湖北省武漢市洪山區(qū)東湖開(kāi)發(fā)區(qū)2024屆中考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試題含解析

湖北省武漢市洪山區(qū)東湖開(kāi)發(fā)區(qū)2024屆中考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1．文化積累——下列關(guān)于名著和文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是()A．《駱駝祥子》中，祥子在歷經(jīng)被搶劫、被敲詐、虎妞難產(chǎn)而死、小福子另嫁他人等一次次打擊之后，徹底喪失了生活的夢(mèng)想，由原來(lái)那個(gè)老實(shí)、堅(jiān)韌、健壯的祥子變成了狡猾、麻木、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。B．魯迅先生的文學(xué)作品塑造了一系列的知識(shí)分子形象，比如《藤野先生》中的藤野先生、《故鄉(xiāng)》中的“我”以及《孔乙己》中的孔乙己等，這些人物都來(lái)自他的小說(shuō)。C．“唐宋八大家”是指包括韓愈、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、柳宗元、歐陽(yáng)修、曾鞏在內(nèi)的八位著名文學(xué)家。D．《巨人三傳》記敘了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、法國(guó)畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。2．下列文言句子停頓不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．客問(wèn)/元方：“尊君/在不？”B．得/一人之使，非得一人/于井中也。C．一狼/徑去，其一犬/坐于前。D．海日/生/殘夜，江春/入/舊年。3．下列語(yǔ)句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①?gòu)亩埂巴纯嘀笖?shù)”下降，“幸福指數(shù)”上升②這種條理性和有序性正是內(nèi)心滿足感的主要來(lái)源③守時(shí)讓一切都變得有條理起來(lái)，使生活有序起來(lái)④而守時(shí)可以減緩甚至消除因時(shí)間不確定帶來(lái)的焦慮⑤現(xiàn)代人普遍患有“時(shí)間焦慮癥”A．②③⑤④① B．③②⑤④① C．③②①⑤④ D．③⑤②④①4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．近日，一幅日本捐贈(zèng)物資的圖片在社交媒體上刷屏，因?yàn)樵谀桥镔Y的包裝箱上寫(xiě)著“山川異域，風(fēng)月同天”八個(gè)漢字，寥寥數(shù)語(yǔ)傳輸了別樣的溫情。（將“傳輸”改為“傳遞”）B．回歸祖國(guó)20年，澳門(mén)取得了令全中國(guó)人民為之驕傲的歷史性成就，“一帶一路”倡議，粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施，澳門(mén)將迎來(lái)前所未有的巨大機(jī)遇。（“一帶一路”前加“隨著”）C．這是選拔了一批適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需求的優(yōu)秀電視節(jié)目主持人的比賽，也是為媒體融合環(huán)境下的主流文化傳播注入新生力量。（將“也是”改為“更是”）D．2019年，我國(guó)流失文物追索返還工作取得豐碩成果：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全年超過(guò)1000多件文物回歸。（刪掉“超過(guò)”）5．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．看到西寧市海湖新區(qū)鱗次櫛比的高樓大廈，人們不禁贊嘆：“西寧的變化太大了！”B．在改革發(fā)展的新時(shí)代，我們年輕人要懷著目空一切的豪情壯志，敢于迎接任何前所未有的挑戰(zhàn)。C．據(jù)調(diào)查：在各種不文明行為中，市民對(duì)不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深?lèi)和醇?。D．誦讀經(jīng)典對(duì)傳承中華民族的優(yōu)秀文化，提升學(xué)生修養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操的作用是不容置疑的。6．閱讀下面的文字，完成下列小題。民以食為天，在中國(guó)文化中，吃的意義不言而喻。吃是一種文化，一種藝術(shù)，甚至是哲理、思想的載體，吃的藝術(shù)、吃的文化、吃的哲理是中國(guó)文化的重要組成部分。關(guān)于吃的成語(yǔ)洋洋大觀，豐衣足食、風(fēng)餐露sù、鐘鳴鼎食、花天酒地、jǐn衣玉食、酒náng飯袋等不一而足。粗茶淡飯、dān食瓢飲、不為五斗米折腰等飲食的內(nèi)容、方式在中國(guó)文化中上升成為人生態(tài)度、風(fēng)格品質(zhì)的象征。古人有置酒食招待客人的熱情：《游山西村》“，?！庇杏H人團(tuán)聚大備家宴的幸福：《木蘭詩(shī)》“，?！庇惺送究部蓝凰硷嬍车某羁啵骸缎新冯y》“，?！庇欣媳鴼w鄉(xiāng)獨(dú)自吃飯的潸然淚下：《十五從軍征》“，？”還有賢士安貧樂(lè)道的高尚情操：《論語(yǔ)》：“，，樂(lè)亦在其中矣?！?．閱讀上文，根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。2．填寫(xiě)上文劃線處的詩(shī)文。3．解釋下列加點(diǎn)字的在句中的意思。飲少輒醉（________）因往曉之（________）鄉(xiāng)為身死而不受（________）好之者不如樂(lè)之者（________）4．下列關(guān)于溫州美食說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．溫州菜自成一派，稱為“越菜”，選料以海鮮為主，強(qiáng)調(diào)鮮活生猛；烹飪講究重油輕芡，菜品口味鮮美。B．溫州傳統(tǒng)的點(diǎn)心小吃有：楠溪麥餅、白象香糕、莘塍五香干、泰順婆餅、洞頭貓耳朵、虹橋綠豆糕、清江三鮮面等等，富有地方風(fēng)味。C．溫州百姓有家釀米酒的習(xí)俗。秋收后，用糯米釀酒，俗稱“老酒”，以備在過(guò)年和正月里飲用。D．傳統(tǒng)的溫州年夜飯有“六字方針”，講究圓、穩(wěn)、紅、余、吉、全。5．現(xiàn)代許多菜名多以寫(xiě)意手法命名，用字典雅瑰麗，含意雋永深遠(yuǎn)，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。例如，菜名龍鳳呈祥，是雞與蛇同烹，神態(tài)和情趣與龍鳳相似，得名“龍鳳呈祥”。內(nèi)涵豐富，能夠代表著吉祥如意，表示喜慶之意。請(qǐng)任意選擇下面一個(gè)菜名，參考示例，加以解釋和鑒賞。A．霸王別姬（鱉與烏骨雞同烹）B．花好月圓（蝦仁鴿蛋）C．踏雪尋梅（白蘿卜絲上點(diǎn)綴紅辣椒）D．荷塘月色（荷蘭豆、黑木耳、胡蘿卜等作底，上置鵪鶉蛋）7．默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的作家、篇名。①晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，__________。