八年級地理教學(xué)計劃第二學(xué)期(15篇)

第頁共頁八年級地理教學(xué)方案第二學(xué)期(15篇)在新課標理論的指導(dǎo)下，特別是以《標準(最新一年版)》為根據(jù)，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，參考，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進步。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。本學(xué)期講授九年義務(wù)教育課程標準實驗教材(人教版)——《中國地理》(八年級上冊)?？傮w上講，本屆初二生是全縣選拔較好的學(xué)生，學(xué)生來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生差異大，學(xué)生學(xué)習積極性比擬高，課堂討論較劇烈，具備一定的學(xué)習自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，學(xué)生思維靈敏;四個班當中每班學(xué)生上課活潑，尖子生較多。班班學(xué)生積極，差生面小。各班學(xué)生學(xué)習主動，比擬平衡。八年級地理上冊(人教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資和中國的經(jīng)濟開展四大局部。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種才能的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域遼闊，資豐富，但存在宏大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。例如：我國地形以山地為主，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。又例如：我國自然資豐富，許多資的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟開展東西差距較大，許多重要的資分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)開展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能，保護好現(xiàn)有的能是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。1、通過義務(wù)教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學(xué)習，學(xué)生在知識、才能、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到開展。2、成績：努力進步學(xué)生的成績，在月考、期中期末考試中爭取沒有不及格學(xué)生。3、期考目的：人平均分70以上，綜合成績排名力爭定安縣前三名1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習探究、合作的空間，培學(xué)習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的根底上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。2.有方案、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生進步讀圖才能，并且要大力開發(fā)課程資，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。3.教學(xué)中做到精講，重知識體系、構(gòu)造、聯(lián)絡(luò)和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，進步課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合，努力進步復(fù)習效率。4.重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的詳細問題，運用地理知識解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習中，運用探究性、自主性的學(xué)習方法，互相研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維才能，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課;講究練習的實效性。6、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會新課標精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)理論。7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的.指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)才能再上新臺階。9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心開展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。10、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析^p。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問題并及時解決。總之，在本學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原那么、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切實在實地進步教育質(zhì)量，獲得新的成績。向?qū)W校、學(xué)生、家長交一份滿意的答卷。