2023-2024學年河南省信陽市名校九年級化學第一學期期中質量檢測試題含解析

2023-2024學年河南省信陽市名校九年級化學第一學期期中質量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．由質量守恒定律判斷，如果稱量鎂帶燃燒前質量為1．24g，則稱量鎂帶燃燒后生成的固體質量為()A．等于1．24gB．大于1．24gC．小于1．24gD．無法判斷2．下列變化屬于化學變化的是（）A．電燈通電發(fā)光 B．水力發(fā)電C．液化石油氣燃燒 D．干冰升華3．下列關于分子與原子的敘述中，正確的是（）A．分子一定比原子大B．分子都是由原子構成的C．分子在不斷運動，原子不運動D．分子間有間隔，原子間無間隔4．下列關于二氧化碳的敘述不正確的是（）A．實驗室不用稀硫酸與大理石反應制取二氧化碳是因為兩者不反應B．干冰能作制冷劑是因為干冰升華吸收大量的熱C．二氧化碳能作溫室肥料是因為二氧化碳是光合作用的原料D．二氧化碳水溶液顯酸性是因為二氧化碳能與水反應生成碳酸5．氧分子是由氧原子構成的，如圖為氧原子的結構示意圖。下列說法正確的是（）A．氧原子的最外層電子數為2B．氧原子在化學反應里容易失去6個電子C．氧原子得到2個電子后變成氧離子，形成穩(wěn)定結構D．氧原子在化學反應時形成氧離子的離子符號為O2+6．氯化鈉由什么粒子構成？四位同學分別給出以下答案，你認為正確的是()A．離子 B．分子 C．原子 D．中子7．下列按照由小到大排序正確的是（）A．水中溶解能力： B．氫元素的質量分數：C．地殼中元素的含量： D．空氣中氣體體積分數：8．分子和原子的主要區(qū)別是()A．在化學變化中，分子可以再分，而原子不可再分B．分子大、原子小C．分子間有間隔，原子間沒有間隔D．分子在不停運動，原子不運動9．學習完“原子的構成”之后，萍萍同學形成了以下認識，其中錯誤的是A．原子由居于中心的原子核和核外電子構成B．核外電子在離核遠近不同的區(qū)域中運動C．原子核的質量和電子的質量相差不大D．原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多10．觀察和實驗是學習科學的重要方式，下列實驗中觀察到的顏色正確的是A．酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色B．鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色C．氫氧化鈉與鹽酸反應產生白色沉淀D．硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現紅褐色絮狀沉淀11．被媒體爆光的“奶粉事件”中，造假分子向奶粉中添加了三聚氰胺，三聚氰胺形狀為純白色單斜棱晶體，分子式C3N6H6,下列有關它的說法正確的是（）[C-12N-14H-1]A．三聚氰胺是由16個原子構成B．三聚氰胺是一種氧化物C．三聚氰胺的相對分子質量是126D．三聚氰胺中碳、氮、氫元素的質量比為1︰2︰212．下列有關物質分類的說法，正確的是A．單質：鐵、水蒸氣B．化合物：過氧化氫、水銀C．氧化物：二氧化錳、冰水混合物D．混合物：高錳酸鉀、澄清的石灰水二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。（1）寫出儀器名稱：a_____（2）以下六種物質是初中教材中出現的化學物質，在一定條件下，都可以產生氧氣。請你寫出上圖中物質X的名稱_____，實驗室用該藥品制取氧氣的符號表達式為：_____，若用該藥品制取較純凈的氧氣，則實驗裝置應選_________（填標號）。實驗中發(fā)現水變紅了，導致水變紅的原因是_____。（3）實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置還可以選擇B，涉及反應的符號表達式為：_____，檢查裝置C氣密性的操作是_____。（4）若用G裝置收集氧氣，應從_____端進氣（填“b”或“c”）。用H裝置進行硫燃燒實驗，現象為_____，集氣瓶中放少量水的目的是_____。14．下圖A~E是實驗室制取氣體的常用裝置。根據要求回答問題：（1）如圖中的五種物質是教材中出現的物質，在一定條件下，都可以產生氧氣。請你寫出圖中物質X制取氧氣的化學方程式_________，該反應的基本類型為________。（2）實驗室用B或C來做為制取氧氣的發(fā)生裝置，裝置B與C比較，B的優(yōu)點是：________。（3）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可用A，則制取氨氣所用的藥品可能是下列中的________（填編號）。①熟石灰固體混合氯化銨固體；②氫氧化鈉溶液混合氯化銨固體；③濃氨水中加入氧化鈣（4）裝置F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若用F裝置收集氧氣，氧氣應從____（填“a”或“b”）進入F中。若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，用可用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，測量時氣體應從____（填“a”或“b”）進入F中。15．下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，據圖回答有關問題：（1）寫出指定儀器的名稱：①_________，②___________。（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品②檢查氣密性③收集氣體④加熱⑤停止加熱⑥從水槽中取出導氣管正確的操作順序為________（填字母）。A．①②③④⑤⑥