（崔顥《黃鶴樓》）②__________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）③亂花漸欲迷人眼，__________。（白居易《______》④我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，__________。（（______）《漁家傲》）⑤__________，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）⑥子曰：“__________，思而不學(xué)則殆。”（《論語(yǔ)》）⑦予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，__________。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）⑧而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，__________，__________。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）8．名著閱讀“山再高，往上攀，總能登頂，路再長(zhǎng)，走下去，定能到達(dá)?！闭?qǐng)結(jié)合你閱讀過(guò)的一部名著，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（150字左右）二、閱讀9．春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1．對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首聯(lián)由“望”入詩(shī)：國(guó)都淪喪，城池殘破，雖然山河依舊，可是衰草遍地，林木蒼蒼。B．頸聯(lián)中“抵萬(wàn)金”是運(yùn)用借代的修辭手法表現(xiàn)家書(shū)的珍貴，表達(dá)了作者思念家人的強(qiáng)烈情感。C．尾聯(lián)中刻畫(huà)了一位憂愁萬(wàn)分，蒼老頹唐的詩(shī)人形象，白發(fā)越來(lái)越少、越來(lái)越短，簡(jiǎn)直連簪子都插不上了。D．杜甫的詩(shī)作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過(guò)程，這首詩(shī)是作者中年所寫(xiě)，充分體現(xiàn)了詩(shī)作“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。2．結(jié)合“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”這兩句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是如何抒發(fā)情感的。10．閱讀文段，回答問(wèn)題（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佑然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（選自（唐）柳宗元《小石潭記》）（乙）北之晉，西適豳（bīn古國(guó)名，唐代邠州），東極吳，南至楚、越之交，其間名山水而州者，以百數(shù)，永最善。環(huán)永之治百里，北至于浯溪，西至于湘之源，南至于瀧泉，東至于東屯，其間名山水而村者，以百數(shù)，黃溪最善。黃溪距州治七十里，由東屯南行六百步，至黃神祠。祠之上，兩山墻立，丹碧之華葉駢植，與山升降。其缺者為崖峭巖窟。水之中皆小石。平布黃神之上，揭水八十步，至初潭，最奇麗，殆不可狀。其略若剖大甕側(cè)立千尺溪水積焉黛蓄膏渟。來(lái)若白虹，沉沉無(wú)聲。有魚(yú)數(shù)百尾，方來(lái)會(huì)石下。南去又行百步，至第二潭。石皆巍然，臨峻流，若頦頷龂（yín）齶（è）。其下大石雜列，可坐飲食。有鳥(niǎo)赤首烏翼，大如鵠，方東向立。自是又南數(shù)里，地皆一狀，樹(shù)益壯，石益痩，水鳴皆鏘然。又南一里，至大冥之川。山舒水緩，有土田。始，黃神為人時(shí)，居其地。傳者曰：黃祌王姓，莽之世也。莽既死，神更號(hào)黃氏，逃來(lái)，擇其深峭者潛焉。始，莽嘗曰：“余黃、虞之后也?！惫侍?hào)其女曰“黃皇室主”?！包S”與“王”聲相邇而又有本，其所以傳言者益驗(yàn)。神既居是，民咸安焉，以為有道，死乃俎豆之，為立祠。后稍徙近乎民，今祠在山陰溪水上。元和八年五月十六日，既歸為記，以啟后之好游者。（選自（唐）柳宗元《游黃溪記》）1．（斷句）用“/”給下面句子斷句（限斷三處）。其略若剖大甕側(cè)立千尺溪水積焉黛蓄膏渟。2．（釋義）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。（2）其間名山水而村者，以百數(shù)，黃溪最善。3．（品文）甲乙兩段文字對(duì)魚(yú)的描寫(xiě)都頗為傳神，你更喜歡哪一處？請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)描寫(xiě)詞句，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。4．（悟情）“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。在游歷山水時(shí)，作者的內(nèi)心情感往往會(huì)受到外界景象的觸發(fā)。試分析兩文在內(nèi)容和寫(xiě)法上的異同，完成下面的思維導(dǎo)圖。11．賣(mài)魚(yú)者唐池子⑴搬家以后，樣樣都稱心，除了買(mǎi)菜不便。市中心菜場(chǎng)少，偶爾遇見(jiàn)弄堂的小屋子里擺幾只蘿卜、白菜、大蔥、紅椒，都像脫過(guò)水似的，缺了生氣、水靈氣。⑵后來(lái)，物業(yè)告訴我，成都北路有一個(gè)大菜市場(chǎng)。我找過(guò)去一瞧，嘿，一條三四百米的舊巷子，臨街兩面，賣(mài)小菜的，賣(mài)玉米面山東饅頭的，賣(mài)雞蛋鴨蛋的，賣(mài)現(xiàn)包餛飩、寧波湯圓、燒賣(mài)春卷的，賣(mài)肉的，賣(mài)魚(yú)蝦蟹的，賣(mài)水果的，賣(mài)炒貨的……⑶但沒(méi)幾個(gè)門(mén)面齊整的店，全是那種小長(zhǎng)形的格子間，也沒(méi)食品分類(lèi)區(qū)，很是隨意。商販也很任性，賣(mài)力沿街對(duì)著叫賣(mài)，有的還加伴節(jié)奏，節(jié)奏都是就地取材，敲個(gè)盆擊個(gè)桶啥的：“昂刺魚(yú)一盆十五，只只活絡(luò)！”“新上市的奶油草莓哎，甜蜜蜜哎，不好吃不要錢(qián)！”“老家?guī)?lái)的土雞，最后幾只，再想買(mǎi)末噠咧！”……如此種種，南腔北調(diào)，此起彼伏，只聽(tīng)得聲浪翻涌，只見(jiàn)得人頭攢動(dòng)，只嗅得噴鼻氣味，只感受到活色生香的生活就在眼前。⑷開(kāi)始到生活街買(mǎi)菜，每樣看起來(lái)都是水靈、鮮嫩，反而不知道選什么好了。時(shí)間長(zhǎng)了，這種混亂場(chǎng)面就逐漸清晰起來(lái)，因?yàn)榭匆?jiàn)的不僅是遞過(guò)來(lái)的菜，更是那個(gè)遞菜的人。我這才逐漸體悟到買(mǎi)菜的原理：買(mǎi)菜，挑人甚于挑菜。⑸比如說(shuō)買(mǎi)面，兩家面店，為什么我偏偏繞個(gè)圈一定找“胖卷頭”呢？因?yàn)橛幸惶熨I(mǎi)梔子花，賣(mài)花大娘不會(huì)支付寶，要收現(xiàn)金。