小學生作文開頭和結尾

怎樣寫好文章的開頭和結尾1整理ppt一篇好的作文有幾局部組成呢？提問？2整理ppt一篇作文一般是由四個局部組成，即題目、開頭、中間、結尾。古人把作文的開頭、中間、結尾，比喻成鳳頭、豬肚、豹尾，大概的意思是：

“鳳頭〞開頭像鳳凰的頭那樣漂亮、精致、吸引人?！柏i肚〞中間主體局部要像豬的肚子一樣沉甸甸、有份量，充實飽滿。“豹尾〞結尾要像豹子的尾巴那樣剛健、短小有力。3整理ppt一、“鳳頭〞的技巧對小學生來說，文章開頭一般有以下幾種常見的方法：4整理ppt

(一)、開門見山，直入正題這種方法是文章一開頭，就直入正題，把文章所要表達的主要內容直截了當?shù)亟淮鰜?，讓讀者一看就知道這篇文章描寫的是什么人、什么事、什么活動。這種開頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且還不會跑題。例1、?課間十分鐘?開頭：

下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的課間活動，校園里頓時沸騰起來。例2、?我的好朋友?開頭：我有一個好朋友，他既是我的同學又是我的同桌，我們是從小一起長大的，感情非常的深，這個人就是我們班很有名的人——張振宇。5整理ppt(二〕.描寫環(huán)境，渲染氣氛即開篇就描寫與文章內容密切相關的場面背景。到達襯托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術效果。開頭1：黃昏，天突然變得陰沉沉的，霎時間，狂風吼叫，黃沙伴著灰塵彌漫了整個天空，每個車站里都站了許多候車人?！策x自：?那天，我真懊悔?〕開頭2：七月的驕陽，火燒火燎的。我們村前的幾棵大樹上，傳來了“知了，知了……〞的叫聲，開著熱鬧的音樂會。我多么想捉上幾只蟬呀！〔選自：?鄉(xiāng)村生活?〕

6整理ppt(三)、巧設問題，制造懸念文章開篇就巧妙地提出問題，造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。此開頭形式通常分為三種：1、反問式開頭。2、設問式開頭。3、疑問式開頭。不管用哪種形式開頭，都要為主題思想效勞的，要有神秘感、新奇感。開頭1：“上個周六，我們班發(fā)生了“軒然大波〞；一個女生哇哇地在課堂上哭，而我們的張老師卻微笑著站在講臺上，最后，全班同學都哄堂大笑起來。至今，同學們還在津津有味地談論那天的事情……〞〔選自：?一次精彩的課外活動?〕

7整理ppt〔四〕、倒敘式開頭法〔產生懸念，引人入勝〕

文章開頭先把事件的結局、結果在開篇寫出來，產生懸念，引人入勝，引起讀者的閱讀興趣，增強文章的魅力。開頭：“哦！爸爸認輸了。爸爸認輸了。〞隨著弟弟的叫喊聲，傳來爸爸爽朗的笑聲?！笆前?，爸爸認輸了。〞爸爸一邊摸著弟弟毛茸茸的腦袋，一邊用慈祥的眼光看著我。我看到弟弟那快樂的樣子，臉上浮現(xiàn)出自豪的笑容。

朋友，你想知道這是怎么一回事嗎？那就請您耐心地聽我從頭說起。

〔選自：?勝利的微笑?〕8整理ppt〔五〕、外貌描寫式開頭。人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內容。肖像刻畫要生動逼真，使人或物的形象飽滿，到達呼之欲出的效果。

如：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費力睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界。

9整理ppt〔六〕、首尾照應，前后連貫文章前有伏筆，后有照應，可以使內容更為完整，結構更為緊密，引起共鳴的效果。?母愛?一文：開頭：母愛像參天大樹，為我遮蔭擋涼；母愛像一把傘，為我遮風擋雨；母愛像一只小舟，送我到成功的此岸。

結尾：母愛如傘，那密密織著的經緯網(wǎng)，是母親對兒女無微不至的呵護；母愛是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無論走到天涯海角，母親都會把她深深的愛輻射過來。10整理ppt〔七〕、名人名言、歌曲式開頭。即引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準確，文章顯得更有文采。開頭1、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞做任何事都要經過困難與阻撓才能夠成功。自從經歷了那件事后，我一下子懂得了這個道理。開頭2、“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。〞這首歌家喻戶曉，可是有多少人真正體會過呢？在母親節(jié)即將來臨之際，讓我們?yōu)槟赣H過一個節(jié)日吧！

