2023年河南省駐馬店市西平縣中考語文一模試卷及答案解析

2023年河南省駐馬店市西平縣中考語文一模試卷

一、單選題（本大題共1小題，共3.0分）

1.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

河南開封朱仙鎮(zhèn)年畫是中國木版年畫的發(fā)源地，朱仙鎮(zhèn)年畫極富于裝飾效果，具有鮮明

的地方特色。各類神像、戲出、吉祥圖等畫作十分豐富，其中以各類門神居多，如步下鞭、

馬上鞭、回頭馬鞭、豎刀、披袍等20余種。。。；；。

2006年5月20日，朱仙鎮(zhèn)木版年畫經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

①只用原色，先淡后濃，依次印出

②畫面簡潔明快、結(jié)構(gòu)疏放、造型質(zhì)樸、線條舒展，渾然一體中具有古風(fēng)

③色彩對比鮮明爽目、風(fēng)格獨(dú)具

④手法多為彩色雕印，多至幾版，不用手繪

⑤喜用古老的礦物或植物顏料，多為黑、黃、紅、丹、綠、紫6色

A.⑤①②③④B.④②⑤??C.②④①⑤③D.①④②③⑤

二、默寫（本大題共1小題，共8.0分）

2.古詩默寫。

萬物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同。世界通過不同的美，把生命的豐富慷慨地展示給我

們每一個(gè)人?！俺逼絻砂堕煟?（王灣《次北固山下》），春潮漲江孕育希望的生

機(jī)；“②，獨(dú)愴然而涕下”（陳子昂《登幽州臺歌》），蒼茫勝景讓目光超越地平

線；“③,④"（白居易《錢塘湖春行》），花繁草嫩，信馬尋春的輕松愜

意；“⑤，⑥”（陶淵明《飲酒（其五）》），青山秀菊映照出淡定閑靜；

“⑦,⑧”（王安石《登飛來峰》），與山巒融為一體令心氣清朗。從詩之

中，我們坦蕩地?fù)肀匆?、所?jīng)歷的一切，也毫無保留地將世界之美，鋪墊成長的必由之

路。

三、名著閱讀（本大題共1小題，共4.0分）

3.名著閱讀。

班級召開“與名著同行”讀書交流會，請你從以下名著閱讀專題探究中隹謂1個(gè)，結(jié)合

具體內(nèi)容談?wù)勀愕奶骄拷Y(jié)果。

（1）《西游記》一一結(jié)合師徒四人取經(jīng)的經(jīng)歷，體會團(tuán)結(jié)的力量。

(2)《鋼鐵是怎樣煉成的》一一結(jié)合朱赫來與保爾的交往，闡述對“有了朋友，生命才顯示出

它全部的價(jià)值”這句話的理解。

(3)《駱駝祥子》——結(jié)合整本書及祥子、小福子、老馬等人的命運(yùn)，探究底層人物悲劇命運(yùn)

的原因。

四、現(xiàn)代文閱讀(本大題共3小題，共36.0分)

4.班級舉行“低碳生活我踐行”主題實(shí)踐活動，下列是同學(xué)們收集到的材料，請你根據(jù)要

求完成任務(wù)。

材料一：

《2022年全球氣候狀況》臨時(shí)報(bào)告指出，近年來溫室氣體濃度不斷上升，熱量不斷累積。

據(jù)估計(jì)，2022年全球平均氣溫比工業(yè)化前(1850年至1900年)的平均氣溫高出了約1.15℃。

今年，包括中國在內(nèi)的多地都經(jīng)受了長時(shí)間的熱浪考驗(yàn)，創(chuàng)紀(jì)錄的持續(xù)高溫席卷了從歐

洲到非洲，從亞洲到北美洲的諸多地區(qū)。

8月3日，中國氣象局發(fā)布的《中國氣候變化藍(lán)皮書(2022)》指出，全球變暖趨勢仍

在持續(xù)，而中國升溫速率高于同期全球平均水平，是全球氣候變化的敏感區(qū)。夏季以來，我

國南方一直維持氣溫高、降水少的天氣格局。我國的湖北、江西、安徽、四川、重慶等12個(gè)

省(市)7月以來所經(jīng)歷的高溫少雨天氣過程，是自1961年有完整氣象記錄以來持續(xù)時(shí)間最

長、影響范圍最廣、平均強(qiáng)度最大的。

材料二：

為應(yīng)對氣候變化，我國提出“二氧化碳排放力爭于2030年前達(dá)到峰值，努力爭取2060

年前實(shí)現(xiàn)碳中和”等莊嚴(yán)的目標(biāo)承諾。我國要實(shí)現(xiàn)“碳中和”，一方面需要實(shí)現(xiàn)溫室氣體的

深度減排，一方面需要采取植樹造林、增加碳匯等方式抵消剩余排放量。這兩個(gè)方面，【甲】

是關(guān)鍵，尤其是要【乙】。

材料三:

我國當(dāng)前溫室氣體年排放量占比

我國當(dāng)前溫室氣體年排放量約為140億噸二氧化碳當(dāng)量。農(nóng)林業(yè)吸收碳匯每年約增加8

億噸至10億噸，僅相當(dāng)于排放量的7%左右。未來，隨著新增林地面積潛力減少，主要依靠

加強(qiáng)林地管理增加森林蓄積量。

材料四：

生活中常用物品的二氧化碳排放量有多少？據(jù)測算，一輛每年在城市里行程達(dá)到2萬公

里的大排量汽車排放二氧化碳2000公斤；電腦使用一年平均間接排放二氧化碳10.5公斤；

鹵素?zé)襞菔褂靡荒昶骄g接排放二氧化碳10.8公斤；洗衣機(jī)使用一年平均間接排放二氧化碳

7.75公斤。

(1)依據(jù)材料一，完成下面的表格。

材料信息得出結(jié)論

全球平均氣溫升高，持續(xù)高溫席卷世界多個(gè)地區(qū)。?______

②______③______溫室氣體減排刻不容緩

(2)依據(jù)“材料三”中的信息，在“材料二”【甲】【乙】兩處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

(3)依據(jù)“材料四”，解說踐行低碳生活的一種做法，并為此擬寫一條標(biāo)語。

5.閱讀下文，完成問題。

紅紅的春聯(lián)，紅紅的日子

張朝林

①蠟梅迎春開，飛雪伴年來。家鄉(xiāng)的年味，是從烤酒、打揚(yáng)塵、蒸花饃、炸年糕、備年

貨開始的，到了寫春聯(lián)便忙開了。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化站、小廣場，就有下鄉(xiāng)的當(dāng)?shù)貢伊x寫春聯(lián)。

