新學期教學計劃語文(十篇)

第頁共頁新學期教學方案語文(十篇)時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的開展，寫一份方案，為接下來的學習做準備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。新學期教學方案語文篇一1，經(jīng)過多年的探究、研究和精心準備，我精心設(shè)計了每一份教案。2，更經(jīng)常地學習閱讀，討論教學方法、教學藝術(shù)，想方設(shè)法進步學生學習的主動性。3，注重教學措辭，經(jīng)常寫教學案例，隨筆或教育故事，在反思中成長。4，鍛煉課堂教學才能，增加教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。5，進步學生的整體素質(zhì)，使每個學生都形成自己的自主學習的品質(zhì)和風格。1，自我加壓，不斷探究新思路，新的課程；審查的專業(yè)知識，將教學當中的古老文化和現(xiàn)代文化進展編輯整理，并在此根底上重新認知。2，參與老師培訓(xùn)學習，努力進步自己的專業(yè)程度。3，重視信息的搜集引用與處理使用。4，力爭發(fā)表論文或案例，爭創(chuàng)學術(shù)獎勵。5，積極參與中小學過渡銜接的課題研究。1，研究中學語文教材，掌握精通各科目的課本內(nèi)容。2，在研究和理論中探究教學藝術(shù)，進步自身的應(yīng)變才能。3，扎實參與課題研究，通過科學研究，進步自己的教育教學程度。4，勤于動筆，擅長考慮，多寫論文和教育故事，積極發(fā)表?？傊?，我將集中關(guān)注教育網(wǎng)站，老師使用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢來進展交流，并積極參與老師培訓(xùn)，努力進步自身的專業(yè)程度。爭取每月寫三篇論文，進一步錘煉自身課堂教學才能，爭創(chuàng)一定的知名度，并不斷學習反思。新學期教學方案語文篇二????????????????????????20xx???ê￡????ò??????????????????ò??????????????????????????????????????????????????????????μ???????§?°????1¤??????????????????í?ê±?????????e???????????§????????????????????????ò??????????????????????????????????????????????????????????aò????????????????????§?????????????????????????????a￡??????????????????????????????????????????????????????????ê|????????????×￠??????????????????o?????ò????ú??￡???×￠????????????????????????￡???×￠???????????????????§??????????????????????????;???????a????￡???????????????????????20xx?????????????§???ú?????§??????????1???????????????????????????????????1?????????????????????????????????ì????????????????e???????í??????????×????????????????ò???????????????????????????ò????y?ì°?????????????????????2???????????????????????????????§?°??????????????ì??????????§?????????????????????????§??????????????????????·????è·¨??????????§???????§?°??????????????????????????????????????3??????×￠?????????§???????￡???????????????e′???????§????????????????????????ê??????????????????????a￡??????ú·????????e3é3?????????????????????4?????????????????????????????????§???????????????????????????ó????????????????￡???????????????3????a?§???????1ê???????????μ?????????ì¨??????????????????5????????????????§?????????????????????????????????ê￡???ê1?????????§????????????????3??????????????????????????????§?°???????·???êoí·??????????????????1???????????????ò?????1??????????????????ì???????????????a·?????????aμ???3ì￡???????????????רòμ?aê????????????????????§?????????eμ?1???????????????????????????′????????????????????e±à?-???????????????????????????ú′????????????????????????????????????a??????????????????2?????????????????????ê|???????μ?§?°?????????????????????????????????????רòμ??????????????????????3?????????????????????????￠??????????????????????????????′|??????ê1????????????????????4?????????????????????????????????????????????????????????????????????§????????????????????????????????????5????????????????????????????????????e??§?????????????????óμ??????????????e??????????????????????1?????????e???????????§???????????ì2?￡?????????????????í¨????????????????????±????????????y????????????????2???????????????e??????????êμ????????????ì??????????????§?????????????????????????????????????????????ó|????????????????????????????????????3????????????êμ????????????????????????e??????????í¨?????????????