11整理ppt還有以下的開頭的方法技巧：8、揭示中心式開頭。9、形象的修辭開頭。10、性格特征式開頭。11、比照渲染式開頭。12、語言描寫式開頭。13、引用歌詞式開頭。14、抒發(fā)感情式開頭15、夢幻遐想式開頭。16、心語訴說式開頭。17、與讀者交談式開頭。

12整理ppt作文題目：?我的父親?1、我的爸爸個子矮矮的，背微駝，走起路來一巔一巔的，象個瘸子……2、"莫等閑，白了少年頭。"我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……3、中國有句俗語叫做"三棒槌打不出一個屁來。"我的爸爸就是一個不愛說話的人……4、我們全家人正在吃晚飯，我的爸爸一邊吃一邊看電視。他突然站起來，發(fā)瘋似地大叫："中了，中了。"原來他中了500萬的彩票。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家快樂得手腳不知往哪兒放才好。我的爸爸對彩票著迷要從十年前說起……我能說：運用怎樣的開頭13整理ppt二、“豹尾〞的技巧俗話說“編織籮筐，全在收口〞。文章也是這樣，有了吸引人的漂亮開頭，使得充實的具體，還要有精彩的結尾，才能給人完美的印象。結尾沒有固定的公式。一篇文章如何結尾，要根據(jù)文章的中心、內容、結構和體裁決定。常用的結尾有以下幾種技巧：14整理ppt一、篇末點題法〔點題結尾〕在文章結尾點明主題，畫龍點睛。例句1：?故土的榕樹?我愛故土的山山水水，更愛故土的大榕樹。例句2：?我的伯父魯迅先生?確實，伯父就是這樣一個人，他為自己想得少，為別人想得多。

15整理ppt二、 點明中心法?！颤c名中心，緊扣主題〕比方:看著干凈的地面，我覺得收獲很大，因為我不僅學會了拖地，還懂得了一個道理；做事前虛心請教，掌握要領，學會做事就不難了?！策x自：?第一次拖地?〕16整理ppt三、自然式結尾這樣的結尾很容易，事情記敘完了，結果也出來了，文章也就結束了，這就是自然式結尾。結尾：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途……〔選自：?游筆架山?〕的結尾17整理ppt四、總結式結尾事情記敘完了，總結一下收獲，常用遞進關系的復句來說說自己的收獲或感受。結尾：這次蛋殼實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散〞的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實驗！選自：?記一次有趣的蛋殼實驗?18整理ppt五、啟發(fā)式結尾這種結尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。比方：?一件小事?的結尾：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不管做錯了什么事，只要認識到錯了，而且敢于成認，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。19整理ppt六、疑問式結尾〔也稱“反問式〞〕事情結束了，作者為了強調自己明白的道理或啟示，成心用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強化中心的作用。比方：?真正的友誼?的結尾：我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的根底。朋友，您說是不是這樣啊？20整理ppt七、引歌引言式結尾有“引歌引言式〞開頭，也有“引歌引言式〞結尾。根據(jù)事情的內容與中心，選擇恰當?shù)拿怨耪Z或一兩句歌詞，做為文章的結尾，富有鞭策、指引、鼓勵的作用。例句：只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度光陰，做應該做的事，這是經歷了這件事之后給我最大的啟示。朋友，“莫等閑，白了少年頭！〞?珍惜時光的分分秒秒?21整理ppt

根據(jù)下面提供的作文題目，選擇其中的一個運用剛剛所學的方法，寫一段開頭和結尾。1、?瞧，這小書迷?開頭：結尾：2、?父愛如山?開頭：結尾：小試牛刀22整理ppt總結：作文15字真經細觀察多閱讀勤思考善想象有感情23整理ppt

一篇優(yōu)秀作文的結尾，“冰心奶奶說過‘成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當初的嫩芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！覀兠總€人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。〞作者引用了冰心的話，再融合自己的觀點，使此結尾生動而富有深意。