桌子一字排開，書法家揮灑筆墨，周圍則人頭攢動。

②一位中年男子拿出已選好的春聯(lián)內(nèi)容，請當(dāng)?shù)氐臅襾韺?。只見書法家揮灑筆墨,

幾副春聯(lián)瞬間寫成。龍飛鳳舞，字字遒勁，引得圍觀的人們連聲叫好。廣場周圍還掛滿了售

賣的春聯(lián)，燙金的，凸凹印刷的，琳瑯滿目。買春聯(lián)的人們一邊仔細(xì)挑選，一邊跟賣家討價(jià)

還價(jià)。

③紅紅的春聯(lián)，在臘月的風(fēng)里嘩啦啦飄動，映紅了即將來臨的年。

④過去，每到春節(jié)，鄉(xiāng)親們再省也會買幾張紅紙，寫上一副紅紅的春聯(lián)，然后貼在大門

上，期盼著來年的日子紅火起來。父親那時(shí)候是民辦教師，放了寒假，就開始為鄉(xiāng)親們義寫

春聯(lián)。那時(shí)候全村最窮的要數(shù)順子爺家。然而，順子爺性格開朗，再苦的日子也是有說有笑。

他識字不多，卻愛說順口溜，而且押韻，常常惹得大伙捧腹大笑。他家的春聯(lián)都是他自己編

的。

⑤一年春節(jié),我家圍在桌前吃團(tuán)年飯的時(shí)候，順子爺才把一張皺皺巴巴的紅紙拿來他說，

等到賣紅紙的剩下最后一張“下腳料”，他才拿紅薯給換來的，有個(gè)紅春聯(lián)，年就紅了。父

親放下碗筷，急忙給他裁紙、寫春聯(lián)。待字干了，順子爺拿起春聯(lián)，給父親、母親道了謝，

匆匆地走了。

⑥家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實(shí)行后，全村喜獲大豐收，鄉(xiāng)親們樂壞了。又到春節(jié)，家家戶戶

買了很多紅紙，能貼春聯(lián)的地方都貼上了春聯(lián)，大門、小門、窗戶，牛圈、豬圈、雞圈，就

連牛角、羊角也纏上紅紅的春聯(lián)。順子爺家的糧食收得最多，壇壇罐罐都裝滿了，喜得他逢

人就說：“聯(lián)產(chǎn)承包就是好，懶漢變得勤勞了。汗水灑進(jìn)責(zé)任田，豐收糧食吃不完。”他買

了十張紅紙，早早來到我家，請父親幫忙寫春聯(lián)。春聯(lián)的內(nèi)容是他自己擬好的。大門的春聯(lián)

是“黨的政策就是好，責(zé)任田里攬金了”。父親說，意思很好，但這不是對聯(lián)。順子爺說，

就按這個(gè)寫。父親拗不過他，照他的意思給寫了。順子爺拿起寫好的春聯(lián)看著，臉上樂開了

花兒。

⑦一晃，如今順子爺已經(jīng)八十多歲了。身子硬朗的他走到哪兒，歌頌新民風(fēng)的話就說到

哪兒。只是我父親去世后，他家的春聯(lián)變成了找當(dāng)?shù)亓x寫春聯(lián)的書法家寫。

⑧今年，他早早地來鎮(zhèn)上打聽，書法家們到中心廣場寫春聯(lián)不？義寫春聯(lián)用的是墨汁，

還有寬窄一樣的印刷紅紙，順子爺瞧不上，他自己已經(jīng)備好筆墨和紙張。

⑨這一天，廣場上里三層外三層圍滿了求寫春聯(lián)的鄉(xiāng)親們。賣大紅燈籠的也來趕熱鬧，

紅彤彤的大燈籠掛滿廣場，它們在微風(fēng)中輕輕搖曳著，搖出春的風(fēng)姿?？罩械募t燈籠、地上

的紅春聯(lián)，到處都是紅紅的一片，乍一看，好像人群在紅云里穿梭。

⑩順子爺好不容易擠進(jìn)桌前，他拿出備好的筆墨和裁好的紙，鋪在桌上。然后笑嘻嘻地

從口袋里摸出一張紙，上面寫著密密麻麻的對子。順子爺指著這一句說，這是一樓大門的，

又指著那一句說，這是二樓大門的。他接著解釋道：“咱識字不多，都是照自己的心聲編的，

請您照著紙上的寫?！睍尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，蘸飽金粉水寫就：“河水清清繞村流，背依綠山白

云走?！薄熬G水青山就是金山銀山，精準(zhǔn)扶貧富裕千家萬戶?！狈叛弁?，到處是紅紅的春

聯(lián)、紅紅的燈籠，它們映照著紅紅的日子，紅紅的年。

(1)本文以“春聯(lián)”為線索，輔以生動的人物和場景細(xì)節(jié)，寫出百姓不同時(shí)期的生活和心態(tài)。

請從順子爺?shù)慕嵌仁崂砼c春聯(lián)有關(guān)的情節(jié)。

過去，順子爺用紅薯換來的紅紙“下腳料”請父親幫忙寫春聯(lián)一①-②

(2)閱讀下面的句子，根據(jù)括號里的要求回答問題。

①他說，等到賣紅紙的剩下最后一張“下腳料”，他才拿紅薯給換來的，有個(gè)紅春聯(lián)，年就

紅了。(順子爺?shù)倪@番話表明了什么？)

②放眼望去，到處是紅紅的春聯(lián)、紐紅的燈籠，它們映照著與紅的日子，尊與的年。(分析

一下加點(diǎn)詞有什么作用？)

(3)文中設(shè)置了有關(guān)書法家下鄉(xiāng)義寫春聯(lián)的有關(guān)情節(jié)有什么用意？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析。

(4)請結(jié)合這篇小說的內(nèi)容，從生活、勞動、企盼、幸福、振興等詞中任選2個(gè)談?wù)勀汩喿x的

感受。

6.閱讀下面兩個(gè)文本，完成問題。

【文本一】

勞動成就閃光人生

①人類是勞動創(chuàng)造的，社會是勞動創(chuàng)造的。人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創(chuàng)

造。對于整個(gè)社會，勞動創(chuàng)造了財(cái)富和價(jià)值，是推動人類社會進(jìn)步的根本力量；對于我們個(gè)

