用心靈去傾聽

12用心靈去傾聽1整理ppt１、放聲自由朗讀課文，注意把句子讀通順、讀正確，讀得不暢的地方再多讀一遍。２、想一想：⑴課文主要講了什么？［邊讀邊框出主要人物以及關鍵詞］“我〞與蘇珊交往，贊美她用心傾聽，用愛心幫助孩子的善良品質。⑵蘇珊給了小時候的“我〞哪些幫助？［邊讀邊在文中標注出來］自讀要求：

下一頁2整理ppt著迷乘機拿著砸傷水槽密語召喚謀面

立即蘇珊無所不知興高采烈問訊處我會讀：zháozhàozhecáoshān.對人或事難以舍棄的愛好。.

彼此見面，相識..秘密的通信用語，也叫暗語

馬上

返回m.leju/touch/house/jiangmen/137840/m.leju/touch/house/zhuhai/145146/m.leju/touch/house/lanzhou/115442/m.leju/touch/house/guizhou/138990/m.leju/touch/house/nc/149016/m.leju/touch/house/hn/148059/m.leju/touch/house/jiangmen/124216/m.leju/touch/house/qhd/148842/m.leju/touch/house/wh/148697/m.leju/touch/house/gz/148109/m.leju/touch/house/sy/148082/m.leju/touch/house/qhd/147826/m.leju/touch/house/zhongshan/147096/m.leju/touch/house/hhht/146862/m.leju/touch/house/beihai/146551/m.leju/touch/house/suzhou/146493/m.leju/touch/house/yinchuan/147499/m.leju/touch/house/jl/146452/m.leju/touch/house/hhht/147666/m.leju/touch/house/tangshan/146240/m.leju/touch/house/hhht/146008/m.leju/touch/house/hangzhou/145779/m.leju/touch/house/guizhou/147703/m.leju/touch/house/qhd/145655/m.leju/touch/house/guilin/147739/m.leju/touch/house/guizhou/147795/m.leju/touch/house/weihai/145309/m.leju/touch/house/guilin/145043/m.leju/touch/house/anshan/147897/m.leju/touch/house/guilin/147958/3整理ppt當“我〞的手指被砸傷時，她用悅耳的聲音幫助“我〞消除恐懼，指導“我〞實施自救。當“我〞因心愛的金絲雀突然死去而傷心時，蘇珊寬慰“我〞，消除了“我〞對死亡的恐懼?！?/p>

當我在學習上遇到難題時，她耐心地幫我解決。返回返回4整理ppt故事中的哪些內容感動了你？請默讀全文，用“——〞畫出感動你的句子〔重點關注描寫人物言行、心理的語句〕，并多讀幾遍，待會兒和大家一起交流。我會讀，我會品：下一頁5整理ppt

①我找到了聽我說話的人，不由得放聲大哭。這哭既是

的哭，更是

的哭。

傷痛帶來的痛苦在孤獨中找到希望的幸福我會讀，我會品：下一頁6整理ppt②小精靈總是耐心地答復我的問題，一遍遍地向我解釋。1、怎樣答復才叫“耐心〞地答復？聲音悅耳,不生氣不著急,不厭其煩解釋。2、你覺得蘇珊是個怎樣的人？有耐心、有愛心我會讀，我會品：下一頁m.leju/touch/house/zhuhai/144599/m.leju/touch/house/tangshan/144146/m.leju/touch/house/tangshan/143026/m.leju/touch/house/zhongshan/142401/m.leju/touch/house/h/147094/m.leju/touch/house/zhuhai/141704/m.leju/touch/house/zhuhai/140749/m.leju/touch/house/qhd/140298/m.leju/touch/house/jiangmen/51509/m.leju/touch/house/jiangmen/51511/m.leju/touch/house/jiangmen/51512/m.leju/touch/house/tangshan/140247/m.leju/touch/house/qhd/131892/m.leju/touch/house/zhuhai/125475/m.leju/touch/house/zhuhai/122039/m.leju/touch/house/jiangmen/51552/m.leju/touch/house/yinchuan/120226/m.leju/touch/house/tangshan/107311/m.leju/touch/house/guilin/250/m.leju/touch/house/lanzhou/37/m.leju/touch/house/hangzhou/146850/m.leju/touch/house/jiangmen/60871/m.leju/touch/house/jiangmen/128536/m.leju/touch/house/jiangmen/139892/m.leju/touch/house/zhuhai/133731/m.leju/touch/house/guilin/134534/m.leju/touch/house/yinchuan/141752/m.leju/touch/house/hangzhou/146956/m.leju/touch/house/hangzhou/146912/m.leju/touch/house/lanzhou/134712/m.leju/touch/house/nanjing/148072/m.leju/touch/house/hangzhou/147980/m.leju/touch/house/hangzhou/147979/m.leju/touch/house/hangzhou/147930/m.leju/touch/house/hangzhou/147925/m.leju/touch/house/hangzhou/147881/m.leju/touch/house/hangzhou/147849/m.leju/touch/house/guizhou/147838/m.leju/touch/house/tj/110162/7整理ppt

