史不同,莫扎特總是不聲不響地忍受著命運(yùn)的鞭撻,他的音樂使人深切的感受其清明高遠(yuǎn)、樂天愉快的心情。E．莫扎特的歌劇融和了拉丁精神與日耳曼精神，不但創(chuàng)造了意大利歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》與《唐璜》,還創(chuàng)作了《斐但麗奧》與《魔笛》兩件德國歌劇杰作.(2)結(jié)合文本，概括莫扎特之所以在藝術(shù)史上的“獨(dú)一無二”體現(xiàn)哪些方面？（6分）-—--————-—————-————-————-——-—————-——-—————-——-———————---——-———-——-——————（3）請你結(jié)合文本理解文章最后一段劃線句子“音樂史家都說莫扎特的作品所反映的不是他的生活，而是他的靈魂?！钡暮x。（6分)—-—-————--————————--——————--——-————————-—————--——-————-————————-———————————-————（4）本文題目是《獨(dú)一無二的藝術(shù)家莫扎特》,文中曾多次寫到音樂家貝多芬,文中幾次寫到貝多芬，這樣寫的作用是什么?（8分）第Ⅱ卷表達(dá)題（80分）五、語言文字運(yùn)用（20分）12．下列各句加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．大清朝一滅亡，那些整天只知提著鳥籠的紈绔子弟也隨著完蛋了。B．老王指著他的兒子說：“家里有你這個(gè)‘混世魔王’，一天到晚總不得安生.”C．我倆是總角之交,從讀大學(xué)就在一起，到現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)三十多年了。D．這本宣揚(yáng)邪教學(xué)說的小冊子,講的都是些不經(jīng)之談，沒有人會(huì)相信它。13．下面句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）(3分）A．不管是企業(yè)的低碳行為，還是我們每個(gè)人的低碳行為，其實(shí)都是要行之于簡樸自然，處理好人類與自然環(huán)境的關(guān)系。B．香港中文大學(xué)前校長高錕2009年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，以表彰他在光纖通訊方面的開創(chuàng)性工作以及取得的顯著成績。C．誰來抑制過快增長的房價(jià)呢？關(guān)鍵在于政府起主導(dǎo)性作用。解決中低收入家庭的住房問題，是政府不可推卸的責(zé)任。D．“小虎隊(duì)"這個(gè)演唱組合的名字，對80后的年輕人，是再熟悉不過的了,那是他們青春歲月所無法抹去的集體記憶。14．下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①每—種話語體系，都代表了特定的視界.

②我們說了上千年的古話，說了上千年的洋話，被迫形成了一種優(yōu)勢：說洋話，古人說不過我們;說古話，洋人說不過我們。

③用洋人的視界看古事，用古人的視界看洋事,都可能看到當(dāng)事人看不到的東西.

④這是一個(gè)巨大的創(chuàng)新空間。

⑤我們可以有兩個(gè)視界，兩個(gè)既有重合之處,又有獨(dú)到之處。

⑥更何況還有他們未曾見過的中國新事。

⑦創(chuàng)新來源于新發(fā)現(xiàn)，或者看到了新東西,或者看到了舊東西的新空間。

A．②①⑤③⑥④⑦

B．①⑤②③④⑦⑥

C．⑦④②①③⑥⑤

D．①⑤③⑥②④⑦

15．閱讀下面材料,用一個(gè)單句概括出主要信息。（5分）（不超過15字）語文教育有三重境界:“人技教育”、“人格教育"和“人生教育”?！叭思冀逃眰?cè)重于給學(xué)生以生活技能，“人格教育"注重將語文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神，“人生教育”則引導(dǎo)學(xué)生最終把“語文素質(zhì)”（包括知識(shí)、技能、思想、精神、人格、信念等等）與自己的人生融為一體.如果說“人技語文”給學(xué)生以“真"，“人格語文"給學(xué)生以“善”,那么，“人生語文”則將學(xué)生引向生命之“美”。16。下面是某投資咨詢公司的一則廣告,其中有些詞用得不得體，請你幫助修改。（6分)本公司歡迎各界朋友前來請教,我們將不吝賜教，在提供投資策略方面鼎力相助,并惠贈(zèng)《實(shí)用投資指南》一冊。要求：找出并改正用得不得體的詞語，寫入下表。不得體的詞語改正六、寫作(60分）17.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分）紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗;籬笆和枯樹,本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬},成就了一道道風(fēng)景.自然界如此,人類社會(huì)又何嘗不是如此？