人，勞動是個(gè)人幸福的源泉，通過勞動可以實(shí)現(xiàn)人生夢想、改變自身命運(yùn)。

②回首過往，人民共和國的大廈是靠一塊塊磚壘起來的，千千萬萬的勞動者正是大廈的

基石，是時(shí)代進(jìn)步的推動者。進(jìn)入新時(shí)代，我國工人階級和廣大勞動群眾在實(shí)現(xiàn)中國夢偉大

進(jìn)程中拼搏奮斗、爭創(chuàng)一流、勇攀高峰，為決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)發(fā)揮了主

力軍作用，用智慧和汗水營造了勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的社會風(fēng)尚，譜

寫了“中國夢?勞動美”的新篇章。面對新冠肺炎疫情，廣大勞動群眾響應(yīng)黨中央號召，風(fēng)雨

同舟、眾志成城，積極投身疫情防控斗爭。從一線醫(yī)務(wù)人員到社區(qū)志愿者，從環(huán)衛(wèi)工人、快

遞小哥到生產(chǎn)防疫物資的工人，正是這些平凡人的辛勤勞動，確保了產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈穩(wěn)定，匯

聚起戰(zhàn)勝疫情的強(qiáng)大力量。

③社會主義是干出來的，新時(shí)代是奮斗出來的。當(dāng)前，我們正在向著全面建成社會主義

現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)，這是一項(xiàng)前無古人的偉大事業(yè)，根本上還是要靠勞

動、靠勞動者創(chuàng)造。以中國探月工程為例，包括港澳地區(qū)在內(nèi)的全國數(shù)千家單位、眾多科技

工作者參與其中，有的來自航天央企和配套科研院所，也有的來自高新技術(shù)企業(yè)等民營機(jī)構(gòu)。

在上海疫情防控中，1.8萬余名外賣騎手每天配送約180萬單；超4000名快遞小哥投身社區(qū)

志愿服務(wù)；郵政快遞企業(yè)參與保供車輛日均1200余輛，運(yùn)送大量生活物資。無論是建設(shè)科技

強(qiáng)國，做強(qiáng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)，保障物流暢通，還是促進(jìn)服務(wù)業(yè)繁榮發(fā)展，都離不開辛勤勞動、不懈

奮斗。

④勞動光榮，勞動最美，勞動是一切幸福的源泉。伴隨新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，社

會分工愈加精細(xì)化，勞動者施展才華的舞臺更加寬廣。今天，勞動空間極大拓展，已經(jīng)從工

廠車間、田間地頭延伸至大街小巷、網(wǎng)絡(luò)平臺……對奮斗者而言，身處時(shí)代和社會的變革之

中，雖然面對不同的職業(yè)選擇，但通過勞動創(chuàng)造社會價(jià)值、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的道理沒有改變，

關(guān)鍵是要找準(zhǔn)自身定位，發(fā)揮個(gè)人特長，勇于拼搏、敢于創(chuàng)新。”不惰者，眾善之師也?！?/p>

無論從事何種職業(yè)，只要踏實(shí)勞動、誠實(shí)勞動，都能干出不平凡的業(yè)績，都能夠成就閃光的

人生。

⑤習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“正是因?yàn)閯趧觿?chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌：也正是因?yàn)閯趧?/p>

創(chuàng)造，我們擁有了今天的成就?！痹谌娼ㄔO(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，我們要以長遠(yuǎn)

的眼光看待勞動的價(jià)值、重視發(fā)揮勞動的作用，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神，

大力弘揚(yáng)勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的社會風(fēng)尚，努力創(chuàng)造新的時(shí)

代輝煌、鑄就新的歷史偉業(yè)。

（《人民日報(bào)》2022—4-2尉承棟）

【文本二】

在崇尚勞動中樹立勞動觀念

崇尚勞動就是樹立科學(xué)的勞動價(jià)值觀，充分認(rèn)識到“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最

偉大、勞動最美麗”。崇尚勞動的觀念自古就流淌在中華民族血脈之中。勞動創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富

和精神財(cái)富。因?yàn)閯趧?，我們擁有了歷史的輝煌和如今的成就。從“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了

蠶桑又插田”的農(nóng)民，到“赧郎明月夜，歌曲動寒川”的工人；從彰顯中華燦爛文?明的“四

大發(fā)明”，到凝聚中華民族智慧的“四大名著”；從模范的359旅把“爛泥灣”改造成“陜

北好江南”，到英雄的農(nóng)墾部隊(duì)把戈壁灘打造成“塞北明珠”；從雜交水稻“禾下乘涼

夢”“覆蓋全球夢”逐步推進(jìn)，到航天工程“可上九天攬?jiān)隆?、航空母艦“可下五洋捉鱉”

成為現(xiàn)實(shí)……我們在非凡征途中鑄就了科學(xué)的勞動觀念，繪就了美妙的勞動畫卷。只有崇尚

勞動，懂得勞動創(chuàng)造價(jià)值、勞動創(chuàng)造社會、勞動是值得的，人們才渴望勞動。無論時(shí)代如何

變化，都要崇尚勞動之風(fēng)、認(rèn)可勞動之力、推崇勞動之美。勞動不分貴賤，勞動者都值得被

尊重。無論從事體力還是腦力勞動、簡單還是復(fù)雜勞動、集體還是個(gè)人勞動、生產(chǎn)性還是服

務(wù)性勞動，只要能為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)，就會得到廣大人民群眾的認(rèn)可。通過思想宣傳、

教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成等，讓崇尚勞動成為全社會的價(jià)值共識，才能讓勞動者在奮發(fā)圖強(qiáng)、比

學(xué)趕超中書寫出優(yōu)秀的勞動考卷，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興注入源源不斷的動力。只有

營造尊重勞動和勞動者的文化氛圍，才能“喚起工農(nóng)千百萬，同心干”。

(1)下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.兩個(gè)文本都是以論點(diǎn)作為標(biāo)題，扼要凝練。

B.文本一第4段從論述勞動的重要性轉(zhuǎn)入勞動者該如何做，論證進(jìn)一步深入。

C.文本二從正反兩個(gè)方面展開，論證嚴(yán)謹(jǐn)周密。

D.兩個(gè)文本論據(jù)不僅具有時(shí)代性，還具有多樣性，既有豐富的事實(shí)論據(jù)，又有凝練的道理論

據(jù)。

(2)請簡要分析文本一第④段論證思路。

(3)兩個(gè)文本都圍繞“勞動”展開論述，但側(cè)重點(diǎn)各不相同，請簡要分析。

五、文言文閱讀(本大題共1小題，共11.0分)