③你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。1、是什么原因讓蘇珊說這番話的？鳥死了,不想讓"我"太傷心,撫慰"我"

2、蘇珊為什么不直接告訴作者金絲雀死了呢？這說明了什么？怕讓我幼小的心靈再次受到傷害善良、樂觀我會讀，我會品：下一頁8整理ppt

④但是我非常想認識蘇珊,認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人.小練筆：但是我非常想認識蘇珊。因為＿＿＿＿＿＿＿_____________?！惨螅郝?lián)系上下文進行合理想象，話盡量用文中的語言進行補白?！场ぁぁの視x，我會品：下一頁慈母般的她曾給“我〞幫助撫慰m.leju/touch/house/hangzhou/147725/m.leju/touch/house/hangzhou/147660/m.leju/touch/house/suzhou/147570/m.leju/touch/house/guizhou/147498/m.leju/touch/house/hangzhou/147472/m.leju/touch/house/hangzhou/147420/m.leju/touch/house/guizhou/147392/m.leju/touch/house/hangzhou/147387/m.leju/touch/house/hangzhou/147275/m.leju/touch/house/suzhou/147147/m.leju/touch/house/jiangmen/129479/m.leju/touch/house/yinchuan/130388/m.leju/touch/house/yinchuan/146825/m.leju/touch/house/hangzhou/146909/m.leju/touch/house/hangzhou/146864/m.leju/touch/house/suzhou/146767/m.leju/touch/house/hangzhou/146660/m.leju/touch/house/guizhou/146407/m.leju/touch/house/suzhou/146350/m.leju/touch/house/hangzhou/146147/m.leju/touch/house/guizhou/146096/m.leju/touch/house/suzhou/145955/m.leju/touch/house/guizhou/144674/m.leju/touch/house/guizhou/144434/m.leju/touch/house/hangzhou/144422/m.leju/touch/house/guizhou/144344/m.leju/touch/house/hangzhou/143677/m.leju/touch/house/guizhou/143296/m.leju/touch/house/guizhou/143291/m.leju/touch/house/guizhou/142953/m.leju/touch/house/guizhou/142952/m.leju/touch/house/guizhou/142516/m.leju/touch/house/guizhou/142359/m.leju/touch/house/jiangmen/140625/m.leju/touch/house/jiangmen/140602/m.leju/touch/house/gz/146590/m.leju/touch/house/gz/142539/m.leju/touch/house/hangzhou/148091/m.leju/touch/house/suzhou/148088/m.leju/touch/house/sd/148053/m.leju/touch/house/jiangmen/147989/m.leju/touch/house/jiangmen/147361/m.leju/touch/house/hhht/147301/m.leju/touch/house/jiangmen/147272/m.leju/touch/house/jiangmen/146490/m.leju/touch/house/jiangmen/146205/m.leju/touch/house/jiangmen/145690/m.leju/touch/house/jiangmen/144108/m.leju/touch/house/jiangmen/143954/m.leju/touch/house/jiangmen/143910/m.leju/touch/house/jiangmen/143849/m.leju/touch/house/jiangmen/143614/m.leju/touch/house/jiangmen/143170/m.leju/touch/house/jiangmen/142910/m.leju/touch/house/jiangmen/142526/m.leju/touch/house/jiangmen/142186/m.leju/touch/house/jiangmen/141758/m.leju/touch/house/jiangmen/140953/m.leju/touch/house/jiangmen/140951/m.leju/touch/house/jiangmen/140792/m.leju/touch/house/jiangmen/140758/9整理ppt知識延伸——前后照應的手法課文多處運用了前后照應的手法，明。你可以找出來嗎？1、第14自然段“蘇珊？你能告訴我‘修理’這個詞怎么拼寫嗎〞與第7自然段“‘修理’這個詞怎么拼寫〞照應。2、第15自然段“她沉默了一會兒，說：‘我希望你的手指已經好了’〞與第5自然段“我對小精靈說：‘我一個人在家，我的手指被錘子砸傷了……’〞照應。3、最后一段“湯米，我要到另一個世界去歌唱〞與第10自然段“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱〞照應。10整理ppt說一說：用自己的語言說說你心中的蘇珊吧！nvshenge/sitemap.xmlm.nvshenge/sitemap.xml11整理ppt議一議：在這個大千世界中，值得我們用心靈去傾聽的有些什么呢？人間真情冷暖12整理ppt如果你是湯米,你會對去世的蘇珊說些什么?請寫幾句話感謝她對你的撫慰.小練筆:13整理ppt再讀課文，邊讀邊想：