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，選定文體;字?jǐn)?shù)800以上;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作,不要抄襲。

甘谷一中2012—-2013第二學(xué)期高一語文期中考試答案二．古代詩文閱讀（一）文言文閱讀（19分。選擇題各3分，翻譯題各5分）4．D（食：糧食）5.A(②是別人的行為，④⑥不屬用智謀）6.D（“呂后設(shè)下圈套”在進(jìn)言之后）7.（1）澤中年輕人聚集了一百多，前去追隨彭越,說：“請你做我們的首領(lǐng)。"彭越拒絕說：“我不愿入你們的伙。”(5分)（2）呂后向皇上陳述說：“彭王是豪壯而勇敢的人，如今把他流放蜀地，這是給自己留下禍患，不如殺掉他.”于是,呂后就讓彭越的門客告他再次陰謀造反。（5分）

【參考譯文】

彭越，是昌邑人，別號(hào)彭仲.常在鉅郊野的湖澤中打魚，伙同一幫人做強(qiáng)盜。澤中年輕人聚集了一百多，前去追隨彭越,說:“請你做我們的首領(lǐng).”彭越拒絕說：“我不愿入你們的伙。”年輕人們執(zhí)意請求，才答應(yīng)了.跟他們約好明天太陽出來集合，遲到的人殺頭。第二天太陽出來的時(shí)候，遲到的有十多人，最后一個(gè)到中午才來。當(dāng)時(shí)，彭越致歉說:“我老了，你們執(zhí)意要我當(dāng)首領(lǐng)?，F(xiàn)在約好了時(shí)間卻有很多人遲到，不能都?xì)㈩^，只殺最后來的一個(gè).”命令校長殺掉他。大家都笑著說：“何必這樣呢，今后不敢了.”于是彭越就拉過最后到的那個(gè)人殺了。設(shè)置土壇，用人頭祭奠，來號(hào)令所屬眾人.眾人都大為震驚，害怕彭越，沒有誰敢抬頭看他.于是就帶領(lǐng)大家出發(fā)奪取土地,收集諸侯逃散的士兵，有一千多人.漢王二年春天,彭越率領(lǐng)他的部隊(duì)三萬多人在外黃歸附漢王。漢王就任命彭越做魏國國相，獨(dú)攬兵權(quán)，平定梁地。漢王三年，彭越經(jīng)常往來出沒替漢王游動(dòng)出兵，攻擊楚軍，在梁地?cái)嘟^他們的后援糧草.漢五年秋，項(xiàng)王的軍隊(duì)向南撤退到夏陽,彭越又攻克昌邑旁二十多個(gè)城邑，繳獲谷物十多萬斛，用作漢王的軍糧。漢王打了敗仗，派使者叫彭越合力攻打楚軍.彭越說：“魏地剛剛平定，還畏懼楚軍，不能前往?！绷艉蛘f：“彭越本來平定了梁地，戰(zhàn)功累累，當(dāng)初您因?yàn)槲罕木売?只任命彭越做魏國的國相.如今，魏豹死后又沒有留下后代,何況彭越也打算稱王,而您卻沒有提早作出決斷，您和兩國約定：假如戰(zhàn)勝楚國,睢陽以北到各城的土地，都分封給彭相國為王；從陳以東的沿海地區(qū)，分封給齊王韓信。您能拿出這些土地答應(yīng)分給二人，這兩個(gè)人很快就可以招來,即使不能來，事情發(fā)展也不致完全絕望?！庇谑菨h王按照留候的策劃行事.使者一到，彭越就率領(lǐng)著全部人馬在垓下和漢王的軍隊(duì)會(huì)師，于是大敗楚軍.項(xiàng)籍已死。那年春天，封彭越為梁王，建都定陶。漢十年秋天，陳豨在代地造反,漢高帝親自率領(lǐng)部隊(duì)前去討伐，到達(dá)邯鄲，向梁王征兵。梁王說有病,派出將領(lǐng)帶著軍隊(duì)到邯鄲。高帝很生氣,逮捕了梁王，把他囚禁在洛陽?；噬仙饷饬怂H為平民，流放到蜀地青衣縣。呂后向皇上陳述說：“彭王是豪壯而勇敢的人，如今把他流放蜀地,這是給自己留下禍患，不如殺掉他.”于是，呂后就讓彭越的門客告他再次陰謀造反.廷尉王恬開上奏請誅滅彭越家族，皇上就批準(zhǔn)，于是誅殺了彭越，滅其家族，封國被廢除。（二)古代詩歌閱讀（11分）8