7.閱讀下面兩個(gè)語段，完成問題。

(-)醉翁亭記

歐陽修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞

水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作

亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又

最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木

秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而

樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，恨僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴

酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹

然乎其間者，太守醉也。

己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂

也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉

能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（二）

余居竹溪之十二年，割田三之一為方池，其中多納魚，可玩可餌。手植柳四五株，蔭之

上，而亭適當(dāng)棗下。大人?嗜釣，非深冬，常在溪。太孺人善病②而好勞，不可拂。每日暄夕

佳，攜妻若?妹若小兒女，奉孺人坐亭上。或偕兒女粘飛蟲、呼蟒蟻，觀其君臣勞逸部勒?;

或?qū)W鵲楂楂鳴、驚潛魚，為種種兒戲。

（節(jié)選自鄭珍《斗亭記》）

【注釋】①大人：對長輩的尊稱，這里指作者父親。②太孺人：尊稱母親。善?。憾嗖　＂?/p>

若：同。④部勒：部署、約束。

（1）下列對語段一內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，死后謚“文忠”，世稱“歐陽文忠公”，

本文是就被貶滁州后寫的一篇游記。

B.第2段寫山中四時(shí)的陰晴變化，早晚景物的迥然不同，作者抓住早、晚、春、夏、秋、冬

不同時(shí)間點(diǎn)來寫，雖一筆帶過，卻生動傳神。

C.本文語言精妙，多用對偶句描摹，如“負(fù)者歌于途”對“行者休于樹”“臨溪而漁，溪深

而魚肥”對“釀泉為酒，泉香而酒?！?。

D.本文從敘事視角上看通篇以第三人稱敘寫，醉翁與太守一是名號，二是官職，互為表里，

揭示了人物情感的豐富性與形象的多面性。

(2)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

(3)語段一中把“醉”與“樂”聯(lián)系起來的是哪一句？這句話在文中起什么作用？

(4)兩個(gè)語段字里行間都含著“樂”，試分析分別表達(dá)了怎樣的“樂”？

六、詩歌鑒賞(本大題共1小題，共4.0分)

8.閱讀下面一首詞，完成問題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

(1)請結(jié)合詩句“折戟沉沙鐵未銷”談?wù)勥@首詠史詩所采用的借物興嘆的寫法。

(2)請結(jié)合具體內(nèi)容，說說詩人借“東風(fēng)”表達(dá)了自己怎樣的情感。

七、作文(本大題共1小題，共50.0分)

9.“去嗎？配嗎？這襤褸的披風(fēng)；戰(zhàn)嗎？戰(zhàn)啊!以最卑微的夢，致那黑夜中的嗚咽與怒吼！

誰說站在光里的才算英雄……愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣，愛你對峙過絕望，不肯哭

一場……”《英雄聯(lián)盟：雙城之戰(zhàn)》的主題曲，此曲一經(jīng)推出，即刻火爆全網(wǎng)，至今，在街

頭巷尾，在校園，老人孩子都會哼上幾句，孩子們在課間唱的就是《孤勇者》，2022年女足

喜摘亞洲杯賽冠軍，主教練水慶霞選擇的戰(zhàn)前打氣歌就是《孤勇者》。

(1)請以“我心中的英雄”為題寫一篇記敘文。

要求：

①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。

②600字左右。

③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

(2)請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文，表達(dá)你的思考。

要求：

①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。

②600字左右。

③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

八、其他(本大題共1小題，共4.0分)

10.閱讀下面語段，回答問題。

陶瓷是中國傳統(tǒng)文化的一塊gui寶，傳承著中華民族的藝術(shù)特色和本土精神，其生產(chǎn)和

發(fā)展同人們的生活和生產(chǎn)實(shí)際相連。陶瓷的歷史最早可以追溯到新石器時(shí)代，考古發(fā)現(xiàn)的彩

陶和黑陶風(fēng)格粗guWng、樸實(shí)。從中國古代陶瓷的發(fā)展歷史，可看到陶瓷文化的時(shí)代特征：

秦漢的豪放，隋唐的雄闊，宋代的值雅，明清的精致，無不在其各自的歷史階段，閃爍著它

自身時(shí)代的光焰。

(1)依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全部正確的一項(xiàng)是

A.suru

B.siiru

C.sudru

D.sudru

(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。

gui寶

粗guang

答案和解析

1.【答案】B

【解析】首先是總體介紹年畫的手法，所以先是④，再接著講整個(gè)畫面的特點(diǎn)，是②，然后講了

畫面的色彩層次，是⑤①，最后整體總結(jié)。所以是④②⑤①③。

故選：Bo

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的

邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主

要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主

次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方

位的詞語等，就能順利解答此題。

2.【答案】風(fēng)正一帆懸,念天地之悠悠，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄，采菊東籬下，悠然見南山，

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

【解析】答案：

①風(fēng)正一帆懸（注意“懸”的書寫）

②念天地之悠悠（注意“悠”的書寫）

③亂花漸欲迷人眼

④淺草才能沒馬蹄

⑤采菊東籬下（注意“籬”的書寫）

⑥悠然見南山

⑦不畏浮云遮望眼

⑧自緣身在最高層（注意“緣”的書寫）

本題考查古詩文名句的默寫。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要做好積累，要根據(jù)題干的提示寫出相

應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

古詩文默寫類答題技巧：熟背古詩文；理解古詩文名句意思；注重積累，將易錯(cuò)處分類整理，加

強(qiáng)記憶。

3.【答案】【小題1】本題考查名著評價(jià)。根據(jù)題目要求，結(jié)合名著內(nèi)容，組織合理的語言回答即

可。如：我選擇一，在《西游記》中，唐僧師徒四人去往西天取經(jīng)的路上需要?dú)v經(jīng)九九八十一難，

很多時(shí)候都是因?yàn)楸舜藞F(tuán)結(jié)而渡過難關(guān)的。在大戰(zhàn)紅孩兒的時(shí)候，經(jīng)過孫悟空和豬八戒的通力合

作，最后才得以請來觀音菩薩，用蓮花寶座降伏了紅孩兒，救出來唐僧，師徒得以繼續(xù)西行；行

至車遲國，唐僧與三大仙斗法，最終在孫悟空的暗中協(xié)助下獲勝，真正體現(xiàn)了什么叫團(tuán)結(jié)的力量。

如：選擇二，朱赫來是健壯有力的革命戰(zhàn)士，久經(jīng)狂風(fēng)巨浪的波羅的海艦隊(duì)水兵，一九一五年就

加入俄國社會民主工黨的堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克，對年輕的鍋爐工保爾講述著嚴(yán)峻的生活真理。是保

爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，朱赫來

便會及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終

成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。

如：選擇三，樣子來自農(nóng)村，立志買一輛自己的車，做一個(gè)獨(dú)立的勞動者。但是，用三年的血汗

錢換來的車卻被軍閥的亂兵搶走，第二次，他還沒攢足買車的錢，錢就被孫偵探敲詐走了。接著，

車廠廠主的女兒虎妞對他的“愛情”又給他的身心帶來磨難。而用虎妞的積蓄買的一輛車在虎妞

難產(chǎn)而死后，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。在經(jīng)過多次挫折后，并隨著祥子心愛的女人小福

子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花，從一個(gè)老實(shí)的車夫逐漸演變成為一個(gè)地道的

流氓地痞無產(chǎn)者。通過這個(gè)悲慘的藝術(shù)形象，人們對半封建半殖民地的舊中國有較深的理解，并

啟發(fā)人們認(rèn)識造成祥子悲劇的社會根源。

答案：

示例一：唐僧師徒四人去往西天取經(jīng)的路上需要?dú)v經(jīng)九九八十一難，很多時(shí)候都是因?yàn)楸舜藞F(tuán)結(jié)

而渡過難關(guān)的。在大戰(zhàn)紅孩兒的時(shí)候，經(jīng)過孫悟空和豬八戒的通力合作，最后才得以請來觀音菩

薩，用蓮花寶座降伏了紅孩兒，救出了唐僧，師徒得以繼續(xù)西行：行至車遲國。唐僧與三大仙斗

法，最終在孫悟空的暗中協(xié)助下獲勝，真正體現(xiàn)了什么叫團(tuán)結(jié)的力量，面對困難或敵人只有團(tuán)結(jié)

才能取得勝利。

示例二：朋友能夠指引我們追尋理想信念并實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。朱赫來作為布爾什維克黨的一員，

教保爾拳擊，引導(dǎo)保爾走上革命道路，在保爾成長的過程中為其排解思想上的阻礙，最終使保爾

成長為擁有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士，實(shí)現(xiàn)了生命價(jià)值。

示例三：個(gè)人角度：從這一類人性格中的懦弱、自私等，可以看出是由個(gè)人性格造成的悲?。簭?/p>

這類人的麻木、愚昧，不關(guān)心社會等方面可以看出小農(nóng)意識的思想局限決定了命運(yùn)的悲劇。社會

角度：從小的方面看，這類人所處的圈子與階層中的狹隘、消極、冷漠、欺騙等帶來的負(fù)面影響，

造成了人物命運(yùn)的悲劇：從大的方面看，戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害等所導(dǎo)致的社會動蕩，給人的命運(yùn)帶來

的不確定性造成了人物命運(yùn)的悲劇。

【小題2】

【小題3】

【解析】《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。這部小說以

“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)。全書

主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏

魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫

成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也

戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會

成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。《駱駝祥子》描寫了20世紀(jì)20年代，老北京

的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓

迫，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民

生活于痛苦深淵中的圖景。

閱讀名著中耍注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)

才能信手拈來，得心應(yīng)手。

4.【答案】【小題1】溫室氣體濃度不斷上升，熱量不斷累積，全球變暖趨勢增強(qiáng)。

【小題2】高溫席卷世界各地。

【小題3】我國多地遭受歷史罕見高溫少雨天氣。

【解析】（1）結(jié)合“《2022年全球氣候狀況》臨時(shí)報(bào)告指出，近年來溫室氣體濃度不斷上升，

熱量不斷累積。據(jù)估計(jì)，2022年全球平均氣溫比工業(yè)化前（1850年至1900年）的平均氣溫高出

了約1.15C"，①概括為：溫室氣體濃度不斷上升，熱量不斷累積，全球變暖趨勢增強(qiáng)；結(jié)合“今

年，包括中國在內(nèi)的多地都經(jīng)受了長時(shí)間的熱浪考驗(yàn)，創(chuàng)紀(jì)錄的持續(xù)高溫席卷了從歐洲到非洲，

從亞洲到北美洲的諸多地區(qū)”，②概括為：高溫席卷世界各地；結(jié)合“8月3日，中國氣象局發(fā)

布的《中國氣候變化藍(lán)皮書（2022）》指出，全球變暖趨勢仍在持續(xù)，而中國升溫速率高于同期

全球平均水平，是全球氣候變化的敏感區(qū)。夏季以來，我國南方一直維持氣溫高、降水少的天氣

格局”，③概括為：我國多地遭受歷史罕見高溫少雨天氣。

（2）材料二是介紹我國要實(shí)現(xiàn)“碳中和”的兩個(gè)方法，分別是“一方面需要實(shí)現(xiàn)溫室氣體的深度

減排，一方面需要采取植樹造林、增加碳匯等方式抵消剩余排放量”，這兩個(gè)哪個(gè)是關(guān)鍵？結(jié)合

材料三中的“我國當(dāng)前溫室氣體年排放量約為140億噸二氧化碳當(dāng)量。農(nóng)林業(yè)吸收碳匯每年約增

加8億噸至10億噸，僅相當(dāng)于排放量的7%左右”可知，通過植樹造林來達(dá)到抵消剩余排放量的

效果并不理想；而且“未來，隨著新增林地面積潛力減少，主要依靠加強(qiáng)林地管理增加森林蓄積

量”，我國林地面積有限，單純依靠植樹造林抵消剩余排放量并不可行。因此［甲］處應(yīng)當(dāng)填寫“實(shí)