24整理ppt?父愛如山?當我生病的時候，是父親陪在我身邊；當我遇到問題時候，是父親幫我排優(yōu)解難；當我開心的時候，是父親與我分享快樂----【排比式開頭】我的父親身材如大山般的魁梧，那“大山〞里裝著濃濃的愛-----【比喻式結尾】25整理ppt1、開頭:毛澤東曾經說過:“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。〞而我們班的陳祥就是個小書迷。1、結尾:我們班的陳祥是個愛讀書、愛看書的小書迷。?瞧，這小書迷?2、開頭:瞧，那個戴著眼鏡的小女生，是我們班名副其實的小書迷。你知道他是誰嗎？

2、結尾:她就是我們班的書迷—王熠荺。3、開頭:高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯〞，而我們班的陳翔就是個小書迷。

3、結尾:我們班的陳祥是個愛讀書，讀好書的小書迷。26整理ppt2、?一位令我敬佩的人?【開頭】令我敬佩的人有許多，比方：威風凜凜的警察叔叔；愛崗敬業(yè)的清潔工阿姨；傳遞知識無私奉獻的老師，不怕困難的快遞員，老實守信的郵遞員等等。但是，我最敬佩的人卻是一位普普通通的小女孩?！尽俊窘Y尾】和她在一起，我感受到了許多的影響。她是我最好的朋友，我們的口號是‘助人為樂，快樂自己’。她就是我的好朋友胡明君。[點名中心法]27整理ppt?瞧，這小書迷?開頭和結尾練習開頭——我的同桌王小明，中等個子，一雙明亮的大眼睛，鼻梁上架著一副大大的眼鏡框，有個能說會道的嘴巴，他有一個很好的習慣：無論課余時間和午休時間，總是抱著書在看，人稱：“小書迷〞。結尾。他就是我的同桌，特別喜歡看書，人稱：“小書迷〞?！九遂诹帧?8整理ppt?難忘的一堂課?

開頭：每個人都有難忘的一堂課，我最難忘的一堂課是張老師上的。

結尾：雖然這一堂課很短暫，但是我永遠不會忘記這一堂課。

?我的理想?

開頭：我的理想是想當一名生物學家。

結尾：從現(xiàn)在起，我要好好拼搏，實現(xiàn)我的理想。

?童年趣事?

開頭：童年是一首歌，唱著我們美好的生活，童年是一張紙，記錄下我們的快樂，童年是……

結尾：雖然童年十分短暫，但我們可以牢牢地記在心里，永不忘記。

29整理ppt3、抒情式結尾在結尾，反悔自己對人物的贊揚、歌頌、敬佩之情。比方：?我的老師?一文的結尾：啊，敬愛的王老師，您就是這樣，像一位慈祥的母親，無微不至地關心呵護著我們；像一位辛勤的園丁，無怨無悔地哺育我們成長；您對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，深深地感動著我們每一個人，我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪！4、議論式結尾用議論的語句來闡述自己對所寫人物的看法、觀點，強化文章的中心。比方：?無私奉獻的人?一文結尾：這就是我的老師，一個無私奉獻的人。難道她沒有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業(yè)教書育人做為自己的第一生命，把無私奉獻當做最大的快樂。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？5、篇末扣題式結尾這類結尾同總結式結尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法。它主要是所題目或有關題目中的“題眼〞寫進結尾里。比方：?值得我學習的人?一文的結尾：這就是王小剛，一個值得我學習的人。他的謙虛、他的老實、他的熱情待人，都為我樹立了前進的典范，讓我佩服不已。30整理pptPS如何讓作文“爛尾〞變“豹尾〞？結尾是作文的最后一道重要“工序〞。精彩的結尾被稱為“豹尾〞。文章有了精彩的“豹尾〞，就如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。文章有了精彩的“豹尾〞，能喚起讀者的思考與共鳴，增強感染力。一、首尾照應，渾然一體篇末點題、首尾照應，即結尾或照應題目，或照應開頭，這種結尾方式能使文章結構嚴謹，渾然一體。同時又能喚起讀者心理上一種首尾圓合的美感。例如：文章?閃光的女工?，文中的“閃光〞是題眼，也是文章的中心。其文章的結尾是“職工都稱她‘只知拉車，不會松套的老黃牛！’黨委連年評她為‘優(yōu)秀共青團員’〞。這樣的文章用群眾對她的好評和黨委給她的榮譽結尾，照應題目“閃光〞。31整理ppt二、引經據(jù)典，言簡意明選擇引用與主題有密切關系的古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語等名言警句作總結，往往起到深化主題的作用。因為名言警句是經過實踐證明了的、含義深刻動人、有很強的哲理意韻、有啟示作用和教育意義的話，有的還很有文采，用來結尾，不僅讓讀者信服，而且在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮〞的效果。一篇優(yōu)秀作文的結尾，“冰心奶奶說過‘成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當初的嫩芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！覀兠總€人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。〞作者引用了冰心的話，再融合自己的觀點，使此結尾生動而富有深意。在此要提醒同學們的是，引用名言要恰當。名言警句是濃縮了的語言，具有深厚的文化背景和內涵，引用時不能望文生義，應做到深入理解。結合自己的感受，名言警句應是文章內容水到渠成的一個升華，將名言與自己的感悟很好地融合，從而借古說今。32整理ppt三、活用修辭，妙筆生花

