2023年初中語(yǔ)文《閱讀題答題技巧大匯總》

初中語(yǔ)文（閱讀題答題技巧大匯總）

第—局部記敘文一、記敘文六要素時(shí)間、地點(diǎn)、人

物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

二、常見(jiàn)敘事線索

1.人物線索：人物的見(jiàn)聞感受或者事跡

2.物品線索：某一有特別意義的物品。

3.感情線索：作者或作品中主要人物的思想感情變化。

4.事件線索：中心事件

5.時(shí)間線索：時(shí)間的先后

6.地點(diǎn)變換線索

找出其線索的方法：

①文章的標(biāo)題

②各段反復(fù)出現(xiàn)的事物

③文中議論抒情的語(yǔ)句

④作者的思想感情（變化）

⑤某一人物的見(jiàn)聞感受

作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在

一起，使文章條理清楚、層次清楚。

三、記敘順序1順敘：即按照事情的發(fā)生、開展和結(jié)局的順

序?qū)懀〞r(shí)間先后）。1、2、3、4、5

作用：使文章脈絡(luò)清楚，有頭有尾，給人鮮亮的印象。

2倒敘：把后發(fā)生的事情寫在前面，然后再按順序進(jìn)行表

達(dá)。5、1、2、3、4、

作用：防止平鋪直敘，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，設(shè)置懸念，使文

章引人入勝。

3插敘：在表達(dá)過(guò)程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來(lái)情節(jié)的

表達(dá)，插入有關(guān)的情節(jié)或事件，然后再繼續(xù)原來(lái)的表達(dá)。（比

方：回憶往事）1、2、X、3、4、5

作用：補(bǔ)充、襯托出文章的中心內(nèi)容〔人物或事件〕，豐富

了情節(jié)，深化了主題。

4補(bǔ)敘：在表達(dá)的結(jié)尾，補(bǔ)充交代與前面情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容。

1、2、3、4、5、X

四、記敘的人稱第一人稱："我"；作用：便于直抒胸臆，讀

起來(lái)有一種親切感和真實(shí)感。第三人稱："他"或"他們"，

作用：以旁觀者的身份出現(xiàn)，讓人覺(jué)得客觀、可信。

第二人稱：以“你”來(lái)講述或者抒情議論。（在詩(shī)歌和講演

中較多）作用：面對(duì)面地傾訴會(huì)更親切自然；或者面對(duì)面地斥責(zé)

語(yǔ)氣會(huì)顯得更加強(qiáng)烈。

五、人物的描寫方法

描寫分為：人物描寫、環(huán)境描寫、場(chǎng)面描寫

角度：

正面描寫：外貌、神態(tài)、言語(yǔ)、動(dòng)作、心理（方法）

側(cè)面描寫：以環(huán)境渲染襯托；以他人來(lái)襯托；他人的反響來(lái)

襯托（方法）

1..肖像（外貌）描寫：描寫人物容貌、衣著，交代了人物

的身份、....地位、

2.神態(tài)描寫（神情、姿態(tài)等）：交代了人物的……處

境、……心理狀態(tài)、……思想性格等。

3.言語(yǔ)描寫：結(jié)合具體內(nèi)容分析

4.動(dòng)作描寫：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的……心理（心情），

并反映了人物的.....隹格特征或……精神品質(zhì)。有時(shí)還推進(jìn)了情

節(jié)的開展。

5.心理描寫：形象生動(dòng)地反映出人物的思想，揭示了人

物的.....隹格或者....品質(zhì)。

六、環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫

自然環(huán)境（描寫自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景

物）：交代……背景（指自然狀況），渲染……氣氛、襯托人物

的....心情或襯托人物....的形象、預(yù)示人物的.....命運(yùn)、為下

文....作鋪墊。

社會(huì)環(huán)境〔描寫社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周圍［室內(nèi)）

的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的……時(shí)代背景、社會(huì)習(xí)俗、思想

觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染……環(huán)境氣氛。

七、記敘文的詞語(yǔ)或句子的含義辨析1.結(jié)合特定語(yǔ)境（即具

體的句、段、篇、上下文），分析詞語(yǔ)的含義（運(yùn)用代入法）。

2.要注意詞語(yǔ)的感情色彩（褒義、貶義、中性），明了詞的本

義、引申義、比喻義、一詞多義等。3.注意語(yǔ)氣或語(yǔ)調(diào)。4.著眼

于詞句之間的搭配。5.著眼于詞義范圍的大小、輕重程度。6.注

意言外之意［如：挖掘比喻句中的本體或者事物的象征意義，用

平實(shí)的言語(yǔ)表達(dá)）。

八、某句話在文章中的作用是什么？1.結(jié)構(gòu)方面：

總領(lǐng)全文、引起下文……、為下文……作鋪墊、為下文……埋

伏筆、承上啟下、線索、照顧前文、點(diǎn)題、總結(jié)全文。

2.內(nèi)容方面：

在中間的結(jié)合需內(nèi)容分析；結(jié)尾的通常是：點(diǎn)明中心、深化主

題。（令人深思，給人啟發(fā)，讓人覺(jué)得回味無(wú)窮）也需結(jié)合具體內(nèi)

容來(lái)講。

九、怎樣理解言語(yǔ)表達(dá)的連貫性？連貫，就是前后句子的意

思連續(xù)貫穿，沒(méi)有阻礙。它的要求有：

1.有統(tǒng)一的話題，包含在一個(gè)較長(zhǎng)的單句中主語(yǔ)要一致。

2.有合理的句序。

3.有過(guò)渡銜接的句子。

4.構(gòu)成一組整句的句式要統(tǒng)一。

十、語(yǔ)句特色評(píng)價(jià)用詞言語(yǔ)的特點(diǎn)：（生動(dòng)、形象）精確、

嚴(yán)密、通俗易懂、言語(yǔ)簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、富有感染

力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省、寓意深刻、說(shuō)

理透徹、有說(shuō)服力。

十一、歸納記敘文的中心意思

1.找文章標(biāo)題；語(yǔ)段中開頭結(jié)尾處的抒情議論性句子。

2.把文章主要段落的大意連貫起來(lái)，加以綜合概括，然后指

出作者借以表達(dá)的思想、感情、態(tài)度等。（特別是抒情散文中）

3.還可從時(shí)代背景入手分析。

4.從作者對(duì)人物或事物的態(tài)度推斷。

十二、概括段意（1）摘句法：在文中找出中心句作為段意

（有時(shí)要中心句進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h改〕。（2）概括法：

例1:（記敘的段落）記敘了+XX人（組織或單位）+XX

時(shí)XX地+何種情況下+做XX+結(jié)果。（注意原文強(qiáng)調(diào)的是什么）

例2：（描寫的段落）描寫了+XX景物+XX特征。

例3:（議文章）運(yùn)用XX論證方法（或論據(jù)）+從XX角度

（方面）+論證了XX觀點(diǎn)。

例4：（抒情的段落）抒發(fā)了怎么樣的感情。（3）合并法：

有些文段有兩個(gè)以上的主要內(nèi)容，就要把表達(dá)這些內(nèi)容的短語(yǔ)合

組合成句。

怎樣分析記敘文的寫作特色？1.分析文章的人稱和表達(dá)方

法。以記敘為主，綜合運(yùn)用描寫，抒情，議論等表達(dá)方法。2.分

析文章的順序與結(jié)構(gòu)。記敘文常用的順序有順敘、倒敘和插敘。

3.分析文章的表現(xiàn)手法。記敘文常用的表現(xiàn)手法有比照襯托法、

欲揚(yáng)先抑法、象征手法、借物喻人、以小見(jiàn)大、卒章顯志、情景

交融等。4.分析文章的言語(yǔ)特色。記敘文在言語(yǔ)的運(yùn)用上有兩種

類型，一是樸實(shí)無(wú)華，二是優(yōu)美生動(dòng)，三是幽默幽默，四是含蓄

深沉。分析時(shí)應(yīng)把握不同類型的言語(yǔ)特色，還要結(jié)合作者的感情

和態(tài)度。5.修辭6.描寫可從以下語(yǔ)句中選擇：樸實(shí)無(wú)華、形象生

動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、精確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音

韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。注：必須結(jié)合具體語(yǔ)句分析。

第二局部說(shuō)明文

一、怎樣把握說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)

A.題目

B.首段

C.重點(diǎn)詞句（比方：運(yùn)用了說(shuō)明方法的語(yǔ)句、中心句）

二、歸納文段或文章的說(shuō)明中心（主要內(nèi)容）

1.方法：說(shuō)明中心=具體〔概括）說(shuō)明了某一對(duì)象+特征

（例如：常見(jiàn)的說(shuō)明要點(diǎn)是：生物：產(chǎn)地、范圍、類別、形

態(tài)、習(xí)性、生活環(huán)境、喂養(yǎng)和培養(yǎng)、益害等。

2.制品：名稱、材料、質(zhì)地、類別、原料、形狀、構(gòu)造、制作

方法和過(guò)程、功能、用途、使用方法等。

3.自然現(xiàn)象及科學(xué)技術(shù)：定義、種類、現(xiàn)象、形態(tài)、成因、性

質(zhì)、開展變化、規(guī)律、危害、價(jià)值、結(jié)果、應(yīng)用前景等。

4.生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)：原料、設(shè)備、工具、流程、規(guī)模、手段、操作方

法、結(jié)果、考前須知等。

三、說(shuō)明方法分類和標(biāo)志

1.分類和作用：舉例子：具體真切有力地說(shuō)明了事物的……特點(diǎn)。分類

別：條理清楚地說(shuō)明了事物的……特點(diǎn)。

打比方：形象生動(dòng)地說(shuō)明該事物的……特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣

昧性。

列數(shù)字：具體而精確地說(shuō)明該事物的……特點(diǎn)。

作比擬：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的……特點(diǎn)（地位、影響

等）。

下定義：簡(jiǎn)明周密地揭示了說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)和內(nèi)涵，使說(shuō)明更

嚴(yán)密。格式：被定義對(duì)象+是+種差+鄰近屬概念列圖表：直觀形象地說(shuō)明

了事物的……特點(diǎn)。

作引用：引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古

詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。

摹狀貌：同打比方

作詮釋：同下定義

2.這些說(shuō)明方法有何標(biāo)記？

⑴下定義：……是……，這就是……，叫……。⑵分類別：有幾類

（種），一種是……,另一種是……。⑶舉例子：例如、又如、比方、再如、

如，舉例只舉一局部。⑷作比擬：而、比……和……兩種東西比。

3.說(shuō)明性語(yǔ)句中事物特征的推斷：

①在原句中找到或歸納出事物特征

②在原句前找到或歸納出事物特征

③在原句之后有表歸納總結(jié)的詞語(yǔ)（例如：總之；說(shuō)明）即可

推斷有事物特征。

4.說(shuō)明順序

⑴空間順序：說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)

近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。⑵時(shí)間順序：按時(shí)間先后說(shuō)明事物的開展變

化。⑶邏輯順序：按人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律說(shuō)明事理，多說(shuō)明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。

〔具體為：從現(xiàn)象到本質(zhì)，從原因到結(jié)果，從概括到具體，從主要到次要，從

特點(diǎn)到用途、由性能到功用、由一般到特別、由整體到局部等。）

注意：

⑴時(shí)間順序：有表示時(shí)間的詞語(yǔ)，如：朝代、數(shù)字等。

（2）空間順序：有表示方位的詞語(yǔ)，如：上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)