課文中的哪些內容讓人感動，把感動你的語句劃出來，與大家交流?！蔡貏e注意那些描寫人物言行、心理的語句〕做為第二份課件，內容全部被隱藏14整理ppt1、想想這篇課文主要寫了一件什么事？2、課文中寫了蘇珊和“我〞之間發(fā)生的哪幾件事？3、感受蘇珊的美好的心靈。整體感知m.leju/touch/house/guizhou/110445/m.leju/touch/house/sh/147651/m.leju/touch/house/jiangmen/140490/m.leju/touch/house/jiangmen/139893/m.leju/touch/house/jiangmen/138631/m.leju/touch/house/jiangmen/138599/m.leju/touch/house/jiangmen/137702/m.leju/touch/house/jiangmen/137342/m.leju/touch/house/jiangmen/137039/m.leju/touch/house/jiangmen/137002/m.leju/touch/house/jiangmen/136824/m.leju/touch/house/jiangmen/136817/m.leju/touch/house/jiangmen/136816/m.leju/touch/house/jiangmen/136810/m.leju/touch/house/guizhou/139805/m.leju/touch/house/jiangmen/136593/m.leju/touch/house/guizhou/139967/m.leju/touch/house/jiangmen/133484/m.leju/touch/house/jiangmen/132027/m.leju/touch/house/jiangmen/127674/m.leju/touch/house/jiangmen/121022/m.leju/touch/house/jiangmen/120658/m.leju/touch/house/jiangmen/120220/m.leju/touch/house/jiangmen/119138/m.leju/touch/house/jiangmen/117625/m.leju/touch/house/jiangmen/114670/m.leju/touch/house/jiangmen/114008/m.leju/touch/house/jiangmen/109969/m.leju/touch/house/jiangmen/99559/15整理ppt1、想想這篇課文主要寫了一件什么事？課文真實地記錄了“我〞與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質，表達了“我〞對蘇珊的深切思念之情。china/search/z7kjzjy.shtmlchina/search/zoai3ue.shtmlchina/search/z77bgk6.shtmlchina/search/fohx.shtmlchina/search/8an9tm.shtmlchina/search/z77bak2.shtmlchina/search/pdcj0i.shtmlchina/search/gm4wj.shtmlchina/search/z77xb8w.shtmlchina/search/9jovdj.shtmlchina/search/z77xlmc.shtmlchina/search/0dy7p.shtmlchina/search/nprpfp.shtmlchina/search/5zs9lj.shtmlchina/search/z7kfukc.shtmlchina/search/z7kfrhw.shtmlchina/search/hsdsdk.shtmlchina/search/z77b740.shtmlchina/search/9sdx.shtmlchina/search/z7kjbxu.shtmlchina/search/fy4w6v.shtmlchina/search/z77bkku.shtmlchina/search/z7kjxc1.shtmlchina/search/z7kjknz.shtmlchina/search/z96c408.shtmlchina/search/z7kj1cb.shtmlchina/search/fv5r4h.shtmlchina/search/z7kjwhc.shtmlchina/search/z3flbp.shtmlchina/search/5ahhui.shtml16整理ppt①我找到了聽我說話的人,不由得放聲大哭?！