我只好去旁邊的面店問(wèn)，能不能給我兌點(diǎn)現(xiàn)金。面店老板胖得眼睛一條縫，頭發(fā)膩膩地卷在頭皮上，所以替他取了個(gè)外號(hào)——胖卷頭。他毫不猶豫給我兌了現(xiàn)金，還說(shuō)他也喜歡梔子花香。我本來(lái)和他不熟，這回交道心里就覺(jué)得熟了，從此買(mǎi)面必去“胖卷頭”那兒。⑹生活街最多的攤頭是賣(mài)魚(yú)蝦蟹的，看上去品種、賣(mài)相、價(jià)格相差無(wú)幾，關(guān)鍵是賣(mài)魚(yú)者不同。最不同的是中間攤頭的周春扣。⑺第一次去他那買(mǎi)魚(yú)，我對(duì)著他那陽(yáng)春面的笑容說(shuō)買(mǎi)黃魚(yú)，他說(shuō)你是自己吃吧，我說(shuō)對(duì)，他說(shuō)那買(mǎi)十四塊的，稍微小一芽，吃口一樣，沒(méi)必要買(mǎi)二十塊的。我說(shuō)好吧，就買(mǎi)十四塊的，六條。他嘴巴張得很大，好像嚇了一跳，六條怎么夠吃，別人家一頓六斤都好吃。我笑著說(shuō)，少了你幫我加幾條吧。他就加，加了一條，接著再加一條，和他之前的麻利敏捷反差太大，好像壓力很大的樣子。加到第四條，他打開(kāi)馬甲袋看了看，還掂了掂，說(shuō)，差不多了，十條，你吃得少，不能再多了。他鄭重其事的樣子好像必須為這頓魚(yú)負(fù)責(zé)。我用支付寶付錢(qián)，好奇于他的名字，周春扣，“扣”字有意思。他笑答，我賣(mài)魚(yú)給你們，要把你們的錢(qián)扣下來(lái)，否則我沒(méi)飯吃了。接著他抬手碰碰自己的頭呵呵一笑，說(shuō)，其實(shí)是我媽要把我扣下來(lái)，怕我被大魚(yú)吃掉了。他老婆站在他旁邊，個(gè)子比他高出三片豆腐，濃眉白臉，一邊剪著魚(yú)肚腸，一邊笑。我也笑?；厝S魚(yú)，果真新鮮，十條魚(yú)都吃光了。第二天又去他家買(mǎi)魚(yú)。周春扣看我又來(lái)了，笑呵呵地問(wèn)，今天想吃什么魚(yú)？我就隨他推薦，仍舊很好。以后我都去他家買(mǎi)。他的魚(yú)攤總是圍滿人，買(mǎi)魚(yú)要排隊(duì)等的。⑻周春扣兩夫妻各有所長(zhǎng)：周春扣擅于賣(mài)魚(yú)，他那口浙東方言很配那張笑臉，和顧客打起交道來(lái)很親切；他老婆擅于剖魚(yú)，挽了發(fā)髻的她沉靜少言，白凈的臉上有一種紋絲不亂的嚴(yán)謹(jǐn)。兩個(gè)人的配合好像天生的，絕對(duì)不能倒過(guò)來(lái)。⑼有一天是他老婆給我挑魚(yú)，周春扣正咔吧咔吧大口啃餅，餓壞了的樣子，每一口咽下去都費(fèi)著勁的樣子。我說(shuō)你喝口水再吃吧。他嘴巴里包滿了餅渣子，啞著聲音回答：“這里沒(méi)水?！蔽铱词謾C(jī)，九點(diǎn)半了，他們六點(diǎn)開(kāi)門(mén)，現(xiàn)在才吃上口餅。又來(lái)了幾個(gè)買(mǎi)魚(yú)的，他老婆話少，不主動(dòng)問(wèn)詢。周春扣在邊啃餅邊剪魚(yú)，半天還沒(méi)弄好，他老婆把他輕輕一推：“我來(lái)！”于是兩人迅速對(duì)換位置，周春扣用衣袖一抹嘴巴，笑說(shuō)：“她會(huì)的我不會(huì)！”他似乎很得意，又笑呵呵問(wèn)，今天想吃什么?顧客一聽(tīng)他的調(diào)子，腳步又黏在他的攤位上不動(dòng)了。我被他老婆的手法吸引了，只見(jiàn)一雙利剪飛快翻轉(zhuǎn)，黃魚(yú)鯧魚(yú)帶魚(yú)仿佛俯首垂聽(tīng)那雙巧手的指揮和安排，除刺去尾，挑背刮鱗，一會(huì)就利索索地清理好了。賣(mài)魚(yú)攤頭前馬上又恢復(fù)了正常有序、流暢生動(dòng)的局面。⑽有一天買(mǎi)魚(yú)掃碼付錢(qián)，發(fā)現(xiàn)支付寶的名字變成了馬海珍。我問(wèn)，周春扣去哪了？他呵呵直笑：“他去上學(xué)了！”大家都笑了。我看著他老婆的后背，問(wèn)：“馬海珍是你夫人吧？”他回答：“是滴！”這回他回答不是“是的”，而是“是滴”，那個(gè)滴是揚(yáng)上去的，拖得很長(zhǎng)。大家又笑了。他又解釋：“我的手機(jī)掉了，所以用我老婆的?！彼唤忉?，大家笑得更響了。他老婆什么也不說(shuō)，仍然背對(duì)著我們，一心一意剪手里的魚(yú)。（本文有刪改）1．第⑹段中作者認(rèn)為最不同的是中間攤頭的“周春扣”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括不同之處。2．請(qǐng)從下面兩句話中任選一句，賞析句中加點(diǎn)字用法的妙處。A．我找過(guò)去一瞧，嘿，一條三四百米的舊巷子，臨街兩面，賣(mài)小菜的……B．這回他回答不是“是的”，而是“是滴”，那個(gè)滴是揚(yáng)上去的，拖得很長(zhǎng)。3．文章標(biāo)題為《賣(mài)魚(yú)者》，為何文章前面要寫(xiě)開(kāi)面店的“胖卷頭”，請(qǐng)從散文結(jié)構(gòu)角度簡(jiǎn)要分析作者的用意？4．如果班里要進(jìn)行群文組合閱讀，請(qǐng)你從以下課文中選擇一篇與本文進(jìn)行組合，并簡(jiǎn)述你選擇的理由。（可以從散文的選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)技巧、寫(xiě)作目的等角度考慮。）A．《老王》/楊絳B．《藤野先生》/魯迅C．《阿長(zhǎng)與三海經(jīng)》/魯迅12．得志不卑人游宇明①一位熟人近來(lái)變得謙遜起來(lái)，見(jiàn)了人，開(kāi)始主動(dòng)打招呼；向別人提建議，末尾總要加上一句“這是個(gè)人意見(jiàn)，未必正確”，與從前的顧盼自雄、狂妄張揚(yáng)迥然相異。一問(wèn)才知道，原來(lái)此人事業(yè)上遭受了重大挫折，一度淪落到幾乎沒(méi)有部門(mén)想要的地步。②人難免有得志或失意的時(shí)候，一個(gè)人遭遇失意時(shí)不難做到謙遜，畢竟失意是以人生的挫折作為底色的，既然在某些方面不如人，想高調(diào)也缺少內(nèi)在的支撐，自然會(huì)不自覺(jué)地放低自己。難就難在得意時(shí)依然低調(diào)，不拔高自己，不貶低他人。原因很簡(jiǎn)單：人性總是趨利的，得志的時(shí)候，別人有求于自己的多，自己有求于人的少，久而久之，便生出了張狂。正因如此，“得志不卑人”也就變成了一種操守、一種格調(diào)、一種境界。③我喜歡讀《論語(yǔ)》里的《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》，不是想讀出什么雞湯，而是希望學(xué)到孔子的做人、處世。在奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的時(shí)代，老師的地位是被神化的，所謂“天地君親師，老師是神職”，所謂“師徒如父子”，都在灌輸著等級(jí)觀念，可是孔子并不高高在上，而是以談笑風(fēng)生的方式，與學(xué)生談理想、說(shuō)做人，忠厚之態(tài)躍然紙上④近年來(lái)，有一種反思魯迅之風(fēng)，有人說(shuō)他“多疑”“遷怒”，這個(gè)我是相信的，但魯迅自有魯迅的偉大之處，“得志不卑人”就是其中之一。魯迅一生做過(guò)中學(xué)教師、中專校長(zhǎng)、教育部公務(wù)員、大學(xué)教授，在白話文學(xué)上更是無(wú)人出其右，想驕傲有的是資本。但他一生對(duì)自己的事業(yè)很低調(diào)，別人說(shuō)他是天才，他說(shuō)“哪里有天才，我是將別人喝咖啡的功夫都用在工作上的”；別人想提名他做諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)候選人，他說(shuō)自己“不配”，堅(jiān)決謝絕。