B．②①③④⑥⑤

C．②①④③⑤⑥

D．②①④③⑥⑤（3）如果用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置_________作發(fā)生裝置，寫出其制取氧氣的文字表達式：______；用A裝置制取氧氣的優(yōu)點是________；可以用D裝置收集氧氣的原因是________；用E裝置收集氧氣時驗滿的方法是___________；如果用下圖裝置收集氧氣，氣體應從_______（選填“a”域“b）端通入。16．為測定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學選用了50mL的試管作反應容器如圖和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷,燃燒結束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現象。（1）正式開始實驗前,該興趣小組同學打開彈簧夾,將注射器活塞從20ml刻度處推至15ml處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20ml刻度處。該操作的主要目的_________（2）若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾?？捎^察到活塞前緣最終停留在____________mL刻度處。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．我國科學家屠呦呦因為發(fā)現青蒿素（化學式為C15H22O5）.一種用于治療瘧疾的藥物。挽救了全球數百萬人的生命而榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。（1）每個青蒿素分子中共含有______個原子.其相對分子質量為_____________________。（2）青蒿素由_____________________種元素組成,其中碳.氫兩種元素的質量比為______________________。（3）計算141g青蒿素中所含氧元素的質量_______________。（寫出計算過程）18．為測定某過氧化鈉樣品的純度，將2g該樣品與足量水發(fā)生如下反應（雜質不參與反應）：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑生成氣體質量與時間的關系如圖所示?；卮饐栴}：（1）生成氧氣的質量是____g。（2）列式計算該樣品中過氧化鈉的質量分數____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）荔枝味甘、性溫熱，其果實含有糖類、維生素、蛋白質和鉀、鐵等營養(yǎng)成分。（1）荔枝果實中含有豐富的維生素C（C6H8O6），可增強人體免疫功能。維生素C是由_______種元素組成，其相對分子質量為_________。（2）荔枝中鉀、鐵指的是________（填“原子”、“分子”或“元素”）。（3）荔枝開花時，蜜蜂會循著花香飛來采蜜。由此最能說明分子具有的基本性質是：______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】根據質量守恒定律可知，參加反應的鎂和氧氣的質量之和等于生成的氧化鎂的質量，所以鎂條完全燃燒后生成物氧化鎂的質量大于鎂帶的質量。故選B。2、C【解析】

A、電燈通電發(fā)光沒有新物質生成，屬于物理變化；故選不符合題意；B、水力發(fā)電沒有新物質生成，屬于物理變化；故不符合題意；C、液化石油氣燃燒生成二氧化碳等新物質，屬于化學變化；故符合題意；D、干冰升華沒有新物質生成，屬于物理變化；故不符合題意；故選C?！军c睛】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成。3、B【解析】

A、不同分子、不同原子的大小都不相同，故分子不一定比原子大，不符合題意；B、分子都是由原子構成的，符合題意；C、分子和原子都在不斷的運動，不符合題意；D、分子和原子間都有間隔，不符合題意。故選B。4、A【解析】

A．實驗室不用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳，是因為碳酸鈣和稀硫酸反應生成的硫酸鈣微溶于水，包裹在石灰石表面，阻止反應的進行，故符合題意；B．干冰升華能吸收大量的熱，使周圍空氣的溫度迅速降低，能作致冷劑，故不符合題意；C．二氧化碳能做溫室肥料，是因為二氧化碳是光合作用的原料，能促進植物的光合作用，故不符合題意；D．二氧化碳能溶于水，與水反應生成碳酸，故不符合題意。5、C【解析】

A、由原子結構示意圖可知：氧原子的最外層電子數為6，此選項錯誤；B、氧原子的最外層電子數為6，多于4個，易得電子成為陰離子，此選項錯誤；C、氧原子的最外層電子數為6，多于4個，易得2個電子成為氧離子，形成穩(wěn)定結構，此選項正確；D、氧原子的最外層電子數為6，多于4個，易得2個電子成為帶2個單位負電荷的氧離子，符號為：O2﹣，此選項錯誤。故選C。6、A【解析】根據金屬、大多數固態(tài)非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態(tài)的非金屬單質和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可．A、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項正確．B、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，而不是分子，故選項錯誤．C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，而不是原子，故選項錯誤．D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，而不是中子，故選項錯誤。故選A．7、A【解析】

A、通常條件下1L的水大約溶解1L的二氧化碳，而只溶解30mL的氧氣，所以水中溶解能力為O2＜CO2，故正確。

B、給定化合物的一個分子中都有兩個氫原子，而對應分子不一樣，所以相對分子質量越大，氫元素的質量分數越小，所以氫元素的質量分數由大到小的順序為：H2O、H2O2、H2SO4，故錯誤；C、地殼中質量前四位的是氧、硅、鋁、鐵，所以是氧的質量大于硅，而非小于硅，故錯誤；

D、空氣中含量最高的是氮氣，其次是氧氣，故錯誤。故選：A。8、A【解析】分子和原子的主要區(qū)別是在化學變化中，分子可以再分，而原子不可再分。9、C【解析】

A、原子由居于中心的原子核和核外電子構成，正確；B、核外電子是分層排布的，核外電子在離核遠近不同的區(qū)域中運動，正確；C、電子的質量很小可以忽略不計，原子的質量主要集中在原子核上，錯誤；D、原子核的體積很小，原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多，正確。故選C。10、B【解析】