你想讓作文結尾飛揚出一道亮麗的風景嗎？你可運用修辭，使語言如珍珠美玉，煥發(fā)出奪目的榮耀。巧妙運用修辭手法，特別是比喻、排比、對偶、象征等結尾，會使文章文采飛揚，如明媚的春光，生動形象，不僅可以顯示出作者的寫作目的，還能使文章增色許多。

例如：此刻我才真正讀懂巴金爺爺“讓生命開花結果〞的含義?！伴_花〞是指為他人奉獻。一次受傷后的救助是一朵花；一次適時的看望是一朵花；一個及時的是一朵花；一個親切的微笑是一朵花……總之，每一種付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。33整理ppt四、巧妙發(fā)問，發(fā)人深省以發(fā)問的形式提出問題，也是一種很好的結尾方式。以反問和設問的形式接結尾，具有啟發(fā)、強調、肯定、感染作用。一篇優(yōu)秀作文?適合自己的才是最好的?結尾：我們每個人不都是一道亮麗的風景么？是啊，要找到適合自己的，才能把自己變成最好的。這樣的問句結尾引發(fā)讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生，引人深思，催人警醒。同學們在寫作文時，要注意問句的目的是抒發(fā)真情實感，不要牽強附會?！耙黄?，在乎落句〞，一個精當?shù)慕Y尾會使全文大放異彩，熠熠生輝。以上的幾種結尾方式只是一些常用的方式，結尾的方法豐富多彩，而且各種方法并不是單一的，而是“你中有我，我中有你〞，關鍵是要緊扣文章主旨?？傊?，只要同學們能夠巧用神思，“豹尾〞巧擺，定能產生余音繞梁之效。34整理pptPS記事記敘文的結尾1、自然式結尾。這樣的結尾很容易，事情記敘完了，結果也出來了，文章也就結束了，這就是自然式結尾。如：?游筆架山?的結尾：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途……2、總結式結尾事情記敘完了，總結一下收獲，常用遞進關系的復句來說說自己的收獲或感受。比方：?記一次有趣的蛋殼實驗?的結尾：這次蛋殼實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散〞的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實驗！3、啟發(fā)式結尾〔也稱“明理式〞〕這種結尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。比方：?一件小事?的結尾：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不管做錯了什么事，只要認識到錯了，而且敢于成認，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。35整理ppt4、疑問式結尾〔也稱“反問式〞〕事情結束了，作者為了強調自己明白的道理或啟示，成心用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強化中心的作用。比方：?真正的友誼?的結尾：我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的根底。朋友，您說是不是這樣??？尾句也可以這樣說：“朋友，難道您不這樣認為嗎？〞5、夢幻式結尾這種結尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫事情的結果，而這個結果有可能不是一種情況，就用“做夢〞的方式，來表現(xiàn)寄托意愿或結果。這種夢幻式很有意思，引人暇想。比方：?找媽媽?一文的結尾：這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢！6、引歌引言式結尾有“引歌引言式〞開頭，也有“引歌引言式〞結尾。根據(jù)事情的內容與中心，選擇恰當?shù)拿怨耪Z或一兩句歌詞，做為文章的結尾，富有鞭策、