現(xiàn)溫室氣體深度減排”，它才是關(guān)鍵；而要實(shí)現(xiàn)深度減排，就要“減少能源相關(guān)的排放量”，尤

其是“要發(fā)展綠色能源”，這是［乙］處要補(bǔ)充的內(nèi)容。

（3）題目要求依據(jù)“材料四”，解說踐行低碳生活的一種做法，首先找出材料五中與低碳生活相

關(guān)的內(nèi)容，“一輛每年在城市里行程達(dá)到2萬公里的大排量汽車排放二氧化碳2000公斤；電腦使

用一年平均間接排放二氧化碳10.5公斤；鹵素?zé)襞菔褂靡荒昶骄g接排放二氧化碳10.8公斤；洗

衣機(jī)使用一年平均間接排放二氧化碳7.75公斤”，這些日常生活用品都在排放二氧化碳，并且通

過數(shù)據(jù)看，汽車排放的最多。據(jù)此我們可以建議，因?yàn)槠嚨哪昃趸寂欧帕枯^高，所以我

們應(yīng)該盡量使用步行等綠色出行方式，或使用清潔能源汽車。擬寫標(biāo)語時(shí)要注意突出話題，語言

簡潔、具有宣傳和鼓動性?？梢圆捎眯揶o手法增加感染力，或者化用詩詞、歌詞等讓其朗朗上口，

達(dá)到宣傳的目的。本題要宣傳提倡綠色出行方式，使用清潔能源汽車等，可擬寫標(biāo)語“少開車，

多走路，減少污染空氣好”“汽車尾氣漫天，好似戰(zhàn)火硝煙，倡導(dǎo)綠色出行，健康幸福無邊”“綠

色出行，你我共行”等。

答案：

（1）①溫室氣體濃度不斷上升，熱量不斷累積，全球變暖趨勢增強(qiáng)；②高溫席卷世界各地；③我

國多地遭受歷史罕見高溫少雨天氣。

（2）［甲］實(shí)現(xiàn)溫室氣體深度堿排；［乙］減少能源相關(guān)的排放量（發(fā)展綠色能源）。

（3）解說示例：因?yàn)槠嚨哪昃貉趸寂欧抛钶^高，所以我們應(yīng)該盡最使用步行等綠色出行方

式，或使用清潔能源汽車。

標(biāo)語示例：出門就開車，耗能有污染：出門多步行，健身又環(huán)保。

本題是關(guān)于“溫室氣體排放”的主題閱讀。第一題考查對材料內(nèi)容概括，第二題考查對材料內(nèi)容

的理解，第三題考查理解材料以及擬寫標(biāo)語。

材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培

養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，用簡

潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。

5.【答案】【小題1】家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以后，順子爺買來十張紅紙請父親幫忙寫春聯(lián).

【小題2】今年，順子爺自己準(zhǔn)備了筆墨和紙張請下鄉(xiāng)的書法家?guī)兔懘郝?lián)。

【小題3】

【小題4]

【解析】（1）本題考查情節(jié)概括。

①“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實(shí)行后，全村喜獲大豐收，鄉(xiāng)親們樂壞了……他買了十張紅紙，早早來

到我家，請父親幫忙寫春聯(lián)”可知，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以后，順子爺買來十張紅紙請父親幫忙

寫春聯(lián)。

②由“順子爺好不容易擠進(jìn)桌前，他拿出備好的筆墨和裁好的紙,鋪在桌上……書法家點(diǎn)了點(diǎn)頭，

蘸飽金粉水寫就”可知，今年，順子爺自己準(zhǔn)備了筆墨和紙張請下鄉(xiāng)的書法家?guī)兔懘郝?lián)。

（2）①本題考查句子理解?！暗鹊劫u紅紙的剩下最后一張‘下腳料'，他才拿紅薯給換來的”表

明了當(dāng)年農(nóng)民生活的艱辛和拮據(jù)；”有個(gè)紅春聯(lián)，年就紅了”表明農(nóng)民對美好紅火生活的企盼。

②本題考查句子賞析。四處“紅紅的”，語言上形成一種回環(huán)往復(fù)的效果（寫出反復(fù)也可），“紅

紅的日子，紅紅的年”突出了春聯(lián)和燈籠的象征意義，象征百姓越來越美好的生活。

（3）本題考查內(nèi)容理解。①“家鄉(xiāng)的年味，是從烤酒、打揚(yáng)塵、蒸花饃、炸年糕、備年貨開始的，

到了寫春聯(lián)便忙開了?鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化站、小廣場，就有下鄉(xiāng)的當(dāng)?shù)貢伊x寫春聯(lián)”營造了紅火熱

鬧和諧的年味。②“每到春節(jié)，鄉(xiāng)親們再省也會買幾張紅紙，寫上一副紅紅的春聯(lián)，然后貼在大

門上，期盼著來年的日子紅火起來”體現(xiàn)出對農(nóng)民精神文化生活的需求的關(guān)懷。③“書法家點(diǎn)了

點(diǎn)頭，蘸飽金粉水寫就：'河水清清繞村流，背依綠山白云走?！G水青山就是金山銀山，精

準(zhǔn)扶貧富裕千家萬戶’”反映出在國家政策引領(lǐng)下鄉(xiāng)村的全面振興。

（4）本題考查閱讀感受。結(jié)合小說的內(nèi)容，從生活、勞動、企盼、幸福、振興等詞中任選2個(gè)談

閱讀的感受。如''河水清清繞村流，背依綠山白云走"''綠水青山就是金由銀山，精準(zhǔn)扶貧富裕

千家萬戶”反映出在國家政策引領(lǐng)下鄉(xiāng)村的全面振興?！绊樧訝斨钢@一句說，這是一樓大門的，

又指著那一句說，這是二樓大門的”寫出了現(xiàn)在農(nóng)民的幸福生活。

答案：

（1）①家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以后，順子爺買來十張紅紙請父親幫忙寫春聯(lián)。②今年，順子爺自己

準(zhǔn)備了筆墨和紙張請下鄉(xiāng)的書法家?guī)兔懘郝?lián)。

（2）①表明了當(dāng)年農(nóng)民生活的艱辛和拮據(jù)；表明農(nóng)民對美好紅火生活的企盼。

②語言上形成一種回環(huán)往復(fù)的效果（寫出反復(fù)也可），突出了春聯(lián)和燈籠的象征意義，象征百姓

越來越美好的生活。

（3）①營造了紅熱鬧和諧的年味。②體現(xiàn)出對農(nóng)民精神文化生活的需求的關(guān)懷。③反映出在國家

政策引領(lǐng)下鄉(xiāng)村的全面振興。

（4）從“順子爺以前過年買賣紅紙的剩下的最后一張皺巴巴的‘下腳料’”到“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)

任制實(shí)行后，全村喜獲大豐收了……他買了十張紅紙，請父親幫忙寫春聯(lián)”再到“義寫春聯(lián)用的

是墨汁，還有寬窄一樣的印刷紅紙，順子爺瞧不上，他自己已經(jīng)備好筆墨和紙張"''順子爺指著

這一句說，這是一樓大門的，又指著那一句說，這是二樓大門的”說明勞動創(chuàng)造了財(cái)富，創(chuàng)造了

幸福的生活，生活就是因?yàn)閯趧硬抛兊秘S富多彩。

本文通過寫順子爺把一張皺皺巴巴的紅紙拿來寫春聯(lián)，到家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實(shí)行后他買了十張