外、東西南北中等。

（3）同一篇文章全文或各局部均可有幾種不同的說(shuō)明順序，應(yīng)分

別指出。

5.說(shuō)明文言語(yǔ)的特點(diǎn)

a.說(shuō)明性言語(yǔ)的特點(diǎn)：精確、平實(shí)、簡(jiǎn)明（科學(xué)小品：生

動(dòng)）。

b.方法：

⑴修飾、限制性言語(yǔ)：用刪除法，去掉好不好，為什么？

例：蘇州園林里的建筑幾乎都是對(duì)稱的。

不能刪去；先解釋，后結(jié)合具體內(nèi)容談在文中的作用，再說(shuō)刪去后具體有

什么不好（不符合實(shí)際）；最后表達(dá)了說(shuō)明文言語(yǔ)的精確性。

⑵“據(jù)專家估量、猜想〃：能否去掉？為什么？

不能，首先專家的估量、猜想強(qiáng)調(diào)的權(quán)威性，其次僅是估量和

猜想，有待進(jìn)一步的論證考察，說(shuō)話留有余地，表達(dá)說(shuō)明文言語(yǔ)的

精確性。

6.說(shuō)明文分類⑴按說(shuō)明對(duì)象分：事物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文（說(shuō)明事物的原理

或者使用方法等）⑵按言語(yǔ)特點(diǎn)分：平實(shí)性說(shuō)明文、文藝性（生動(dòng)性）說(shuō)明文

（科學(xué)小品或知識(shí)小品）（言語(yǔ)生動(dòng)形象的說(shuō)明文，多用描寫）

第三局部議文章

議文章的三要素：

論點(diǎn)、論據(jù)和論證（鮮亮的論點(diǎn)，確鑿的論據(jù)，嚴(yán)密的論證）

一、論點(diǎn)的特點(diǎn)：

①正確

②鮮亮

③簡(jiǎn)潔

歸納論點(diǎn)的方法：

1.標(biāo)題

2.文章開頭

3.結(jié)尾

4.中間

①通過(guò)歸納總結(jié)論據(jù)的共同點(diǎn)來(lái)推斷出論點(diǎn)

②依據(jù)總結(jié)性的詞找到表達(dá)中心論點(diǎn)的句子（例如：由此可

見(jiàn)；我認(rèn)為；總之----）

③先找出文章的論題，然后依據(jù)論題在文中找出反復(fù)出現(xiàn)的類

似的論斷性的話，合并同類項(xiàng)，最后歸納。

注意：歸納論點(diǎn)的句子必須是完整而鮮亮的肯定性的論斷的句

子。

二、論據(jù)

事實(shí)論據(jù)（如現(xiàn)實(shí)事件、歷史事實(shí)、統(tǒng)計(jì)材料、具體數(shù)字等〕

（1.真實(shí)性。2.典型性。）

道理論據(jù)：（包含人們公認(rèn)的原理、公式、定義、法則、規(guī)

律、名言警句等。）

歸納論據(jù)的要點(diǎn)：XX人+怎么做（與論點(diǎn)緊密相關(guān)的方面）+

結(jié)果

注意：在引用中可能有些不是名言，而是具體的事實(shí)，那是事

實(shí)論據(jù)。

三、論證方法及其作用1.舉例論證〔事實(shí)論證）：具體典型有力地論證了

某一論點(diǎn)。2.道理論證（引用論證）：引用了什么論證了某一論點(diǎn)，使論證具有

龐大的說(shuō)服力。3.比喻論證：形象生動(dòng)地闡述了某一論點(diǎn)，使把深?yuàn)W的道理說(shuō)得

淺顯易懂。4.比照論證：通過(guò)比照，從正反兩方面論證了……論點(diǎn)，使說(shuō)理更鮮

亮。

類比論證、歸納論證

四、分析議文章的表達(dá)方法1.議文章中的記敘，往往概括性很強(qiáng)，作用：

用事實(shí)證明某一觀點(diǎn)或主張。2.議文章中時(shí)而也有生動(dòng)形象的描寫，作用：更鮮

亮生動(dòng)地證明了某一觀點(diǎn)。3.議論中的抒情，作用：會(huì)使議論更有感染力，更深

刻人心。

五、議文章的言語(yǔ)特點(diǎn)：精確、嚴(yán)密

六、論證方法：立論和駁論

七、論證結(jié)構(gòu)：”提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）一

一解決問(wèn)題（結(jié)論）〃。

第四局部小說(shuō)