§???e????????????????????????????????????????????????§??????????????????????4???????????????ú???????ê￡???????????????????????????????????e′??????????oí???????????????????a￡??????????????????????????????????????????????????????????????ò?????????????e1???×￠????????????????????????????????ê|ê1?????????????????????????????????????????????e?????????????????????????????????????????????????ê|???????μ?????????????????????????????????????????רòμ????????????????è?????????e′???????a??????????￡?????????ò??????????????????????????????????????????????§??????????????????????????????ò??????????????a?????????è￡??????????????????????§?°??????????????新學期教學方案語文篇三研究考綱，研究試題，參悟高考命題思路和趨勢;加強集體備課，研究高三復(fù)習方法;做好周練的命題、改作、評析工作，進步復(fù)習的針對性;參加臺州市、臨海市高考研討會，為高考復(fù)習出智、出力;做好專題復(fù)習工作，形成知識體系;回歸教材，重視“雙基”的落實，進步解題才能。各備課組認真按照“五個標準”的要求進展教學教研工作。備課組要有工作方案的集體備課，每周一次，專人講專題，突出重點、難點，選好典型例題，統(tǒng)一作業(yè)要求并修改;高一、高二備課組要參加臺州市新課程培訓(xùn)，更新觀念，革新教法，高二備課組要認真對待施行新課程后的會考。要努力進步課堂教學效率，課堂教學要激發(fā)學生的求知欲，提升學生的求知才能，落實知識“雙基”，為此，老師要努力探究并嘗試新課型、新教法。要開設(shè)新、老老師的研究課，鼓勵老師互相聽課，上課、聽課后要有反思。培訓(xùn)鼓勵老師積極參加教學研究和教學培訓(xùn)，在教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，形成課題或論文。鼓勵老師更新知識、拓展視野、轉(zhuǎn)變觀念，與新課程一起成長。1、目的：更新教育觀念，進步理論素質(zhì)措施：(1)加強理論學習與研討，進步理論程度與專業(yè)素質(zhì)。利用集體備課時間，組織本組老師認真學習教育、教學理論，學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。2、目的：加強管理，創(chuàng)立優(yōu)秀教研組。措施：(1)首先，加強組風建立，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以教研組長為中心，以備課組長為關(guān)鍵，加強交流，盡量把本組建立成團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學科組。(2)其次，針對本組老師年紀輕、創(chuàng)新精神強的資特點，努力施行走出去戰(zhàn)略，通過在開設(shè)講座、對中考學生的應(yīng)試輔導(dǎo)等活動，以個別帶動全組，提升政治教研組在的知名度。(3)加強學科資庫建立，以本組信息員為中心，以備課組長為主要責任人，努力使“元培班”的教案科學化、標準化、電子化，在此根底上，努力實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育目的、資的整合，為進一步進步教育質(zhì)量打下堅實的根底。(3)搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為根本協(xié)作單位，人人參與，進一步加緊在教學理論中的探究，獲得理論上的階段性成果。3、目的：抓好課堂教學，進步學習效率。措施：(1)抓好以備課組為根本單位的集體備課制度。在理論中堅持以備課組成員分工協(xié)作為根本形式，備課組長負責制為根本核心，教研組長加強監(jiān)視為根本功能，把“六認真”落實到位。(2)要求每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段(包括學校電腦教育網(wǎng)絡(luò))來為教育效勞，充分發(fā)揮本組信息員的作用，帶動、幫助全組成員特別是初中一、二年級組老師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強政治課教育的生動、形象性，來激發(fā)學生的學習興趣。在此根底上，打造，以信息員為主要代表，參加學校的網(wǎng)絡(luò)教育成果展示。(3)以備課組為根本單位，積極開展組內(nèi)互相聽課，在此根底上教研組開設(shè)公開課、觀摩課，進步政治教研組在的知名度，為爭創(chuàng)先進教研組增加籌碼。(4)協(xié)助班主任培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每一位課任老師催促學生及時完成預(yù)習、作業(yè)等任務(wù);要求每一位老師確實做到“四有四必”，并實行備課組長負責制，教研組長不定期的.檢查催促制，以使把這項工作落實到位。(1)繼續(xù)堅持老帶新的一幫一活動，抓好青年老師的指導(dǎo)工作。詳細的就是趙帶易?黃帶呂老師，老師之間的幫學活動。①是認真地備課，從重點、難點、教學進度、教學手段和方法到達統(tǒng)一;②是廣泛地互相聽課，及時地糾正缺乏，以期青年老師能盡快地適應(yīng)并能勝任課堂教學。(2)在學生自愿的根底上，充分發(fā)揮集體的力量，初中以時政講座的形式為主，激發(fā)學生的興趣;以拓寬學生的知識面，進步學生分析^p問題、解決問題的才能，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。以新課程的教育理念為教研工作的指導(dǎo)思想，根據(jù)學校的工作方案，圍繞教育要培養(yǎng)學生的知識、才能、情感態(tài)度和價值觀統(tǒng)一的要求，制定方案。新學期教學方案語文篇四???????????????????????????e?????????????ù￡??????e?????????????a￡????????????????????????????????a·??????????????????;??????????????????±?????￡??????e???????????????????????°????????????;???????????????????????????????????????a?￠????????????????????????????????????????????????????????????°?????????????????????;????????ì¨?????????e???????ùo??????e?????????????????á￡??a???????????????