紅紙請父親幫忙寫春聯(lián)，再到瞧不上義寫春聯(lián)用的是墨汁，還有寬窄一樣的印刷紅紙，他自己備

好筆墨和紙張”強(qiáng)調(diào)了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，順子爺爺擺脫貧困，喜獲豐收，體現(xiàn)了家庭聯(lián)產(chǎn)

承包責(zé)任制給農(nóng)民帶來的巨大好處以及在國家政策引領(lǐng)下鄉(xiāng)村的全面振興。

語文閱讀理解正確的解題方法和技巧一一找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上

要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)

理解與分析。

6.【答案】【小題1]C

【小題2】

【小題3】

【解析】（1）ABD.正確；

C.有誤，文本二沒有從反面論述。

故選：C0

（2）結(jié)合“勞動光榮，勞動最美，勞動是一切幸福的源泉”分析，首先，提出“勞動光榮，勞動

最美，勞動是一切幸福的源泉”的觀點(diǎn)；結(jié)合“伴隨新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，社會分工愈加

精細(xì)化，勞動者施展才華的舞臺更加寬廣。今天，勞動空間極大拓展，已經(jīng)從工廠車間、田間地

頭延伸至大街小巷、網(wǎng)絡(luò)平臺……”分析，然后，論述勞動在時(shí)代和社會變革中的重要性；結(jié)合

“對奮斗者而言，身處時(shí)代和社會的變革之中，雖然面對不同的職業(yè)選擇，但通過勞動創(chuàng)造社會

價(jià)值、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的道理沒有改變，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)自身定位，發(fā)揮個(gè)人特長，勇于拼搏、敢于

創(chuàng)新”分析，接著轉(zhuǎn)入論述勞動者該如何做；結(jié)合“無論從事何種職業(yè)，只要踏實(shí)勞動、誠實(shí)勞

動，都能干出不平凡的業(yè)績，都能夠成就閃光的人生”分析，最后得出結(jié)論：無論從事何種職業(yè)，

只要踏實(shí)勞動、誠實(shí)勞動，都能干出不平凡的業(yè)績，都能夠成就閃光的人生。

（3）結(jié)合“人類是勞動創(chuàng)造的，社會是勞動創(chuàng)造的。人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創(chuàng)

造”“對奮斗者而言，身處時(shí)代和社會的變革之中，雖然面對不同的職業(yè)選擇，但通過勞動創(chuàng)造

社會價(jià)值、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的道理沒有改變，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)自身定位，發(fā)揮個(gè)人特長，勇于拼搏、

敢于創(chuàng)新”分析，文本一側(cè)重于論述勞動的重要性和新時(shí)代勞動者應(yīng)該找準(zhǔn)自身定位、發(fā)揮個(gè)人

特長，勇于拼搏、敢于創(chuàng)新，弘揚(yáng)勞動精神創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)：結(jié)合“崇尚勞動就是樹立科學(xué)的

勞動價(jià)值觀，充分認(rèn)識到‘勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗'。崇尚勞動的

觀念自古就流淌在中華民族血脈之中”“通過思想宣傳、教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成等，讓崇尚勞動成

為全社會的價(jià)值共識”分析，文本二側(cè)重于論述勞動的歷史意義，以及在勞動中樹立勞動觀念，

號召人們崇尚勞動，營造腺重勞動和勞動者的文化氛圍。

答案：

（1）C

（2）首先，提出“勞動光榮，勞動最美，勞動是一切幸福的源泉”的觀點(diǎn)；然后，論述勞動在時(shí)

代和社會變革中的重要性：接著轉(zhuǎn)入論述勞動者該如何做；最后得出結(jié)論：無論從事何種職業(yè)，

只要踏實(shí)勞動、誠實(shí)勞動，都能干出不平凡的業(yè)績，都能夠成就閃光的人生。

（3）文本一側(cè)重于論述勞動的重要性和新時(shí)代勞動者應(yīng)該找準(zhǔn)自身定位、發(fā)揮個(gè)人特長，勇于拼

搏、敢于創(chuàng)新，弘揚(yáng)勞動精神創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)：文本二側(cè)重于論述勞動的歷史意義，以及在勞

動中樹立勞動觀念，號召人們崇尚勞動，營造腺重勞動和勞動者的文化氛圍。

本文是以“勞動”為主題的材料閱讀。第一題考查文章內(nèi)容理解分析，第二題考查段落論證思路

分析，第三題考查文本內(nèi)容分析。

材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培

養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，用簡

潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。

7.【答案】【小題1】B

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】(1)本題考查內(nèi)容的理解和分析。

ACD.正確。

B.有誤，第2段中沒有寫山中四時(shí)的陰晴變化。

故選：Bo

(2)本題考查句子翻譯。

重點(diǎn)詞：意，情趣。句意：醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。

(3)本題考查內(nèi)容的理解。

“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也”句中把“醉”與“樂”聯(lián)系

起來的是醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。全文貫穿一個(gè)“樂”字，一則暗示出一個(gè)封建地

方長官能“與民同樂”的情懷，一則在寄情山水背后隱藏著難言的苦衷。正當(dāng)四十歲的盛年卻自

號“醉翁”，而且經(jīng)常出游，加上他那“飲少輒醉”“頹然乎其間”的種種表現(xiàn)，都表明歐陽修

是借山水之樂來排譴謫居生活的苦悶。作者醉在兩處：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于與

民同樂之中。

(4)本題考查比較閱讀。

文段一“然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉

能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也”句中借游玩之樂和宴飲之樂，表

現(xiàn)了與民同樂的情懷。文段二“大人嗜釣，非深冬，常在溪。太孺人善病而好勞，不可拂。每日

暄夕佳，攜妻若妹若小兒女，奉孺人坐亭上?；蛸蓛号筹w蟲、呼蟒蟻，觀其君臣勞逸部勒；或

學(xué)鵲楂楂鳴、驚潛魚，為種種兒戲”句中表現(xiàn)了作者侍奉長輩，同晚輩一起游戲的天倫之樂。

答案：

(1)B

(2)醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。

(3)醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。醉和樂是統(tǒng)一的，“醉”是表象，“樂”是實(shí)質(zhì)。寫