正是因?yàn)閭グ抖苤t遜，魯迅才贏得了青年的普遍喜愛(ài)，被人譽(yù)為“民族魂”。⑤仔細(xì)想來(lái)，得志時(shí)不卑人，需要跨過(guò)兩道門(mén)檻，一是知己之短，知人之長(zhǎng)，二是對(duì)弱勢(shì)者抱有真誠(chéng)的關(guān)懷。人都是有缺點(diǎn)與不足的，那些自命不凡的人，不是因?yàn)樗麄兪率峦昝?，而是因?yàn)樗麄儧](méi)有自知之明。知己之短，實(shí)際上就是要學(xué)會(huì)明智；人還要懂得欣賞他人的長(zhǎng)處，他人能夠立足于世，必有可以立足的理由，這種長(zhǎng)處不會(huì)因?yàn)槟愕膽B(tài)度而改變。懂得知人之長(zhǎng)，一個(gè)人才能糾正自己的短板，讓自我變得更完美。⑥世界很大，企望每個(gè)人都有同樣的才華，都處于理想的人生位置是不現(xiàn)實(shí)的。身處卑微時(shí)，我們不卑己，要相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“愛(ài)拼就會(huì)贏”；居于生命的高處時(shí)，我們不卑人。我們必須明白一個(gè)道理：權(quán)力、金錢(qián)、名譽(yù)，不是人生的唯一，比這一切更重要的是向善之心，是幫助他人之后的自我滿足，是即使矗立成珠峰依然能平視大地的平常心。⑦人遭遇失敗，由狂妄變得低調(diào)，當(dāng)然也值得認(rèn)可，至少他是朝陽(yáng)光燦爛的遠(yuǎn)方走了第一步；但人在得志時(shí)的謙遜更值得贊美。原因很簡(jiǎn)單：前者是由“利益”推動(dòng)的，有不得已為之的成分，而后者則是內(nèi)心自發(fā)的，更有一種出自本能的真誠(chéng)。1．通讀全文，作者的觀點(diǎn)是什么？2．文章第①段有什么作用？3．文章第④段運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？4．請(qǐng)你根據(jù)自己的積累，再寫(xiě)一個(gè)能證明本文論點(diǎn)的例子。5．讀完本文，你是否贊同作者的觀點(diǎn)？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛x完本文之后你得到的啟示。13．閱讀文段，回答問(wèn)題離開(kāi)手機(jī)，你能活下去嗎你有感覺(jué)到視力模糊嗎？總隱約聽(tīng)到手機(jī)鈴聲？無(wú)論上廁所還是進(jìn)臥室，手機(jī)都24小時(shí)不離身？手機(jī)沒(méi)帶就好像失去了方向感？……如果你發(fā)覺(jué)自己有這些“癥狀”，恭喜你！你很可能已經(jīng)患上了“手機(jī)依賴癥”！手機(jī)在今天已經(jīng)親密得儼然我們的一個(gè)身體器官，在家也好出門(mén)也好，工作也好生活也好，手機(jī)已經(jīng)全面占領(lǐng)我們的生活。離開(kāi)手機(jī)，你能活下去嗎？在“手機(jī)依賴癥”已經(jīng)嚴(yán)重泛濫的今天，要回答這個(gè)問(wèn)題還真是不容易?；忌鲜謾C(jī)依賴癥，給人帶來(lái)諸多苦楚，輕則患上知識(shí)焦慮，看不完的文字圖像令人煩擾；重則遭受身體精神雙重折磨，眼疲勞，手臂肌肉酸痛，形成“觸屏手”。五光十色的手機(jī)屏擾亂了正常生活作息，導(dǎo)致機(jī)主難以深度睡眠，第二天精神萎靡，生物鐘全盤(pán)紊亂，長(zhǎng)期下來(lái)免疫力下降疾病滋生。更主要還是對(duì)精神方面的影響。如果說(shuō)電子通訊能起到溝通交流的信息傳遞作用，但人與人之間的精神交流隔著屏幕恐怕不太好抒發(fā)。長(zhǎng)此以往，人類(lèi)的人際交流能力也可能慢慢退化，讓位于所謂的“人機(jī)交流能力”。從客觀上看，隨著信息傳播技術(shù)的日益發(fā)達(dá)，手機(jī)智能化給大眾帶來(lái)更多選擇，也讓大眾不知不覺(jué)“囚禁”其中。以前手機(jī)只能通話、發(fā)短信，現(xiàn)在手機(jī)的娛樂(lè)、休閑，甚至辦公功能大大豐富。無(wú)論身處何地、任何時(shí)刻，手機(jī)提供豐富的娛樂(lè)、休閑方式，都能讓人投入其中，停不下來(lái)。對(duì)于一些特殊行業(yè)，手機(jī)智能化帶來(lái)不少“掌上業(yè)務(wù)”，很多工作必須隨時(shí)用手機(jī)保持聯(lián)系，如淘寶客服、微店、APP運(yùn)營(yíng)商等。工作被“綁在”手機(jī)上，久而久之也難以擺脫。另外，現(xiàn)在不少單位利用手機(jī)便捷、通用的特點(diǎn)，建立各種各樣的Q群、微信群，不少工作都在手機(jī)上討論，人際關(guān)系也在各類(lèi)群的“打情罵俏”上活絡(luò)起來(lái)，因此，用不用手機(jī)有些時(shí)候已經(jīng)無(wú)關(guān)個(gè)人選擇，而是被科技綁架、被工作所迫。而從主觀上看，一方面，用手機(jī)填滿空白時(shí)間，給人提供一種“不虛度光陰”的假象。以前發(fā)呆、走神、等候或冥想、深思的時(shí)間，現(xiàn)在逐漸被刷屏的快感代替。另一方面，手機(jī)也是一種“人際焦慮”的轉(zhuǎn)移。試想下，一群人聚會(huì)，如果沒(méi)有手機(jī)，又沒(méi)法很好融入話題，呆愣著多尷尬；而在陌生人環(huán)繞的空間，為了避免和陌生人對(duì)話，或者避免自己被關(guān)注，埋頭玩手機(jī)“體面”地躲避他人，自得其樂(lè)。主客觀因素作用下，“低頭族”數(shù)量的劇增也不足為奇了。去年，大意為“與人網(wǎng)上聊天不如現(xiàn)實(shí)中一起吃飯”的文章，一度在社交網(wǎng)刷屏，引起了不少人共鳴。文章講的是，美國(guó)一男子對(duì)網(wǎng)上聊天、虛擬空間對(duì)話感到厭煩，發(fā)起了當(dāng)面請(qǐng)吃飯“運(yùn)動(dòng)”，先后與幾百位朋友面對(duì)面交談，當(dāng)真實(shí)、立體的個(gè)體隔桌對(duì)話，眼神交流，言語(yǔ)氣場(chǎng)共融，都是網(wǎng)絡(luò)上文字或語(yǔ)音交流達(dá)不到的效果，他得出結(jié)論：面對(duì)面的交流更有助于互相理解。有人說(shuō)，放下手機(jī)是治療手機(jī)依賴癥的最好方式。但調(diào)查顯示，手機(jī)依賴癥偏愛(ài)性格孤僻、缺乏自信的群體，不喜外出的宅男宅女、不樂(lè)與人交流是此癥狀的重災(zāi)區(qū)。對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，手機(jī)跟毒品沒(méi)什么兩樣，不是想放就能放得下，最根本的解決之道還在于機(jī)主自身的決心和毅力。1．下列對(duì)“手機(jī)依賴癥”的成因，分析不正確的一項(xiàng)是（）A．智能手機(jī)手機(jī)提供豐富的娛樂(lè)、休閑方式，對(duì)人的吸引力極大。B．手機(jī)智能化帶來(lái)不少“掌上業(yè)務(wù)”，很多工作必須隨時(shí)用手機(jī)保持聯(lián)系。C．使用手機(jī)能給人帶來(lái)刷屏的快感，轉(zhuǎn)移“人際焦慮”。D．玩手機(jī)可以幫助性格孤僻、不喜外出的宅男宅女找到自信。2．下列對(duì)原文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()A．文章開(kāi)篇一連串的問(wèn)題，列舉了“手機(jī)依賴癥”的具體表現(xiàn)，既引出說(shuō)明對(duì)象，又形象地展示其危害。