°??????????????????????????;????????????ר???a?′?°??????????????????????3????aê????????μ;????1???ì2?￡????????????ó??????????????????????????????êμ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????°′?????????????????????·?????????????òa????????????e?????§?????????e1?????????????????????????????????òa???e1?????????????????????????????±?????￡???????????ò?????￡???ר????????ר???a￡?í???????????μ??￠????μ?￡???????μ??????????????????a￡?í3ò???????òμòa??????????????????;??????ò?????????????????????????????????òa????????ì¨???????????????a??3??????????μ???????????????a1???????￡??????????a?ì·???????????????????????????????????òa?????????????′???êμê????a??3ìo?????á????????????????????????????????òa????????????????????????????§e§???ê￡??????????????????§òa?????????????§???????????????????a?????????????????????????§???????????????????a????????????????????????êμ?aê????????????????????????????a????￡?????????ê|òa????????ì????????????????????????????a???????í???????a?ì·?????????òa???????????????a????????????ê|?????????e????????￡?????????????????????ê|???à?￥??????????￡???????????????????????o???òa???e·??????????????????????????????????????????μ??????????????????ê|?????????????????ó?????§???e???????í?????§???????μ?????????ú?????§???e·??????????????????a?￠???e?????????????a￡?????3é?????????????????????????????????????????????ê|?????????????aê??????????????1??????ò°??????×a?????????????￡??????????a??3???ò???????é3?????????????????????????????????1???????????ê￡o?????????a????????????????????￡???????????????????????????????ê′???ê???????????????????(1)?????????????????????§?°????????????????￡??????????????????????????????????רòμ?????????ê??????????????????????±???????ê±????￡????????ˉ???????????????ê|?????????????§?°?????????????????????????§??????????￡????????????????§?°????3ì±???×?????????????è·???????????????§???????????????????????????????oí·?????????????￡??????????????í1????????????????¤??????????????????????2???????????ê￡o??????????????????????????????????????????????????????????????é?￡??????ê???????????????????(1)?????????è￡???????????????????¨???è￡????ì3eoí·???????±?????????????????????￠ì¤êμ??????êμe§????????????????????????í3????????????????￡??????????????????é3¤?a??????????￡???????±????????????é3¤?a????????????????????????????????????????????????????????±??????é?¨??????????????á?￠??????e3???????????????a?????????????e3????????????????§?????????é?￡????????????(2)???????￡??????????±????????????ê|????????????á?￠?????????a?????????????????????????′????μ?￡?????????êμê?????3???è￥??????￡???í¨?????????ú???????è?2?????????????????????e?????§????????????ó|?????????????????è???ˉ?????????????????????????????è????é￡??????????????????????????????????????????úμ????a?????????è????????????????(3)?????????§?????????????′???a?¨???è￡?????±????????????????￠?±?a??????????￡???????±????????????é3¤?a??????òa????????????????￡???????????ê1???????a??????à?±?????ì°??????????§????????????????·??????????????????????ó?????????????ú′???????????????￡???????????êμ????????????????????????????????ê?￠???????′????????????????￡????a??????ò?????????????????????????????????????????????a????êμ????????????????????????????????(3)????????ì???????e1????????????????????????????????????a??????????????????±????????????????a????????????e-??????????????????????????????2???????