七、教學(xué)進度表周次教材內(nèi)容課時主要知識或重點知識11-1遼闊的疆域2地理優(yōu)越、國土遼闊、34省級行政區(qū)名稱、位置、行政中心、簡稱21-2眾多的人口2人口特點、增長趨勢、人口國策；____、民族分布特點31-3多民族的大家庭256個民族、民族的分布42-1中國的地勢和地形2地勢地形、山區(qū)面積廣闊5國慶放假26第一次月考2所教內(nèi)容72-2中國的氣候2我國南北溫差、東西干濕、季風氣候顯著82-3河流和湖泊2眾多的河湖、黃河的治理92-3河流和湖泊2長江的開發(fā)103-1中國的自然資2自然資與我們總量豐富，人均缺乏11期中考試2復(fù)習考試123-2土地資2土地資的利用、分布、利用133-3水資2水是珍貴的資、時空分布、節(jié)約、保護水資143-3水資2154-1逐步完善的交通運輸網(wǎng)2先行官、交通運輸網(wǎng)16第二次月考段考后內(nèi)容174-1逐步完善的交通運輸網(wǎng)2選擇、轉(zhuǎn)換交通運輸方式184-2因地制宜開展農(nóng)業(yè)2農(nóng)業(yè)與我們、農(nóng)業(yè)的分布194-2因地制宜開展農(nóng)業(yè)2開展農(nóng)業(yè)要因地制宜、挑戰(zhàn)與對策204-3工業(yè)的分布與開展2工業(yè)與我們、空間分布、高新技術(shù)21鄉(xiāng)土地理〔海南地理上冊〕2海南的地理位置，自然環(huán)境等22期末復(fù)習、考試2第一章——第四章八年級地理教學(xué)方案第二學(xué)期篇十三以《地理課程標準》為根據(jù),努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習地理,可以對地理學(xué)知識有更深化的理解,可以對今后的學(xué)習方向有更多的考慮;可以在探究才能、學(xué)習才能和解決問題才能方面有更多的開展;可以在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進步。通過學(xué)習學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步才能,最終使學(xué)生從"會學(xué)地理"到“會用地理”。通過八年級上冊地理教材的學(xué)習,學(xué)生對中國地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析^p、判斷的才能。對中國的概況有了一定地理解。大局部學(xué)生上進心強,可以遵守紀律,熱愛學(xué)習,個個爭上進。但班級之間教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動、貪玩,精力不集中,學(xué)習方法欠恰當,因此學(xué)習成績不夠理想。面對這種情況,作為老師要加強思想教育,做到因人因材施教。另地理學(xué)科屬于非中考科目，學(xué)生普遍不重視，針對這種情況，老師更應(yīng)鉆研教材，上好每一節(jié)課。本冊內(nèi)容共分六章:第五章:中國的地理差異本章內(nèi)容既是對總論局部的總結(jié)，又是對分區(qū)局部的引領(lǐng)，因其內(nèi)容列接近區(qū)域地理，所以安排為分區(qū)局部的起始篇。我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,認識各地區(qū)的地理差異,為學(xué)好分區(qū)地理打下根底。第六章北方地區(qū)教材從本章開場逐章介紹北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。北方地區(qū)是四大地理區(qū)域中最先講述的一個區(qū)域，教材比擬全面地講述和分析^p了北方地區(qū)的自然地理特征，以及自然環(huán)境對消費、生活的影響。東北三省在北方地區(qū)中是一個典型的綜合區(qū)域，不僅自然地理條件獨特，而且其農(nóng)業(yè)和工業(yè)在全國都有重要地位。因此，教材比擬系統(tǒng)地講述了東北三省的自然地理、農(nóng)業(yè)地理和工業(yè)地理三個方面的內(nèi)容。黃土高原是一個以黃土景觀為特征的特殊地形區(qū)，所以教材并沒有面面俱到。而是突出其有別于其他的特殊性和差異性。北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,教材從首都北京、古城北京、現(xiàn)代北京三個方面來講述北京。第七章南方地區(qū)本章先總后分，先講述自然特征與農(nóng)業(yè)后分別從長江三角洲、____、澳門、____講述。處于長江中下游地區(qū)的長江三角洲，主要包括上海市、江蘇南部和浙江省北部。本節(jié)教材側(cè)重于長江三角洲地區(qū)的人文地理內(nèi)容?！皷|方明珠”——____和澳門，____和澳門是我國的領(lǐng)土，在經(jīng)歷了百年滄桑后，終于回到了祖國的懷抱，____和澳門是特別行政區(qū),實行特殊的社會制度;____是祖國的.神圣領(lǐng)土,是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一局部;盡早實現(xiàn)____與祖國的統(tǒng)一，是海峽兩岸人民的共同愿望。第八章西北地區(qū)本章第一節(jié)講述了西北地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對消費、生活的影響；第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地先描繪盆地的自然環(huán)境特征，突出干旱，然后再突出盆地的能和資的開發(fā)，彰顯塔里木盆地是一塊“寶地”。第九章青藏地區(qū)本章第一節(jié)與前三章設(shè)計一樣，仍然先對青藏地區(qū)的概述，主要講述青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對消費、生活的影響。第二節(jié)高原濕地——三江地區(qū)。三江為長江、黃河和瀾滄江的頭匯水區(qū)，它是我國乃至世界上有獨特的地理區(qū)域。第十章中國在世界中這一章對中國的國情進展概括性的總結(jié)，有利于從地理的視角認識祖國，增強學(xué)生的民族自豪感和憂患意識。1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。2、認真學(xué)習20xx版新課標理論,領(lǐng)會新課標精華,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)理論。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資,實在做好地課備課資料的搜集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。4、強化對根底知識的穩(wěn)固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,進展全方位的開放性試題訓(xùn)練。5、教學(xué)目的明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目的進展。6、要把根本概念、根本觀點,正確無誤地傳授給學(xué)生。7、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當,快慢適中。8、要重視對學(xué)生進展思想教育,對學(xué)生進展辯證唯物和愛國教育。