B．本文采用邏輯順序，圍繞“手機(jī)依賴癥”展開(kāi)說(shuō)明，先分析其危害和成因，再探討解決方法，條理清晰，層次分明。C．用不用手機(jī)其實(shí)無(wú)關(guān)個(gè)人選擇，而是被科技綁架、被工作所迫。所以要治療“手機(jī)依賴癥”，必須從客觀原因入手解決問(wèn)題。D．文中提及美國(guó)一男子發(fā)起了當(dāng)面請(qǐng)吃飯“運(yùn)動(dòng)”的事例，與“網(wǎng)上聊天”、“虛擬空間對(duì)話”作比較，說(shuō)明面對(duì)面的交流更有助于互相理解。3．你身邊有位朋友苦于擺脫不了“手機(jī)依賴癥”，請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)幫助他的辦法。（至少說(shuō)出兩個(gè)）三、語(yǔ)言表述14．閱讀下面的文字，按要求作答。據(jù)《楚天都市報(bào)》報(bào)道，一位大四的女生向湖北高速交警舉報(bào)自己父親在高速公路上開(kāi)車(chē)接打電話。她希望交警部門(mén)對(duì)父親的違法進(jìn)行處罰，能給父親一次教訓(xùn)，避免再出現(xiàn)這樣危險(xiǎn)駕駛的行為。省高警總隊(duì)經(jīng)過(guò)調(diào)查，證實(shí)被舉報(bào)人和舉報(bào)人確實(shí)是父女關(guān)系，其父承認(rèn)接打電話的違法事實(shí)。警方對(duì)被舉報(bào)的父親依法進(jìn)行教育處理，對(duì)舉報(bào)交通違法的女兒按照規(guī)定進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。你同意這位姑娘的做法嗎？為什么？（要求：觀點(diǎn)明確，理由充分，語(yǔ)言通順、得體，含標(biāo)點(diǎn)80字以內(nèi)。）四、寫(xiě)作15．任選一題寫(xiě)作。話題：鏡子半命題：________也________要求：①題目自選；②文體自定；③有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套作，不得少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解題分析】

A錯(cuò)誤，中“小福子不是另嫁他人，而是自殺”。B錯(cuò)誤，《藤野先生》不是小說(shuō)，是散文。D錯(cuò)誤，意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅。【題目點(diǎn)撥】這是對(duì)文學(xué)文體及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。2、C【解題分析】

C改為：其一/犬坐于前。意思是另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。3、B【解題分析】

結(jié)合選項(xiàng)分析：中心是“守時(shí)”。故③事開(kāi)頭句。②“這種”承接③句，故排除AD兩項(xiàng)。分析BC項(xiàng)，①⑤的位置，仔細(xì)閱讀，按照語(yǔ)感分析，①“從而”承接的是“而守時(shí)可以減緩甚至消除因時(shí)間不確定帶來(lái)的焦慮”，故選B。4、C【解題分析】

C．成分殘缺，應(yīng)在句末加“的比賽”。故選C。5、B【解題分析】試題分析：判斷成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語(yǔ)境從這三個(gè)方面判斷正誤。B“目空一切”是貶義詞，指狂妄自大，瞧不起所有的人，不符合語(yǔ)境。【考點(diǎn)定位】正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。6、1．宿錦囊簞2．莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰(shuí)。飯疏食飲水，曲肱而枕之。3．（1）就（2）于是，就（3）同向，先前（4）以……為快樂(lè)4．A5．參考：A.霸王別姬，鱉與烏骨雞同烹，甲魚(yú)有攻擊性，素有鱉中霸王之稱，姬與雞諧音。得名霸王別姬，內(nèi)涵豐富，有英雄悲壯凄麗之感，意境雄渾，厚壯有力，審美新奇，檔次頗高！B.花好月圓，蝦仁與鴿蛋同蒸，蝦仁蜷曲鮮紅與鴿蛋的黃橙圓融搭配，構(gòu)成一幅花好月圓的美好圖景。內(nèi)涵豐富，寄寓著人們幸福圓滿的甜蜜期盼。C.踏雪尋梅，白蘿卜絲上點(diǎn)綴紅辣椒，紅白相間，蘿卜絲的純白亮澤營(yíng)造了雪飄大地的冰潔，紅辣椒的點(diǎn)綴似是雪地上那株赫然出現(xiàn)的紅梅。得名“踏雪尋梅”，意境清新，情趣高雅，展現(xiàn)著文人雅士高潔傲岸的志趣與怡然自得的適意。D.荷塘月色，荷蘭豆、黑木耳、胡蘿卜等作底，上置鵪鶉蛋同蒸，這道菜色彩豐富，好似月夜下，清亮的月光，穿透夜幕的漆黑，灑在碧綠的荷葉上，映襯著滿塘的荷花別樣的紅艷，實(shí)在是良辰美景。得名“荷塘月色”，意境深邃清幽，夢(mèng)幻斑駁，詩(shī)意飄然，流露出超然物外的自我追求。【解題分析】1．此題考查的字形。需要注意“囊”、“簞”的書(shū)寫(xiě)。2．此題考查的名句的默寫(xiě)。理解型默寫(xiě)抓關(guān)鍵詞是個(gè)重點(diǎn)，例如：《游山西村》一題中的關(guān)鍵詞是“招待客人的熱情”，《木蘭詩(shī)》一題中的關(guān)鍵詞是“親人團(tuán)聚大備家宴”，《行路難》一題中的關(guān)鍵詞是“仕途坎坷而不思飲食”，《十五從軍征》一題中的關(guān)鍵詞是“獨(dú)自吃飯”，《論語(yǔ)》一題中的關(guān)鍵詞是“賢士安貧樂(lè)道”。3．此題考查的是文言詞語(yǔ)的意思。做題時(shí)要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時(shí)，最好本義和句中意都要寫(xiě)出來(lái)?！帮嬌佥m醉”意思是“喝得很少就醉了”，“輒”意思是“就”?！耙蛲鶗灾币馑际恰坝谑侨ラ_(kāi)導(dǎo)他”，“因”的意思是“于是”。“鄉(xiāng)為身死而不受”翻譯為“從前為了禮義寧愿死也不接受”，“鄉(xiāng)”是通假字，同“向”意思是“從前，先前”?！昂弥卟蝗鐦?lè)之者”翻譯為“喜歡它的人不如以它為樂(lè)的人”“樂(lè)”在這里是意動(dòng)用法，解釋為“以……為樂(lè)”。4．此題考查的是傳統(tǒng)文化常識(shí)。A“越菜”——“甌菜”。故選A。5．此題考查的是語(yǔ)言表達(dá)能力。“霸王別姬”有英雄悲壯凄麗之感，由于是鱉與烏骨雞同烹，鱉是素有霸王之稱，姬與雞諧音，含義豐富?！盎ê迷聢A”寄予著人們對(duì)美好生活的向往，其中蝦仁蜷曲鮮紅好像是“花”，鴿蛋的黃橙圓潤(rùn)似“月”，兩者相融搭配，畫(huà)面和諧。“踏雪尋梅”創(chuàng)造了一種清幽的意境，表現(xiàn)了文人雅士高潔傲岸的志趣與怡然自得的適意。白蘿卜絲潔白似“雪”，上面點(diǎn)綴的紅辣椒好似雪中盛開(kāi)的梅花，紅白相間，色彩明麗?！昂商猎律币饩成铄淝逵?，夢(mèng)幻斑駁，詩(shī)意飄然。荷蘭豆似飄搖的荷葉，胡蘿卜似裊娜的荷花，黑木耳似夜幕的漆黑，上置鵪鶉蛋同蒸，好似月夜下，清亮的月光，，實(shí)在是良辰美景7、①芳草萋萋鸚鵡洲②海日生殘夜③淺草才能沒(méi)馬蹄《錢(qián)塘湖春行》④學(xué)詩(shī)謾有驚人句李清照⑤無(wú)可奈何花落去⑥學(xué)而不思則罔⑦濯清漣而不妖⑧浮光躍金靜影沉璧【解題分析】