￡???????ò??????????ó???????ú?????§êμ?????????eμ?????????????????????è???????????????????????μ??×????????3é1?????????????????????3???????????ê￡o×￥?????????????????§????????????????§?°e§???ê??????????????????????ê???????????????????(1)×￥??????????±????????????????a????????????????????????????????±????????????è??????????êμ?????????e???????????±???????????????????±????1???e-???????a??????????????????ê??????????????????????é3¤???????????????????a??????????????????????￡??????????????????é3¤???????????à???a?????????????????????ü￡????????????????????????????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附加各自的修改。b。本學期除了加強個人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的成效。集體備課應(yīng)以年級、學科為單位，每學期每位老師至少主備課一、二次。老師以一個個單元來劃分參與集體備課。集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準備教學。"三定"是指：定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指：主備老師必須精心研究所承當?shù)慕虒W內(nèi)容，討論議課老師必須亮出自己的觀點，主備老師必須在集體備課后形成教學文本預(yù)案，其他老師必須對集體備課的預(yù)案進展補充修改再上課，上課后必須對亮點和缺乏進展反思。"六備"是指：必須備學情、備三維目的〔其中包括每個教學內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容〕、備重難點、備教法、備學法、備教學設(shè)計。并且分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動，做好詳細的活動發(fā)言文字資料的搜集，繼續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結(jié)合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點，單元中的一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思，每月定時交教誨處檢查評分。2、上課：a。課前熟悉教案，并做好課前一切準備教學，做好練習與示范操作。b。課堂教學中目的指定明確、詳細，實在做到以學生開展為本，鼓勵學生主動參與教學活動，培養(yǎng)學生根底性學力、開展性學力、創(chuàng)造性學力。注重學法指導(dǎo)，積極推廣使用電化手段，逐步進步現(xiàn)代化教學設(shè)備運用程度，進步課堂教學質(zhì)量。c。課堂教學過程中注重全體學生的學習，特別要加大對后進生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。3、聽課a。老師每周聽課不少于1節(jié)。b。每位老師認真做好聽課記錄，做到有建議，有點評。目的三：進展課題研究，深化二期改革，進步教研活動質(zhì)量。措施：a。學習教學新理念，并以市級課題為指導(dǎo)，繼續(xù)討論"進步學生在校生活質(zhì)量"。目的四：課內(nèi)學習與課外活動結(jié)合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學習習慣的培養(yǎng)，讓學生在"以人為本"的教學氣氛中，個性得到充分的開展，進步英語學習的質(zhì)量。措施：a。鼓勵組織學生參加學科競賽活動，在競賽中獲得學習的快樂和成就感，以激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性。b。建立英語晨讀制度。英語朗讀不僅能培養(yǎng)學生正確的語音語調(diào)，對于促進學生后續(xù)的英語學習，養(yǎng)成良好英語習慣很有幫助。因此從本學期開場每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。c。學唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氣氛感染下，感受英美國家的文化，同時進步英語學習的興趣，潛移默化中習得英語，增加英語輸入量，進步學生的英語聽說讀寫的綜合技能。三。日程安排：九月份：1。討論制定本學期教研教學方案。2。認真學習"改良小學英語課堂教學的幾點意見"，并在組內(nèi)進展交流，以指導(dǎo)老師的教學理論。3。根據(jù)各年級的實際情況，制定實在可行的教學方案，促使教學教學有條不紊地開展。4。組內(nèi)老師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，進步教學質(zhì)量。5。開展第一次備課活動。6。落實第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控。十月份：1。認真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析^p，并總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)。2。教研組會議：討論交流教學中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)歷。互相取長補短。開展討論"什么是有效的課堂教學"。3。邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)老師互聽互評，多反思，多交流，進步教學質(zhì)量。4。開展第二次備課活動。5。組織學生參加區(qū)英語書寫、聽力、知識比賽。6。落實期中質(zhì)量監(jiān)控。十一月份：1。做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析^p。2。邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)老師互聽互評，多反思，多交流，進步教學質(zhì)量。3。認真做好復(fù)習教學，迎接期中考試。十二月份：1。組織老師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。2。開展第三次備課活動。3。落實第二次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控。一月份：1。期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析^p。