醉是為了寫樂。把二者結(jié)合起來，點(diǎn)明主旨，表達(dá)太守是與民同樂的情懷。

(4)文段一借游玩之樂和宴飲之樂，表現(xiàn)了與民同樂的情懷。文段二表現(xiàn)了作者侍奉長輩，同晚

輩一起游戲的天倫之樂。

譯文：

甲：

環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又

幽深又秀麗的，是瑯珊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之

間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛

架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太

守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)

又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂

趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。

至于太陽升起，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自

明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味：好的樹木枝

繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白；水落下去，水底的石頭就露出來，這就是

山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。

至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人

彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并

且魚肉肥美；用釀泉釀造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守

主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投壺的人投中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)

雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人

中間，是喝醉了的太守。

不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高

處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的

快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大

家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修。

乙：

我住在竹溪十二年，把三分之一的田地改為池塘，池塘中養(yǎng)了很多妒魚，可以觀賞可以釣餌，

親手栽種四五棵柳樹，綠蔭之上，亭子恰好對著棗樹。父親還好釣魚，不是深冬，就常常在溪邊。

母親多病卻喜歡勞動，不能違背，每天天氣暖和，夕陽正好的時(shí)候，帶著妻子和妹妹像小兒女一

樣侍候母親坐在亭子上，有時(shí)帶著兒女粘飛蟲，玩蟋蟻，看他們主副食和勞逸的部署；有時(shí)學(xué)鳥

叫、揉花投魚等種種兒戲。

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為

現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代

漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻

譯時(shí)則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式

不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單

位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語

中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

8.【答案】【小題1】（1）本題考查詩歌的寫作手法?！罢坳辽宠F未銷”意思是赤壁的泥沙中，

埋著一枚未銹盡的斷戟?！罢坳辽宠F未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”這兩句的作用主要不在于作為詩

的引導(dǎo)，它本身也蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的意念活動。沙里沉埋著鐵戟，點(diǎn)出此地曾有過歷史風(fēng)云。折戟沉

沙而仍未銷蝕，誘發(fā)歲月流逝物存人非的感慨。凡是在歷史上留下過蹤跡的人物、事件，常會被

無情的時(shí)光銷蝕掉，也易從人們的記憶中消逝，但又常因偶然機(jī)會被人記起。正由于發(fā)現(xiàn)了這把

鐵戟，使詩人無法平靜，因此他要磨洗并辨認(rèn)一番，發(fā)現(xiàn)原來是“前朝”——三國赤壁之戰(zhàn)時(shí)的

遺物，從而為下文作鋪墊。這一把折戟與古代戰(zhàn)爭有聯(lián)系，很自然地引起后文對歷史的詠嘆。

（2）本題考查詩人的情感。“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”譯為：倘若不是東風(fēng)給周瑜以

方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺了。由此可得出這里得“東風(fēng)”指的是自然條件。

在赤壁戰(zhàn)役中，周瑜主要是用火戰(zhàn)勝了數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過己方的敵人，而其能用火攻則是因?yàn)樵跊Q

戰(zhàn)的時(shí)刻，恰好刮起了強(qiáng)勁的東風(fēng)，所以詩人評論這次戰(zhàn)爭失敗的原因，只選擇當(dāng)時(shí)的勝利者一一

周郎和他倚以致勝的因素一一東風(fēng)來寫，而且因?yàn)檫@次勝利的關(guān)鍵，最后不能不歸到東風(fēng)，所以

又將東風(fēng)放在更主要的地位上。但他并不從正面來描摹東風(fēng)如何幫助周郎取得了勝利，卻從反面

落筆：假使這次東風(fēng)不給周郎以方便，那么，勝敗就要易位，歷史形勢將完全改觀。

答案：

（1）①借“折戟”嘆指當(dāng)年的赤壁之戰(zhàn)。②借“沉沙”嘆指英雄無用武之地，暗諷當(dāng)朝昏庸。③

借“鐵未銷”嘆指英雄壯心不已，期望大展身手。

（2）“東風(fēng)”一詞也指周瑜取勝的天時(shí)、地利條件，詩人用這一典故，認(rèn)為如果沒有“東風(fēng)”，

赤壁之戰(zhàn)可能會是另一種結(jié)果，借此表達(dá)對歷史（或“功業(yè)”“機(jī)遇”“自身遭遇”等）的思考。

譯文：

赤壁的泥沙中，埋著一枚未銹盡的斷戟，自己磨洗后發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺留之物。倘

若不是東風(fēng)給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺了。

【小題2】

【解析】《赤壁》是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首七言絕句，詩人即物感興，托物詠史，點(diǎn)明赤壁之

戰(zhàn)關(guān)系到國家存亡，社稷安危；同時(shí)暗指自己胸懷大志不被重用，以小見大。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特

點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、

事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

9.【答案】（1）我心中的英雄

在2003年SARS剛出現(xiàn)時(shí)，當(dāng)時(shí)誰沒有在意，以為只是普通的“流感”，不必緊張，但是

誰也沒有想到患者接二連三的被傳染，疫情得不到控制。

這時(shí)，一位古稀老人帶著他的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，沖上前線，這位院士就是鐘南山老先生。鐘院士為

了盡快把疫情控制住，他連續(xù)工作38個(gè)小時(shí)沒有合眼，疫情才有些變化。經(jīng)過長久的觀察和研究

之后，關(guān)于非典出現(xiàn)兩種聲音：一種是北京專家表示：已經(jīng)找到治療非典的關(guān)鍵?！安≡究?/p>

以確定衣原體”，并建議使用抗生素治療。但鐘南山院士依舊堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)：非典的根本原因

不是衣原體，而是一種病毒。少數(shù)質(zhì)疑多數(shù)，與官方意見大相徑庭，試問幾個(gè)人有這樣的膽量和

勇氣呢？只有鐘南山敢于堅(jiān)持自己的意見，并提出自己的觀點(diǎn).在非典期間，鐘南山院士說過這

樣一句話：“科學(xué)只能實(shí)事求是，不能明哲保身，否則受害的是患者?！币?yàn)樗靼?，一旦病?/p>

出錯(cuò)，不僅會耽誤時(shí)間，延誤治療，甚至成千上百的人可能會因此“消失”。從這句話中可以看

出鐘南山院士，對病人的病情很是了解，是對病人的負(fù)責(zé)，把病人的生命放在了首位。他用生命、

熱血換來的防治非典的寶貴經(jīng)驗(yàn)，不僅為廣東、為中國，同時(shí)