試題分析：默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“萋萋、鸚鵡、洲、謾、罔、濯、漣、璧”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。8、示例：這句話的意思是只要有決心、有毅力就沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的幸福。《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜不幸流落荒島，但他并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他收集種子、播種糧食、曬制葡萄干、馴養(yǎng)野牛、用羊皮制作衣服等。28年后，終得解救?；氐轿拿魇澜纾孬@幸福。我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，也要做個(gè)不放棄、肯堅(jiān)持的奮斗著。這樣才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值，贏得幸福?！窘忸}分析】

試題分析：“山再高，往上攀，總能登頂，路再長(zhǎng)，走下去，定能到達(dá)”表達(dá)的意思是只要有決心、有毅力就沒(méi)有克服不了的困難，就能實(shí)現(xiàn)自己的理想和愿望。從自己閱讀的名著中選擇一部能表現(xiàn)這一主題思想的作品，通過(guò)概述人物的經(jīng)歷和相關(guān)的故事情節(jié)來(lái)分析作答。可選擇的名著有很多，如《西游記》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。答案不唯一，符合題意即可。二、閱讀9、1．B2．作者以花、鳥(niǎo)為“感”“恨”的主體，移情于物，寫(xiě)“花”“鳥(niǎo)”的落淚驚心，表達(dá)了作者感時(shí)傷世（憂傷國(guó)事）的深沉感情。【解題分析】1．試題分析：B項(xiàng)賞析不恰當(dāng)?！胺榛疬B三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”：立春以來(lái)戰(zhàn)火頻連，已經(jīng)蔓延三月，家在州音訊難得，一信抵值萬(wàn)金。寫(xiě)出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情。運(yùn)用借代的修辭方法的是“烽火”，“烽火”借代戰(zhàn)爭(zhēng)，而不是“抵萬(wàn)金”。2．試題分析:此題考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容及情感的理解。作者以花、鳥(niǎo)為“感”“恨”的主體，移情于物，運(yùn)用通感的修辭手法，寫(xiě)“花”“鳥(niǎo)”的落淚驚心，表達(dá)了作者感時(shí)傷世（憂傷國(guó)事）的深沉感情。10、1．其略若剖大甕/側(cè)立千尺/溪水積焉/黛蓄膏渟。2．（1）(我)向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，望過(guò)去一段看得見(jiàn)，一段看不見(jiàn)。（2）這里以山水著名的村子，數(shù)以百計(jì)，黃溪最好。3．【示例一】【甲】文“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)?！边@句以寫(xiě)游魚(yú)來(lái)襯托水的清澈，魚(yú)兒似與游者相樂(lè)，賦予魚(yú)以人的情感，把魚(yú)寫(xiě)活了?！臼纠俊疽摇课摹坝恤~(yú)數(shù)百尾，方來(lái)會(huì)石下?！币粋€(gè)“會(huì)”字運(yùn)用擬人的寫(xiě)法，采用特寫(xiě)鏡頭，活現(xiàn)了游魚(yú)嬉戲的情態(tài)。4．（1）移步換景；（2）在極度苦悶中轉(zhuǎn)而追求精神；（3）寓情于景；（4）謫居南荒而抑郁難遣；（5）幽深冷寂、悲涼凄愴；【解題分析】1．要求學(xué)生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。翻譯為：它的樣子大概象一個(gè)剖開(kāi)的大甕，側(cè)壁高達(dá)千尺，溪水匯聚在這里象黛玉蘊(yùn)藏、香脂凝結(jié)。故可斷句為：其略若剖大甕/側(cè)立千尺/溪水積焉/黛蓄膏渟。2．要求學(xué)生一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“西南”，向西南；“斗”，名詞作狀語(yǔ)，像北斗星一樣；“蛇”，名詞作狀語(yǔ)，像蛇爬行一樣；“名”，著名；“善”，好。3．要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上賞析即可。甲文中“日光下澈，影布石上，佑然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)?！币椅摹坝恤~(yú)數(shù)百尾，方來(lái)會(huì)石下。”然后選擇一個(gè)，從描寫(xiě)或修辭的角度賞析即可。4．要求學(xué)生結(jié)合寫(xiě)作背景分析作者的情感。然后完成思維導(dǎo)圖即可。柳宗元于唐順宗永貞元年（公元850年）因王叔文事件，被貶為永州司馬《永州八記》中作者寓情于景，抒發(fā)謫居生活的清寂苦悶、抑郁憂傷之情。他所寫(xiě)的游記散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲憤。結(jié)合《游黃溪記》的內(nèi)容，“從東村往南行六百步，到黃神祠。”“提起褲腳涉水八十步，到了第一個(gè)潭”“又往南走百步，到第二個(gè)潭”“從這里再往南數(shù)里，地貌變化不大，樹(shù)木茂盛，山石清瘦，流水聲嘩嘩作響。又往南一里，到大冥的小平原”分析得出：第一空填寫(xiě)“移步換景”。結(jié)合寫(xiě)作背景分析，第二空應(yīng)填“在極度苦悶中轉(zhuǎn)而追求精神（意思對(duì)即可）”。結(jié)合“他所寫(xiě)的游記散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲憤。”分析得出：第三空填寫(xiě)“借景抒情（寄情于景）”，第四空填“以寄托自己政治上不得志的悲憤”。結(jié)合“坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃?！笨傻贸龅谖蹇仗睢坝纳罾浼拧⒈瘺銎鄲怼??！绢}目點(diǎn)撥】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(lái)（直譯）；然后，將句子的大致意思寫(xiě)出來(lái)（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文：（甲）從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到流水的聲音，好像人身上佩帶的珮環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？车怪褡樱_(kāi)辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來(lái)，露出水面，成為水中的高地，成為水中的小島，成為水中的不平巖石，成為水中的懸崖。青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有，陽(yáng)光直照（到水底），（魚(yú)的）影子映在石頭上。呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見(jiàn)，一段暗的看不見(jiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四下里竹林和樹(shù)木包圍著，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。一同去游覽的人有：吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人：一個(gè)名叫恕己，一個(gè)名叫奉壹。（乙）北面行至山西，西游到陜西，東抵達(dá)江蘇，南瀕臨湖南與浙江的交界，這一帶以山水做地名的州有數(shù)百個(gè)；永州最美。環(huán)永州城方圓百里，北面到浯溪，西到汀水源頭，南到瀧泉，西到黃溪東村，這一帶以山水為名的村莊有一百多，黃溪最漂亮。黃溪距離湖南永州城七十里，從東村往南行六百步，到黃神祠。祠廟后面的山，像兩爿高墻聳立，山上紅花綠葉的樹(shù)木，茂盛得像人工連排種植，又與山峰一樣連綿起伏。其中凹陷的地方是峭壁。洞穴的水中都有小石頭鋪開(kāi)。過(guò)了黃神祠，提起褲腳涉水八十步，到了第一個(gè)潭，奇麗無(wú)比，幾乎不可形容。它的樣子大概象一個(gè)剖開(kāi)的大甕，側(cè)壁高達(dá)千尺，溪水匯聚在這里象黛玉蘊(yùn)藏、香脂凝結(jié)。水注入的時(shí)候象一道白光，沉靜得聽(tīng)不出一點(diǎn)聲音。有數(shù)百尾魚(yú)剛剛在石頭底下會(huì)合。又往南走百步，到第二個(gè)潭，周邊的巖石象山一樣高大，俯視著急流，又象猛獸呲牙咧嘴。底下散落著許多平整的大石塊，可以當(dāng)桌凳坐下來(lái)暢飲。有一種紅頭黑翅膀的鳥(niǎo)，大得像天鵝，剛才還面向東站著。從這里再往南數(shù)里，地貌變化不大，樹(shù)木茂盛，山石清瘦，流水聲嘩嘩作響。又往南一里，到大冥的小平原，山平水緩，有一片在耕作田地。這才是黃神生前居住的地方。有資料記載，“黃神姓王，漢末王莽的家族的人。”莽死后，神改作姓黃，逃到這里，選擇這個(gè)險(xiǎn)峻的山溝藏匿下來(lái)。當(dāng)年王莽曾經(jīng)說(shuō)：“我本是黃帝與虞舜的后裔??！”所以把自己的女兒封號(hào)為黃皇室主。黃與王音相近，而且又有淵源，所以傳言的人越傳越信。黃神定居這里以后，百姓以為他有神通，都安心地住下來(lái)。黃神死了，百姓仍祭祀他，為他立了祠廟。后來(lái)祠廟逐漸遷移到百姓聚居的地方。現(xiàn)在祠在山北的溪水邊上。元和（公元813）八年五月十六日，出游歸來(lái)寫(xiě)這篇記游，讓來(lái)日的喜歡游歷的人有所參考。11、1．(1)勸我不要買(mǎi)十四塊的魚(yú)，沒(méi)必要買(mǎi)二十塊的。(2)當(dāng)我說(shuō)買(mǎi)6條時(shí)，又極力勸我多買(mǎi)點(diǎn)。(3)他的魚(yú)攤總是圍滿人，買(mǎi)魚(yú)要排隊(duì)等的。(4)顧客一聽(tīng)他的調(diào)子，腳步又黏在他的攤位上不動(dòng)了。(5)一說(shuō)話，顧客們都會(huì)意的笑。2．(1)一個(gè)“嘿”字親切自然，語(yǔ)言口語(yǔ)化、生活化，寫(xiě)出了作者發(fā)現(xiàn)新菜場(chǎng)的驚喜。(2)“是滴”聲音上揚(yáng)，拖得很長(zhǎng)，表現(xiàn)了周春扣俏皮的一面，“得意”的同時(shí)反映出他對(duì)妻子深情的愛(ài)。3．(1)賣(mài)面的胖卷頭也是一個(gè)善良熱情的攤主，與賣(mài)魚(yú)者有相似之處，用來(lái)引出“買(mǎi)菜，挑人甚于挑菜”的道理。(2)胖卷頭略寫(xiě)，周春扣詳寫(xiě)，胖卷頭起到烘托了賣(mài)魚(yú)者的作用，表達(dá)了作者對(duì)底層小攤販樸實(shí)厚道、熱愛(ài)生活的贊美。4．示例：選擇《老王》，因?yàn)椤独贤酢肥且黄貞浶陨⑽?。且文章以“我”與老王的交往為線索，回憶了老王的幾個(gè)生活片段，刻畫(huà)了一個(gè)窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象，表達(dá)了作者一家對(duì)老王那樣不幸者的關(guān)心、同情和尊重。布此文從作者日常生活的小事中表達(dá)了作者對(duì)底層小攤販樸實(shí)厚道、熱愛(ài)生活的贊美。從體裁上、選材上以及人物形象的塑造上來(lái)說(shuō)有一定的相似性。【解題分析】

1．考查對(duì)文章重要信息的提取能力。要求答出中間攤頭的“周春扣”的與眾不同之處。如可提取第7段“他說(shuō)那買(mǎi)十四塊的，稍微小一芽，吃口一樣，沒(méi)必要買(mǎi)二十塊的”“六條怎么夠吃，別人家一頓六斤都好吃”“當(dāng)我說(shuō)買(mǎi)6條時(shí)，又極力勸我多買(mǎi)點(diǎn)”“他的魚(yú)攤總是圍滿人，買(mǎi)魚(yú)要排隊(duì)等的”，第9段“顧客一聽(tīng)他的調(diào)子，腳步又黏在他的攤位上不動(dòng)了”，第10段“大家都笑了”“大家又笑了”“大家笑得更響了”等句分析，即可歸納出正確答案。2．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語(yǔ)的角度分析作答。（1）“嘿”是個(gè)嘆詞，是表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的詞。這里運(yùn)用“嘿”字，語(yǔ)言口語(yǔ)化、生活化，顯得親切自然，形象地刻畫(huà)出發(fā)現(xiàn)新菜場(chǎng)的驚喜的心理活動(dòng)。（2）“是滴”口語(yǔ)化強(qiáng)，特點(diǎn)是“那個(gè)滴是揚(yáng)上去的，拖得很長(zhǎng)”，很形象地刻畫(huà)了人物俏皮、得意的特點(diǎn)，還要答出詞語(yǔ)所表現(xiàn)的人物的情感傾向。3．考查文章安排材料的技巧。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無(wú)誤。用賣(mài)面的胖卷頭來(lái)引出“買(mǎi)菜，挑人甚于挑菜”的道理。胖卷頭起到烘托了賣(mài)魚(yú)者的作用。由此突出了對(duì)底層小攤販樸實(shí)厚道、熱愛(ài)生活的贊美這一主題。也就是要答出胖卷頭對(duì)引起下文、烘托主要人物、表達(dá)主題的作用。4．群文閱讀，就是在語(yǔ)文課堂上圍繞一個(gè)議題選擇一組相關(guān)聯(lián)的文章，引導(dǎo)學(xué)生圍繞這一議題展開(kāi)立體式的自主閱讀，在閱讀中發(fā)展自己的觀點(diǎn)，進(jìn)而提升閱讀力和思考力，并進(jìn)行多方面的言語(yǔ)實(shí)踐。這是拓展閱讀教學(xué)的一種新形式，它更關(guān)注學(xué)生的閱讀數(shù)量和速度，更關(guān)注學(xué)生在多種多樣文章閱讀過(guò)程中的意義建構(gòu)，對(duì)全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)具有十分重要的意義。本題的題干給出了分析方向，即從散文的選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)技巧、寫(xiě)作目的等角度考慮。也就是說(shuō)可以從這些角度出發(fā)，挑選出課文的一篇文章，與本文進(jìn)行類(lèi)比分析或?qū)Ρ确治?。開(kāi)放性試題，符合題目要求即可?！绢}目點(diǎn)撥】應(yīng)學(xué)會(huì)篩選信息。