一、小說(shuō)三要素

1.人物（依據(jù)能否表現(xiàn)小說(shuō)主題思想確定主要人物）2.情節(jié)（開端/開展/

高潮/結(jié)局）（有的前有序幕，后有尾聲）3.環(huán)境（自然環(huán)境/社會(huì)環(huán)境。）

情節(jié)各局部的作用：

A.開端：交代背景，鋪墊下文。

B.開展：刻畫人物，反映性格。

C.高潮：表現(xiàn)沖突，揭示主題。

D.結(jié)局：深化主題，留下思考。

情節(jié)的總的作用：使小說(shuō)變得豐富、生動(dòng)、曲折，可以加強(qiáng)人

物性格、深化主題和增強(qiáng)藝術(shù)感染力。

二、表達(dá)方法：

記敘、描寫、說(shuō)明、抒情、議論。

A.表達(dá)：對(duì)人物經(jīng)歷和事物開展變化所作的交待、陳述。

作用：可以把描寫的各個(gè)方面聯(lián)成一體，推進(jìn)故事情節(jié)的開展，

加深讀者對(duì)人物、事件的理解。在議文章中，作為事實(shí)論據(jù)，用來(lái)證

明論點(diǎn)。

例1：他走了。

例2：我們爬上了山。

B.描寫：用形象生動(dòng)的言語(yǔ)對(duì)人物、事件和環(huán)境所作的具體的描

繪與刻畫。

作用：能完成文學(xué)形象的具體性生動(dòng)性和可感性。

例1：他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。

例2、我順著他指的方向望去，只見(jiàn)探照燈的光帶，透過(guò)飄飛的

雪片，直向天空射去。

C.抒情：作者在作品中抒發(fā)由某種媒介觸發(fā)起來(lái)的主觀感受和思

想感情，以加強(qiáng)某些景象的色彩，或突出人物性格的一種表現(xiàn)手法。

作用：表達(dá)作者強(qiáng)烈的某種主觀感情。起到渲染環(huán)境氣氛，強(qiáng)調(diào)

人物性格品質(zhì)，突出文章中心的作用。引起讀者的共鳴，使文章更有

感染力。

1.直接抒情（往往直抒胸臆，感情濃烈）：

例1:（最后一課）中：啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上

的，原來(lái)就是這么一回事！我的最后一堂法語(yǔ)課！

例2：哦，北大，北大，你委于我心的實(shí)在是太多，太多。例3：祖國(guó)

啊，母親！我愛(ài)你，中國(guó)！

2.間接抒情（借景抒情：通過(guò)景物描寫，抒發(fā)感情。）

例：莫泊桑的（我的叔叔于勒）："我們上了輪船，離開錢橋,在一片

平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。"——表現(xiàn)人物歡快高

興的心情；”在我們面前，天遙遠(yuǎn)處好像有一片紫色的陰影從海里鉆出

來(lái)。”一一表現(xiàn)人物失望、沮喪的心情。

D.議論：作者直接在作品中對(duì)人物、事件說(shuō)明自己的態(tài)度、感情

和評(píng)價(jià)。

作用：

1.在記敘性文體中，議論有兩種方法：先敘后議和先議后敘。

前者見(jiàn)解獨(dú)到，令人深思，具有啟發(fā)性；后者可使讀者很快進(jìn)入對(duì)將

要表達(dá)的事物的思考，引起讀者對(duì)下文的注意。

2.議論在散文中會(huì)對(duì)形象的特征或意義起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

3.議論在議文章中主要是闡述觀點(diǎn)。

E.說(shuō)明：是對(duì)事物與事理進(jìn)行的解釋和介紹。

作用：使讀者清楚明白地了解被說(shuō)明的事物和特點(diǎn)。

例：這張桌子是方的。

三、分析人物形象

1.分析人物的各種描寫，精確把握人物的思想感情以至性格。

2.抓住人物之間的矛盾沖突（和諧相處），分析人物之間的錯(cuò)

綜復(fù)雜的關(guān)系。

第五局部散文

記敘散文、抒情散文、議論散文

一、要把握文章“線索〃。

二、要抓住散文的“文眼〃。

“文眼”指文中最能揭示題旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的句子或關(guān)