第一周第五章第二周至第五周第六章第六周至第九周第七章第十周期中考試第十一周至第十二周第八章第十三周至第十四周第九、十章第十五周至第十六周復(fù)習第十七周八年級地理睬考八年級地理教學(xué)方案第二學(xué)期篇十四以《地理課程標準》為指導(dǎo)，通過課堂教學(xué)和課外理論相結(jié)合的方式，使學(xué)生結(jié)實掌握所學(xué)的地理知識，并做到比擬純熟的應(yīng)用到日常生活中去。通過本學(xué)期的地理教學(xué)，進一步進步學(xué)生對地理這門課堂的理解，進一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維形式和思維才能，增強學(xué)生自主提出問題并解決問題的才能，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊意識和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時，結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達地理思想，改良學(xué)生學(xué)習地理的方法和技巧，最終實現(xiàn)“會學(xué)地理”的目的。最后，通過本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習，圓滿完成生地會考任務(wù)?！惨弧辰滩姆治鯺p第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)本學(xué)期主要是學(xué)習地理對我國工農(nóng)業(yè)消費、交通運輸及科技開展的影響。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸?shù)挠绊懽顬橹匾貏e是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的.教學(xué)重點，也是本章的教學(xué)難點。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與開展，掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)濟開展的重要影響意義。最后就是理解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因。第二章沿海萬里行第三章陸疆萬里行第四章黃河萬里行第五章長江萬里行這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資、工農(nóng)業(yè)開展狀況、交通運輸、人文地理等。根據(jù)課標要求和濰坊市《20xx年初中地理學(xué)業(yè)程度考試復(fù)習指導(dǎo)叢書》的規(guī)定，重點是掌握北京、遼寧、山東、上海、____、廣東、____、澳門、、、云南十二個省級行政的地理概況，其它的省級行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以理解即可。第六章走向世界的中國本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟文化開展過程中與地理有關(guān)的一些情況，包括我國的根本國情、區(qū)域差異以及我國今后開展的方向等。本章的內(nèi)容以理解為主，重點掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)?！捕硨W(xué)情分析^p通過三個學(xué)期的教育教學(xué)，這三個班均形成了良好的課堂氣氛，學(xué)風和班風都比擬好，絕大局部學(xué)生在地理一科的學(xué)習上表現(xiàn)出較為強烈的學(xué)習興趣和學(xué)習欲望，并且愿意積極主動的鉆研地理知識，根本掌握了學(xué)習地理的方法和技巧，擅長運用地理知識解決生活中的實際問題。〔一〕教學(xué)目的1、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù)，進一步使學(xué)生獲得地理知識，學(xué)會地理根本技能。2、向?qū)W生傳授中國地理根底知識的同時，促進學(xué)生思想品德的安康開展，繼續(xù)向?qū)W生進展愛國和國情教育，進展辯證的人口觀、資觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)開展教育，進展地區(qū)差異、因地制宜與開展?jié)摿?，人地協(xié)調(diào)開展等科學(xué)地理觀點教育。3、在傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習方法和獨立考慮才能，使學(xué)生擅長運用所學(xué)知識去獨立的發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題和解決問題?！捕辰虒W(xué)重難點種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的開展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點，工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點。1、進一步抓好地理課的課堂教學(xué)。課前作好充分的備課準備，課中講清講透每個知識點，課后搞好教學(xué)輔導(dǎo)，做到認真細致、全面周到，重點突出、難點透徹。2、認真鉆研《20xx年初中地理學(xué)業(yè)程度考試復(fù)習指導(dǎo)叢書》，領(lǐng)悟精神，并將其用于指導(dǎo)日常教學(xué)及后面的綜合復(fù)習。3、強化對地理根底知識的復(fù)習和穩(wěn)固，重視各知識點與日常生活、時事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合，進展全方位的、開方式的復(fù)習和試題訓(xùn)練，為學(xué)生的生地會考取優(yōu)異的成績得打下堅實的知識根底。4、實在搞好單元測試，分冊測試，細致分析^p學(xué)生中存在的問題。對于普遍存在的問題要重點進展針對性的分析^p、講解和訓(xùn)練，對于個別存在的問題那么加強課后的輔導(dǎo)，做到不漏一個知識點，不漏一個學(xué)生。5、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習探究、合作的空間，培學(xué)習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的根底上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。