拔舀暤氖种副诲N子砸傷了，可是“家里沒有人，哭也不會有誰聽見〞。“我〞只好把希望寄托在那個叫“問訊處〞的小精靈身上。聽到蘇珊溫柔的嗓音，“我〞孤獨的心靈一下子得到了撫慰，我終于放聲大哭。這既是傷痛帶來的痛苦的哭，更是在孤獨中找到了希望的幸福的哭。返回17整理ppt②小精靈總是耐心地答復我的問題，一遍遍地向我解釋。蘇珊面對“我〞一個個簡單而幼稚的問題，就像一位母親那樣耐心為我解釋。在一次次心與心的交流中，兩個人的心走到了一起，結成了母子般的情誼。這句話形象地寫出了蘇珊的愛心。語言雖然樸實，讀來卻令人十分感動。返回18整理ppt③你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。心愛的金絲雀突然死了，“我〞不僅痛苦，同時對死亡也充滿了恐懼。蘇珊說小鳥到另外一個世界去唱歌，這是多么美好的事啊！聽了這樣的話，籠罩在孩子心頭的陰影立刻消散了，快樂又回到了孩子的身邊。蘇珊的善良、樂觀由此可見一斑。返回china/search/fw5w0oa.shtmlchina/search/z77bxo7.shtmlchina/search/z77bxkw.shtmlchina/search/z77b2vq.shtmlchina/search/9dwda.shtmlchina/search/z77bi9l.shtmlchina/search/9zk5yk.shtmlchina/search/zq2kem.shtmlchina/search/z77b7xc.shtmlchina/search/z7kjrun.shtmlchina/search/9x56ak.shtmlchina/search/gzdqjj.shtmlchina/search/zpf0e02.shtmlchina/search/z77bcl5.shtmlchina/search/qoofco.shtmlchina/search/9dh6oky.shtmlchina/search/z77bgd2.shtmlchina/search/7y26r.shtmlchina/search/z77b4sz.shtmlchina/search/go0anm.shtmlchina/search/z7kjg8y.shtmlchina/search/zqb0jr.shtmlchina/search/p44in4.shtmlchina/search/z77b3zc.shtmlchina/search/h6wi1m.shtmlchina/search/8tpen3.shtmlchina/search/z77bje1.shtmlchina/search/9jmb3f4.shtmlchina/search/59b1h.shtmlchina/search/fn3m8qr.shtmlchina/search/fw45y04.shtmlchina/search/f4h9n04.shtmlchina/search/hvemih.shtmlchina/search/f7sgnpj.shtmlchina/search/z7kjtl6.shtmlchina/search/wk3smk.shtml19整理ppt④但是我非常想認識蘇珊，認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。“謀面〞就是見面，用“如同我第二個母親〞來形容蘇珊，看得出“我〞對蘇珊的愛。我們也從沒見過面，是線把兩個人緊緊地連在一起：蘇珊就像母親那樣，耐心傾聽“我〞的心聲，困難時給予幫助，痛苦時予以撫慰。這就是“我〞長大后，離開家鄉(xiāng)，知道是怎么回事后想見到蘇珊的真正原因。這樣寫，也為下文“我〞回到家鄉(xiāng)后主動與蘇珊聯(lián)系作鋪墊，推動了情節(jié)的開展。返回20整理ppt當“我〞的手指被砸傷時，她從孩子的哭聲中，聽出了孤單、恐懼與無助，她用悅耳的聲音幫助孩子消除恐懼，指導孩子實現自救，贏得了孩子的信任；“我〞總是問她很多事情，她總是耐心地答復我的問題，一遍遍地向我