A、硫酸溶液顯酸性，酚酞試液滴入硫酸溶液中不變色，故選項說法錯誤；B、鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色，故選項說法正確；C、氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，反應無明顯變化，故選項說法錯誤；D、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產生藍色沉淀，故選項說法錯誤。故選B。11、C【解析】

根據三聚氰胺的化學式C3N6H6，三聚氰胺由C、N、H三種元素組成，其分子由3個C原子、6個N原子、6個H原子所構成；據此完成有關三聚氰胺說法的判斷。【詳解】A、根據三聚氰胺的化學式C3N6H6，其分子由3個C原子、6個N原子、6個H原子共15個原子所構成，故選項錯誤；B、氧化物是由兩種元素組成且含氧元素的化合物，根據三聚氰胺的化學式C3N6H6，三聚氰胺由C、N、H三種元素組成，且不含氧元素，不屬于氧化物；故選項錯誤；C、三聚氰胺C3N6H6的相對分子質量=12×3+14×6+1×6=126，故選項正確；D、三聚氰胺C3N6H6中碳、氮、氫元素的質量比=（12×3）：（14×6）：（1×6）=2：14：1≠1：2：2，故選項錯誤。故選C。12、C【解析】試題分析：Ａ中水蒸氣的成分是水，屬于化合物，Ｂ中水銀屬于單質；Ｄ中高錳酸鉀中只含有一種物質，屬于化合物。故選Ｃ．考點：物質的分類二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶高錳酸鉀KMnO4K2MnO4+MnO2+O2AD試管口沒有放一團棉花H2O2H2O+O2關閉止水夾，向長頸漏斗中加水至管內形成一段水柱，觀察水柱是否變化b硫燃燒產生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放出大量的熱吸收生成的有毒氣體二氧化硫，防止二氧化硫外泄污染空氣【解析】

（1）儀器a名稱是錐形瓶；（2）X的名稱是高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；該反應的反應物是固體反應條件是加熱，發(fā)生裝置可選用A，氧氣不易溶于水，若要制取比較純凈的氧氣，可用排水法收集，故選AD；高錳酸鉀溶于水形成紅色溶液，實驗中發(fā)現水變紅了，導致水變紅的原因是試管口沒有放一團棉花，高錳酸鉀進入水中；（3）實驗室選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置時，所用藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的符號表達式為：H2O2H2O+O2；檢查裝置C氣密性的操作是關閉止水夾，向長頸漏斗中加水至管內形成一段水柱，觀察水柱是否變化；（4）氧氣的密度大于空氣，若用G裝置收集氧氣，應從b端進氣。用H裝置進行硫燃燒實驗，現象為硫燃燒產生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放出大量的熱；集氣瓶中放少量水的目的是吸收生成的有毒氣體二氧化硫，防止二氧化硫外泄污染空氣?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。14、分解反應可以控制反應速率①ab【解析】

（1）實驗室可用高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫溶液制取氧氣，故物質X是高錳酸鉀，由高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為：，由一種物質發(fā)生化學反應生成兩種或兩種以上物質的反應是分解反應。（2）實驗室用B或C來做為制取氧氣的發(fā)生裝置，裝置B可通過控制分液漏斗中液體的滴加速度來控制化學反應速率，故裝置B與C比較，B的優(yōu)點是：可以控制反應速率。（3）發(fā)生裝置A是加熱固體制取氣體，實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可用A，則制取氨氣所用的藥品：①熟石灰固體混合氯化銨固體，反應物是固體，此選項符合題意；②氫氧化鈉溶液混合氯化銨固體，反應物是固體與液體，此選項不符合題意；③濃氨水中加入氧化鈣，反應物是固體與液體，此選項不符合題意。故選①。（4）若用F裝置收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣的密度大，進入以后占據下方空間，而空氣被趕到上方空間而從b端排出，故氧氣應從a進入F中。若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，用可用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，當剩余的水較少時，水易從a端排出，故測量時氣體應從b進入F中。15、試管集氣瓶DC氯酸鉀氯化鉀十氧氣可控制反應速率（合理即可）氧氣不易溶于水將帶火星的木條置于集氣瓶口，若復燃，則已收集滿b【解析】

（1）儀器①是試管，②是集氣瓶；故填：試管；集氣瓶；

（2）根據實驗室加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的操作步驟連→查→裝→定→點→收→移→熄；可知正確的操作順序應是：②①④③⑥⑤。故選D。

（3）在二氧化錳的催化作用下、加熱氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣，該反應屬于固體加熱型，選擇裝置C來制取；若用裝置A來制取氧氣，其中的注射器可以控制反應的開始與停止，氧氣不易溶于水，所以可用排水法來收集，氧氣具有助燃性，用向上排空氣法收集氧氣的驗滿方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明氧氣已滿；氧氣的密度比水小，若用圖2裝置來收集氧氣時，氧氣從短管進入，水從長管排出；故填：C；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；可以控制反應的開始與停止；