其方法是：速讀文章，整體把握；認(rèn)真審題，明確目的；縮小范圍，提高效率；把握線索，跟蹤追擊；嚴(yán)密分析，準(zhǔn)確把握。12、1．得志不卑人2．通過(guò)列舉一位失意的熟人的例子來(lái)引出本文的話題，總起全文，并且通過(guò)例子貼近生活，激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時(shí)充當(dāng)本文的論據(jù)，論證中心證點(diǎn)。3．舉例論證，引用魯迅的事例來(lái)證明本文的觀點(diǎn)，魯迅得志不卑人，對(duì)自己的事業(yè)很低調(diào)，別人想提名他做諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)候選人，他堅(jiān)決謝絕，正是因?yàn)閭グ抖苤t遜，魯迅才贏得了青年的普遍喜愛(ài)。事例確鑿，有力地證明了本文的論點(diǎn)。4．符合題意即可5．示例：贊同作者的觀點(diǎn)。啟示：我們知道人的一生總有高潮和低潮，高潮時(shí)不過(guò)分驕傲，低潮時(shí)坦然面對(duì)，這樣我們才會(huì)順利過(guò)完自己的一生。不能真心領(lǐng)悟苦痛，也便難有新生的希望。奧斯特洛夫斯基也說(shuō)：人的生命如洪水奔流，不遇島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花。因此，我們說(shuō)，有挫折的人生才有力度，有挫折的人生才豐富?！窘忸}分析】1．對(duì)中心論點(diǎn)的把握，其實(shí)是對(duì)作品的整體感悟。中心論點(diǎn)需要自己概括論點(diǎn)時(shí)要注意論點(diǎn)的完整性，應(yīng)該用一個(gè)能表示簡(jiǎn)明判斷的完整的句子來(lái)表達(dá)。綜合來(lái)分析，題目“得志不卑人”即是作者的觀點(diǎn)。2．首先要理解第一段的內(nèi)容，列舉了一位失意的熟人的事例；然后分析其用意：一是引出本文的話題，二是通過(guò)貼近生活的事例激發(fā)讀者的閱讀興趣，三是作為事實(shí)論據(jù)論證中心證點(diǎn)。3．本題考查學(xué)生對(duì)議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點(diǎn)套用格式即可。第三段列舉的是魯迅的事例，屬于舉例論證，意在具體有力地論證“得志不卑人”的中心論點(diǎn)。點(diǎn)睛：對(duì)議論文論證方法及作用的分析，首先要對(duì)論證方法判斷準(zhǔn)確，然后用議論文論證方法作用分析的格式進(jìn)行作答。答題格式：（1）舉例論證：以……（事實(shí)）作論據(jù)，具體有力地論證了……論點(diǎn)（或分論點(diǎn)），增強(qiáng)了說(shuō)服力。（2）比喻論證：作者將……比作……，生動(dòng)形象地證明了本文（段）……的論點(diǎn)，便于讀者理解。（3）對(duì)比論證：作者把……與……對(duì)比，突出地論證了……的觀點(diǎn)，給人以深刻的印象。（4）道理論證：引用……的名言、諺語(yǔ)，充分有力的論證……觀點(diǎn)。使說(shuō)理更具權(quán)威性、科學(xué)性，更具說(shuō)服力。4．答題時(shí)，要做到兩個(gè)明確：一要明確要論證的觀點(diǎn)是什么；二要明確要補(bǔ)的論據(jù)的類(lèi)型。如果是事實(shí)論據(jù)，表述格式一般為：人物+事件。如果是道理論據(jù)，則要力求準(zhǔn)確，最好能有出處。本題要求補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)，證明“得志不卑人”的中心論點(diǎn)。從積累中選擇恰當(dāng)?shù)氖吕稣摀?jù)即可。5．解答此類(lèi)題需要學(xué)生在深入把握文章觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受?！暗弥静槐叭恕笔且环N操守、一種格調(diào)、一種境界。在得意時(shí)能冷靜下來(lái)，低調(diào)處事，真誠(chéng)待人是一種人生觀的智慧，所以應(yīng)該贊成這一觀點(diǎn)。根據(jù)自己的體會(huì)談閱讀啟示即可。13、1．D2．C3．4．（4分）可以邀請(qǐng)他參與戶外運(yùn)動(dòng)，重拾自然之美；參加社區(qū)公益或愛(ài)心活動(dòng)，將生活重心從手機(jī)轉(zhuǎn)移到更有價(jià)值的事情上；組織朋友聚會(huì)，多跟他“面對(duì)面”交談，把酒言歡縱論人生。（至少說(shuō)出兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分。）【解題分析】1．試題分析：D中原文是“手機(jī)依賴癥偏愛(ài)性格孤僻、缺乏自信的群體，不喜外出的宅男宅女、不樂(lè)與人交流是此癥狀的重災(zāi)區(qū)?！笨键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。2．試題分析：C中應(yīng)是“最根本的解決之道還在于機(jī)主自身的決心和毅力”考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。3．試題分析：閱讀科技說(shuō)明文文本，因其文體科學(xué)性和準(zhǔn)確性的特點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)用原文的內(nèi)容來(lái)理解問(wèn)題，做題時(shí)，學(xué)會(huì)從原文中找出相應(yīng)答案。考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。三、語(yǔ)言表述14、言之成理即可。要求：觀點(diǎn)明確，理由充分，語(yǔ)言通順、得體，含標(biāo)點(diǎn)80字以內(nèi)【解題分析】

試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)材料的認(rèn)識(shí)，觀點(diǎn)明確，理由充分，語(yǔ)言通順、得體即可。如：中國(guó)古話說(shuō)“親親相隱”，該女兒舉報(bào)了父親違法的事實(shí)，固然正確，但是父親畢竟是至親、是長(zhǎng)輩，的確有點(diǎn)不近人情。四、寫(xiě)作15、生活是一面鏡子我住的樓下不遠(yuǎn)，有個(gè)賣(mài)報(bào)的老人。他的報(bào)攤在一個(gè)不起眼兒的位置，剛開(kāi)始，他一天只能賣(mài)出幾十份報(bào)紙。然而，老人一點(diǎn)兒都不著急。他只是靜靜地坐在報(bào)攤前，看著過(guò)往的行人。不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，買(mǎi)不買(mǎi)報(bào)紙，他總要微笑著跟別人打招呼。漸漸地老人的報(bào)攤前紅火起來(lái)，最多時(shí)一天竟賣(mài)出四百多份報(bào)紙。就連我，每天情愿多繞一點(diǎn)兒路，也要到老人報(bào)攤上買(mǎi)一份報(bào)紙。有時(shí)候，兜里沒(méi)帶零錢(qián)，老人就會(huì)笑著說(shuō)：“先拿去看，找零怪麻煩的?！蔽乙步?jīng)常見(jiàn)一些沒(méi)帶零錢(qián)的人，與老人彼此笑著打一個(gè)招呼，接過(guò)報(bào)紙就走人。有一次，我奇怪地問(wèn)他：“大爺，您能記住那些沒(méi)付錢(qián)的人嗎？如果忘了，