鍵性詞語(yǔ)。

是作者思想感情的噴發(fā)口，是文章思想感情的焦點(diǎn)，同時(shí)也對(duì)文

章的結(jié)構(gòu)起著支配統(tǒng)攝作用。

三、要借助想像領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵。

閱讀散文就要進(jìn)行由此及彼舉一反三的想像、聯(lián)想和補(bǔ)充。

把自己的想像和作者的想像融合在一起，以豐富作品的意境和形

象，填補(bǔ)文中的結(jié)構(gòu)空間。

四、要體會(huì)散文的意境。

意境，就是作者把深刻的思想、動(dòng)人的感情，通過(guò)生動(dòng)的畫面表

現(xiàn)出來(lái)，到達(dá)情與物融合、意與景交錯(cuò)，以喚起讀者的聯(lián)想，產(chǎn)生動(dòng)

人的藝術(shù)效果。

1.融情于景，情景交融。

2.想象、聯(lián)想和象征手法的運(yùn)用

3.細(xì)處落筆，以小見(jiàn)大。

4.側(cè)面暗示。

五、要認(rèn)真品味散文的言語(yǔ)。（從修辭方法或者表達(dá)方法分析）

1.品味散文言語(yǔ)樸實(shí)自然美。

2.品味散文言語(yǔ)的含蓄美。

3.散文言語(yǔ)富有音樂(lè)美，具有詩(shī)情畫意，。

六、散文特點(diǎn)：

“形〃（材料）散而“神”（中心）不散

七、如何概括抒情散文的中心？

主要內(nèi)容+思想感情

（1〕借景抒情的散文：運(yùn)用“描寫了……抒發(fā)了……〃格式

（2）借物喻人的散文：運(yùn)用“描寫了……贊美了……〃格式

（3）托物言志的散文：運(yùn)用“描寫了……啟發(fā)了……〃格式

第六局部詩(shī)歌

一、如何賞析詩(shī)文中所喜歡的句子

1.從修辭手法上分析；（修辭方法的作用）

2.從該句在詩(shī)歌中的作用；（點(diǎn)明中心、深化主題、前后照顧、畫龍點(diǎn)

睛……）3.從言語(yǔ)風(fēng)格上（豪放、婉約……）；4.從用語(yǔ)、遣詞精確傳神巧妙；

5.從蘊(yùn)含的哲理，給你的啟發(fā)。6.從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸

覺(jué)）。

二、古代詩(shī)歌的分類

1.從詩(shī)歌的形式可分為：

①古體詩(shī)，包含古詩(shī)（唐以前的詩(shī)歌）、楚辭、樂(lè)府詩(shī)。

②近體詩(shī)，包含律詩(shī)（分五律和七律。全詩(shī)八句，分為首聯(lián)、頷

聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。）和絕句。

③詞，又稱為詩(shī)余、長(zhǎng)短句等。（詞按長(zhǎng)短分為小令、中調(diào)、

長(zhǎng)調(diào)。）

④曲，又稱為詞余。

2.從詩(shī)歌的題材可分為：

①寫景抒情詩(shī)，歌詠山水名勝、描寫自然景色。其風(fēng)格清新自然。②詠物

言志詩(shī)，詩(shī)人對(duì)所詠之物的外形、特點(diǎn)、神韻、品行進(jìn)行描摹，以寄予詩(shī)人自

己的感情，表達(dá)詩(shī)人的精神、品質(zhì)或理想。③感懷詩(shī)，因一事由而引發(fā)詩(shī)人的

感慨，如懷親、思鄉(xiāng)、念友等。④詠史詩(shī)，以歷史典故為題材，或說(shuō)明自己的

看法，或借古諷今，或抒發(fā)滄桑變化的感慨。⑤邊塞詩(shī)，描寫邊塞風(fēng)光和戍邊

將士的軍旅生活，或抒發(fā)戰(zhàn)士們樂(lè)觀豪邁或相思離愁的感情，風(fēng)格悲壯宏渾，

筆勢(shì)豪放。

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第七局部常見(jiàn)寫作方法表現(xiàn)手法聯(lián)想、想像、象征（托