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第第頁幼兒園大班科學公開課科學教案《讓紙發(fā)出聲音》及教學反思

幼兒園大班科學公開課科學教案《讓紙發(fā)出聲音》及教學反思

課程來源：

幼兒對許多事情都感愛好，哪怕是在地上揀到一小條紙也能在手中玩上半天，然而，大量的廢紙每天都會涌現(xiàn)垃圾箱中，有墊桌子用的報紙、畫報，有手工紙的邊角料，有被幼兒撕下來的圖書，有美工區(qū)活動后用的畫紙等，每天這些廢紙都被到掉。老師要擅長發(fā)覺幼兒的需要，與其把這些廢紙仍到，還不如再次利用，讓幼兒與這些廢紙相互作用，產(chǎn)生更大的教育價值，從而教育幼兒節(jié)省紙張，從小培育初步的環(huán)保意識。因此，"怎樣讓紙發(fā)出聲音'的課程就生成了。

活動目標：

1、培育幼兒初步探究讓紙發(fā)出聲音的方法。

2、能夠在集風光前大膽表現(xiàn)。

3、初步了解其特性。

4、能在情景中，通過試驗完成對簡約科學現(xiàn)象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)覺的結(jié)果。

活動預備：

1、畫報、草稿紙、報紙、繪畫紙等。

2、記錄紙和筆。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒嘗試操作的愛好。

老師拿著一筐廢紙告知幼兒：這是老師和幼兒一起收集的各種廢紙。這些廢紙可以干什么用呢?老師拿一張紙，讓紙發(fā)出聲響，吸引幼兒留意力。

老師提出問題：怎樣讓紙發(fā)出聲音?

2、幼兒嘗試操作和紙做游戲

每四名幼兒一組，各組進行競賽，在同一時間完成，看看哪個組做的方法多而且和別的組不一樣。

讓幼兒自己動手來試驗，嘗試用各種方法讓自己手中的紙發(fā)出聲音。"文章.出自.每組請一名老師援助記錄幼兒試驗的結(jié)果。

幼兒自己取紙試驗開始，要求記錄老師需要是幼兒做出來的才能記錄。

3、共享試驗結(jié)果

聽音樂收記錄紙，在記錄紙上寫上小組名字。提示幼兒用過的廢紙怎么辦?

展示每組的記錄紙，請每組幼兒上來一兩個演示試驗過程，大家進行驗證。

4、老師小結(jié)幼兒驗證的方法。

5、結(jié)束：生活中有許多東西會發(fā)聲，小伙伴們可以去發(fā)覺。帶幼兒在班上或到戶外查找可以發(fā)聲的東西。

活動反思：

教育活動的綜合性是幼兒園教育活動進展的一個趨勢，本次活動融合了科學教育與音樂教學，它們之間的結(jié)合有效互補。生動活潑的音樂游戲為幼兒探究提供了一個愉悅的氛圍和安全的心理環(huán)境，使幼兒在科學探究活動中獲得美的享受。感受音樂節(jié)奏訓練樂器制作，這三個環(huán)節(jié)促進了幼兒不同技能的進展，并把活動引向課堂之外的區(qū)域活動，讓孩子能夠真正地得到個別化學習的進展，將區(qū)域活動和教育活動進行互補，從而達到幼兒自主學習的目

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