6、有方案、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生進步讀圖才能，并且要大力開發(fā)課程資，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。7、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的詳細問題，運用地理知識解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習中，運用探究性、自主性的學(xué)習方法，互相研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維才能，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！?、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)才能再上新臺階。9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心開展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣?！?45”教學(xué)形式的理論八年級地理教學(xué)方案第二學(xué)期篇十五八年級共有兩個班83人，本屆學(xué)生根底較，上進心不夠，甚至有局部學(xué)生厭學(xué)。但上學(xué)期期末考試成績較為理想，上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人，其中67人及格，及格率為72.83％左右；優(yōu)生只有26人，優(yōu)生率為28.26％左右，這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了。這期要參加瀘州市會考，因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重，這學(xué)期我將通過各種途徑來進步教學(xué)成績。本學(xué)期共五章內(nèi)容，針對每章內(nèi)容詳細分析^p如下：第五章、各具特色的四大地理單元本章學(xué)習是以區(qū)域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學(xué)的地形、氣候及經(jīng)濟等方面知識的根底上，通過分析^p、綜合、比擬、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設(shè)計了綜合歸納和比擬我國四大地理單元的學(xué)習活動，在各大地理單元中，也對認識區(qū)域局部未能涉及的一些具有較大意義的地理知識，進展了簡介，意圖通過這些設(shè)計和活動，在整體知識背景和區(qū)域?qū)W習方法方面為后續(xù)認識區(qū)域局部的學(xué)習打下根底。本章重難點：1、在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺—淮河一線的地理意義。2、能填表比擬四大地理單元的特征。3、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對消費、生活的影響。第六章、認識不同區(qū)域在學(xué)習了第五章“各具特色的四大地理單元”，理解中國整體概況之后，本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學(xué)習。本章是中國地理“認識區(qū)域”局部的主體，課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區(qū)和____五個不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)本錢章的五節(jié)內(nèi)容〔另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū)〕。課本選擇的區(qū)域，縱貫?zāi)媳?，橫聯(lián)東西，有利于學(xué)生從不同的角度由局部到整體地認識祖國，并學(xué)會不同類型區(qū)域的學(xué)習方法。本章重難點：1、“運用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的構(gòu)造與空間分布特點”，為本章重點之一。2、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的互相聯(lián)絡(luò)和互相影響”既是重點，又是難點。3、“舉例說出區(qū)際聯(lián)絡(luò)對區(qū)域經(jīng)濟開展的意義”，為本章重點之一。第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲珠江三角洲地區(qū)，是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟開展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個富有特色的`地理區(qū)域。因此，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習區(qū)域的根本內(nèi)容，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)絡(luò)親密的____、澳門特別行政區(qū)。本章重點：1、“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍，(教學(xué)論文)并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”，既是重點也是難點。2、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)開展的地理因素。3、舉例說明祖國內(nèi)地對____、澳門經(jīng)濟繁榮所起的作用。本章難點：1、外向型經(jīng)濟對珠江三角洲經(jīng)濟開展的促進作用。2、分析^p珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化開展的特點及其形成的主要原因，在此根底上理解珠江三角洲地區(qū)社會經(jīng)濟的開展與周邊地區(qū)的聯(lián)絡(luò)和影響。第八章、繼往開來的天府之國——四川省通過本章的學(xué)習，讓學(xué)生從地理位置、自然環(huán)境、自然資、經(jīng)濟、旅游、交通運輸?shù)确矫嬲J識我們的家鄉(xiāng)——四川。本章的學(xué)習內(nèi)容多，但需要記憶的知識并不多。本章重難點：1、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來；用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置