2。根據(jù)各年級，各班級實際制定復(fù)習方案。3。教學教研教學總結(jié)。新學期教學方案語文篇七????????????????????????????μ????????????????§???a??±ê￡¨?????????ù￡????a?????????y￡??????????????????e3??????eμ?????????????±????a?????????e￡???òa???????§????????????????????????????μ??????????????????????aê????í???????????-??????????????????è??????????????????????????????????ü￡??????????1???????????????????????????????????????????????????????????§?°??????ì?????????????????????????????????????????????????????????í????????????????￡?????????????????????????????????????????e￡??????????????????????§???????????ú1????????????′????????????????????????oí?é3????????????????1???????????￡????????????????????????1?????????????????a??±???????§?°????????????ó|????????òa??????????????????2???????????????????????????aê??????????§???????????????ê??????????????????????????????????????aê??????????§????????????±???òa???????????????òa????????????êμ???????§??????????????????????????????è￥????????????êμ???????§??????????2???????????????è￥??????????????????3???????????????????????????§????μ???רòμ??????????????????????????í??????????§???????????????????§??????ê?í?????????????í?????????????í?????????????????????????????????????4?????????????????????§???e?????????????????????????????????????????????????????????a?ì2??????a??±ê￡????????§e￡???????????ˉ?????????e???????????????????e±???????￡??????????????????????￡??????e???????ì2?￡??????e???????ì·????????????????μ???????????????????μ??????§e§???ê????????????????????????????ê±??????????§?????????????????????????????????ê?????????§???????????????????°?????????????????????ê??????2??????ò??????????????????????????????????????§???????????????°?????????????????????ê??????2???????????????????????????????????????????????????????????ê?????????§???????????????????°?????????????????????ê??????2??????ò??????????????????????????????????????§???????????????°?????????????????????ê??????2??????????????????????????????新學期教學方案語文篇八以地理教學新課標〔或大綱〕為根據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學生初步掌握地理根本知識和根本原理，獲取地理根本技能，開展地理思維才能；初步掌握學習和探究地理問題的根本方法和技術(shù)手段；增強愛國情感，樹立科學的人口觀、資觀、環(huán)境觀和可持續(xù)開展觀念。1．加強新課標的學習，適應(yīng)課改要求。2．加強根底知識的教學。各年級都必須加強根底知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與中去。3．加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學，培養(yǎng)學生識圖、用圖、繪圖的才能。4．加強教學研究，進步教研質(zhì)量。面對新教材新課標，各學校必須集體研究，集中備課，充分討論，研究教材，研究教法，進步地理課堂的教學效率。時間教學內(nèi)容七年級上學期期中前七年級上冊第一、二章上學期期末前七年級上冊第三、四、五章八年級上學期期中前八年級上冊第一、二章上學期期末前八年級上冊第三、四章新學期教學方案語文篇九????????????ò?????????????????????￡o???????????????????§???ú±?????????????????????????§???????§e￡????????????????§???????§?a?????????y￡?????????????????????????????????????????í?????§?????????????a?????ê￡????????????????°???????§?°??????ê?????????????????????????ê??????????ì????????????????ê?????????????????????????ê?????????????????????????ê??????????????·?????????òμ???????°???üμ?????????????￡????????????a??3ì???????a?????????????????????????????a?????????????????§?????????????a???èμ??????????????????????????§?????????a????μ?￡????????????????????§??????????′??????a?????????????êμ???????????????????a????μ?￡??????????????????ˉ???????????????§??????￡?è??????????????????????e￡ó￠???????????????????????????e?????§?????????????????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